“μαθητική ζωή”
Εφημερίδα του Γυμνασίου Πολυκάστρου
Έντυπη και Διαδικτυακή Έκδοση
Γυμνάσιο Πολυκάστρου, Δ/νση Β/θμιας Εκ/σης Κιλκίς
email: mail [at] gym-polyk . kil . sch . gr
Ιστοσελίδα: https://blogs.sch.gr/gympolka/
2^ο Έτος, 24^ο Φύλλο, 21 Δεκεμβρίου 2012

Christmas Customs and Traditions in England

by Anastasia Sykoudi

Like other countries England still retains the magic, the traditions and the spirit of Christmas. English people enjoy beautiful Christmas music. They love to decorate Christmas trees and hung up evergreen branches. One of England’s customs is mumming. In the Middle Ages, people called mummers put on masks and acted out Christmas plays. These plays are still performed in towns and villages. The English gift giver is called Father Christmas. He wears a long red or green robe, and leaves presents in stockings on Christmas Eve. However, the gifts are not usually opened until the following afternoon. Father Christmas delivers them during the night before Christmas. The children leave an empty stocking or pillowcase hanging at the end of the bed. In the morning they hope it will be full of presents.

In England the day after Christmas is called Boxing Day because boys used to go round collecting money in clay boxes. When the boxes were full, they broke them open. In England Christmas dinner was usually eaten at midday on December 25, during daylight. Τhe only thing that people ate on the day before the feast was frumenty, which  was a kind of porridge made from corn.

Over the years the recipe changed. Eggs, fruit, spice, lumps of meat and dried plums were added. The whole mixture was wrapped in a cloth and boiled. This is how plum pudding began. Today the traditional Christmas dinner is roast turkey with vegetables and sauces. For dessert it is rich, fruity Christmas pudding with brandy sauce. Mince pies, pastry cases filled with a mixture of chopped dried fruit. Everywhere the people believe that Christmas is the brighter Christian celebration and we have to celebrate it as it deserves!

Santa Claus: Myth or Fact?

by Stavroula Mystridou

Santa Claus lives in North Pole, in a big house with his wife and his assistances the famous elves with the big ears. He is, according to the tradition, a plump old man, who gives presents to little kinds. If the children want to take gifts, they have to follow one term, to be good for the whole year. The naughty kinds are not in his list, so they don’t receive anything nice, but a piece of charcoal. Santa’s elves help him to make and share the gifts. He wears a red uniform with white fur and he also wears black boots. He travels all over the world by a sleigh which is carried by reindeer. Each family, at Christmas, decorates a tree. On Christmas Eve they put some cookies, other candies and a glass of milk for Santa, on a table near the tree or the fireplace. When he arrives he places the presents under the tree, then he drinks the milk and eats the candies without being seen by anyone. He may be good but he is not really for sure. We’ll never figure this out because he knows when we are awake and then he doesn’t show up. We may also think that he will but he doesn’t exist.

Christmas in England: as the days are approaching people around the world are getting ready to celebrate the birth of Christ. The country that celebrates more than any other country is England!!!

Βy Anastasia Sykoudi

According to the legend, in AD 521 King Arthur held a spectacular celebration in York, with the presence of clowns, dancers, musicians. Since then Christmas has been celebrated regularly in England, for more than 1,000 years! The Christmas tree has a central role in the celebration of Christmas. The tradition was especially popular during the reign of Queen Victoria and Prince Albert, in the mid-19th century.

Santa Claus is known as Father Christmas. The children, instead of sending letters to say what gift they want, they throw it in the fireplace and Father Christmas “reads” the smoke that comes out of the chimney. Another custom of England is known as Boxing Day and is celebrated on the second day of Christmas. Small lunch boxes, sweet, little presents or coins are offered to anyone who visits the House that day. The tradition of hanging the sock on chimneys also started in England. It started as, according to the tradition, Father Christmas accidentally dropped a few gold coins down the chimney inside a sock that had been laid out to dry!

