Φέτος οι απόκριες συνέπεσαν με τις δραστηριότητες των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων της 2^ης Θεματικής Ενότητας «ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ /Υποθεματική: STEΑM/Εκπαιδευτική Ρομποτική» με τίτλο: «STEAM και η ΓΗ γυρίζει….» (Δημιουργός πρωτότυπου: ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΦΩΤΗ), οι οποίες βρίσκονται ακόμη σε εξέλιξη και θα αναρτηθούν με την ολοκλήρωσή τους.

Τα παιδιά κατασκεύασαν αρκετές μάσκες αναφορικά με το θέμα, οι οποίες παρουσιάζονται στη συνέχεια.

• Οι εξωγήινοι:

• Ο Ήλιος και το άρμα του – Μυθολογία (επισημαίνεται ότι, όσον αφορά στις πηγές για τις μάσκες του ήλιου και του αλόγου, είναι πιθανές, διότι αποτελούν μέρος του υλικού που έφεραν από το σπίτι οι μαθητές και οι μαθήτριες στο νηπιαγωγείο στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων):

πηγές για τις μάσκες:

http://www.supercoloring.com/sites/default/files/cif/pdf/2019/03/sun-mask-outline-coloring-page.pdf

http://www.supercoloring.com/sites/default/files/cif/pdf/2019/03/horse-mask-outline-coloring-page.pdf

• Η νύχτα:

Παράλληλα, ταξιδέψαμε στην Ιταλία και συγκεκριμένα στη Βενετία, για να γνωρίσουμε τον Αρλεκίνο.

Ειδικότερα, με τη βοήθεια του ηλεκτρονικού υπολογιστή, καθώς και της υδρόγειου σφαίρας, αναζητήσαμε την Ιταλία και τη Βενετία. Είπαμε ότι εκεί γίνεται ένα φημισμένο καρναβάλι και είδαμε σχετικές εικόνες στο διαδίκτυο. Στη συνέχεια γνωρίσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου μέσα από το ομώνυμο βιβλίο της Ζωρζ Σαρή.

πηγή εικονιζόμενου Αρλεκίνου – κατασκευή:

https://gr.pinterest.com/pin/56928382780040229/

Αφού διαβάσαμε την ιστορία παίξαμε με τη χρονική εξέλιξη των εικόνων, αναγνωρίσαμε τα συναισθήματα του κεντρικού ήρωα (χαρά, λύπη) και συμπληρώσαμε σχετικό ατομικό φύλλο εργασίας που βρήκαμε στο ιστολόγιο της κ. Τάνιας Μάνεση

http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2013/03/3.html

Επιπλέον, παρατηρήσαμε τη στολή του Αρλεκίνου και  κυρίως το σχήμα που είχαν τα μικρά κουρελάκια από τα οποία ήταν φτιαγμένη.

Συγκρίναμε τον ΡΟΜΒΟ με τον κύκλο, το ορθογώνιο, αλλά ιδιαιτέρως με το τρίγωνο και το τετράγωνο που ήδη ξέραμε, υλοποιώντας αρκετές δραστηριότητες μαθηματικών.

• ταξινόμησης σχημάτων, απαρίθμησης, γραφής αριθμητικών συμβόλων (ψηφίων) και σύγκρισης συνόλων (λιγότερα, περισσότερα, ίσα).

• 

  

  

  
  

• παραγωγής του ρόμβου με διάφορα υλικά (πλαστελίνη, ξυλάκια, μαρκαδόροι) και εντοπισμός των βασικών ιδιοτήτων-χαρακτηριστικών του: γωνίες, κορυφές, πλευρές

• ομαδοποίησης ρόμβων ανάλογα με το χρώμα

Επίσης, σχεδιάσαμε, κόψαμε και μοιραστήκαμε ρόμβους με σκοπό να παίξουμε σε ομάδες το παιχνίδι

«Ποια ομάδα θα ντύσει πρώτη τον Αρλεκίνο της;»

πηγή εικονιζόμενης κατασκευής μάσκας Αρλεκίνου:

https://metovlemma.blogspot.com/2019/03/blog-post.html

Είδαμε πίνακες ζωγραφικής διάσημων ζωγράφων με θέμα τον Αρλεκίνο, όπως του Πικάσο

https://artviews.gr/%CE%BF-%CE%B4%CE%B9%CE%AC%CF%83%CE%B7%CE%BC%CE%BF%CF%82-%CE%B1%CF%81%CE%BB%CE%B5%CE%BA%CE%AF%CE%BD%CE%BF%CF%82-%CF%84%CE%BF%CF%85-picasso/

και του Σεζάν

http://dromospoihshs.gr/2019/03/10/harlequin-by-paul-cezanne-and-others/

και οι μαθητές/τριες προσπάθησαν να τους ζωγραφίσουν στο καβαλέτο

Φτιάξαμε κλόουν για να στολίσουμε την τάξη μας

Παίξαμε το παιχνίδι “Τάισε τον πεινασμένο κλόουν”. Οι μαθητές/τριες χωρίστηκαν με κλήρωση σε δύο ομάδες, την πράσινη και την κόκκινη και οι παίκτες της κάθε ομάδας έπρεπε να στοχεύσουν από απόσταση στο ανοιχτό στόμα του δικού της κλόουν και να περάσει μέσα το τουβλάκι. Νικήτρια ήταν η ομάδα που τάισε τον κλόουν με τα περισσότερα τουβλάκια .

Φτιάξαμε τις γραβάτες του κλόουν και τις φορέσαμε

Με την εκπαιδευτικό αγγλικής γλώσσας τα παιδιά γνώρισαν τον κλόουν που μας επισκέφτηκε μαζί με τον Tweety και κατασκεύασαν ένα υπέροχο παιχνίδι συνεργασίας και συγχρονισμού κινήσεων, ακολουθώντας βήμα βήμα τις οδηγίες στα αγγλικά.

Την τελευταία Παρασκευή της Αποκριάς γιορτάσαμε το καρναβάλι στο σχολείο μας. Ντυθήκαμε μασκαράδες, χορέψαμε, παίξαμε και διασκεδάσαμε.