Προτείνεται νέα στρατηγική που προωθεί προτάσεις για τον εκσυγχρονισμό του πλαισίου της ΕΕ για τους κανόνες προστασίας των δεδομένων στον νέο ψηφιακό κόσμο, χρησιμοποιώντας συγκεκριμένους κεντρικούς στόχους. δημοσιεύτηκε στο: https://blogs.sch.gr/internet-safety/archives/tag/ασφάλεια (18.06.2011) το πλήρες κείμενο είναι διαθέσιμο στο έγγραφο: kanones_EE_gia_prostasia_sto_diadiktyo
Continue ReadingΑς φανταστούμε έναν σημερινό digital δεκαεξάρη να αναζητά μετά από 20 χρόνια μια πληροφορία, σε αυθεντικά κείμενα σπάνιων βιβλίων, που φυλάσσονται σε μοναστηριακή βιβλιοθήκη. Μην έχοντας ξεφυλλίσει βιβλία σε έντυπη μορφή για πάρα πολλά χρόνια, δυσκολεύεται και χρειάζεται βοήθεια. Τότε παρουσιάζεται ο «αναλογικός» βιβλιοθηκονόμος, που είναι ένας καλόγερος της μονής και τον εκπαιδεύει. Απολαύστε την […]
Continue ReadingΠολύ συχνά αντιλαμβανόμαστε ότι τα παιδιά έχουν την ικανότητα να μας αντιγράφουν. Εμείς όμως μπορούμε να τους επηρεάζουμε θετικά και αρνητικά. Παρακολουθείστε το video, που ψηφίστηκε ως το καλύτερο για το έτος 2008, στον ιστότοπο http://www.youtube.com/watch?v=KlPwPTEme5k
Continue Readingπαρακολουθείστε το video ακόμη κι αν δε γνωρίζετε αγγλικά, στον ιστότοπο: http://www.youtube.com/watch?v=wOlTdkYXuzE το video είναι διαθέσιμο και στην ενεργή θέση: Best Motivational video ever
Continue ReadingΓενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης Ινστιτούτο Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων Ε. Ρηγκούτσου, Θεματική Υπεύθυνη Φυλακισμένων Μελετητές και ερευνητές συμφωνούν γενικά ότι η φυλακή ως θεσμός – στα 200 χρόνια λειτουργίας του – έχει αποτύχει τουλάχιστον σε ότι αφορά το στόχο του για επανακοινωνικοποίηση των κρατουμένων. Η Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης προσφέρει στους κρατούμενους εκπαίδευση και […]
Continue Reading«Πώς μπόρεσες και έσβησες τα όνειρά μου; Πώς μπόρεσες κι έκανες συντρίμμια την καρδιά μου;» έχει γράψει ο 15χρονος Βασίλης στο βιβλίο των Αρχαίων του. Μόνο εκείνος (και ο συνομήλικος «κολλητός» του) ξέρει το «άκαρδο» πρόσωπο που του προκάλεσε τέτοια καταστροφή! Αλλά έτσι όπως έχει γράψει ο Βασίλης το (ερωτικό) παράπονό του, πάνω στο βιβλίο […]
Continue ReadingΣτο πλαίσιο της εφαρμογής της μεθόδου των projects στο μάθημα της Πληροφορικής της Γ’ Γυμνασίου, εκπαιδευτικός και μαθητές χρησιμοποίησαν το facebook ως εργαλείο διαχείρισης, οργάνωσης, επίβλεψης, διαμοιρασμού ψηφιακού περιεχομένου και ανατροφοδότησης. Τα αποτελέσματα ήταν η επίτευξη της συνεργατικής μάθησης και η ενίσχυση των δεσμών των μελών της διαδικτυακής κοινότητας. Ωστόσο, η διδακτική παρέμβαση γεννά ερωτήματα: […]
Continue ReadingΣτην εργασία αυτή παρουσιάζονται οι αρμοδιότητες και ο ρόλος του εκπαιδευτή, καθώς και οι τεχνικές που μπορεί να χρησιμοποιήσει για να υποστηρίξει τη διδακτικά και μαθησιακή διαδικασία σε προγράμματα που πραγματοποιούνται με συνδυασμό μεθόδων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και παραδοσιακής εκπαίδευσης ενηλίκων. Δίδεται ιδιαίτερη σημασία στη διατύπωση πρακτικών προτάσεων και συμβουλών προς τους εκπαιδευτές ενηλίκων. Εκδότης: […]
Continue ReadingΕγκρίθηκε η χρηματοδότηση και προχωρούν οι διαδικασίες υλοποίησης πέντε εκπαιδευτικών προγραμμάτων Δια Βίου Μάθησης, που αφορούν σε 400.000 πολίτες. Η έναρξη των πέντε προγραμμάτων θα γίνει το Σεπτέμβριο του 2011 για περισσότερες πληροφορίες: http://www.gsae.edu.gr για να δείτε την απόφαση ανοίξτε το έγγραφο: programmata_dia_bioy
Continue ReadingΡΕΠΟΡΤΑΖ: esos.gr 16/6/2011 Η υπ. Παιδείας αποφάσισε τη συγκρότηση τεσσάρων Επιστημονικών Επιτροπών με αντικείμενο την εκπόνηση Προγραμμάτων Σπουδών για την Α’ τάξη του Νέου Λυκείου και τη Διατύπωση Προτάσεων για το αντίστοιχο Εκπαιδευτικό Υλικό. Ειδικότερα οι Επιτροπές απαρτίζονται από τα εξής πρόσωπα: Για τη Γλώσσα (Νέα Ελληνική Γλώσσα, Λογοτεχνία και Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία) […]
Continue ReadingΟ παρών μεθοδολογικός οδηγός έχει ως στόχο του να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς, που διδάσκουν σε σχολεία και τάξεις με μαθητές πολυπολιτισμικής προέλευσης, να διαχειριστούν το ζήτημα της ετερότητας κατά τη διδακτική πράξη με τέτοιο τρόπο ώστε να συμβάλουν στην ανάπτυξη της διαπολιτισμικής συνείδησης των μαθητών. Ο μαθητής ο οποίος έχει διαμορφώσει διαπολιτισμική συνείδηση είναι αφενός […]
Continue ReadingΤο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής δημιουργήθηκε μετά την κατάργηση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, του Οργανισμού Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών, του Οργανισμού Εκδόσεως Διδακτικών Βιβλίων και του Κέντρου Εκπαιδευτικής Έρευνας. Το σχέδιο νόμου είναι διαθέσιμο στο έγγραφο: I.E.P_sxedio_nomoy
Continue Reading