Children do not open their gifts when they wake up, but wait until Christmas afternoon. One of the most popular Christmas trees in the country, is located in the heart of London, close to the statue of Lord Nelson in Trafalgar Square. This square is the “navel” of London, is the largest square of the city and a meeting point from the Middle Ages years until today.

The Legends of England

by George Bitsis

It is certain that you have listened about the King Arthur and his powerful magic sword, Excalibur. The English mythology has inspired a lot of screenwriters, writers and movie companies all these centuries. You might have seen the movies they have made, based on the British Myths, like the film Excalibur or Disney’s King Aurthur.In that little article there are some parts from the English mythology.

The Arthurian Circle

During the Middle Ages a king named Uther, with the wizard Merlin’s help, had a baby with the married queen Igraine. After that wizard Merlin, who had a prophesy about a British child who would help Britain win the Saxons, and with the help of Arthur, the child, a king now, and a lot of brave soldiers, won a lot of enemies, until the Avalon Battle. While Arthur was fighting with his nephew (others believe that he was his son or cousin) Mondred, Merlin was trapped in a cave made of glass. What if he died in this battle? King Arthur always stays alive, thanks to a lot of people who keep his memory alive.

Lady Gontiva

Lady Gontiva was a high born woman married with Leofric, a count. She was a very good person and she was worried about the huge amount of money the people had to pay the count. After his wife pleaded him a lot, he agreed with her something: there was a road in the region, where a lot of people were living. They argued that he would make the taxes smaller, if she crossed the road naked, riding a horse. She loved so much the people and she agreed, but she told the people not to look at the road and to be in their houses while she would cross. The people, understanding how much she was trying to help, locked themselves in their houses, while the lady rode the horse naked right outside their windows. After that, Leofric made the taxes smaller, and everyone thanked the good lady.

Robin Hood

Who doesn’t know him? The man who was stealing from the rich guys and gave the money to the poor. After king “Richard the Lionheart” went to the Holy Places during the crusades, the Sheriff of Nottingham, John became the king until Arthur’s return, but he finally decided to be the king for all time. All the people who were angry about that became a team and started helping the poor stealing the rich. When Lionheart came back, they made an army who beat John in London and Lionheart was the king again.

Χριστουγεννιάτικα Έθιμα από όλο τον Κόσμο

από την Καρακσίδου Κυριακή

ΙΤΑΛΙΑ

Ένα κανόνι σηματοδοτεί την έναρξη της χριστουγεννιάτικης περιόδου! Τα παιδιά την παραμονή των Χριστουγέννων ντύνονται βοσκοί και γυρίζουν από σπίτι σε σπίτι τραγουδώντας τα κάλαντα, ενώ ο κόσμος τους κερνά γλυκά και ξηρούς καρπούς. Στις 6 Ιανουαρίου αδημονούν για τον ερχομό της γριάς La Befana, η οποία ψάχνει τον μικρό Ιησού και στην πορεία της αναζήτησής της αφήνει δώρα στα φρόνιμα παιδιά. Σύμφωνα με την ιταλική παράδοση, η La Befana σκούπιζε το σπίτι της, όταν δέχτηκε την επίσκεψη των Tριών Mάγων, οι οποίοι πήγαιναν να συναντήσουν το νεογέννητο Ιησού. Oι Tρεις Mάγοι της ζήτησαν να τους ακολουθήσει, αλλά η La Befana αρνήθηκε, διότι δεν είχε τελειώσει από το σκούπισμα του σπιτιού. Μετά όμως, μετανιωμένη, μάζεψε όσα δώρα μπορούσε και προσπάθησε να ακολουθήσει τους Tρεις Mάγους. Δυστυχώς δεν τους βρήκε ποτέ. Παρ’ όλα αυτά, συνεχίζει ακόμη την αναζήτησή της για τον Xριστό, γι’ αυτό κάθε χρόνο αφήνει δώρα στα παιδιά. Στην Ιταλία η περίοδος των Χριστουγέννων ξεκινάει στις 8 Δεκεμβρίου και ολοκληρώνεται στις 6 Ιανουαρίου (ημέρα των Θεοφανίων). Εκτός από το χριστουγεννιάτικο δέντρο, σημαντικό σύμβολο στον εορτασμό των Χριστουγέννων, αποτελεί και η φάτνη της Γεννήσεως που υπενθυμίζει τον Φραγκίσκο της Ασίζης, ο οποίος ήταν ο πρώτος που δημιούργησε αναπαράσταση της ιστορίας των Χριστουγέννων με αγαλματίδια.

