Οι μαθητές της Δ’ τάξης δημιούργησαν πρωτότυπες μουσικές και ψηφιακές δημιουργίες με τη βοήθεια εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης και εφαρμογών Web 2.0, στο πλαίσιο δραστηριοτήτων δημιουργικής γραφής, μουσικής έκφρασης και STEAM εκπαίδευσης. Μέσα από τη συνεργασία, τη φαντασία και τη χρήση σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων, τα παιδιά μετέτρεψαν ιδέες, στίχους και συναισθήματα σε τραγούδια και πολυτροπικές δημιουργίες,
Ακούμε τη φωνή της σχολικής κοινότητας – Ερωτηματολόγια αξιολόγησης του προγράμματος Erasmus+
Στο πλαίσιο της αξιολόγησης και της συνεχούς βελτίωσης του προγράμματος Erasmus+, διαμοιράστηκαν ερωτηματολόγια σε μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς, με στόχο την αποτύπωση των εμπειριών, των απόψεων και των προτάσεών τους. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, η σχολική κοινότητα συμμετείχε ενεργά στην αποτίμηση των δράσεων, αναδεικνύοντας τα οφέλη του προγράμματος σε θέματα συνεργασίας, ψηφιακών
Η φωνή των μαθητών μας: Τι μας είπαν τα ψηφιακά ερωτηματολόγια για το Erasmus+
Με την ολοκλήρωση των μετακινήσεων του προγράμματος «Ask Answer Act in STEAM learning», δεν μείναμε μόνο στις αναμνήσεις. Θέλαμε να ακούσουμε την αλήθεια των ίδιων των πρωταγωνιστών μας. Μέσα από τη χρήση του ψηφιακού εργαλείου Mentimeter, οι μαθητές και οι μαθήτριες που ταξίδεψαν στο Τούλαμορ, το Όσλο και το Βερολίνο, αξιολόγησαν την εμπειρία τους, και τα αποτελέσματα είναι εντυπωσιακά! Η ακτινογραφία της εμπειρίας Η ανάλυση των απαντήσεων αναδεικνύει τρεις κεντρικούς πυλώνες επιτυχίας: Ψηφιακός Εγγραμματισμός &…Συνέχεια ανάγνωσης Η φωνή των μαθητών μας: Τι μας είπαν τα ψηφιακά ερωτηματολόγια για το Erasmus+
Αποστολή στο Τούλαμορ: 9 Μαθητές μας στην Καρδιά της Ιρλανδίας!
Από τις 9 έως τις 13 Μαρτίου, η καρδιά του σχολείου μας χτυπούσε στο Τούλαμορ της Ιρλανδίας. Μια δεμένη ομάδα 9 μαθητών μας (6 αγόρια και 3 κορίτσια) ταξίδεψε στο “Σμαραγδένιο Νησί”, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ «Ask Answer Act in STEAM learning». Ήταν πέντε ημέρες γεμάτες δράση, όπου οι μαθητές μας έγιναν πρεσβευτές του σχολείου μας, συμμετέχοντας σε καινοτόμα εργαστήρια STEAM και ανακαλύπτοντας τον πολιτισμό της Ιρλανδίας. Μέσα από τη συνεργασία και τη χρήση…Συνέχεια ανάγνωσης Αποστολή στο Τούλαμορ: 9 Μαθητές μας στην Καρδιά της Ιρλανδίας!
Η φωνή των μαθητών μας: Αποτιμώντας την εμπειρία στο Τούλαμορ
Η μάθηση στο Erasmus+ δεν σταματά με την επιστροφή στο σπίτι! Με την ολοκλήρωση της επίσκεψής μας στο Τούλαμορ, οι 9 μαθητές/τριες της αποστολής μας χρησιμοποίησαν την ψηφιακή πλατφόρμα Mentimeter για να αποτυπώσουν την εμπειρία τους με τρόπο άμεσο, διαδραστικό και δημιουργικό. Ο ψηφιακός αυτός αναστοχασμός (reflection) μας έδωσε μια καθαρή εικόνα για τον αντίκτυπο του ταξιδιού: Λέξεις που μιλούν: Μέσα από ένα δυναμικό “Σύννεφο Λέξεων” (Word Cloud), οι λέξεις Φιλία, Καινοτομία, STEAM και Συνεργασία…Συνέχεια ανάγνωσης Η φωνή των μαθητών μας: Αποτιμώντας την εμπειρία στο Τούλαμορ
Ireland Diaries: Η επίσκεψή μας στο Τούλαμορ μέσα από ένα Padlet!
