Νηπιαγωγείο Αρκίτσας

Στο νηπιαγωγείο μας τιμούμε κάθε χρόνο την επέτειο της 17ης Νοεμβρίου, μια ημέρα αφιερωμένη στη δημοκρατία, την ελευθερία και τον σεβασμό των δικαιωμάτων όλων των ανθρώπων.

Με τρόπο κατάλληλο για την ηλικία των παιδιών, μέσα από ιστορίες, τραγούδια και συζητήσεις, προσεγγίζουμε βασικές αξίες που αποτελούν θεμέλιο της καθημερινής μας ζωής στο σχολείο.

Τα παιδιά μαθαίνουν ότι:

• όλοι έχουμε φωνή και μπορούμε να εκφράζουμε τη γνώμη μας,

• είναι σημαντικό να ζούμε σε ένα περιβάλλον ειρηνικό, όπου σεβόμαστε ο ένας τον άλλον,

• όταν συνεργαζόμαστε μπορούμε να καταφέρουμε πολλά.

Δεν εμβαθύνουμε σε ιστορικά ή δύσκολα γεγονότα, καθώς ο στόχος μας είναι να μεταφέρουμε στα παιδιά το νόημα της ημέρας μέσα από έννοιες που κατανοούν: τη φιλία, τη δικαιοσύνη, την αλληλοβοήθεια και τη σημασία του να αισθάνεται κάθε παιδί ασφαλές.

Η επέτειος αυτή αποτελεί μια ευκαιρία να καλλιεργήσουμε μαζί –σχολείο και οικογένεια– το σεβασμό, την αποδοχή και τη δημοκρατική στάση ζωής.

Ορίστε μερικές από τις δραστηριότητες μας για αυτή την ημέρα!!

. 

Η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού εντάχθηκε στον θεσμό της Ευρωπαϊκής Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού, που πραγματοποιείται κάθε Σεπτέμβριο. Κάθε χρόνο έχει ένα διαφορετικό θέμα ή σύνθημα (π.χ. «Αθλούμαι – Χαίρομαι – Μαθαίνω»).

Στόχοι της Ημέρας

Η μέρα αυτή βοηθά τα παιδιά να μάθουν ότι:

1. Ο αθλητισμός είναι χαρά, όχι μόνο νίκη.

2. Μαθαίνουμε να συνεργαζόμαστε και να σεβόμαστε τους άλλους.

3. Η άσκηση βοηθά την υγεία του σώματος και του μυαλού.

4. Όλοι μπορούν να συμμετέχουν, ανεξάρτητα από ικανότητες.

5. Ο αθλητισμός διδάσκει αξίες όπως η προσπάθεια, η επιμονή, η φιλία και το “ευ αγωνίζεσθαι”.

και φυσικά πήραμε και τα βραβεία μας!!!

Τα γεωμετρικά σχήματα είναι οι βασικές μορφές που βλέπουμε γύρω μας στην καθημερινή ζωή — π.χ.:

• 🔵 Κύκλος (μπάλα, ήλιος, ρολόι)

• ⬜ Τετράγωνο (παράθυρο, χαρτοπετσέτα)

• 🟨 Ορθογώνιο (πόρτα, βιβλίο)

• 🔺 Τρίγωνο (πινακίδα, κομμάτι πίτσας)

• ⬟ Ρόμβος, 🟣 Οβάλ, ⭐ Αστέρι κ.ά.

Στο νηπιαγωγείο, τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν, να ονομάζουν και να περιγράφουν αυτά τα σχήματα μέσα από παιχνίδια, ζωγραφική, χειροτεχνίες και καθημερινές δραστηριότητες.

Η εκμάθηση των γεωμετρικών σχημάτων δεν είναι απλώς “μαθηματικά”· είναι βασικό κομμάτι της γνωστικής, γλωσσικής και αντιληπτικής ανάπτυξης των παιδιών.

