Παγκόσμια ημέρα τρίτης ηλικίας

1η Οκτώβρη γιορτάζει η γιαγιά και ο παππούς γιορτάζουμε και εμείς τα εγγονάκια τους που τους έχουμε στη ζωή μας! Γιατί αγαπάμε το παππού και τη γιαγιά, τι κάνουν και μας φροντίζουν, τι μπορούμε να κάνουμε εμείς για να είναι χαρούμενοι, από που πήραμε το όνομα μας, μέσα από ποιο μυστήριο το αποκτήσαμε; Μερικές από τις ερωτήσεις συζήτησης μας… Ακούσαμε τραγούδια για τη γιαγιά  και τον παππού, τραγουδήσαμε, βάλαμε γυαλάκια στους παππούδες και τις γιαγιάδες μας για να βλέπουν καλύτερα τα εγγονάκια τους (φύλλο εργασίας), κατασκευάσαμε καρτούλες με πολύ αγάπη μία για κάθε ζεύγος παππούδων γιατί δεν μπορούμε να ξεχωρίσουμε κανέναν τους αγαπάμε πολύ και τους δυο και ώρα για παιχνίδι. Τοποθετώ το όνομα μου κάτω από το παππού είτε κάτω από τη γιαγιά σκεπτόμενος/η από ποιον πήρα το όνομα μου τελικά ποιος από τους δύο θα έχει τα περισσότερα εγγονάκια; Και φύγαμε για παιχνίδι ταχύτητας σε δύο ομάδες προσπαθώ όσο ποιο γρήγορα μπορώ να συνθέσω τα γράμματα των λέξεων των αγαπημένων μας παππούδων!

Από που πήραμε το όνομα μας; Από τον παππού ή τη γιαγιά;

56c7fe47 2c18 407f a61f de8a4011c165

f0b8f034 b152 4f90 9b4f 3d564198a4cf 79fce22a aac8 40f6 b369 654d6b8dae0e

Αναγραμματισμός “Παππούς” “Γιαγιά”

4e00e166 c096 4dcb b040 ba1d819f5125  d9269711 3d39 4c7d 82d9 65a9b4510040 bfe4f7f7 8cdb 4431 a756 1365b531badf

Βάλαμε γυαλάκια στον παππού και στη γιαγιά και γράψαμε το όνομα τους

01ad047c 6724 43af 91a0 e07a444b61be

Και οι κατασκευές μας μία για κάθε ζεύγος παππούδων…

1924f6d2 ae6b 410b ba34 82894221cd4d   e96e5955 1f7b 4e08 bae4 9509ea3f554d

11η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού!

Η 11η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού στέφθηκε με απόλυτη επιτυχία! Τα παιδιά μέσω εποπτικού υλικού έμαθαν την ιστορία των ολυμπιακών αγώνων, ζωγράφισαν τη σημαία των Ολυμπιακών αγώνων, κατασκεύασαν τα μετάλλια τους και ήρθε η στιγμή των αγωνισμάτων έξω στην αυλή! Παίξαμε με συνοδεία μουσικής γιατί γιορτή χωρίς μουσική δεν μπορεί να υπάρξει,  παραδοσιακά παιχνίδια, που έπαιζε η μαμά και ο μπαμπάς όταν ήταν μικροι, όπως διελκυστίνδα, τσουβαλοδρομίες.  Ακολούθησε το μπόουλινγκ και μάθαμε πως οι γονείς μας μικροί παίζανε αντίστοιχα παιχνίδια με αντικείμενα της καθημερινότητας τους, όπως τα κεραμιδάκια, τα οποία μοιάζουν πολύ με το μπόουλινκ. Κάναμε αγώνες δρόμου και ταχύτητας, όπως στους Ολυμπιακούς αγώνες. Ενώ, δεν έλειψε και η σκυταλοδρομία με εμπόδια. Η χαρά μας μεγάλη γιατί διασκεδάσαμε και απολαύσαμε όλοι μαζί τις στιγμές και ας είχαμε νικητές και ηττημένους γιατί το ποιο σημαντικό είναι η διασκέδαση και η προσπάθεια για μας και όχι το αποτέλεσμα. Γι΄αυτό και όλα τα παιδιά πήραν το πρώτο μετάλλιο, κεράσματα και πολλά πολλά μπράβο από την Κυρία.