Το ταξίδι μας στο Τούλαμορ δεν ξεκίνησε στο αεροδρόμιο, αλλά μέσα στις σχολικές μας αίθουσες! Για την αρτιότερη προετοιμασία των 9 μαθητών και μαθητριών μας, αξιοποιήσαμε πρωτοποριακά εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης και ψηφιακές πλατφόρμες συνεργασίας. Προετοιμασία με τη βοήθεια της AI Πριν την αναχώρηση, οι μαθητές εμβάθυναν στους στόχους του προγράμματος μέσα από τρεις διαδραστικές παρουσιάσεις που δημιουργήθηκαν στην πλατφόρμα Chalkie AI. Τα ψηφιακά αυτά μαθήματα βοήθησαν τα παιδιά να κατανοήσουν: Τις βασικές αρχές του STEAM…Συνέχεια ανάγνωσης Ireland Diaries: Η επίσκεψή μας στο Τούλαμορ μέσα από ένα Padlet!
Ανακαλύπτοντας τη Νορβηγία: Η ψηφιακή αποτίμηση της επίσκεψής μας στο Όσλο
Η εκπαιδευτική μας περιπέτεια στο Όσλο ολοκληρώθηκε, αλλά οι εντυπώσεις παραμένουν ολοζώντανες! Οι 9 μαθητές και μαθήτριες που συμμετείχαν στην αποστολή στη Νορβηγία, στο πλαίσιο του προγράμματος «Ask Answer Act in STEAM learning», χρησιμοποίησαν το ψηφιακό εργαλείο Mentimeter για να αναστοχαστούν και να αξιολογήσουν την εμπειρία τους. Η ψηφιακή αυτή διαδικασία ανέδειξε τον βαθύ αντίκτυπο της επίσκεψης στη νορβηγική πρωτεύουσα:
«Στων ανέμων το γύρισμα…» – Ένα ψηφιακό μουσικό ταξίδι δημιουργίας από τη Δ’ τάξη
Οι μαθητές της Δ’ τάξης δημιούργησαν το τραγούδι «Στων ανέμων το γύρισμα, φλόγα μικρή…» αξιοποιώντας σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία και εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης στο πλαίσιο δράσεων δημιουργικής γραφής, μουσικής έκφρασης και STEAM εκπαίδευσης. Μέσα από τη συνεργασία, τη φαντασία και τη χρήση εργαλείων Web 2.0, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με νέες μορφές δημιουργίας, αναπτύσσοντας ψηφιακές, γλωσσικές και καλλιτεχνικές δεξιότητες με τρόπο βιωματικό και δημιουργικό. Στων ανέμων το γύρισμα, φλόγα …
Oslo Journey: Ένα ψηφιακό ταξίδι στον “πράσινο” Βορρά!
Η αποστολή των 9 μαθητών και μαθητριών μας στο Όσλο της Νορβηγίας δεν άφησε μόνο αναμνήσεις, αλλά και ένα πλούσιο ψηφιακό αποτύπωμα. Μέσα από το Padlet, την πλατφόρμα συνεργατικής δημιουργίας, η ομάδα μας κατέγραψε κάθε στιγμή της επίσκεψής της στην πιο “πράσινη” πρωτεύουσα της Ευρώπης.
Συμμετοχή Εκπαιδευτικών και Μαθητών του 8ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου στο Πρόγραμμα Erasmus+ KA122 στο Βερολίνο
Στο πλαίσιο του εγκεκριμένου Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ ΚΑ122, με τίτλο “Ask, Answer, Act in STEAM Learning“, τρεις (3) εκπαιδευτικοί και πέντε (5) μαθητές του 8ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου συμμετείχαν σε εκπαιδευτική κινητικότητα στο Βερολίνο της Γερμανίας, από τις 8 έως τις 12 Δεκεμβρίου 2025. Η αποστολή φιλοξενήθηκε από το σχολείο Klax Schule,