Δειγματικές διδασκαλίες τέλος για φέτος… 15 Οκτωβρίου 2008
Συντάκτης: Ιωάννα Χαρδαλούπα | κατηγορίες: Γενικά2 σχόλια
Σήμερα τελείωσα με τις δειγματικές διδασκαλίες της Γ΄Φάσης της επιμόρφωσης νεοδιόριστων εκπαιδευτικών. Είχα την τιμή (γιατί τιμή ήταν κι όχι αγγαρεία) να έχω 12 επισκέπτριες (φέτος δεν είχα άνδρες συναδέλφους) για 3 μέρες (13.-15.10.08) στο μάθημά μου. Εγώ το διασκέδασα, ελπίζω και οι συνάδελφοι :-)!
Γεγονός είναι πάντως ότι οι μαθητές μου…σκίσανε!!! Τα “τερατάκια” μας κατέπληξαν! Δεν περίμενα να “δουλέψουν” τόσο σκληρά! Εντυπωσιάστηκα από την εφευρετικότητα και την ζωντάνια τους. Ε, δεν το κρύβω, είμαι περήφανη γι’ αυτά. Δεν το λέω όμως “δυνατά”, γιατί…. όποτε τους πω καλή κουβέντα, μετά… γίνεται ΧΑΜΟΣ :-)!
Ξεκινήσαμε κάπως “νυσταγμένα” την Δευτέρα, 13.10.08, με το Γ2.
Μας παρουσίασαν συνταγές φαγητών (γερμανικές & ελληνικές) στα γερμανικά και ελληνικά. Φυσικά τους είχε δοθεί φύλλο εργασίας με ιστοσελίδες, που περιέγραφαν τις συνταγές κι έπρεπε να επιλέξουν, τι θέλαν να μας παρουσιάσουν.
Αφού συγκεντρώσαμε τις συνταγές των φαγητών που παρουσιάστηκαν στον πίνακα…
…οι μαθητές αποφάνθηκαν ότι προτιμούν το Wiener Schnitzel 🙂 – το σνίτσελ!!!
Προς τέρψην των συναδέλφων (κι όχι μόνον), οι “φανταστικοί μαθητές” μου (το σωστότερο είναι “μαθήτριες”!) έφεραν να μας κεράσουν σπιτικά γλυκά – φτιαγμένα από τις ίδιες: καρυδόπιτα και σαλάμι!!! [Ήταν νοστιμότατα!]
Ακολούθησε το Β1, όπου έγινε ένα πιο “παραδοσιακό” μάθημα. [Και αυτό χρειάζεται!]
Τους δόθηκε μια άσκηση να την επεξεργαστούν με τον διπλανό τους …
… και μετά μας παρουσίασαν κάποιοι τα αποτελέσματα της συνεργασίας τους στον πίνακα!
Ακολούθησε η Α’ Λυκείου, που επέλεξαν Γερμανικά ως 1η ξένη γλώσσα! Είναι η τέταρτη χρονιά, που θα “συνεργαστώ” με αυτούς τους μαθητές/μαθήτριες. Έχουμε -σαν να λέμε- “μακράν” ιστορία 🙂 ! Κάθε χρόνο παρουσίαζαν κάτι στους συναδέλφους που μας επισκέπτονταν. Δεν θα μπορούσε φέτος να γίνει διαφορετικά.
Μιας και η μουσική είναι το alter Ego τους, αποφάσησαν να μας παρουσιάσουν δύο γερμανικά συγκροτήματα: Tokio Hotel & Rammstein!
Ξεκίνησαν με παρουσίαση των Tokio Hotel …
…ακούσαμε το τραγούδι τους “Durch den Monsun”
Μετά τους μοίρασα ένα φύλλο εργασίας (ανά δύο), στο οποίο υπήρχαν οι δύο πρώτες στροφές και το ρεφραίν του τραγουδιού, απ’ όπου είχαν “αφαιρεθεί” όμως κάποιες λέξεις. Έπρεπε λοιπόν συνεργαζόμενοι με τον διπλανό τους να συμπληρώσουν τα κενά. Το τραγούδι το ακούσανε 3 φορές και μετά συμπλήρωσαν τα κενά [Εδώ οι στίχοι του τραγουδιού].
Σειρά είχε μετά η παρουσίαση των Rammstein.
Τελειώνοντας ακούσαμε το τραγούδι “Ich will“.
Στο Α2 έδωσα την δυνατότητα σ’ έναν μαθητή να γίνει για λίγο ο “δάσκαλος” και να παιδέψει αυτός λιγάκι τους συμμαθητές του 🙂 …
Απαντώντας στην ερώτηση -που ήταν εργασία για το σπίτι- από πόσα κρατίδια αποτελείται η Γερμανία, ένας μαθητής έφερε πληροφορίες για όλα τα κρατίδια. Σαν “τιμωρία” ανέβηκε στον πίνακα και μαζί μ’ έναν συμμαθητή του, μας τα πρόφεραν στα Γερμανικά, αναφέροντας και την πρωτεύουσα του κάθε κρατιδίου (16 είναι!).