ΟΛΛΑΝΔΙΑ

Σύμφωνα με το θρύλο, ο Άγιος Νικόλαος, ο οποίος ονομάζεται «SinterKlaas», καταφθάνει στην Ολλανδία το Νοέμβριο, τρεις βδομάδες πριν τα γενέθλιά του. Ο Sinterklaas δεν είναι ο Santa Claus ή αλλιώς Άι Βασίλης∙ είναι μια παραδοσιακή χειμωνιάτικη φιγούρα που γιορτάζεται κυρίως στις Κάτω χώρες (είναι γνωστός και ως The Good Holy Man). Το πλοίο του, που είναι φορτωμένο με δώρα, το υποδέχεται στο λιμάνι η Βασίλισσα Βεατρίκη συνοδευόμενη από πλήθος κόσμου (φυσικά το έθιμο αυτό αναφέρεται στην εποχή που η Ολλανδία ήταν αποικιοκρατική και έρχονταν τα χριστουγεννιάτικα προϊόντα από τις αποικίες της). Τις ημέρες που ακολουθούν ο SinterKlaas γυρίζει όλη τη χώρα πάνω σε ένα άσπρο άλογο μαζί με τον βοηθό του τον Zwarten Piet (Μπλακ Πιτ ή Μαύρο Πιτ). Τα παιδιά στην Ολλανδία παίρνουν τα δώρα τους στις 5 Δεκεμβρίου.

ΓΕΡΜΑΝΙΑ

Στην Γερμανία η περίοδος των Χριστουγέννων είναι ιδιαίτερα σημαντική. Οι Γερμανοί δίνουν ιδιαίτερη έμφαση στο στόλισμα του σπιτιού με πολύχρωμα φωτάκια και χριστουγεννιάτικες φιγούρες, ενώ συνηθίζουν να τοποθετούν στο εξωτερικό του σπιτιού ένα φυσικό έλατο. Ένα από τα κύρια έθιμά τους είναι το λεγόμενο “Adventskranz”. Σύμφωνα με το έθιμο αυτό τοποθετούν ένα κηροπήγιο με τέσσερις θέσεις,  που συμβολίζουν τις τέσσερις τελευταίες εβδομάδες του έτους. Κάθε Κυριακή που τελειώνει μια εβδομάδα ανάβουν και το αντίστοιχο κερί. Έτσι υπολογίζουν αντίστροφα τις μέρες που απομένουν για τον ερχομό του νέου έτους. Ακόμα ένα έθιμό τους είναι και το χριστουγεννιάτικο ημερολόγιο, το λεγόμενο “Αdventskalender”. Αυτό είναι ένα ημερολόγιο με 24 θέσεις «κλεισμένα πορτάκια» που συμβολίζουν τις ημέρες μέχρι τα Χριστούγεννα. Κάθε μέρα λοιπόν ανοίγουν και ένα πορτάκι περιμένοντας την έκπληξη που κρύβει. Αυτή μπορεί να είναι ένα μικρό δωράκι, ένα σοκολατάκι, ένα γλυκό κ.α. Καλά Χριστούγεννα!!!

