Το Κ.Ε.ΠΕ.Α. Περτουλίου–Τρικκαίων υποστηρικτικός φορέας του FEMS Junior EUROMAT 2026
Το Κ.Ε.ΠΕ.Α. Περτουλίου–Τρικκαίων συμμετέχει ως υποστηρικτικός φορέας στη διοργάνωση του FEMS Junior EUROMAT 2026, ενός κορυφαίου ευρωπαϊκού επιστημονικού συνεδρίου που θα πραγματοποιηθεί στα Τρίκαλα από τις 12 έως τις 16 Ιουλίου 2026. Η διοργάνωση φιλοξενεί νέους ερευνητές, υποψήφιους διδάκτορες και επιστήμονες από όλη την Ευρώπη και τον κόσμο, με αντικείμενο την Επιστήμη και τη Μηχανική των Υλικών.
Η συμμετοχή του Κέντρου μας εντάσσεται στη διαρκή προσπάθεια σύνδεσης της εκπαίδευσης με την επιστημονική γνώση, την καινοτομία και τη βιώσιμη ανάπτυξη. Οι σύγχρονες εφαρμογές των υλικών διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο στην αντιμετώπιση σημαντικών περιβαλλοντικών προκλήσεων, όπως η εξοικονόμηση φυσικών πόρων, η κυκλική οικονομία, οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και η ανάπτυξη τεχνολογιών φιλικών προς το περιβάλλον.
Η υποστήριξη μιας διεθνούς επιστημονικής διοργάνωσης αποτελεί ευκαιρία για την ανάδειξη της περιοχής μας ως τόπου που προάγει τη γνώση, τη συνεργασία και την εξωστρέφεια, ενώ παράλληλα ενισχύει τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας με την πανεπιστημιακή έρευνα και την επιστημονική καινοτομία.
Το Κ.Ε.ΠΕ.Α. Περτουλίου–Τρικκαίων καλωσορίζει τους συνέδρους στα Τρίκαλα και εύχεται κάθε επιτυχία στις εργασίες του συνεδρίου, το οποίο αναμένεται να συμβάλει ουσιαστικά στην προώθηση της επιστημονικής συνεργασίας και της βιώσιμης ανάπτυξης μέσα από την έρευνα στα σύγχρονα υλικά.
Περισσότερες πληροφορίες για το συνέδριο είναι διαθέσιμες στην επίσημη ιστοσελίδα: https://junioreuromat2026.com/
Η αυλή και ο σχολικός μας κήπος: ένας ζωντανός χώρος μάθησης και αειφορίας
Από τον Οκτώβριο του 2024, με την εγκατάστασή μας στο πρώην Δημοτικό Σχολείο Πατουλιάς, θέσαμε ως βασική μας προτεραιότητα τη διαμόρφωση του εξωτερικού χώρου του Κ.Ε.ΠΕ.Α. Περτουλίου – Τρικκαίων, ώστε να αποτελέσει έναν ζωντανό χώρο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, βιωματικής μάθησης και δημιουργικής έκφρασης.
Με συστηματική εργασία διαμορφώσαμε τον σχολικό κήπο και την αυλή, δημιουργώντας ένα περιβάλλον που δίνει στους μαθητές και τις μαθήτριες τη δυνατότητα να έρθουν σε άμεση επαφή με τη φύση και τις βασικές αρχές της αειφορίας.
Στον χώρο φυτέψαμε αρωματικά φυτά σε επαναχρησιμοποιημένα ελαστικά, όπως ρίγανη, μελισσόχορτο, δυόσμο, δεντρολίβανο, μέντα και βασιλικό, ενώ δημιουργήσαμε παρτέρια με εποχιακά λουλούδια που ομορφαίνουν την αυλή καθ’ όλη τη διάρκεια του χρόνου. Παράλληλα, προχωρήσαμε στη φύτευση δέντρων (σφενδάμων), τα οποία τα επόμενα χρόνια θα προσφέρουν φυσική σκίαση και θα συμβάλλουν στη βελτίωση του μικροκλίματος του χώρου.