🔹 1. Ανάπτυξη παρατηρητικότητας και προσοχής

Τα παιδιά μαθαίνουν να παρατηρούν λεπτομέρειες (πλευρές, γωνίες, σχήμα) και να ξεχωρίζουν ομοιότητες και διαφορές.

🔹 2. Καλλιέργεια μαθηματικής σκέψης

Τα σχήματα είναι η βάση της γεωμετρίας και βοηθούν στην κατανόηση εννοιών όπως μέγεθος, χώρος, θέση, συμμετρία.

🔹 3. Ενίσχυση λεξιλογίου και επικοινωνίας

Μαθαίνουν νέες λέξεις (π.χ. “κύκλος”, “τετράγωνο”) και εξασκούν τον προφορικό λόγο όταν περιγράφουν αντικείμενα.

🔹 4. Σύνδεση με την καθημερινή ζωή

Τα παιδιά αντιλαμβάνονται ότι τα σχήματα υπάρχουν παντού γύρω μας — έτσι αναπτύσσουν παρατηρητικότητα και λογική σκέψη.

🔹 5. Δημιουργικότητα και φαντασία

Μέσα από κατασκευές και ζωγραφική με σχήματα, τα παιδιά εκφράζονται δημιουργικά.

Ορίστε κάποιες από της δραστηριότητες που κάναμε στη τάξη μας, στο πλαίσιο της θεματικής με τα “γεωμετρικά σχήματα”

1. Παρατηρώ το χώρο γύρο μου για να βρω γεωμετρικά σχήματα και τα τοποθετώ στη σωστή ομάδα

 2.  Κόβω γεωμετρικά σχήματα και φτιάχνω το δικό μου σχηματούλη

3. Παιχνίδι ταχύτητας , ποιος θα βάλει πιο γρήγορα τα σχήματα στη σωστή θέση για να φτιάξει πρώτος το σχηματούλη

4. Η νηπιαγωγός φωνάζει ένα σχήμα… όποιος το βρει και το σηκώσει πρώτος κερδίζει!

5. Κόβω και ζωγραφίζω την παρέα των σχημάτων

Τους πρώτους μήνες του σχολείου και καθώς μάλιστα η τάξη απαρτίζεται κατά το μεγαλύτερο μέρος της από προνήπια, θεωρήσαμε σκόπιμο να αναφερθούμε στα χρώματα, ακόμη και αν τα περισσότερα παιδιά τα γνωρίζουν ήδη. Αφού μάθαμε ποια είναι τα βασικά και ποια τα συμπληρωματικά χρώματα, στη συνέχεια κάναμε μίξεις χρωμάτων για να δημιουργήσουνε νέα χρώματα.

Διαβάσαμε το παραμύθι “Έλμερ”, ο οποίος είναι ένας ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΣ, πολύχρωμος και όχι γκρι ελέφαντας. Απολαύστε τις δημιουργίες μας!!

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι “η τελεία”, ζητήσαμε από τα παιδιά να φτιάξουν τη δική τους ζωγραφιά όπως μπορούν. Έτσι μάθαμε να μην ντρεπόμαστε αν η ζωγραφιά μας δεν είναι τέλεια, σημασία έχει η προσπάθεια.

Με στόχο να καλλιεργήσουμε την αγάπη για το βιβλίο και να φέρουμε τα παιδιά πιο κοντά στον κόσμο της ανάγνωσης, θα λειτουργήσει η Δανειστική Βιβλιοθήκη του νηπιαγωγείου, από τον Νοέμβριο έως και το τέλος Μαΐου.

Μέσα από τη δράση αυτή, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν διαφορετικά είδη βιβλίων, να επιλέγουν μόνα τους τι θα διαβάσουν και να μοιράζονται την εμπειρία με την οικογένειά τους.

Οι βασικοί στόχοι του προγράμματος είναι:

• Να ενισχυθεί η φιλαναγνωσία και η θετική στάση απέναντι στα βιβλία.

• Να προσφέρεται σε όλα τα παιδιά ίση πρόσβαση στη χαρά της ανάγνωσης, χωρίς καμία οικονομική επιβάρυνση.

