Γνωρίζω και δημιουργώ τα ζώα

Αφορμή και στόχοι της δράσης

Τα ζώα αποτελούν πάντα ένα από τα πιο αγαπημένα θέματα των παιδιών. Με αφορμή το έντονο ενδιαφέρον τους, οργανώσαμε μια σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες γνώρισαν διαφορετικά ζώα, τα χαρακτηριστικά τους και τον τρόπο ζωής τους, συνδυάζοντας εικαστική έκφραση, γλωσσική ανάπτυξη και παρατήρηση.

Η αγαπημένη αρκουδίτσα

Ξεκινήσαμε με ένα από τα πιο τρυφερά ζώα: την αρκούδα.

Τα παιδιά τη χρωμάτισαν με το χαρακτηριστικό καφέ χρώμα, πρόσθεσαν ροζ χαρτονάκια στα αυτιά της, κίτρινο για τη μουσούδα και ένα μαύρο ή καφέ πομ – πον για τη μυτούλα της. Τα μαύρα ματάκια και οι λεπτομέρειες έδωσαν ζωντάνια στο πρόσωπό της, ενώ μια κόκκινη χαρτονένια σαλοπέτα ολοκλήρωσε την εμφάνισή της.

Κάθε παιδί έκοψε και τοποθέτησε τη δική του αρκουδίτσα στον χώρο της τάξης, γεμίζοντάς τον με μικρές καφέ παρουσίες.

Ο πιγκουίνος και τα χρώματα του πάγου

Στη συνέχεια, γνωρίσαμε τον πιγκουίνο.

Με ρολό χαρτιού σχηματίσαμε το σώμα του, βάφοντάς το μαύρο, ενώ στο κέντρο προσθέσαμε τη χαρακτηριστική λευκή κοιλίτσα. Ένα μικρότερο ρολό αποτέλεσε το κεφάλι, μαζί με τα μάτια και την πορτοκαλί μυτούλα, ενώ τα πορτοκαλί ποδαράκια ολοκλήρωσαν τη μορφή του.

Η κατασκευή τοποθετήθηκε πάνω σε λευκό χαρτόνι, ώστε να θυμίζει τον πάγο. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά κατανόησαν παράλληλα τη διαφορά και την αντίθεση μεταξύ του μαύρου και του άσπρου χρώματος.

Η γατούλα που… κινείται

Ένα ακόμη αγαπημένο και κατοικίδιο αυτή τη φορά ζώο ήταν η γάτα.

Η κατασκευή χωρίστηκε σε τρία μέρη:

• κεφάλι,

• σώμα με πόδια,

• ουρά.

Τα κομμάτια ενώθηκαν με διπλόκαρφα, επιτρέποντας στο κεφάλι, το σώμα και την ουρά να κινούνται ανεξάρτητα. Έτσι, η γατούλα μπορούσε να «ζωντανεύει» μέσα από το παιχνίδι.

Κάθε παιδί χρωμάτισε τη δική του γατούλα με τα αγαπημένα του χρώματα, ενισχύοντας τη φαντασία και την προσωπική έκφραση.

Η αγελάδα και τα ζώα της φάρμας

Τελευταία μας στάση ήταν η αγελάδα.

Πριν από την κατασκευή, τα παιδιά παρατήρησαν τη μορφή της μέσα από μία φιγούρα κουκλοθέατρου και εικόνες. Τη συνέκριναν με άλλα ζώα της φάρμας, συζήτησαν για όσα μας προσφέρει και παρατήρησαν πώς γράφεται η λέξη ΑΓΕΛΑΔΑ με κεφαλαία γράμματα, αναγνωρίζοντας παράλληλα το αρχικό της γράμμα.

Στη συνέχεια, με πατρόν έδωσαν μορφή στην αγελαδίτσα: λευκό σώμα, μαύρες βούλες και χαρακτηριστικά στοιχεία. Οι δημιουργίες τοποθετήθηκαν πάνω σε χόρτα και λουλούδια, αναπαριστώντας το φυσικό της περιβάλλον.

Τι καλλιεργήσαμε μέσα από τις δραστηριότητες

Μέσα από τη θεματική των ζώων τα παιδιά:

• ανέπτυξαν τη λεπτή κινητικότητα και τον οπτικοκινητικό συντονισμό,

• εξασκήθηκαν στην αναγνώριση χρωμάτων και αντιθέσεων,

• καλλιέργησαν τη δημιουργικότητα και την προσωπική έκφραση,

• ενίσχυσαν τον γλωσσικό γραμματισμό μέσα από την παρατήρηση λέξεων,

• γνώρισαν βασικά χαρακτηριστικά των κατοικίδιων ζώων  και των ζώων της φάρμας.

Παιδαγωγικός αναστοχασμός

Η ενασχόληση με τα ζώα αποτελεί μια πολυδιάστατη μαθησιακή εμπειρία. Μέσα από τη δημιουργία και το παιχνίδι, τα παιδιά δε μαθαίνουν μόνο πώς μοιάζει ένα ζώο, αλλά κατανοούν το περιβάλλον του, τις ανάγκες του και τη σχέση του με τον άνθρωπο.

Γιατί κάθε ζώο που δημιουργούμε είναι μια μικρή αφορμή για γνώση, φαντασία και αγάπη προς τον κόσμο γύρω μας.