Ιδιαίτερη έμφαση δώσαμε στην αξιοποίηση υλικών και πόρων με γνώμονα τη λειτουργικότητα και την αισθητική του χώρου. Κατασκευάσαμε, αξιοποιώντας ξύλινες παλέτες, μια κατασκευή κομποστοποίησης, όπου τα οργανικά υπολείμματα μετατρέπονται σε πολύτιμο φυσικό εδαφοβελτιωτικό, δίνοντας στους μαθητές και στις μαθήτριες την ευκαιρία να γνωρίσουν στην πράξη τη διαδικασία της κομποστοποίησης και την αξία της κυκλικής διαχείρισης των οργανικών απορριμμάτων. Παράλληλα, δημιουργήσαμε υπερυψωμένα παρτέρια για την ανάπτυξη του σχολικού λαχανόκηπου. Για την οριοθέτηση των παρτεριών και τη διαμόρφωση των λεκανών γύρω από τα δέντρα χρησιμοποιήθηκαν τούβλα, ευγενική χορηγία της Κεραμουργίας Μητσιάδης Α.Β.Ε.Ε., την οποία ευχαριστούμε θερμά για την πολύτιμη υποστήριξή της στην προσπάθειά μας να δημιουργήσουμε έναν καλαίσθητο και λειτουργικό χώρο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.
Στον κήπο μας καλλιεργήσαμε φαρμακευτικά φυτά, όπως αλόη, βαλσαμόχορτο, τσουκνίδα και τσάι του βουνού, αλλά και μεγάλη ποικιλία λαχανικών και κηπευτικών. Μέχρι σήμερα έχουμε ήδη απολαύσει τους καρπούς των καλλιεργειών μας, συλλέγοντας πατάτες, ντομάτες, ντοματίνια, πιπεριές, κολοκυθάκια, μελιτζάνες και φράουλες, καθώς και φρέσκα φυλλώδη λαχανικά και αρωματικά όπως παζί, μαρούλια, κρεμμύδια, μαϊντανό και άνηθο. Η συγκομιδή των προϊόντων του κήπου αποτέλεσε μια ιδιαίτερα ευχάριστη εμπειρία για όλους, αναδεικνύοντας στην πράξη τη χαρά της καλλιέργειας και τη σημασία της τοπικής παραγωγής τροφής.
Για την αποτελεσματικότερη φροντίδα των φυτεύσεων εγκαταστήσαμε επίσης αυτόματο σύστημα ποτίσματος, το οποίο εξασφαλίζει την ορθολογική χρήση του νερού και την εύρυθμη ανάπτυξη των καλλιεργειών, αποτελώντας παράλληλα ένα ακόμη παράδειγμα υπεύθυνης διαχείρισης των φυσικών πόρων.
Ο σχολικός μας κήπος εξελίσσεται καθημερινά σε ένα υπαίθριο εργαστήριο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Κάθε φυτό, κάθε καλλιέργεια και κάθε εποχική αλλαγή αποτελεί αφορμή για παρατήρηση, διερεύνηση, συνεργασία και δημιουργία. Μέσα από τη βιωματική συμμετοχή, οι μαθητές και οι μαθήτριες γνωρίζουν τον κύκλο ζωής των φυτών, αντιλαμβάνονται τη σημασία της βιοποικιλότητας και καλλιεργούν στάσεις υπευθυνότητας απέναντι στο φυσικό περιβάλλον.
Συνεχίζουμε να φροντίζουμε και να εμπλουτίζουμε τον σχολικό μας κήπο, δημιουργώντας έναν χώρο όπου η μάθηση συναντά τη φύση και η αειφορία γίνεται καθημερινή πράξη.
Το νέο μας διδακτήριο στην Πατουλιά: ένας χώρος μάθησης, δημιουργίας και περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης.
Με ιδιαίτερη χαρά ολοκληρώσαμε τη διαμόρφωση του διδακτηρίου του πρώην Δημοτικού Σχολείου Πατουλιάς, το οποίο αποτελεί πλέον τη νέα έδρα του Κ.Ε.ΠΕ.Α. Περτουλίου – Τρικκαίων.Παρότι το κτίριο επλήγη από τις καταστροφικές πλημμύρες που προκάλεσε η κακοκαιρία Daniel, εργαστήκαμε με μεράκι και συνέπεια ώστε να του δώσουμε ξανά ζωή και να το μετατρέψουμε σε έναν σύγχρονο, λειτουργικό και φιλόξενο χώρο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.
