Δωρεάν είσοδος κάθε Πέμπτη στα τέσσερα κτίρια του Μουσείου Μπενάκη

Ελεύθερη θα είναι η είσοδος στο Μουσείο Μπενάκη κάθε Πέμπτη από τις 15 Ιουλίου και για ένα χρόνο. Πρόκειται για μια κοινωνική πρωτοβουλία του μουσείου σε συνεργασία με το Ίδρυμα “Σταύρος Νιάρχος”. Η δωρεάν είσοδος αφορά και στα τέσσερα κτίρια του Μουσείου Μπενάκη: Το κεντρικό (Κουμπάρη 1), το κτίριο της οδού Πειραιώς, (Πειραιώς 138), το […]

Continue Reading

Συνεργασία της Ευρωπαϊκής Κάρτας Νέων με τα ΚΤΕΛ Θεσσαλονίκης

Το Ίδρυμα Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης (ΙΝΕΔΙΒΙΜ) είναι στην ευχάριστη θέση να ανακοινώσει τη νέα συνεργασία του προγράμματος «Ευρωπαϊκή Κάρτα Νέων» με την εταιρία ΚΤΕΛ Θεσσαλονίκης ΑΕ. Η συμφωνία προβλέπει 25% έκπτωση στην τιμή του εισιτηρίου σε όλα τα δρομολόγια Αθήνα – Θεσσαλονίκη και Θεσσαλονίκη – Αθήνα, που εξυπηρετεί η εταιρία ΚΤΕΛ Θεσσαλονίκης ΑΕ. […]

Continue Reading

Σεμινάριο : «Εκπαιδευτικοί και σχολική ζωή – όταν ο μαθητής ή η μαθήτρια ζητάει βοήθεια».. H περίπτωση του Φάνη, Π. μαθητή Β΄ Γυμνασίου

Συμβουλευτικός Σταθμός Νέων Πέλλας Διήμερο Σεμινάριο Συμβουλευτικής για 6 ομάδες Εκπαιδευτικών Τίτλος Σεμιναρίου: «Εκπαιδευτικοί και σχολική ζωή: όταν ο μαθητής ή η μαθήτρια ζητάει βοήθεια». Σύνολο συμμετεχόντων: 134 Εκπαιδευτικοί Σχολικό έτος 2012-13. Εισηγητές:  Αθανάσιος Μπαζούκης, Κωνσταντίνος Κιουρτσής. Τεχνικές: ομάδες εργασίας και μελέτη περίπτωσης. Το φύλλο εργασίας των ομάδων:  H περίπτωση του Φάνη, Π.  μαθητή Β΄ […]

Continue Reading

Πρόσκληση του ΙΝΕΔΙΒΙΜ για εκπαιδευτές στα δια ζώσης και εξ αποστάσεως προγράμματα

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος του Ινστιτούτου Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης (ΙΝΕΔΙΒΙΜ) για σύναψη σύμβασης έργου εκπαιδευτών δια ζώσης στα Κέντρα Δια Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ) και εκπαιδευτών εξ αποστάσεως στα (e-Κ.Δ.Β.Μ) στο πλαίσιο του έργου Κέντρα Δια Βίου Μάθησης Δήμων Στερεάς Ελλάδας & Νοτίου Αιγαίου.  στο πλαίσιο του Έργου με τίτλο: «Κέντρα Διά Βίου Μάθησης Δήμων […]

Continue Reading

Προσομοίωση στο σεμινάριο «μια ήρεμη τάξη δεν είναι πάντα αυτό που φαίνεται»: Ο Αντρέι και ο Λεονάρντο

Υλικό από εκπαιδευτικό Σεμινάριο βιωματικού χαρακτήρα με τίτλο: «Μια ήρεμη τάξη δεν είναι πάντα αυτό που φαίνεται», Μάιος του 2012 στην Έδεσσα και στα Γιαννιτσά. Συμμετείχαν 99 εκπαιδευτικοί, οι οποίοι σχημάτισαν 5 ομάδες. Οι συναντήσεις των ομάδων είχαν διάρκεια πέντε (5) ωρών και πραγματοποιήθηκαν εκτός διδακτικού ωραρίου, απογευματινές ώρες (15:30-20:30). Οι τεχνικές που χρησιμοποιήθηκαν ήταν […]

Continue Reading

Ρεπορτάζ από την παρουσίαση των αποτελεσμάτων αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου 500 σχολικών μονάδων.

