Τα παιδιά έχουν το δικαίωμα να προστατεύονται από το να πληγώνονται και την κακομεταχείριση, σωματική ή ψυχική, όπως έχουν δικαίωμα στην προστασία της ιδιωτικής τους ζωής. Όλοι μοιραζόμαστε μια συλλογική ευθύνη που να εγγυάται ότι αυτά τα δικαιώματα εφαρμόζονται και βοηθούν τα παιδιά και τους νέους να παίζουν, να μαθαίνουν, να αναπτύσσονται και να συμμετέχουν, τόσο offline και online.
Μέρος από το άρθρο του Κωνσταντίνου Χολέβα στην εφημερίδα “Κυριακάτικη Δημοκρατία”.
“… Η Αρχαία Ελληνική δεν είναι για μας ξένη γλώσσα. Είναι η ιστορία της ενιαίας ελληνικής, οι παλαιότερες μορφές της δικής μας γλώσσας. Την χρησιμοποιούμε ακόμη και όταν δεν το καταλαβαίνουμε.
Είναι ζωντανά τα Αρχαία Ελληνικά, διότι είναι η γλώσσα του Ευαγγελίου, του Συμβόλου της Πίστεως, των μεγάλων Πατέρων και Υμνογράφων της Εκκλησίας μας.
Είναι ζωντανά τα Αρχαία Ελληνικά, διότι οι περισσότερες λέξεις της Νέας Ελληνικής προέρχονται αυτούσιες ή παραλλαγμένες από αυτά. Ο άνθρωπος, ο ουρανός, η θάλασσα και τόσες άλλες λέξεις είναι ίδιες και απαράλλακτες επί αιώνες. Το λατομείο μας θυμίζει την ομηρική λέξη «λας». Καθημερινοί γραμματικοί τύποι, όπως «τοις μετρητοίς», «επί ίσοις όροις» κ.ά. έρχονται κατευθείαν από τα Αρχαία. Στα δημόσια έγγραφά μας γράφουμε «ο αιτών», «ο δηλών» και σε εμπορικές ονομασίες διαβάζουμε «λέγειν και πράττειν», «κατοικείν» κ.λπ.
Είναι ζωντανά τα Αρχαία Ελληνικά, διότι εκεί βασίσθηκαν οι λόγιοι του 19ου αιώνα για να αποκαθάρουν τη γλώσσα μας από τα κατάλοιπα της τουρκοκρατίας και φραγκοκρατίας. Έτσι η «γκαζέττα» έγινε εφημερίδα, έτσι και ο «μινίστρος» έγινε υπουργός.
Είναι ζωντανά τα Αρχαία Ελληνικά, διότι σ’ αυτά αναβαπτίσθηκαν οι μεγάλοι της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας. Ο Κωστής Παλαμάς διάβαζε Αρχαίους τραγικούς και Ακάθιστο Ύμνο από το πρωτότυπο, ο Σεφέρης μελετούσε από το πρωτότυπο την Αποκάλυψη του Ιωάννου.
Είναι η πιο ζωντανή γλώσσα του κόσμου. Διδάσκονται σε πολυάριθμα κλασσικά Λύκεια και Πανεπιστήμια της Υφηλίου και αποτελούν τη ρίζα για σύγχρονες διεθνείς λέξεις, όπως η Τηλεματική. Ας τα σεβασθούμε!
Ο νόμος για την «Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις», ΦΕΚ 4186-2013 (Α 193).
Για να το ανοίξετε, πατήστε εδώ. Εκεί θα διαβάσετε θέματα που αφορούν *και* στην τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Ενημερωθείτε από το σχετικό έγγραφο: 130906_YA_Anatheseis_GYMN_LYK_2013
Διαβάστε το κάνοντας κλικ εδώ: sn anadiarthrossi de
Το εκπληκτικό αυτό ντοκιμαντέρ του PBS με τίτλο: “Secrets of the Parthenon” (τα μυστικά του Παρθενώνα) αναλύει τον τρόπο που χτίστηκε ο περίφημος Παρθενώνας και καταγράφει λεπτό προς λεπτό τις προσπάθειες των τελευταίων δεκαετιών για την αναστήλωσή του, από τους καλύτερους επιστήμονες του κόσμου.