Στο πλαίσιο των εργασιών πραγματοποιήθηκαν εκτεταμένοι ελαιοχρωματισμοί, εργασίες καθαριότητας και γενικής αποκατάστασης των εσωτερικών χώρων. Παράλληλα, επαναδιαμορφώσαμε τις σχολικές αίθουσες ώστε να εξυπηρετούν τις ανάγκες του Κέντρου μας. Δημιουργήθηκαν γραφεία για την Προϊσταμένη και τα μέλη της Παιδαγωγικής Ομάδας, καθώς και μία αίθουσα υποδοχής και παρουσιάσεων, όπου φιλοξενούμε τους μαθητές και τις μαθήτριες των σχολείων που συμμετέχουν στα εκπαιδευτικά μας προγράμματα.
Ιδιαίτερη έμφαση δώσαμε και στην αισθητική των χώρων. Οι αίθουσες διακοσμήθηκαν με καλλιτεχνικές δημιουργίες, χειροτεχνίες και έργα μαθητών που συμμετείχαν στα προγράμματά μας όλα αυτά τα χρόνια. Ξεχωριστή θέση κατέχουν οι κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά, οι οποίες αναδεικνύουν στην πράξη τη σημασία της επαναχρησιμοποίησης, της δημιουργικότητας και της κυκλικής οικονομίας, μετατρέποντας το ίδιο το κτίριο σε έναν ζωντανό εκπαιδευτικό χώρο.
Παράλληλα, στον εξωτερικό χώρο τοποθετήθηκαν δύο νέες πινακίδες με την ονομασία του Κ.Ε.ΠΕ.Α. Περτουλίου – Τρικκαίων, σηματοδοτώντας τη νέα ταυτότητα του κτιρίου και καλωσορίζοντας τους επισκέπτες μας.
Το νέο μας διδακτήριο δεν αποτελεί απλώς έναν χώρο εργασίας. Είναι ένας χώρος συνάντησης, συνεργασίας, δημιουργίας και βιωματικής μάθησης, όπου καθημερινά καλλιεργούνται αξίες όπως ο σεβασμός προς το περιβάλλον, η αειφορία, η συνεργασία και η ενεργός συμμετοχή.
Συνεχίζουμε με όραμα και αισιοδοξία να δημιουργούμε ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον που εμπνέει τους μαθητές και τις μαθήτριες να γνωρίσουν, να αγαπήσουν και να προστατεύσουν το φυσικό και πολιτιστικό μας περιβάλλον.
Τριήμερη Συνάντηση για την Αειφορία στην Πατουλιά Τρικάλων (6–8 Μαρτίου 2026)
Με ιδιαίτερη χαρά και πνεύμα δημιουργικής συνεργασίας ολοκληρώσαμε στο Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (Κ.Ε.ΠΕ.Α.) Περτουλίου – Τρικκαίων την τριήμερη συνάντηση φορέων και εκπαιδευτικών από όλη την Ελλάδα που πραγματοποιήθηκε από τις 6 έως τις 8 Μαρτίου 2026 στην Πατουλιά Τρικάλων.
Η συνάντηση συνδιοργανώθηκε από το Κ.Ε.ΠΕ.Α. και την Αειφόρουμ, τον επίσημο φορέα πιστοποίησης των Αειφόρων Σχολείων, στο πλαίσιο των δράσεων του Greening Education Partnership της UNESCO, και αποτελεί έναν ζωντανό χώρο ανταλλαγής απόψεων, εμπειριών και καλών πρακτικών για την εκπαίδευση για την αειφορία.
Την εκδήλωση τίμησε με την παρουσία του ο θεματικός Αντιπεριφερειάρχης Περιβάλλοντος της Περιφέρειας Θεσσαλίας κύριος Φώτιος Λαμπρινίδης.Κατά τη διάρκεια του τριημέρου, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να εμβαθύνουν στις αρχές του Αειφόρου Σχολείου μέσα από ένα πλούσιο πρόγραμμα δραστηριοτήτων που περιλάμβανε:
- Βιωματικά εργαστήρια και παιχνίδια γνωριμίας που ενίσχυσαν τους δεσμούς της εκπαιδευτικής κοινότητας.