Ζωγραφίζοντας τη σημαία των ολυμπιακών αγώνων

 IMG 3070   IMG 3071

Φωτογραφίες  με κάποια από τα αγωνίσματα μας

Τσουβαλοδρομίες, μπόουλινγκ, σκυταλοδρομία με εμπόδια

IMG 3082οκ  IMG 3096  IMG 3097

Τα μετάλλια μας και τα κεράσματα

IMG 3073   IMG 3074

 

Στιγμές από τον αγιασμό μας!

Η σχολική χρονιά μας ξεκίνησε με τις καλύτερες προϋποθέσεις!

Με ευλογία Κυρίου κάνοντας αγιασμό, τις ευχές και την Ευλογία του Πατρός Αλκιβιάδη εφημέριου του χωριού, χαμόγελα, αγάπη και αγκαλιές!

 

Αναστολή λειτουργίας σχολικών μονάδων

“Τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης δεν θα λειτουργήσουν την Παρασκευή 7 Ιουνίου 2024 και τη Δευτέρα 10 Ιουνίου 2024”.

 


Φόρτωση PDF…

Η εκδρομή μας στο Εθνικό Πάρκο Λιμνών Κορώνειας, Βόλβης και Μακεδονικών Τεμπών

Με μεγάλη μας χαρά, παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα στο εθνικό πάρκο λιμνών Κορώνειας, Βόλβης και Μακεδονικών Τεμπών στο οποίο μάθαμε πολλά για την ιστορία της και τη σημασία της λίμνης Βόλβης.

Επισκεφθήκαμε το κέντρο πληροφόρησης και στη συνέχεια κάναμε ορνιθοπαρατήρηση στη λίμνη  και εξερεύνηση στις Νυμφόπετρες!

Κέντρο πληροφόρησης

Ορνιθοπαρατήρηση και Νυμφόπετρες

Η αυλή μας!

Με μεγάλη χαρά βρισκόμαστε σε θέση να ανακοινώσουμε την ολοκλήρωση των εργασιών της αυλής μας για την οποία είμαστε εξαιρετικά υπερήφανοι! Εκφράζω τις θερμές μου ευχαριστίες στους ανθρώπους που συνέβαλλαν στην υλοποίηση του οράματός μας χωρίς τη βοήθεια των οποίων το έργο μας θα αντιμετώπιζε επιπλέον δυσκολίες.

Συγκεκριμένα θα ήθελα να ευχαριστήσω τους γονείς των μαθητών του νηπιαγωγείου μας οι οποίοι με προθυμία και διάθεση συμμετείχαν στις εργασίες, προσφέροντας το χρόνο και την ενέργειά τους, το προσωπικό του σχολείου που ακούραστα εργάστηκε για να προσφέρει το βέλτιστο αποτέλεσμα, και ασφαλώς, το δήμο για τη χορηγία των υλικών ώστε να δημιουργήσουμε ένα πλούσιο παιδαγωγικά περιβάλλον για τα παιδιά του σχολείου.

Τα επιδαπέδια παιχνίδια που δημιουργήσαμε αποσκοπούν στην αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών, την ενθάρρυνση της κίνησης και της φαντασίας, ενισχύοντας και εμπλουτίζοντας το παιδαγωγικό έργο.

Παρακάτω παρατίθεται το βίντεο που αναρτήθηκε στο Youtube και εμφανίζεται το πριν και το μετά της αυλής μας έτσι ώστε να αποκτηθεί μία ολοκληρωμένη εικόνα του αποτελέσματος.

