Αφού στις διακοπές Χριστουγέννων φάγαμε όλοι πολλά γλυκά 🍫 🍬 🍭 … , επιστρέφοντας στο σχολείο, μιλήσαμε για τη στοματική υγιεινή. Μέσα από παιχνίδια και δραστηριότητες, συζητήσαμε για τα  δοντάκια που χαλάνε και τον τρόπο με τον οποίο πρέπει να τα προστατεύουμε και να τα διατηρούμε καθαρά και αστραφτερά!

1. Αρχικά, διαβάσαμε το παραμύθι του Ευγενιου Τριβιζά με τίτλο «Η Δόνα Τερηδόνα και το μυστικό της γαμήλιας τούρτας» το οποίο μας έδωσε την τέλεια αφορμή για να συνεχίσουμε τις δραστηριότητες μας.

2. Στη συνέχεια τα παιδιά έκοψαν το δικό τους δοντάκι. Από τη μία πλευρά έπρεπε να το σχεδιάσουν χαρούμενο κ υγιές και να κολλήσουν τροφές υγιεινές, με τις οποίες δεν χαλάνε τόσο γρήγορα τα δόντια μας, αντιθέτως κάποια τα ενισχύουν.

Τρόφιμα με αυξημένη περιεκτικότητα σε ασβέστιο και άλλα θρεπτικά συστατικά, όπως το γάλα χωρίς λιπαρά, το γιαούρτι χωρίς λιπαρά και τα πράσινα φυλλώδη λαχανικά μπορούν να παρέχουν τη τροφή που χρειάζεστε για υγιή δόντια. Τρόφιμα με υψηλή περιεκτικότητα σε πρωτεΐνες όπως τα ψάρια, το κρέας, τα αυγά, τα πουλερικά μπορούν επιπλέον να βοηθήσουν στην προστασία του σμάλτου αλλά και στη βελτίωση της οστικής πυκνότητας.

Από την άλλη πλευρά ζωγράφισαν ένα λυπημένο δοντάκι, χαλασμένο, στο οποίο κόλλησαν τροφές με ζάχαρη, όπως γλυκά κλπ που τα καταστρέφουν και δημιουργούν πλάκα και τερηδόνα.

3. Επιτραπέζιο παιχνίδι με δόντια 

Μια άλλη δραστηριότητα σχετικά με τη θεματική αυτή, ήταν να φτιάξουμε και να παίξουμε ένα επιτραπέζιο δοντιών. Οι κανόνες είναι απλοί! Κάθε ένα παιδί έχει από μια οδοντόβουρτσα. Τα δόντια σχηματίζουν ένα στόμα και τα παιδιά πρέπει να ξεκινήσουν από την αρχή και να τερματίσουν στο τελευταίο δοντάκι. Θα χρειαστούμε ένα ζάρι για να κινηθούμε. Προσοχή όμως, κάποια δόντια έχουν τερηδόνα και είναι χαλασμένα. Όποιος πέσει πάνω σε αυτό το δοντάκι χάνει τη σειρά του για ένα γύρο!
τα παιδιά το απόλαυσαν

4. Το αστραφτερό χαμόγελο της Μελινας

Τελειώνοντας τη θεματική, φτιάξαμε ένα βιβλιαράκι με απλές οδηγίες πως να πλένουμε τα δοντάκια μας.

5. Κατασκευή ιπποπόταμου με χαλασμένα δοντάκια 

Τα παιδιά συνεργάστηκαν και με τη βοήθεια της νηπιαγωγού φτιάξαμε την ομαδική κατασκευή