Με την ομαδοσυνεργατική μέθοδο και την αξιοποίηση των Τ.Π.Ε, οι μαθητές δύο τάξεων (Β’ Λυκείου και Γ’ Ο.Π. Ανθρωπιστικών Σπουδών), καθοδηγούμενοι και υποστηριζόμενοι από τις καθηγήτριές τους, Ανδρομάχη Τζιότζιου και Μαρία Καραμπατάκη, αντιστοίχως, προσέγγισαν δύο γνωστικά αντικείμενα (Φιλοσοφία Γ.Π. και Αρχαία Ελληνικά Ο.Π. Ανθρωπιστικών Σπουδών), διαπιστώνοντας τη μεταξύ τους συνάφεια, καθώς και τη μοναδική σχέση των δύο κορυφαίων φιλοσόφων (Πλάτωνα και Αριστοτέλη), εντοπίζοντας την επίδραση του δασκάλου στον μαθητή, αλλά και τη διαφοροποίηση του μαθητή από τον δάσκαλο.

Κυρίως, όμως, αναδείχθηκε η αξία της αυτενέργειας και της διερευνητικής μάθησης, καθώς οι μαθητές ενεπλάκησαν οι ίδιοι στις διαδικασίες παραγωγής και παρουσίασης της γνώσης, παράγοντας, μάλιστα, και πρωτότυπο εκπαιδευτικό υλικό, λειτουργώντας, εξίσου πετυχημένα, ως δάσκαλοι και μαθητές για τις ομάδες τους.

Επιπλέον, στο πλαίσιο της δράσης μας,  επιχειρήσαμε μια διδακτική προσέγγιση της εκπαίδευσης μέσω της Τέχνης, με θεματικό πεδίο εφαρμογής τις δύο αυτές κορυφαίες προσωπικότητες στον χώρο της Φιλοσοφίας. Σκοπός μας ήταν να δείξουμε πως μια τέτοια προσέγγιση μπορεί να αποτελέσει χρήσιμο εργαλείο και καινοτόμο διδακτική μέθοδο, αποδεικνύοντας πως, πράγματι, μπορεί η Τέχνη να γίνει αρωγός στην Εκπαίδευση και να αξιοποιηθεί στην εκπαιδευτική πράξη.

Οι μαθητές συνειδητοποίησαν πως η φιλοσοφία,  η λογοτεχνία και η ζωγραφική, με κοινούς παρονομαστές τη φαντασία και τον λόγο, μας απελευθερώνουν και μας ανυψώνουν, ανοίγοντας, ταυτόχρονα,  δρόμους, πόρτες και παράθυρα στη ζωή μας!

Έτσι, λοιπόν, καθώς η Τέχνη συγκινεί μικρούς και μεγάλους, ενέπνευσε και τους νεαρούς μαθητές του ΓΕ.Λ. Πολυγύρου και τους έκανε ευφάνταστους «αναγνώστες», δημιουργικούς «κριτικούς», «πρωτοποριακούς» ποιητές και ζωγράφους!

Αξιοποιήσαν τους «αισθητικούς δείκτες» συγκεκριμένων καλλιτεχνικών έργων και τις «θεωρητικές» τους γνώσεις και εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα, με ποικίλες δραστηριότητες δημιουργικής ανάγνωσης και γραφής, απολαμβάνοντας τη διαδικασία σε κάθε της στιγμή!

 

Σας παρουσιάζουμε ενδεικτικά μέρος του παραχθέντος υλικού!

https://blogs.sch.gr/lykpolyg/2022/02/16/to-stayrolexo-os-ekpaideytiko-ergaleio/

https://blogs.sch.gr/lykpolyg/2022/02/17/na-kai-oi-lyseis-mas/

https://blogs.sch.gr/lykpolyg/2022/02/17/i-scholi-ton-athinon/

https://blogs.sch.gr/lykpolyg/2022/02/25/zografizontas-allios/

https://blogs.sch.gr/lykpolyg/2022/03/08/gia-dynatoys-lytes/

https://blogs.sch.gr/lykpolyg/2022/03/08/gia-dynatoys-lytes/

https://blogs.sch.gr/lykpolyg/2022/03/09/enas-allos-kosmos/

https://blogs.sch.gr/lykpolyg/2022/03/09/1942/

https://blogs.sch.gr/lykpolyg/2022/03/27/filosofoyntes-kallitechnes-filosofoyntes-mathites/

https://blogs.sch.gr/lykpolyg/2022/05/11/me-ta-matia-tis-psychis/

https://blogs.sch.gr/lykpolyg/2022/05/11/filosofies/

Φιλοσοφίες…

Με τα μάτια της ψυχής…

«Φιλοσοφούντες»…καλλιτέχνες, «φιλοσοφούντες»…μαθητές!!!

Απολαμβάνουμε και δημιουργούμε!

Ένας άλλος κόσμος…

Για … δυνατούς λύτες!!! 

Ζωγραφίζοντας…αλλιώς!

Η Σχολή των Αθηνών

Να και οι λύσεις μας!

Το σταυρόλεξο ως εκπαιδευτικό εργαλείο