Το πρόγραμμα της σχολικής γιορτής των Χριστουγέννων 2012

Υλικό:
Μαθητική Ζωή 24.zip

“μαθητική ζωή”
Εφημερίδα του Γυμνασίου Πολυκάστρου
Έντυπη και Διαδικτυακή Έκδοση
Γυμνάσιο Πολυκάστρου, Δ/νση Β/θμιας Εκ/σης Κιλκίς
email: mail [at] gym-polyk . kil . sch . gr
Ιστοσελίδα: https://blogs.sch.gr/gympolka/
Έκτακτη Περιοδική Έκδοση
Αφιέρωμα στο ποδήλατο – Τεύχος 1^ο

Ποδήλατα Δρόμου (Αγωνιστικά)

Μια φορά και έναν καιρό ήταν το ποδήλατο

γράφει ο Άγγελος Χαμουρούδης

Με τo ποδήλατο μπορούμε να καλύψουμε πολλές από τις απαιτήσεις του ανθρώπου, όπως είναι η μετακίνηση, η άθληση και η ψυχαγωγία. Δεν υπάρχει συγκεκριμένη χρονολογία στην οποία να αποδίδεται η εφεύρεση του ποδηλάτου, επομένως ούτε συγκεκριμένος «εφευρέτης» αυτού. Πολύ πριν την εμφάνιση κάποιας κατασκευής παρόμοιας με ένα τυπικό σύγχρονο ποδήλατο, έχει καταγραφεί ένα ποικίλο φάσμα οχημάτων που εκμεταλλεύονταν μόνο τη μυϊκή δύναμη του αναβάτη τους.  Μία από τις κατασκευές αυτές, που από πολλούς θεωρείται ο πρόγονος του ποδηλάτου, ήταν η «draisienne» (Ντραισιένν).

Η draisienne, κατασκευάστηκε από το Γερμανό βαρόνο Καρλ Φον Ντράις, το 1817 (η ονομασία «draisienne» αποτελεί γαλλική απόδοση του ονόματος του κατασκευαστή της). Η draisienne ήταν σχεδόν εξ’ ολοκλήρου κατασκευασμένη από ξύλο. Μη διαθέτοντας πετάλια, ο αναβάτης την έθετε σε κίνηση σπρώχνοντας με τα πόδια του προς τα πίσω. Στην Ελλάδα το πρώτο ποδήλατο ήρθε το 1885, ενώ το 1890, τη χρονιά ίδρυσης της Διεθνούς Ποδηλατικής Ομοσπονδίας, έγιναν οι πρώτοι ποδηλατικοί αγώνες. Το πρώτο ποδηλατοδρόμιο της χώρας, κατασκευάζεται στην Αθήνα για τις ανάγκες των πρώτων Ολυμπιακών Αγώνων. Πρόκειται για το μετέπειτα ποδοσφαιρικό Γήπεδο Καραϊσκάκη. Στους Αγώνες του 1896, οι ποδηλάτες Κωνσταντινίδης και Παρασκευόπουλος αναδεικνύονται Ολυμπιονίκες στα δύο αγωνίσματα ποδηλασίας (85 και 320 χιλιόμετρα αντίστοιχα).  Στην Ελλάδα το πρώτο ελληνικό ποδήλατο με χειροποίητο σκελετό κατασκευάστηκε από την Rafbikes (HERMES) στο Ναύπλιο. Σε αρκετές πόλεις του πλανήτη προωθείται η χρήση του ποδηλάτου ως βασικού μέσου μετακίνησης. Στον ευρωπαϊκό χώρο, χαρακτηριστικά παραδείγματα αποτελούν το Άμστερνταμ, η Κοπεγχάγη και η Βαρκελώνη. Οι οπαδοί του ποδηλάτου θεωρούν ότι το ποδήλατο μπορεί να αποτελέσει τη λύση στα έντονα προβλήματα συγκοινωνίας που χαρακτηρίζουν τις περισσότερες μεγαλουπόλεις. Κεντρικά επιχειρήματά τους αποτελούν το γεγονός ότι το ποδήλατο δεν αντιμετωπίζει προβλήματα κυκλοφοριακής συμφόρησης, απαιτεί μηδαμινό χώρο στάθμευσης, έχει τη δυνατότητα να μετακινείται και εκτός οδικού δικτύου, ενώ παράλληλα δε μολύνει το περιβάλλον με κανένα τρόπο (καυσαέρια, ηχορρύπανση). Μικροί και μεγάλοι, πατήστε από αύριο το πετάλι!

