p_d_1 Προσωπική Διαδρομή

Γεννιόμαστε, μας δίνεται η ζωή, χωρίς να την πληρώσουμε, μας προσφέρεται ως δώρο. Είμαστε απλοί και πολύχρωμοι. Δεν γνωρίζουμε ακόμη τη γλώσσα των μεγάλων, ούτε πως σκέπτονται, ούτε πως σχετίζονται μεταξύ τους. Έχουμε όμως όλα τα ανθρώπινα συναισθήματα, περισσότερα συναισθήματα από τους μεγάλους, επειδή οι μεγάλοι κάποια συναισθήματα τα έχουν θάψει βαθειά μέσα τους, σαν […]

Continue Reading

Πρόβα Εργαστηρίου για Εκπαιδευτικούς: Πρόσωπα και προσωπεία, από τη θεωρία στην πράξη. Μέρος Α.

Σχολικό έτος 2002-03 Συμμετέχοντες: 21 εκπαιδευτικοί Διάρκεια: Δέκα έξι (16) ώρες σε δύο μέρες. Συντονιστές: Έλενα Μίντση και Κωνσταντίνος Κιουρτσής. Λίγα λόγια για τη λειτουργία της μαθητικής ομάδας εργασίας (πχ αγωγής υγείας) θα βρείτε στη διαδικτυακή θέση https://blogs.sch.gr/kkiourtsis/?p=6338 ΕισαγωγικήΔραστηριότητα – Μέρος Α. Αρχικά, στο σεμινάριο παρουσιάζεται το πρόγραμμα που εφάρμοσε η Έλενα Μίντση ως συντονίστρια […]

Continue Reading

Φθινοπωρινός κρόκος, φθινοπωρινή ζαφορά, Κολχικό, Colchicum.

Το όνομα του προέρχεται από την Κολχίδα της μαύρης θάλασσας, τη σημερινή Γεωργία. Η δηλητηρίαση από αυτό το φυτό μοιάζει με την δηλητηρίαση από αρσενικό, γι’ αυτό και ονομάστηκε «φυτικό αρσενικό». Η Μήδεια το χρησιμοποίησε πολλές φορές, τη μια για να δολοφονήσει τα δυο παιδιά της. Φωτογραφία του αρχείου μας στα Χίλια Πεύκα Έδεσσας.

Continue Reading

Βιωματικό Σεμινάριο για Εκπαιδευτικούς ”για ένα σχολείο της ανοχής και της ειρήνης”. Δραστηριότητες 8 και 9.

Σχολικό έτος 2001-02 Συντονιστής: Κωνσταντίνος Κιουρτσής Συμμετέχοντες: 92  Εκπαιδευτικοί (5 ομάδες) Διάρκεια: πέντε ώρες για κάθε ομάδα (3:30-8:30 μμ) Λίγα λόγια για τη λειτουργία της μαθητικής ομάδας εργασίας (πχ αγωγής υγείας) θα βρείτε στη διαδικτυακή θέση https://blogs.sch.gr/kkiourtsis/?p=6338 8η Δραστηριότητα: τώρα, θα ήθελα να ήμουν … Ο συντονιστής της ομάδας, ζητάει από το κάθε μέλος, να […]

Continue Reading

Βερενίκη, Βερόνικα, Τσάι της Ελβετίας, Αυλακόχορτο, Μπάμπαλι, Veronica.

Ίσως το «άλυσσον» του Γαληνού. Βρώσιμο σε σαλάτες, με γεύση σαν του κάρδαμου.  Το τσάι του, εξαιρετικό κατά του βήχα. Φωτογραφία του αρχείου μας από αγρό στα Καισαριανά Έδεσσας.

Continue Reading

Βιωματικό Σεμινάριο για Εκπαιδευτικούς ”για ένα σχολείο της ανοχής και της ειρήνης”. Δραστηριότητα 7.

