Προβολή βίντεο «η Εχθρόπιτα»

Οι μαθητές παρακολουθούν το βίντεο η εχθρόπιτα. Ακολουθεί προβληματισμός/συζήτηση. Συζητάμε με τους μαθητές λόγους συγκρούσεων και πιθανές λύσεις.

«Η πίτα της φιλίας»

Οι μαθητές συζητάνε ποιες «λέξεις» φιλίας μπορούμε να βάλουμε μέσα στην πίτα μας και καταγράφουμε την συνταγή. Έπειτα ακολουθεί η εκτέλεση της πίτας με την εθελοντική βοήθεια μιας μητέρας.

Κοινωνική δράση ανθρωπιστικής βοήθειας

Με αφορμή την εχθρόπιτα μιλήσαμε για τα γεγονότα που συμβαίνουν και τον πόλεμο που έχουν κηρύξει οι δυο χώρες. Στεφτήκαμε να στείλουμε ανθρωπιστική βοήθεια. Έπειτα ζωγραφίσαμε το κανόνι της Ειρήνης.

Εργαστήριο 4 :  «Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας»

Αφηγούμαστε στους μαθητές την ιστορία του Ελμερ. Ακολουθεί συζήτηση/ προβληματισμός.

1. Οι μαθητές μεταμορφώνονται σε Ελμερ, και χορεύουν με τον ρυθμό της μουσικής.

Παίζουμε με τον Έλμερ

Κατασκευάζω το αποτύπωμά μου… όλα ίδια μα και διαφορετικά!

«Ταυτότητες»

Οι μαθητές αναζητούν στο διαδίκτυο με την επίβλεψη της νηπιαγωγού πληροφορίες για τα στοιχεία που αναγράφονται στην ταυτότητα.

Εκτυπώνουν και δημιουργούν τις δικές τους ταυτότητες σε καρτελάκια που πλαστικοποιούνται.

Ομαδικό παιχνίδι «πες μου κάτι για σένα…» . Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο και αρχίζουν την συζήτηση με την φράση «το αγαπημένο μου παιχνίδι είναι…»

Εργαστήριο 3: «Ο εαυτός μου…»

Ο κατάσκοπος

Ζητάμε από τους μαθητές να περπατήσουν στην τάξη σαν κατάσκοποι, με την εφημερίδα κρύβοντας το πρόσωπό τους με στόχο να μην κοιτάξουν κανέναν. Σύμφωνα με την μουσική κινούνται στον χώρο. Όταν η μουσική σταματήσει τα παιδιά παρατηρούν τον διπλανό τους και εντοπίζουν εξωτερικά χαρακτηριστικά.

Μια ομάδα

Οι μαθητές φτιάχνουν έναν πύργο με τουβλάκια εκεί γράφονται τα ονόματά τους. Προσπαθούν να πάρουν τουβλάκια χωρίς να πέσει ο πύργος και χωρίς να πάρουν το όνομα κάποιου συμμαθητή. Είναι όλοι μια ομάδα.

Ο εαυτός μου

Με τις εφημερίδες οι μαθητές κατασκευάζουν φιγούρες και τις τοποθετούν χέρι- χέρι. Έπειτα ζωγραφίζουν κάποια στοιχεία για τον εαυτό τους και προσπαθούν να βρουν ομοιότητες με τους συμμαθητές τους. Αναρτούμε στην τάξη τις δημιουργίες των παιδιών.

Εργαστήριο 1:  « Ας συνεργαστούμε παίζοντας!»

• Με την συνοδεία κατάλληλης μουσικής τα παιδιά περπατούν στον χώρο, σφίγγουν το δεξί χέρι κάποιου συμμαθητή τους και συστήνονται.

• Περπατούν στον χώρο ελεύθερα ακολουθώντας την μουσική και μετά την παρότρυνση της νηπιαγωγού κάνουν τις αντίστοιχες κινήσεις (περπατάω σαν ελέφαντας, σαν γιαγιά, σαν γάτα, σαν να κουβαλάω ένα φορτίο). Στη συνέχεια μπερδευόμαστε μεταξύ μας και φτιάχνουμε ένα κύκλο.

Ομαδική κατασκευή: Ένα μπουκέτο λουλούδια

• Οι μαθητές καλούνται να συνθέσουν ένα μπουκέτο με λουλούδια. Επιλέγουν και αναγνωρίζουν το χρώμα της αρεσκείας τους. Τοποθετούν την φωτογραφία τους, γράφουν το όνομά τους και ζωγραφίζουν το αγαπημένο τους παιχνίδι.