Οδηγίες προς μελλοντικούς ποδηλάτες

γράφει η Κεχαγιά Μαρία

Το ποδήλατο στις μέρες μας είναι το επικρατέστερο μέσω μεταφοράς λόγω της βολικότητας του. Κινείται με ευκολία στους μεγάλους δρόμους της πόλης και μπορεί να μεταφερθεί σε οποιοδήποτε μέρος χωρίς να πιάνει καθόλου χώρο. Έτσι πολλοί άνθρωποι με βάση τα παραπάνω κριτήρια αποφασίζουν να αγοράσουν ποδήλατο. Εάν όμως πρόκειται να αγοράσετε το πρώτο σας ποδήλατο, θα πρέπει σίγουρα να λάβετε υπόψη σας τα παρακάτω ερωτήματα:

Τι να μην πάρετε;

Πριν πάρετε την απόφαση να αγοράσετε ποδήλατο, θα πρέπει να σκεφτείτε το λόγο για τον οποίο το χρειάζεστε. Υπάρχουν διάφορα είδη ποδηλάτων ανάλογα με τη χρήση τους. Εάν θέλετε ένα ποδήλατο για τις μετακινήσεις σας μέσα στην πόλη, σίγουρα θα πρέπει να απορρίψετε τα ΜΤΒ (Mountain Bikes), διότι τα χοντρά ελαστικά τους, οι μικροί τους τροχοί είναι κατάλληλα για χωματόδρομους και απότομες πλαγιές. Η χρήση τους μέσα στην πόλη δυσκολεύει τις μετακινήσεις του ποδηλάτη. Ένα επίσης είδος ποδηλάτου που θα πρέπει να αποφύγετε είναι τα κουρσάκια (σύγχρονη ονομασία των παλαιών αγωνιστικών) και γενικά τα ποδήλατα με γυριστό τιμόνι της δεκαετίας 1980-1990. Διότι μπορεί να σας προκαλέσουν πόνο στον αυχένα και στα χέρια σας επειδή είναι ακατάλληλα για μετακινήσεις σε ανοιχτό και καλοστρωμένο δρόμο.

Τι να πάρετε;

Εάν το ποδήλατο το θέλετε κυρίως για τις μετακινήσεις σας στην πόλη, τότε χρειάζεται ένα ποδήλατο πόλης. Το ποδήλατο αυτό έχει μεγάλους τροχούς και λεπτά ελαστικά που επιτυγχάνουν λιγότερη αντίσταση και την διατήρηση της ταχύτητας. Τα ποδήλατα αυτά ονομάζονται Trekking ποδήλατα εξοπλισμένα με ημι-χωμάτινα ελαστικά και τροχούς, επιτρέποντας στον αναβάτη να κινηθεί σε στρωτούς δρόμους. Ακόμα ένα είδος ποδήλατου που ανήκει εδώ, είναι τα Fitness ιδανικά για άσκηση και ψυχαγωγία. Συνήθως τα Fitness bikes είναι γυμνά από εξοπλισμό (θα επεκταθούμε σχετικά στα επόμενα τεύχη).

Τι να προσέξετε;