• Να μάθουν τα παιδιά την αξία της υπευθυνότητας, επιστρέφοντας το βιβλίο τους στην ώρα του και σε καλή κατάσταση.

• Να δημιουργηθούν όμορφες στιγμές επικοινωνίας στο σπίτι, καθώς οι γονείς και τα παιδιά διαβάζουν μαζί.

Τρόπος Λειτουργίας της Δανειστικής Βιβλιοθήκης

Κάθε Παρασκευή, τα παιδιά δανείζονται ένα βιβλίο της επιλογής τους από τη Δανειστική Βιβλιοθήκη και το επιστρέφουν τη Δευτέρα, στην ίδια κατάσταση που το παρέλαβαν.

Οι γονείς καλούνται να φροντίζουν ώστε το βιβλίο να διατηρείται καθαρό και προσεγμένο. Σε περίπτωση φθοράς ή απώλειας, το βιβλίο θα πρέπει να αντικαθίσταται.

Κατά τη διάρκεια του Σαββατοκύριακου, το βιβλίο αποτελεί αφορμή για κοινό χρόνο και διάβασμα στο σπίτι. Διαβάζουμε μαζί με το παιδί  το βιβλίο που έχει επιλέξει και το βοηθούμε να συμπληρώσει το φύλλο καταγραφής/αξιολόγησης που του έχει δοθεί από τη νηπιαγωγό.

Το φύλλο καταγραφής συμπληρώνεται αποκλειστικά από τα παιδιά (π.χ. γράφουν το όνομά τους, ζωγραφίζουν ό,τι τους έκανε εντύπωση κ.ά.). Είναι σημαντικό να το σεβαστούμε — δεν χρειάζεται “μεγάλο χεράκι”! ✋

Τη Δευτέρα, με την επιστροφή του βιβλίου, κάθε παιδί έχει την ευκαιρία να αναδιηγηθεί την ιστορία που διάβασε στους συμμαθητές του.
Για τον λόγο αυτό, είναι καλό να διαβάσετε το βιβλίο περισσότερες από μία φορές και να το συζητήσετε με το παιδί, ώστε να το κατανοήσει και να το παρουσιάσει με χαρά.

Διαβάζοντας με τα παιδιά

Πριν αρχίσουμε να διαβάζουμε, αφιερώνουμε λίγο χρόνο για να εξερευνήσουμε το βιβλίο μαζί με το παιδί:

• Παρατηρούμε και σχολιάζουμε το εξώφυλλο: τι βλέπουμε, τι μπορεί να συμβαίνει στην εικόνα, τι τίτλο έχει το βιβλίο.

• Δείχνουμε το όνομα του συγγραφέα, του/της εικονογράφου και του εκδοτικού οίκου.
  (Τα παιδιά έχουν ήδη εξοικειωθεί με αυτή τη διαδικασία μέσα από τη δουλειά τους στο νηπιαγωγείο.)

• Κατά την ανάγνωση, δείχνουμε με το δάχτυλό μας τις λέξεις, ώστε τα παιδιά να αντιληφθούν τους βασικούς κανόνες της γραφής — ότι διαβάζουμε από τα αριστερά προς τα δεξιά και από πάνω προς τα κάτω.

• Για να βοηθήσουμε τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα το περιεχόμενο και να συμμετέχουν ενεργά, θέτουμε ερωτήσεις σχετικές με την ιστορία, όπως:

  • Τι πιστεύεις ότι θα συμβεί στη συνέχεια;

  • Ποιο είναι το αγαπημένο σου πρόσωπο της ιστορίας;

  • Πώς ένιωσε ο ήρωας σε αυτό το σημείο;

  • Τι σου άρεσε περισσότερο στο βιβλίο;

Στο τέλος φυσικά, ζητάμε από τα παιδιά να μας πούνε την αγαπημένη τους σκηνή από την ιστορία!!

Σας ευχόμαστε καλά αναγνωστικά ταξίδια!!!