• Εισηγήσεις και συζητήσεις για σύγχρονες διδακτικές τεχνικές και για την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης, βασικών πυλώνων ενός σχολείου που οραματίζεται ένα βιώσιμο μέλλον.
• Πολιτιστικές δράσεις και γνωριμία με την τοπική ιστορία και παράδοση.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασαν οι εργασίες πεδίου στον οικισμό της Πατουλιάς, όπου οι συμμετέχοντες γνώρισαν από κοντά πτυχές της τοπικής ζωής, της παραγωγής και της πολιτιστικής κληρονομιάς του χωριού. Στο πλαίσιο αυτό:
- επισκεφθήκαμε το ιστορικό Κονάκι Ζουρνατζή, όπου πραγματοποιήθηκε ξενάγηση από τον επιστάτη, κ. Παναγιώτη Λάμπα.
• γνωρίσαμε από κοντά τη λειτουργία της Φάρμας Λάμπα και του σύγχρονου χοιροτροφείου της, με ξενάγηση από τον ιδιοκτήτη, κ. Βάιο Λάμπα.
• περιηγηθήκαμε σε τοπικό αμυγδαλεώνα, όπου,συνομιλώντας με τους ιδιοκτήτες, Θανάση και Στέλλα Γκαραγκάνη, γνωρίσαμε βασικά στοιχεία της συγκεκριμένης καλλιέργειας και τις προοπτικές της για το μέλλον.
• επισκεφθήκαμε το φαρμακείο του χωριού, όπου η ιδιοκτήτρια, κα. Γεωργία Τσιούτσια, μοιράστηκε μαζί μας πτυχές της καθημερινότητάς της σε μια μικρή αγροτική κοινότητα.
• συνομιλήσαμε στο παντοπωλείο του χωριού με τους ιδιοκτήτες του, κυρίους Χρήστο και Ευαγγελία Πρεμέτη, για τον ρόλο των μικρών τοπικών επιχειρήσεων στην κοινωνική συνοχή.
• συζητήσαμε στο παραδοσιακό καφενείο της Πατουλιάς με τους ιδιοκτήτες, κυρίους Στέφανο και Ματούλα Τσίγκα, καθώς και τους θαμώνες κατοίκους του χωριού, για την αγροτική ζωή, τις καλλιέργειες και τις αλλαγές που βιώνει η ύπαιθρος. - συνομιλήσαμε με τον κύριο Βασίλη και την κυρία Ανδρονίκη Γκαγκαστάθη, οι οποίοι διατηρούν επιχείρηση με οικοδομικά υλικά στην είσοδο του χωριού, σχετικά με το παρελθόν και το παρόν στην Πατουλιά.
- ολοκληρώσαμε την περιήγηση με ξενάγηση στον Ιερό Ναό Αγίου Γεωργίου Πατουλιάς (1813) από τον εφημέριο της ενορίας, αιδεσιμώτατο πατέρα Ευάγγελο Βαρώνη, όπου γνωρίσαμε την ιστορία του ναού και τη μοναδικότητα των αγιογραφιών του.
Οι δράσεις αυτές ανέδειξαν με βιωματικό τρόπο τη σημασία της τοπικής γνώσης, της αγροτικής παραγωγής, της πολιτιστικής κληρονομιάς και της συνεργασίας της σχολικής κοινότητας με την τοπική κοινωνία — στοιχεία που αποτελούν βασικούς άξονες της εκπαίδευσης για την αειφορία.
Ιδιαίτερες ευχαριστίες απευθύνουμε στους συνδιοργανωτές, στον ιδρυτή κ. Δημήτριο Καλαϊτζίδη και τα μέλη της Παιδαγωγικής Ομάδας του Αειφόρου Σχολείου, για τη συμβολή τους στην επιτυχία της διοργάνωσης.
Ξεχωριστή αναφορά αξίζει στις γυναίκες, μητέρες και γιαγιάδες της Πατουλιάς για τη θερμή φιλοξενία και την προσφορά παραδοσιακών πιτών και γλυκισμάτων που πλαισίωσαν τις δράσεις μας, καθώς και στις τοπικές επιχειρήσεις Τρίκκη Cookies – Εργαστήριο Ζαχαροπλαστικής και Χαλβαδοποιία 1 και Κάτι (Γιάννης Μπουλογιώργος) για την ευγενική προσφορά προϊόντων.