• Πρώτα απ’ όλα το ποδήλατο που θα διαλέξετε, φροντίστε να είναι σχετικά ελαφρύ χωρίς καλάθια σχάρες κλπ. για την εύκολη μετακίνησή σας.
• Προτιμήστε το υλικό αλουμίνιο, διότι μειώνει το βάρος, προσφέρει περισσότερη στήριξη και έχει προσιτή τιμή.
• Θα πρέπει επίσης το ποδήλατο που θα πάρετε να έχει πιρούνι ανάρτησης, για την ξεκούραση των χεριών και του αυχένα.
• Προτιμήστε ποδήλατο με ταχύτητες, κάνοντας τις μετακινήσεις σας ποιο άνετες χωρίς να καταβάλετε ιδιαίτερο κόπο.
• Τα δισκόφρενα δεν είναι το παν, αλλά κάνουν το φρενάρισμα ποιο εύκολο και ξεκούραστο.
• Το ποιο σημαντικό που θα πρέπει να γνωρίζετε για την επιλογή ενός ποδηλάτου, είναι ότι το ύψος σας ορίζει το μέγεθος του ιδανικού ποδήλατου για εσάς. Κάθε εταιρία έχει διαφορετικά μεγέθη και γεωμετρίες και θα πρέπει αυτός που αγοράζει ποδήλατο, οπωσδήποτε να συμβουλεύεται κάποιον εξειδικευμένο πωλητή.

Από πού να το πάρω;

Το ποδήλατο, καλό θα ήταν να το πάρετε από ένα κατάστημα ποδηλάτων που μπορεί να καλύψει τις ανάγκες σας. Χρειάζεται κάποιο εξειδικευμένο άτομο που θα μπορεί να σας κατευθύνει σωστά, ώστε να αγοράσετε το κατάλληλο ποδήλατο και σίγουρα κάποιο άτομο, που ίσως το χρειαστείτε μελλοντικά για σέρβις-επισκευές, αλλά και ανταλλακτικά.

Πόσα να ξοδέψετε;

Ένα καλοφτιαγμένο ποδήλατο της κατηγορίας ποδήλατου πόλης, ξεκινά από 350 ευρώ, όμως σε καμία περίπτωση δε σας προτείνω να ξοδέψετε πάνω από 750 ευρώ για το πρώτο σας ποδήλατο.

Ένα ποδήλατο για τον καθένα μας

γράφουν οι Αναστασία Συκούδη , Κυριακή Καρακασίδου

Το ποδήλατο είναι ένα όχημα που η κίνησή του βασίζεται στην ανθρώπινη προσπάθεια, μέσω ενός μηχανικού συστήματος που στηρίζεται πάνω σε ένα πλαίσιο (σκελετός) και δύο τροχούς που είναι τοποθετημένοι ο ένας πίσω από τον άλλο. Μερικά είδη του ποδηλάτου είναι τα εξής:

Ποδήλατο  δρόμου: Το ποδήλατο δρόμου είναι ένα ποδήλατο που ως επί το πλείστον έχει σχεδιαστεί για να κινείται σε δρόμους με άσφαλτο, βατό λιθόστρωτο ή πλακόστρωτο δρόμο. Με την χρήση που έχει επικρατήσει πάντως έχει καθιερωθεί και σαν αγωνιστικό ποδήλατο. Σε γενικές γραμμές έχει μεγάλους τροχούς 28 ιντσών, λεπτά και λεία ελαστικά, γυριστό τιμόνι και τα περισσότερα διαθέτουν πολλές ταχύτητες. Το αγωνιστικό ποδήλατο έχει σχεδιαστεί με στόχο την καλύτερη αεροδυναμική του ποδηλάτη και το μικρό βάρος, βασιζόμενοι πάντοτε στους κανονισμούς της διεθνούς (UCI) και Ελληνικής Ομοσπονδίας Ποδηλασίας (ΕΟΠ). Συνήθως το τιμόνι τοποθετείται πιο χαμηλά από το ύψος της σέλλας και οι δύο τροχοί βρίσκονται σε μικρή απόσταση μεταξύ τους, έτσι ώστε το ποδήλατο να είναι πιο ευέλικτο. Το βάρος του όμως δεν πρέπει να είναι κάτω από 6,8 κιλά. Για την κατασκευή ενός τέτοιου ποδηλάτου χρησιμοποιούνται κράματα σιδήρου, αλουμίνιο, ίνες άνθρακα (carbon) και τιτάνιο, υλικά που προδίδουν αντοχή, ακαμψία και μικρό βάρος. Όλα αυτά τα χαρακτηριστικά δίνουν τον τίτλο του πιο γρήγορου ποδηλάτου σε τερέν με καλή ποιότητα οδοστρώματος.