Σχολικό έτος 2001-02 Συντονιστής: Κωνσταντίνος Κιουρτσής Συμμετέχοντες: 92  Εκπαιδευτικοί (5 ομάδες) Διάρκεια: πέντε ώρες για κάθε ομάδα (3:30-8:30 μμ) Λίγα λόγια για τη λειτουργία της μαθητικής ομάδας εργασίας (πχ αγωγής υγείας) θα βρείτε στη διαδικτυακή θέση https://blogs.sch.gr/kkiourtsis/?p=6338 7η Δραστηριότητα: τώρα, θα ήθελα να ήμουν σε μια Πολιτεία … Ο συντονιστής ζητάει από τα μέλη να […]

Continue Reading

Αγριοτριανταφυλλιά, Κυνόροδον, Κυνοροδή, Ρόδον, Rosa canina

Το κυνόσβατο του Διοσκουρίδη, η Ακανθοδεστάτη του Θεόφραστου. Σύμφωνα με τη μυθολογία το ρόδο ήταν στην αρχή λευκό. Βάφτηκε με το αίμα της Αφροδίτης κόκκινο, όταν πήγε με γυμνά πόδια να σώσει τον Άδωνι από τα χέρια του Άρη και πάτησε την ακανθοφόρο ροδή την οποία έβαψε με αίμα. Από αυτήν γεννήθηκαν οι ιστορικές ποικιλίες […]

Continue Reading

Αγλέουρας, Σκάρφι, Κάρπι, το Ρόδο των Χριστουγέννων, Ελλέβορος, Helleborus.

Φυτό δηλητηριώδες. Στη μυθολογία, το γάλα κατσίκας που είχε φάει ελλέβορο ξεμεθούσε τις γυναίκες στις Διονυσιακές τελετές. Αναφέρεται και ως φάρμακο κατά της παράκρουσης. Η παροιμιώδης έκφραση «έφαγε τον αγλέουρα» προέρχεται από την συνήθεια των Βυζαντινών να κάνουν χρήση του ελλέβορου για να προκαλέσουν εμετό και να ξαλαφρώσουν το στομάχι τους από το πολύ φαγητό. […]

Continue Reading

Η ορχιδέα Πλατανθέρα, Platanthera.

Μια ορχιδέα που εμείς την ονομάσαμε «γεράκο» και «δρυίδη» επειδή μας έμοιασε με τον μάγο του χωριού του Αστερίξ. Κάποιοι την χαρακτηρίζουν ως ορχιδέα-πεταλούδα. Φωτογραφία του αρχείου μας από το δάσος βελανιδιάς Λύκων-Κερασιάς Έδεσσας.

Continue Reading

Αγχούσα, Άλκάνα, Alkanna

Φυτό βαφικό. Η ρίζα του έχει χρώμα έντονα κόκκινο για το βάψιμο των μαλλιών και των παρειών των γυναικών. Η λέξη «αγχουσίζεσθαι» κατά τον Ησύχιο του Αλεξανδρινό, σημαίνει το να βάφει μια γυναίκα τα μάγουλά της κόκκινα με τη ρίζα του φυτού αυτού. Σημαίνει επίσης και το να κοκκινίζουν τα μάγουλα από ντροπή. Φωτογραφία του […]

Continue Reading

Βιωματικό Σεμινάριο για Εκπαιδευτικούς ”για ένα σχολείο της ανοχής και της ειρήνης”. Δραστηριότητα 6.

Σχολικό έτος 2001-02 Συντονιστής: Κωνσταντίνος Κιουρτσής Συμμετέχοντες: 92  Εκπαιδευτικοί (5 ομάδες) Διάρκεια: πέντε ώρες για κάθε ομάδα (3:30-8:30 μμ) Λίγα λόγια για τη λειτουργία της μαθητικής ομάδας εργασίας (πχ αγωγής υγείας) θα βρείτε στη διαδικτυακή θέση https://blogs.sch.gr/kkiourtsis/?p=6338 6η Δραστηριότητα: στήριξέ με, με την παλάμη σου Ο συντονιστής ζητάει από τα μέλη να σχηματίσουν ζευγάρια και […]

Continue Reading