Συνεχίζουμε να εργαζόμαστε με στόχο την ενίσχυση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και τη δημιουργία σχολείων που καλλιεργούν τη συνεργασία, τον σεβασμό στο περιβάλλον και την υπεύθυνη στάση ζωής. 
Τριήμερη Συνάντηση Αειφόρου Σχολείου – Πατουλιά 2026
Το Κ.Ε.ΠΕ.Α. Περτουλίου – Τρικκαίων συνδιοργανώνει με την Αειφόρουμ την τριήμερη Συνάντηση Αειφόρου Σχολείου, που θα πραγματοποιηθεί 6–7–8 Μαρτίου 2026 στο παλιό Δημοτικό Σχολείο Πατουλιάς Τρικάλων, έδρα του Κέντρου μας.
Η Αειφόρουμ είναι αναγνωρισμένος πάροχος πιστοποίησης από το Greening Education Partnership της UNESCO και υλοποιεί το πρόγραμμα πιστοποίησης «Αειφόρο Σχολείο».
Κατά τη διάρκεια του τριημέρου θα πραγματοποιηθούν μικρές εισηγήσεις, παρουσιάσεις μελών της Αειφόρουμ, βιωματικές δράσεις και εργασίες πεδίου, συζητήσεις και στρογγυλό τραπέζι, καθώς και δραστηριότητες αναψυχής. Στόχος μας είναι η ανταλλαγή εμπειριών, η ενίσχυση της συνεργασίας και η ανάδειξη ιδεών και πρακτικών για ένα σχολείο που λειτουργεί με τις αρχές της αειφορίας.
Οι αφίξεις αναμένονται το απόγευμα της Παρασκευής και η συνάντηση θα ολοκληρωθεί το μεσημέρι της Κυριακής. Δεν υπάρχει κόστος συμμετοχής.
Συνεχίζουμε να ενισχύουμε δίκτυα συνεργασίας και να καλλιεργούμε εκπαιδευτικές πρακτικές που προάγουν την υπευθυνότητα, τη συμμετοχή και την περιβαλλοντική συνείδηση, διαμορφώνοντας σχολεία ενεργά και αειφόρα. 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ
Έτοιμος ο νέος χώρος του Κ.Ε.ΠΕ.Α.
Μετά από δύο χρόνια ταλαιπωρίας, το Κ.Ε.ΠΕ.Α. Περτουλίου-Τρικκαίων έχει επιτέλους τον χώρο του, διαθέσιμο για επισκέψεις σχολείων!
Η έδρα του Κ.Ε.ΠΕ.Α. λοιπόν βρίσκεται στο Δημοτικό Σχολείο Πατουλιάς Τρικάλων, όπου πρόκειται να υποδεχτεί σχολικές ομάδες από όλη την Ελλάδα και στον οποίο θα υλοποιήσει τα εξής εκπαιδευτικά προγράμματα Π.Ε.:
- Το οικολογικό αποτύπωμα των δραστηριοτήτων μας στον πλανήτη
- Βαρούσι, η παραδοσιακή συνοικία κάτω από το κάστρο
- 130.000 χρόνια ανθρώπινης παρουσίας στο σπήλαιο της Θεόπετρας
Το πρόγραμμα “Αειφόρο ελατόδασος Περτουλίου” συνεχίζει να υλοποιείται στο Περτούλι.
Απολογισμός προγραμμάτων και δράσεων 2024-2025
Καλή σχολική χρονιά!!!
Ξεκινώντας τις δράσεις μας για το 2025-26, ας κάνουμε μια αποτίμηση των δράσεων του ΚΕΠΕΑ Περτουλίου-Τρικκαίων την προηγούμενη σχολική χρονιά:
Η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕΠΕΑ που αποτελούνταν από τρεις εκπαιδευτικούς, υλοποίησε εκπαιδευτικά προγράμματα και επιμορφωτικές δράσεις, σύμφωνα με τον προγραμματισμό του Κέντρου και τις αντίστοιχες εγκρίσεις που έλαβε.
