Την Τετάρτη 15 Ιανουαρίου, η ατμόσφαιρα στο σχολείο μας έγινε ακόμα πιο γιορτινή και γεμάτη χαρά και ενθουσιασμό, γιατί κόψαμε βασιλόπιτα! Ένα μεγάλο ευχαριστώ στον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου Χαρακοπιού, για την ευγενική τους προσφορά με δύο βασιλόπιτες, μία για τα νήπια και μία για τα προνήπια. Αρχικά, με
Μια νέα χρονιά ξεκινά γεμάτη χαρά, δημιουργικότητα και ελπίδα. Καλώς μας ήρθες 2025!
Μέσα στα νέα μας από τις διακοπές των Χριστουγέννων αναρωτηθήκαμε αν τελικά μας επισκέφτηκε και φέτος ο Άγιος Βασίλης και φυσικά τι δώρο μας έκανε.
Μικροί και μεγάλοι, κάθε χρόνο περιμένουν τα Χριστούγεννα με ανυπομονησία. Ίσως φταίει που είναι η πιο γλυκιά και η πιο μαγική περίοδος του χρόνου! Στολίδια, φωτάκια, χρυσόσκονες, μουσικές και μυρωδιές συνθέτουν το κατάλληλο κλίμα για διασκέδαση, αλλά και μάθηση! Έτσι λοιπόν και εμείς στην τάξη μας βάλαμε τα γιορτινά μας, στολίζοντας για αρχή το δέντρο
Το φθινόπωρο είναι μια θεματική, που μπορεί να προσφέρει στα παιδιά πολλές ευκαιρίες μάθησης. Φέτος μπορεί να άργησε λίγο να έρθει, αλλά από την στιγμή που έκανε την εμφάνισή του δεν σταματήσαμε να συζητάμε γι’ αυτό.
Ξεκινήσαμε με τα φθινοπωρινά φύλλα, τα δέντρα και τις αλλαγές που υφίσταται η φύση αυτή την εποχή. Παίξαμε παιχνίδια
Με τραγούδια, παραμύθια, χειροτεχνίες και κατασκευές προσπαθήσαμε να καταλάβουμε τι είναι η επέτειος του Πολυτεχνείου και γιατί είναι τόσο σημαντικό να υπάρχει δημοκρατία και ελευθερία.
Στις 11 Νοεμβρίου, οι μαθητές του νηπιαγωγείου Χαρακοπιού, μαζί με τους μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης του Δημοτικού Χαρακοπιού και τους εκπαιδευτικούς τους επισκέφθηκαν το Κτήμα Έρδω, το οποίο βρίσκεται στην περιοχή της Νέας Κορώνης. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τη φύση και πιο συγκεκριμένα με το φθινοπωρινό τοπίο
Μια επαναστατική εβδομάδα έλαβε χώρα στο νηπιαγωγείο μας. Παρακολουθήσαμε βίντεο σχετικά με το έπος του 1940, διαβάσαμε βιβλία που μας εξιστόρησαν με γλαφυρότητα τα γεγονότα, είδαμε το “Κανόνι της Ειρήνης” και είπαμε ΟΧΙ στον πόλεμο ΝΑΙ στην ΕΙΡΗΝΗ!!!
Παίξαμε, ζωγραφίσαμε, κατασκευάσαμε, μάθαμε, τραγουδήσαμε, χορέψαμε. Δεν παραλείψαμε να παρελάσουμε στον περίβολο του σχολείου μας, με τη
Ποια είναι τα σχήματα και τι μπορούμε να κάνουμε με αυτά; Βάζοντας την φαντασία μας, το ανακαλύψαμε! Τα παιδιά γνώρισαν τα τέσσερα πιο βασικά γεωμετρικά σχήματα (κύκλος, τρίγωνο, τετράγωνο, ορθογώνιο) μέσα από διάφορα ψυχοκινητικά παιχνίδια, κατασκευές, φύλλα εργασίας, παραμύθια και βίντεο. Επιπλέον ασχολήθηκαν με πολλές δραστηριότητες, όπως με το να φτιάξουν κολάζ, να αναπαραστήσουν με πλαστελίνη
Με χαρτιά, ψαλίδια, κόλλες και μπόλικη χρυσόσκονη τα παιδιά έφτιαξαν έναν καθρέφτη, που θα τους δείξει κάτι μοναδικό. Τι άλλο, πέρα από τον ξεχωριστό, τον ένα και μοναδικό εαυτό τους!
Ένα πολύ αγαπημένο θέμα των παιδιών είναι τα ζώα, γι’ αυτό και σήμερα ήταν μια πολύ καλή αφορμή να μάθουμε να τα αγαπάμε, να τα φροντίζουμε και να τα σεβόμαστε. Μάθαμε για τα ζωάκια της θάλασσας, της ξηράς, αλλά και γι΄αυτά που πετούν. Ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας ζωάκι και έπειτα διαβάσαμε το παραμύθι “Ξουτ”, αναλογιζόμενοι
Το να μάθουμε το όνομά μας, το να το γράφουμε και να το ξεχωρίζουμε από αυτά των συμμαθητών μας αποτελεί βασικό στόχο του Νηπιαγωγείου, στην αρχή κάθε χρονιάς. Γι’ αυτό λοιπόν και εμείς διασκεδάσαμε μαθαίνοντας.
Κολλήσαμε χρωματιστά χαρτάκια και συνθέσαμε το τρενάκι του ονόματός μας
Η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού κύλισε με πολύ παιχνίδι και χαρά στο Νηπιαγωγείο μας. Στο τέλος πήραμε μετάλλιο και βραβείο συμμετοχής για τις αξιόλογες επιδόσεις μας σε όλα τα αθλήματα.
Μέσα από πολλές δραστηριότητες μάθαμε το αρχικό μας γράμμα. Πιο συγκεκριμένα, το βρήκαμε, γνωρίσαμε τον ήχο του, το συνθέσαμε με πλαστελίνη και πετραδάκια (έπειτα από βιωματική προσέγγιση στην αυλή μας), ενώ μάλιστα το ζωγραφίσαμε με συνδυασμό κηρομπογιάς και νερομπογιάς. Επίσης, χρησιμοποιήσαμε και την τεχνική Zentangle Art και αφότου τα ζωγραφίσαμε, τα κόψαμε και τους δώσαμε
Και επειδή τάξη χωρίς κανόνες δεν γίνεται… μας επισκέφτηκε ο κύριος Κανόνας! Μας βοήθησε να ξεχωρίσουμε συμπεριφορές που θα τον έκαναν χαρούμενο, αλλά και στεναχωρημένο. Έτσι λοιπόν, κάναμε δύο λίστες για να τις βλέπουμε, να τις θυμόμαστε και να τις ακολουθούμε. Επίσης, ζωγραφίσαμε εικόνες με καλές συνήθειες για το τμήμα του ολοημέρου, που αφορούν το
» (συνέχεια…)
» (συνέχεια…)
» (συνέχεια…)
» (συνέχεια…)