ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ Γ’ ΤΑΞΗ

Θεματικές Ενότητες 2025/26

(Α‘ Τετράμηνο, Διδακτικές ώρες 1-7)

ΘΕΜΑΤΙΚΗ: Ζω καλύτερα – Ευ Ζην  Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη 

Τίτλος: Αυτογνωσία. 

Υλικό ΙΕΠ: 124_Ξέρω τί Ζητάω (Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας “Πυξίδα”)

Σύνδεση με το Π.Σ:
Νεοελληνική Γλώσσα, Οικιακή Οικονομία, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή

ΘΕΜΑΤΙΚΗ: Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία  Επιχειρηματικότητα- Αγωγή Σταδιοδρομίας- Γνωριμία με επαγγέλματα

Τίτλος: Ποιο επάγγελμα να διαλέξω;

Υλικό ΙΕΠ: 287_Το Μοντέλο της Κρεμαστής Γέφυρας – Τρεις ασκήσεις σταδιοδρομίας (1ο ΚΕΣΥ Α’ ΑΘΗΝΑΣ)

https://elearning.iep.edu.gr/mod/folder/view.php?id=11615

Σύνδεση με το Π.Σ:  Οικονομικά, Οικιακή Οικονομία

• 1ο εργαστήριο: (1 διδακτική ώρα): Σχέδιο μαθήματος για την επαγγελματική ανθεκτικότητα «Η δουλειά που κάνω» – η έννοια της δουλειάς, ταυτότητες στη δουλειά και μεταφερόμενες δεξιότητες
• 2ο εργαστήριο: (2 διδακτικές ώρες): «Ανεργία» – Βοηθώ τους μαθητές να βρουν τρόπους να ανταπεξέλθουν στο γεγονός ότι μπορεί να μείνουν άνεργοι για κάποιο διάστημα
• 3ο εργαστήριο (1 διδακτική ώρα): Σχέδιο μαθήματος για «Επαγγελματική ανάπτυξη»
• 4ο εργαστήριο (1 διδακτική ώρα): Αποτίμηση

Επιπλέον:

Η υλοποίηση των εργαστηρίων στη Γ γυμνασίου γίνεται σύμφωνα με επικαιροποιημένες οδηγίες που συντάχθηκαν από το ΙΕΠ με τη συμβολή του ΕΟΠΠΕΠ. Οδηγίες εφαρμογής των εργαστηρίων δεξιοτήτων στην Γ’ Γυμνασίου

Συνεργασία με Συμβουλευτικό σταθμό νέων του Δήμου Νεάπολης Συκεών

 

(Β’ Τετράμηνο, Διδακτικές ώρες 16-21)

ΘΕΜΑΤΙΚΗ: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα

Τίτλος: Τα στερεότυπα στα επαγγέλματα

Υλικό ΙΕΠ: Ε130_Φύλο και επάγγελμα: Μια σχέση εξάρτησης και αδιόρατων στερεοτύπων

Σύνδεση με το Π.Σ:
Νεοελληνική Γλώσσα, Οικιακή Οικονομία, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή

Στοχευμένες δεξιότητες
Δεξιότητες-Κύκλος 1: Δημιουργικότητα, Επικοινωνία, Κριτική σκέψη, Συνεργασία
Δεξιότητες-Κύκλος 2: Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Κοινωνικές Δεξιότητες
Δεξιότητες-Κύκλος 3: Δεξιότητες ανάλυσης περιεχομένου σε έντυπα και ηλεκτρονικά μέσα
Δεξιότητες -Κύκλος 4: Επίλυση προβλημάτων, Μελέτη περιπτώσεων

Προγραμματισμός δραστηριοτήτων:
1ο εργαστήριο (1ω) Έμφυτες ιδιότητες έμφυλες διακρίσεις και επαγγέλματα. Ο σεξισμός στη γλώσσα της εργασίας. Διερεύνηση στερεοτύπων
2ο εργαστήριο (1ω) Η γυναικεία πάλη ενάντια στον αποκλεισμό από τη δημόσια σφαίρα: Μια ζωή διεκδικήσεων
3ο εργαστήριο (1ω) Έμφυλες ανισότητες και εργασία. Βιωματική προσέγγιση
4ο εργαστήριο (1ω) Εκπαίδευση και στερεότυπα; Έρευνα στα σχολικά εγχειρίδια
5ο εργαστήριο (1ω) Διαφήμιση και επαγγέλματα. Πόσο έμφυλα ουδέτερες είναι οι διαφημίσεις;
6ο εργαστήριο (1ω) Μια εποπτική ματιά στην κατανομή επαγγελμάτων και αμοιβών με κριτήριο το φύλο
7ο εργαστήριο (1ω) Αποτίμηση.

 

(Β’ Τετράμηνο, Διδακτικές ώρες 22-25)

ΘΕΜΑΤΙΚΗ: Φροντίζω το Περιβάλλον  Παγκόσμια και τοπική Πολιτιστική κληρονομιά 

Τίτλος: Εξερευνώ τα μνημεία της γειτονιάς μου

Υλικό ΙΕΠ: 372α_Διαδραστικοί Χάρτες: Τα Μνημεία της Θεσσαλονίκης

Σύνδεση με το Π.Σ:
Ιστορία, Γεωγραφία

Στοχευμένες δεξιότητες
Δεξιότητες-Κύκλος 1: Ψηφιακή μάθηση 21ου αιώνα (4cs σε ψηφιακό περιβάλλον) (Ψηφιακή επικοινωνία, Ψηφιακή συνεργασία, Ψηφιακή δημιουργικότητα, Ψηφιακή κριτική σκέψη, Συνδυαστικές δεξιότητες ψηφιακής τεχνολογίας, επικοινωνίας και συνεργασίας)
Δεξιότητες-Κύκλος 2: Πολιτειότητα
Δεξιότητες-Κύκλος 3: Πληροφορικός γραμματισμός
Δεξιότητες -Κύκλος 4: Μελέτη περιπτώσεων (case studies)

Προγραμματισμός δραστηριοτήτων:
1ο εργαστήριο (1ω) Γνωριμία με τα μνημεία στο arcgis- Φύλλο εργασίας 1
2ο εργαστήριο (1ω) Τα τείχη της Θεσσαλονίκης Φύλλο εργασίας 2
3ο εργαστήριο (1ω) Ξενάγηση στο Επταπύργιο – Τείχη
4ο εργαστήριο (1ω) Αποτίμηση

 

wordΘεματικές Ενότητες 2025