 

Πασχαλινές δραστηριότητες

Ο εορτασμός του Πάσχα στάθηκε αφορμή για να μάθουμε τη σημασία της γιορτής αυτής μέσα από πλήθος δραστηριοτήτων, βίντεο και εικόνων ενώ δημιουργήσαμε υπέροχες κατασκευές, πλάσαμε κουλουράκια, βάψαμε αυγά και παίξαμε πολλά πασχαλινά παιχνίδια.

Οι πασχαλινές κατασκευές μας Πασχαλινό εργαστήριο και πασχαλινά παιχνίδια

Επισκεφθήκαμε το Φιλαδέλφειο όπου εκκλησιαστήκαμε και στη συνέχεια κατασκευάσαμε μοναδικές λαμπάδες!

Κατασκευή λαμπάδων στο Φιλαδέλφειο

Ασχοληθήκαμε με ήθη και έθιμα του Πάσχα σε όλη την Ελλάδα και αποφασίσαμε να αναβιώσουμε το έθιμο των καλάντων του Λάζαρου μέσα από τα ομοιώματα που φτιάξαμε και το βίντεο που αναρτήσαμε στο youtube!

Παιχνίδια συνεργασίας και συναισθηματικής αγωγής

Παρόλο που διαρκώς πραγματοποιούμε δραστηριότητες συνεργασίας και συναισθηματικής ανάπτυξης στο νηπιαγωγείο, ανά περιόδους καθίσταται απαραίτητο να αναπροσαρμόσουμε το περιεχόμενο και τον τρόπο εφαρμογής τους, να ανακαλύψουμε νέους τρόπους επικοινωνίας μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών και μαθητών μεταξύ τους αλλά και να εντατικοποιήσουμε τις προσπάθειές μας.

Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε επισταμένα με τη βαρύτητα των λόγων και των έργων μας. Αναπαραστήσαμε την καρδιά μας σαν ένα λευκό, καθαρό, άδειο και ανάλαφρο κουβά που πολύ εύκολα μπορούμε να σηκώσουμε, και έπειτα τον γεμίσαμε με βαρίδια – λέξεις και πράξεις που συνηθίζουν να λένε και να κάνουν και πληγώνουν τους άλλους. Γρήγορα συνειδητοποιήσαμε ότι δεν ήταν το ίδιο εύκολο ή ευχάριστο να σηκώσουμε αυτό τον κουβά και πως στο τέλος έγινε αδύνατο να τον σηκώσουμε και μάλιστα μας πονούσε. Με ανάλογο τρόπο πονάει και κάποιος που υφίσταται επαναλαμβανόμενη συναισθηματική και σωματική κακοποίηση και φτάνει στο σημείο να μην αντέχει να σηκώσει το βάρος της ψυχής του. Μπορεί να μη θέλει να πάει στη δουλειά του ή στο σχολείο, να είναι λυπημένος ή και θυμωμένος.

Τι μπορεί να γίνει τότε;

Να τον αδειάσουμε!

Μα πώς;

Να λέμε και να κάνουμε όμορφα πράγματα!

Παρατηρήσαμε ότι μας πήρε πάρα πολλή ώρα να αναιρέσουμε τη βλάβη των αρνητικών λέξεων και πράξεων, όμως μας ικανοποίησε ιδιαίτερα όταν τα καταφέραμε και ήταν πάλι εύκολο να τον σηκώσουμε με το μικρό μας δαχτυλάκι!

Στη συνέχεια, αποφασίσαμε να ζωγραφίσουμε σε ζευγάρια και μετά να γίνουμε τα χέρια και τα μάτια των φίλων μας!

Συνεργασία και συναισθηματική αγωγή 3

Συνεργασία και συναισθηματική αγωγή 1

 

Το μαγικό αλεξίπτωτο της φιλίας μας μετέφερε σε κόσμους μακρινούς και χαρούμενους που κρατήσαμε στο μυαλό μας για να επισκεπτόμαστε όποτε τους έχουμε ανάγκη! Μας βοήθησε να πούμε σ’ αγαπώ, να συνεργαστούμε για να παίξουμε και να κρυφτούμε, κάνοντας πολύχρωμα όνειρα!

Συνεργασία και συναισθηματική αγωγή 2