Με το Γ1 είχαμε προλάβει να επεξεργαστούμε περισσότερο το Projekt τους και ήταν πιο ολοκληρωμένο: είχαν χωριστεί σε 4 ομάδες και στο φύλλο εργασίας (Φύλλο εργασίας – Projekt Essen & Trinken), που δόθηκε στην κάθε ομάδα, περιεγράφονταν αναλυτικά τα στάδια του Projekt (είχε μια “δόση” της μεθόδου WebQuest!). Υποτίθεται ότι λάμβαναν μέρος σε μια έκθεση τροφίμων & εστιατορίων κι έπρεπε να παρουσιάσουν όσο μπορούσαν καλύτερα το εστιατόριό τους και τα εδέσματά του. Απότερος σκοπός τους να κερδίσουν τους κριτές (συναδέλφους), ώστε να επιλέξουν και να προτιμήσουν το δικό τους εστιατόριο!
Η 1η ομάδα παρουσίασε τα πάντα μέσα από ένα θεατρικό δρώμενο (στα γερμανικά), που εμπνεύστηκαν τα μέλη της.
Οι “πελάτες”, αφού μελέτησαν τον τιμοκατάλογο του εστιατορίου, επέλεξαν τζατζίκι και χωριάτικη για ορεκτικά, σουβλάκι για κυρίως πιάτο, το οποίο το συνόδευσαν με κρασάκι. Φυσικά, δεν μπορούσε να απουσιάζει το επιδόρπιο: καταΐφι και μπακλαβάς!
Οι “κριτές” έδειχναν ικανοποιημένοι από το δρώμενο, που παρακολουθούσαν…
Η 2η ομάδα μας παρουσίασε σε powerpoint τα φαγητά του τιμοκαταλόγου της:
Και η τρίτη ομάδα, έκανε κι αυτή το θαύμα της 🙂
Ζήτησα από τα μέλη της κάθε ομάδας να επιλέξουν, ποιο -κατά την γνώμη τους- είναιν η σπεσιαλιτέ του εστιατορίου τους, ώστε να βοηθήσουμε τους “κριτές” στην δύσκολη απόφαση τους επιλογής εστιατορίου ….
Αφού μας παρουσίασαν οι 3 ομάδες τις σπεσιαλιτές τους…
… καταγράφηκαν στον πίνακα και…η ψηφοφορία έβγαλε ισοψηφία μεταξύ 2ης και 3ης ομάδας!
….:-)Το Β2 παρουσίασε πρώτα στους συναδέλφους το περσινό Projekt: δημιούργησαν ένα wiki με θέμα το το τείχος του Βερολίνου (http://berlinermauer.wikispaces.com/). Η ομάδα δημιουργείας αυτού του προγράμματος αποτελούνταν από 8 μαθητές: 7 από το Β2 κι ένας από το Β1 -τώρα! Οι μαθητές εξήγησαν στους συναδέλφους, πως τους ήρθε η ιδέα αυτού του συγκεκριμένου Projekt, πως συνεργάστηκαν μεταξύ τους και ποιο ήταν το τελικό προϊόν.
Οι “καλλιτέχνες” του τμήματος μας παρουσίασαν και περιέγραψαν (στα γερμανικά) τα σχολικά είδη που ζωγράφισαν.
Με την βοήθεια ενός άλλου “καλλιτέχνη” της τάξης, ο οποίος ζωγράφισε πολλά σχολικά είδη σε μικρές καρτούλες, παίξαμε ένα παιχνίδι/άσκηση μνήμης.
Η όλη διαδικασία τελείωσε με το Α1! Αυτό το τμήμα αποφάσισε να συνεχίσει το Projekt της περσινής πρώτης (φετεινής Β΄ Γυμνασίου) για το Βερολίνο, εστιάζοντας στη σύγκριση Βερολίνου – Αθήνας. Μας παρουσίασαν το 1ο μερος των εργασιών τους, που βασίζονταν κυρίως σε εικόνες, που σύγκριναν τις δύο πρωτεύουσες. Τα θέματα ήταν: ιστορία των πόλεων, μόλυνση περιβάλλοντος, συγκοινωνίες, αξιοθέατα (μουσεία, έργα τέχνης κλπ), γεωγραφική θέση κλπ.
Κάθε ομάδα, όντας στον πίνακα, μας παρουσίασε στο υπόλοιπο κοινό την πορεία της εργασία τους.
Όλα τα ωραία ομως τελειώνουν. Έτσι και οι δειγματικές…
Αντε, υπομονή μέχρι του χρόνου πάλι :-)!