Ποδήλατο πίστας: Το ποδήλατο πίστας είναι εντελώς διαφορετικό ποδήλατο από αυτό της ποδηλασίας δρόμου, βέβαια αυτό με την πρώτη ματιά αυτό δεν είναι εύκολα αντιληπτό. Είναι αυστηρά ποδήλατο αγώνων και έχει σχεδιαστεί για χρήση μόνο σε ποδηλατοδρόμια. Δεν διαθέτει ταχύτητες, ούτε φρένα και ο αθλητής χρησιμοποιεί μια ελεύθερη σχέση γραναζιών που έχει επιλέξει από πριν. Τα ελαστικά του είναι ακόμα πιο στενά, δέχονται εξαιρετικά μεγάλες πιέσεις και είναι πολύ ελαφριά, αφού ο κίνδυνος για να σκάσουν είναι σχεδόν ανύπαρκτος. Ο σχεδιασμός του σκελετού είναι ακριβής και ακολουθεί τους κανονισμούς της διεθνούς (UCI) και Ελληνικής Ομοσπονδίας Ποδηλασίας (ΕΟΠ). Αυτό το ποδήλατο είναι εξαιρετικά άκαμπτο και επίσης το φινίρισμά του είναι αρκετά αεροδυναμικό. Σε σχέση με το ποδήλατο δρόμου δεν παίζει τόσο σημαντικό ρόλο το βάρος, όσο η ακαμψία του. Στην κατασκευή ενός τέτοιου ποδηλάτου χρησιμοποιούνται κατά προτεραιότητα οι ίνες άνθρακα (carbon) αφού είναι εξαιρετικά άκαμπτες και μπορούν να πάρουν το σχήμα που επιθυμεί ο κατασκευαστής, με στόχο την καλύτερη αεροδυναμική. Οι τροχοί ακολουθούν την ίδια λογική και γι αυτό το λόγο χρησιμοποιείται ως επί το πλείστον κλειστός τροχός πίσω και τροχός με λίγες ακτίνες μπροστά.

Ποδήλατο ορεινής ποδηλασίας (MTB): Το ποδήλατο ορεινής ποδηλασίας ή ποδήλατο βουνού έχει σχεδιαστεί για να μην αντιμετωπίζει προβλήματα όταν κινείται σε λασπώδης ή άγριες επιφάνειες, σε αντίθεση με το ποδήλατο δρόμου, που δεν μπορεί να αντεπεξέλθει. Έχει φαρδιά ελαστικά με τακούνια και διαθέτει αναρτήσεις. Η ανάρτηση στον μπροστινό τροχό τα πρώτα χρόνια ήταν δεδομένη ενώ τα τελευταία η χρήση ρυθμιζόμενων αναρτήσεων και στους δύο τροχούς γίνεται ακόμα πιο απαραίτητη. Πλέον τα περισσότερα ποδήλατα ορεινής ποδηλασίας διαθέτουν δισκόφρενα, αυξάνοντας κατά πολύ την απόδοσή τους, κάτω από οποιεσδήποτε συνθήκες. Υπάρχουν 4 τύποι ποδηλάτων ορεινής ποδηλασίας ανάλογα με τον αγώνα και το έδαφός του:

1. Ποδήλατα χωρίς ανάρτηση
2. Ποδήλατα με ανάρτηση μπροστά (MTB – Hardtail)
3. Ποδήλατα με ανάρτηση μπροστά και ελαστικότητα στο πίσω μέρος
4. Ποδήλατα πλήρους ανάρτησης (MTB – Full Suspension)

Αυτά χρησιμοποιούνται σε αγώνες αντοχής, ελεύθερης βόλτας στο βουνό, κατάβασης και τετραπλού και το βάρος τους μπορεί να κυμαίνεται από 8 – 25 κιλά, ανάλογα με τη χρήση του.