Αναλυτικά, όσον αφορά τα εκπαιδευτικά προγράμματα για μαθητές Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης, το Κέντρο μας υλοποίησε τα εξής:
1. «Αειφόρο ελατόδασος Περτουλίου»
2. «Βαρούσι, η παραδοσιακή συνοικία κάτω από το κάστρο»
3. «Το οικολογικό αποτύπωμα των δραστηριοτήτων μας στον πλανήτη»
4. «130.000 χρόνια ανθρώπινης παρουσίας στο σπήλαιο της Θεόπετρας»
Όλα τα προγράμματα του ΚΕΠΕΑ ήταν ημερήσια, διάρκειας 5 διδακτικών ωρών και περιλάμβαναν θεωρητικό και βιωματικό μέρος.
Συνολικά, 1.785 μαθητές και 177 εκπαιδευτικοί από 59 σχολικές μονάδες γενικής και ειδικής εκπαίδευσης συμμετείχαν στα προγράμματά μας, επιμορφώθηκαν, ευαισθητοποιήθηκαν, γέμισαν εμπειρίες.
Όσον αφορά τις υπόλοιπες επιμορφωτικές δράσεις, το ΚΕΠΕΑ ανέλαβε ενδοσχολικές επιμορφώσεις, συνεργάστηκε με πλήθος φορέων, δημοσίων και ιδιωτικών, ως συμμετέχων αλλά και συνδιοργανωτής σεμιναρίων και δράσεων. Ενδεικτικά, συνεργάστηκε με την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης εντός και εκτός Θεσσαλίας, Δήμους του νομού Τρικάλων, το Αναπτυξιακό Κέντρο Θεσσαλίας, άλλα ΚΕΠΕΑ της χώρας.
Συνολικά, ο αριθμός των ωφελούμενων από τις δράσεις του ΚΕΠΕΑ Περτουλίου-Τρικκαίων ανήλθε σε 602.
Απολογισμός σχολικών επισκέψεων και δράσεων του Κ.Ε.ΠΕ.Α. (σχολικό έτος 2023-24)
Κατά τη σχολική χρονιά 2023-2024, το Κ.Ε.ΠΕ.Α. Περτουλίου-Τρικκαίων, στελεχωμένο με μία μόνο εκπαιδευτικό, επιμόρφωσε 1836 μαθητές (4 έως 20 ετών) και εκπαιδευτικούς, Έλληνες και ευρωπαίους, στο πλαίσιο ποικίλων προγραμμάτων, τα οποία έλαβαν χώρα στις περιοχές Τρικάλων Περτουλίου. Υποστηρίζοντας την ιδέα της συμπερίληψης, οι εν λόγω ομάδες περιλάμβαναν μαθητές από σχολεία γενικής αλλά και ειδικής εκπαίδευσης (ειδικά δημοτικά, ΕΝΕΕΓΥΛ, Ε.Ε.Ε.Ε.Κ.), καθώς και ενήλικες από το Σ.Δ.Ε. φυλακών Τρικάλων. Επίσης, το ΚΕΠΕΑ ανταποκρίθηκε θετικά στις προσκλήσεις σχολικών μονάδων για ενδοσχολική επιμόρφωση και, στο πλαίσιο αυτό, επιμόρφωσε πάνω από 100 εκπαιδευτικούς, Έλληνες αλλά και ευρωπαίους, οι οποίοι φιλοξενούνταν στην πόλη μας μέσω προγραμμάτων. Τέλος, συνεργάστηκε με πολλούς φορείς, δημοσίους και μη, όπως Πανεπιστημιακά ιδρύματα, τοπική αυτοδιοίκηση, Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, Δασαρχεία, ΜΚΟ, Αναπτυξιακό Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης, Ελληνική Εταιρεία Αξιοποίησης Ανακύκλωσης, άλλα ΚΕΠΕΑ της χώρας.
Πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης “Το Οικολογικό αποτύπωμα των δραστηριοτήτων μας στον πλανήτη”
Μονοήμερο πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.