Στις 5/7/2013 παρουσιάστηκαν σε εκδήλωση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) τα αποτελέσματα της Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου στις 500 σχολικές μονάδες που εφάρμοσαν το πρόγραμμα. Το πλήρες ρεπορτάζ και το κείμενο «η αυτοαξιολόγηση με μια ματιά» σε .pdg  και .doc, είναι διαθέσιμα στη διαδικτυακή θέση: http://esos.gr/article/eidisis-defterovathmia-ekpaidefsi/reportaaz-axiologisi-apotelesmaton-axiologisis-aekpaideytikoy-ergoy

Continue Reading

Το γενικό πλαίσιο της Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου Σχολικής Μονάδας

Κάποιες σχολικές μονάδες έχουν ενταχθεί εθελοντικά στο πρόγραμμα Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου (ΑΕΕ). Το γενικό πλαίσιο της ΑΕΕ, το οποίο αναφέρεται στον Σκοπό και τους Στόχους, στα Θεματικά Πεδία Αξιολόγησης, στους Τομείς Αξιολόγησης, στους Δείκτες Αξιολόγησης, στα Κριτήρια Αξιολόγησης και σε όλες τις υπόλοιπες διαστάσεις της ΑΕΕ, είναι διαθέσιμο στο έγγραφο 07_AEE_secondary_v1 .  Πηγή:  http://www.iep.edu.gr

Continue Reading

Ο ΕΦΕΤ για τα προγράμματα εκπαίδευσης του προσωπικού επιχειρήσεων

 Σχετικά με τα προγράμματα εκπαίδευσης του προσωπικού επιχειρήσεων, ο ΕΦΕΤ ανακοινώνει ότι προβλέπεται συγκεκριμένη διαδικασία που περιλαμβάνει τα παρακάτω. 1. Την υποβολή αιτήσεως – φακέλου του φορέα υλοποίησης. 2. Την έγκριση της αιτήσεως – φακέλου του φορέα υλοποίησης για συγκεκριμένο αριθμό προγραμμάτων εκπαίδευσης από το Διοικητικό Συμβούλιο του ΕΦΕΤ. 3. Την υλοποίηση των εγκεκριμένων προγραμμάτων εκπαίδευσης σύμφωνα με το εκπαιδευτικό υλικό του […]

Continue Reading

Κόνιτσα-Όλυμπος: Μια αγκαλιά χιλιόμετρα για τον «Φάρο του Κόσμου» του Δενδροποτάμου Θεσσαλονίκης

Για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά η ομάδα Κόνιτσα-Όλυμπος 24 έρχεται αντιμέτωπη με τον χρόνο. Η φετινή προσπάθεια έχει σκοπό να ενισχύσει τον «Φάρο του Κόσμου» στον Δενδροπόταμο Θεσσαλονίκης. Έξι ερασιτέχνες αθλητές ξεκίνησαν από την Κόνιτσα την Παρασκευή 5 Ιουλίου στις 22:00 και θα διασχίσουν 300 ποδηλατικά χιλιόμετρα μέχρι τη θέση Γκορτσιά, πάνω από το Λιτόχωρο. Στη συνέχεια θα […]

Continue Reading

Πώς να δραπετεύσουμε από την κοιλάδα του θανάτου της εκπαίδευσης. Ομιλία του Ken Robinson στο TED Talks.

Ο Σερ Κεν Ρόμπινσον παρουσιάζει 3 αρχές, σημαντικές για την πρόοδο του ανθρώπινου μυαλού και περιγράφει πώς η σημερινή εκπαίδευση δουλεύει εναντίον αυτών των αρχών. Σε μια ανατρεπτική ομιλία με προσωπικό χιούμορ, μας εξηγεί πώς μπορούμε να βγάλουμε την εκπαίδευση από την εκπαιδευτική Κοιλάδα του Θανάτου στην οποία βρίσκεται και πώς να βοηθήσουμε τις νεότερες […]

Continue Reading

Η εκπαίδευση των ανηλίκων σε σχέση με το Διαδίκτυο πρέπει να ξεκινάει στο σχολείο από μικρή ηλικία! (05/07/2013)

Η εκπαίδευση των ανηλίκων σε σχέση με το Διαδίκτυο πρέπει να αρχίζει από το νηπιαγωγείο και το δημοτικό, όπως σημειώνεται στα αποτελέσματα διαδικτυακού ερωτηματολογίου της Δράσης Ενημέρωσης Saferinternet.gr που πραγματοποιήθηκε την περίοδο 23/10/2012 έως 15/01/2013 με αποδέκτες εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης . Μέσα από το ερωτηματολόγιο, οι εκπαιδευτικοί  κλήθηκαν  να δώσουν την άποψή τους […]

Continue Reading

Σεμινάριο/εργαστήριο για τις Θεατρικές Τεχνικές στη Σχολική πράξη. Αιτήσεις μέχρι 20/9/2013.

H Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Κιλκίς μας ενημερώνει ότι από 30 Σεπτεμβρίου 2013 έως 14 Οκτωβρίου 2013 και ώρες 16:00-21:00, διοργανώνει εισαγωγικά  σεμινάρια/εργαστήρια με θέμα «Θεατρικές Τεχνικές στη Σχολική πράξη». Στα σεμινάρια/εργαστήρια αυτά θα υπάρξει η δυνατότητα να συζητηθούν οι μύθοι που υπάρχουν, να διερευνηθούν οι γνωστικές ανάγκες τωνσυμμετεχόντων σχετικά με τα παραπάνω θέματα, καθώς […]

Continue Reading