ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ- ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Φάση 1: ΕΡΩΤΗΣΗ
Τι γίνεται με τα άχρηστα;
Πριν γνωρίσουμε το θέμα μας, αποφασίσαμε να δώσουμε ένα όνομα στην ομάδα δράσης, το όνομα της ομάδας είναι «Πράσινη Τάξη» και να δημιουργήσουμε ένα συμβόλαιο δράσης, θεσπίζοντας τους κανόνες εκ νέου για αυτήν την συνεργασία μας . Έτσι όλοι μαζί συζητήσαμε τους κανόνες αυτής της συνεργασίας, τους καταγράψαμε και τους υπογράψαμε ο καθένας με τον τρόπο του.
Οι μαθητές ζωγράφισαν ότι ήξεραν σχετικά με το τι συμβαίνει με όσα πράγματα δεν χρειαζόμαστε; Σκεφτήκαν καλά, διατύπωσαν την άποψή τους και την αποτύπωσαν στην ζωγραφιά τους. Έπειτα παρουσιάσαμε με ατομική παρουσίαση στην ολομέλεια, ατομικά ο καθένας αυτό που ζωγράφισε.
Οι μαθητές φαντάζονται πως από κάπου έρχεται μια δυσάρεστη μυρωδιά. Αποτυπώνουν τα συναισθήματα που τους προκάλεσε με το σώμα τους καθώς και αποτυπώνουν την έκφραση στο πρόσωπό τους.
Τα παιδιά προσπάθησαν να δείξουν την δυσαρέσκεια τους, στις έντονες αυτές μυρωδιές. Συζητούσαν πως πιθανόν προκλήθηκαν από κάτι χαλασμένο, που θα μπορούσε να είναι τρόφιμο ή από τις πάνες ενός μωρού κατέληξαν πως τα σκουπίδια πολλές φορές μυρίζουν άσχημα.
Χωρίζονται σε ζεύγη και αποτυπώνουν στην ζωγραφιά του την απάντηση «τι είναι αυτή η άσχημη μυρωδιά;» Από πού προέρχεται και γιατί;
Στην συνέχεια την παρουσιάζουν με τις ίδιες ομάδες στην ολομέλεια. Εξηγούν και καταγράφουμε το αποτέλεσμα της συνεργασίας τους.
Συζήτηση στην ολομέλεια και δημιουργία εννοιολογικού χάρτη με ιδεοθύελλα.