Κριτήρια επιλογής του θέματος
Η ανθρωπότητα καταναλώνει περισσότερους φυσικούς πόρους της Γης από ότι η φύση είναι ικανή να αναπαράγει. Αυτή η ανισορροπία μπορεί να ποσοτικοποιηθεί μέσω του παγκόσμιου Οικολογικού Αποτυπώματος, το οποίο είναι το άθροισμα των ατομικών αποτυπωμάτων όλων των ανθρώπων. Είναι ένας τρόπος να καταδείξουμε πόσους πόρους της φύσης χρησιμοποιούμε για να εκπληρώσουμε τις καθημερινές μας ανάγκες. Καθώς πολλοί άνθρωποι δεν γνωρίζουν το αποτύπωμά τους, θέλουμε να διαδώσουμε αυτή την κοινωνικά ουσιαστική γνώση μαζί με πρακτικές πληροφορίες.
Εκπαίδευση για το Οικολογικό Αποτύπωμα: Μικρά βήματα – μεγάλες αλλαγές.
Στόχοι του Προγράμματος
- Να γνωρίσουν οι μαθητές το οικολογικό αποτύπωμα ως ένα πρακτικό μέτρο για την κατανόηση των περιβαλλοντικών επιπτώσεων τόσο της παγκόσμιας όσο και της προσωπικής κατανάλωσης στους τομείς της διατροφής, της μετακίνησης, της κατοικίας και της κατανάλωσης αγαθών και υπηρεσιών.
- Να επισημάνουν την προφανή κοινωνική ανισορροπία που συνδέεται με την υπερκατανάλωση.
Φάσεις του Προγράμματος
Α. Αποστολή υλικού
Αποστολή υποστηρικτικού πακέτου υλικού για εργασία και προετοιμασία των ενηλίκων αλλά και των μαθητών/τριών στην τάξη. Εφόσον ένα πρόγραμμα Π.Ε. δεν περιορίζεται μόνο στην ολιγόωρη επίσκεψη σε ένα ΚΕΠΕΑ, θεωρούμε απαραίτητη την αποστολή υλικού εισαγωγής και προετοιμασίας των εκπαιδευομένων για το συγκεκριμένο θέμα.
Β. Γνωριμία με τα μέλη της Παιδαγωγικής Ομάδας, προσανατολισμός στο θέμα.
Η παιδαγωγική ομάδα του ΚΕΠΕΑ υποδέχεται τους συμμετέχοντες στον χώρο του Κέντρου, όπου μετά τις απαραίτητες συστάσεις, ακολουθεί σύντομη αναφορά και προσανατολισμός τους στο Πρόγραμμα που θα ακολουθήσει.
Γ. Θεωρητικό μέρος του προγράμματος
Στην αίθουσα του Κέντρου λαμβάνει χώρα διαδραστική προβολή με συμμετοχή και ενδιάμεση εμπλοκή των εκπαιδευομένων συνολικής διάρκειας μίας ώρας, όπου αναλύεται και παρουσιάζεται το θεωρητικό μέρος του προγράμματος.
Ενδεικτικά:
1 Εργαστήριο Διαστημόπλοιο.
2. Δίκαιος κόσμος; – κόσμος χωρίς ισορροπία.
3. Οικολογικά όρια, περιορισμένοι πόροι.
4. Η έννοια του οικολογικού αποτυπώματος.
5. Παγκόσμια μ² από ένα ψωμάκι, ζαμπόν και χάμπουργκερ.
6. Οικολογικό αποτύπωμα πλούσιων και φτωχών χωρών.
7. Μέσο Αποτύπωμα ενός Έλληνα.
8. Τα πιο σημαντικά πράγματα που ΕΣΕΙΣ μπορείτε να κάνετε.
Δ. Βιωματικές δραστηριότητες στο χώρο του ΚΕΠΕΑ
Αφού γίνει ο χωρισμός σε ομάδες, προετοιμάζονται για τις δραστηριότητες που πρόκειται να υλοποιηθούν. Ενδεικτικά:
Παιχνίδι Αποτυπώματος “Πόσο μεγάλο είναι κάθε αποτύπωμα;”
Υπολογίστε το Οικολογικό σας Αποτύπωμα.
Διαχωρισμός ανακυκλώσιμων υλικών.
Οικολογικό αποτύπωμα διαφόρων ειδών διατροφής.
Ερωτηματολόγιο για το αποτύπωμα της κατοικίας.
Παιχνίδι με κάρτες.