Κωνσταντίνος Χολέβας- Πολιτικός Επιστήμων
Τα ελληνικά ήταν και παραμένουν μία δύσκολη γλώσσα. Υπήρχε, όμως, στα παλαιότερα χρόνια μία ηθική υποχρέωση των πολιτικών, των δημοσιογράφων και των διαμορφωτών της κοινής γνώμης να μιλούν και να γράφουν σωστά ελληνικά. Για να δείχνουν τον σεβασμό τους προς την πανάρχαια γλώσσα μας και για να γίνονται παράδειγμα προς μίμησιν από τον λαό. Σήμερα δυστυχώς ακούμε και διαβάζουμε σοβαρά γλωσσικά ολισθήματα από –υποτίθεται- μορφωμένους ανθρώπους. Καταγράφω χαρακτηριστικά τα ακόλουθα: Συνεχίστε την ανάγνωση του “Είχαμε κάποτε μία ωραία ελληνική γλώσσα!”
Η ψηφιακή εποχή και οι αλλαγές που η τεχνολογία έχει επιφέρει στη μαθησιακή διαδικασία έχουν εισάγει τον όρο ψηφιακός πολίτης του 21ου αιώνα.
Με τον όρο αυτό αναφερόμαστε στις ειδικές δεξιότητες που ο πολίτης του μέλλοντος πρέπει να κατέχει προκειμένου να είναι ενεργό μέλος του κοινωνικού του συνόλου. Ωστόσο, το βασικό ερώτημα που γεννιέται είναι αν το σχολείο προετοιμάζει τους μαθητές εφοδιάζοντάς κατάλληλα για τις προκλήσεις που θα αντιμετωπίσουν.
Ο Tony Wagner αναρωτιέται ποιες είναι οι βασικές αρετές που θα έπρεπε το σχολείο να δίνει στους μαθητές εντάσσοντας έτσι μέσα στη λίστα δεξιότητες επικοινωνίας, ικανότητες κρίσης και προγραμματισμού κυρίως όμως ικανότητες χρήσης των δικτύων και των νέων τεχνολογιών. Στο βίντεο που θα δείτε στη σελίδα της “Μάθησης 2.0” (από όπου και η πηγή) μπορείτε να παρακολουθήσετε τον Tony Wagner να αναλύει ποιες είναι οι βασικές επτά αρετές κατά τη γνώμη του που θα πρέπει να έχει ο μαθητής και υποψήφιος πολίτης του 21ου αιώνα.
Alexander III of Macedon, aka Alexander the Great, was undefeated in battle and knew his way around a battlefield. Teachers know a thing about doing battle as well. A good teacher is always battling to improve the lives of others. That’s what makes it such a noble career.
The interesting thing is, though, that Alexander the Great understood this even back in the year 320 BC. We’ve come a long way since then thanks to new teaching trends, technology, and all that good stuff. But great teachers made a difference back in Alexander the Great’s era just like they do now. By battling for a better life for others.
Κατασκευαστής της Ακρόπολης Lego είναι ο Ράιαν Μακνότ. Χρειάστηκαν 120.000 τουβλάκια Lego και 300 ώρες για να ολοκληρωθεί. Τα κτίσματα περιλαμβάνουν τον Παρθενώνα, τον ναό της Αθηνάς Νίκης, το Ερέχθειο και τα Προπύλαια. «Δεν πρόκειται για αρχιτεκτονικό μοντέλο κλίμακας, αλλά περισσότερο για μια αναπαράσταση» δηλώνει ο κατασκευαστής του και συμπληρώνει ότι το πιο δύσκολο ήταν να αποδώσει σωστά τις διαγώνιες γραμμές.
Το δημιούργημα του Μακνότ περιλαμβάνει και μοντέρνες λεπτομέρειες. Μπορεί κανείς να δει τον Λόρδο Έλγιν να κλέβει τα μάρμαρα της ζωφόρου και τον Έλτον Τζον να δίνει συναυλία στο Ηρώδειο. «Φιλοδοξία μας είναι να εμφυσήσουμε στη νέα γενιά τον ενθουσιασμό για τον αρχαίο κόσμο και να βοηθήσουμε τα παιδιά να τον καταλάβουν καλύτερα» λέει ο διευθυντής του μουσείου.
