Όταν ολοκληρωθεί η δράση οι μαθητές/τριες να: γνωρίζουν τα διαφορετικά χαρακτηριστικά και τις βασικές ενέργειες διαχείρισης στις διαφορετικές καταστάσεις κρίσης με τις οποίες θα ασχοληθούν, αναγνωρίζουν τη σημασία της διαθεσιμότητας προσβάσιμου ενημερωτικού υλικού για τη διαχείριση δύσκολων καταστάσεων σε όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας, διακρίνουν τα διάφορα επίπεδα των συνεπειών μιας κρίσης (σωματικό, ψυχολογικό, […]
Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα: Οι μαθητές αναμένεται να: γνωρίσουν την ποίηση του Κ.Γ.Καρυωτάκη μέσα από γνωστές μελοποιήσεις κατανοήσουν τη σύνδεση μεταξύ ρυθμικού μοτίβου και γλωσσικής απόδοσης- μελωδικής απόδοσης ενός ποιήματος με μινιμαλιστικό τρόπο. εξασκήσουν τη φαντασία τους και τη δημιουργικότητά τους συνδυάζοντας δύο δεδομένα.
Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα: -Να γνωρίσουν τον όρο προγραμματική μουσική και το περιεχόμενό του μέσα από αντιπροσωπευτικά παραδείγματα. -Να ακούσουν και να ξεχωρίσουν έργα που αναφέρονται σε εξωτερικά ερεθίσματα -Να αντιληφθούν ότι η προγραμματική μουσική είναι η βάση της μουσικής για τον κινηματογράφο, το θέατρο κλπ.
Στο σημερινό μάθημα θα μάθουμε πώς το μέτρο στη Μουσική καθορίζει και το ηχητικό αποτέλεσμα ενός τραγουδιού. Θα δούμε τον ορισμό και τα τρία είδη μέτρου και θα τα κατανοήσουμε μέσα από παραδείγματα. Το συγκεκριμένο μάθημα χρησιμεύει ως υποστηρικτικό υλικό στη σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση και δεν περιλαμβάνει άσκηση για το σπίτι.
Τι σημαίνει αυτοφροντίδα στην εφηβεία; 1. Δείτε το παρακάτω βίντεο μικρού μήκους και προσπαθήστε να μπείτε στη θέση της ηρωίδας. Άνοιγμα σε νέο παράθυρο Ποιο κομμάτι του εαυτού της φροντίζει η ηρωίδα; 2. Δείτε παρακάτω 10 σημεία για αυτοφροντίδα και αυτοπροστασία στην εφηβεία και σκεφτείτε τι σημαίνουν και τι οφέλη αποκομίζετε από τον καθένα; […]
Δεν υπάρχει απόσπασμα διότι το άρθρο είναι προστατευμένο.
Frère Jacques Το γαλλικό τραγούδι Frère Jacques είναι ένα από τα πιο δημοφιλή παιδικά τραγούδια σε όλον τον κόσμο. Λέγεται ότι γράφτηκε γύρω στον 17ο ή 18ο αιώνα, μάλλον από κάποιον ανώνυμο συνθέτη. Το τραγούδι παροτρύνει τον μοναχό Ιάκωβο να ξυπνήσει και να χτυπήσει την καμπάνα του μοναστηριού, γιατί μάλλον τον πήρε ο ύπνος… Μπορείτε […]
Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα: Με το τέλος του μαθήματος οι μαθητές/μαθήτριες αναμένεται να: Μπορούν να διακρίνουν τα είδη των θρεπτικών συστατικών Να κατηγοριοποιούν διαφορετικά τρόφιμα σύμφωνα με τα θρεπτικά τους συστατικά Να αποκτήσουν προσωπική διατροφική συνείδηση ανάλογα με τις επιλογές της διατροφής τους.
Στο τέλος του μαθήματος οι μαθητές/μαθήτριες θα είναι σε θέση να: Ξεχωρίζουν ακουστικά τις διαφορετικές μουσικές υφές στο τραγούδι και στη μουσική γενικότερα. Θα εξοικειωθούν με τις έννοιες και τη μουσική ορολογία Να κατανοήσουν τις σύγχρονες πρακτικές μουσικής σύνθεσης και να αντιληφθούν κατ’ επέκταση τις μουσικές ποιότητες.
Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα: Ακρόαση ενδεικτικών έργων και γνωριμία με τον Έλληνα συνθέτη παγκοσμίας φήμης του 20ου αιώνα Να αποκτήσουμε συνείδηση της συνέχειας της ιστορίας της Μουσικής από τον προηγούμενο αιώνα μέχρι σήμερα. Να γνωρίσουμε την πρώιμη ηλεκτρονική μουσική και να δούμε διαφορετικές γραφικές παρτιτούρες του συνθέτη που συνδυάζει τη Μουσική, την Αρχιτεκτονική και τα Μαθηματικά.