BMX: Είναι ποδήλατο με μικρές διαστάσεις για να έχει πολύ καλύτερο έλεγχο ο χειριστής του. Είναι ιδιαίτερα στιβαρό, με μεγάλη αντοχή και συνήθως έχουν χαμηλά τη σέλλα, ψηλά το τιμόνι και βάσεις για τα πόδια στους άξονες των πίσω και εμπρός τροχών, ανάλογα με την χρήση. Όταν ένα ποδήλατο προορίζεται για άλματα είναι πιο ελαφρύ, απ’ ότι κάποιο άλλο που προορίζεται για χρήση στο δρόμο, ωστόσο το βάρος ξεκινά από 7 κιλά και μπορεί να φτάσει μέχρι τα 13. Προτιμάται από ποδηλάτες μικρότερων ηλικιών αφού είναι ένα ποδήλατο που ελέγχεται πολύ πιο εύκολα σε σχέση με τα υπόλοιπα και αρκετά πιο ευέλικτο.

Ποδήλατο πόλης: Το ποδήλατο πόλης είναι ένα ειδικά κατασκευασμένο ποδήλατο για την μετακίνηση σε μεγάλα αστικά κέντρα με την καλύτερη δυνατή απόδοση. Είναι ποδήλατα που διαθέτουν μεγάλους τροχούς με φαρδιά, αλλά λεία ελαστικά που βοηθούν στην γρηγορότερη μετακίνηση του ποδηλάτη μέσα στην πόλη που διαθέτει καλό οδόστρωμα. Είναι πιο γρήγορο ποδήλατο από αυτό της ορεινής ποδηλασίας και συνήθως προσφέρει μεγαλύτερη άνεση αφού έχει φαρδιά σέλα, ταχύτητες, υποδοχή σχάρας και μερικά από αυτά λασπωτήρες και φώτα. Απευθύνονται σε άτομα που θέλουν να μετακινηθούν στην πόλη με το ποδήλατο και που έχουν αποδεχθεί τα προτερήματά του, όπως το άνετο παρκάρισμα, την βελτίωση της φυσικής κατάστασης, τις οικολογικές του ιδιαιτερότητες, την ευκολία μετακίνησης, κ.α. (TREKKING – City, TREKKING – Sport, Lady-Trekking City MTB, Fittness-Road, Fitness-On/Off Road (ασφαλτικός/χωμάτινος δρόμος)).

Παιδικά ποδήλατα: Είναι ποδήλατο που αφορά ηλικίες παιδιών μέχρι 14-15 ετών. Εδικά σχεδιασμένα σε ανάλογο μέγεθος χρησιμοποιούνται συνήθως ως παιδικό παιχνίδι. Αυτό βέβαια δε σημαίνει ότι υπολείπονται σε ποιότητα από αυτά των ενήλικων.

Σπαστά ποδήλατα: Το σπαστό ποδήλατο είναι σαν αποσκευή, δεν έχει περιορισμούς. Το διπλώνεις και το φέρνεις μαζί σου σε μια γωνία στο Μετρό ή στο τρένο. Το ίδιο μπορείς να κάνεις με τα λεωφορεία που αν δεν είναι πίτα μπορείς σε μια περίπτωση ανάγκης, να μπεις κανονικά. Μικρό και εύκολο στην μεταφορά – στο σπίτι ή στο γραφείο – (αποθήκευση)

Ηλεκτρικά ποδήλατα: Είναι ποδήλατα με ηλεκτρική υποβοήθηση, όσον αφορά τη μετάδοση της κίνησης (χωρίς πεταλισμό)  και χρησιμοποιούνται κυρίως από άτομα που ενδιαφέρονται περισσότερο  για τη μετακίνηση τους εντός αλλά και εκτός πόλης, και όχι για εξάσκηση.

Στατικό ποδήλατο: Είναι ποδήλατο που χρησιμοποιείται ως επί το πλείστον στο γυμναστήριο και έχει σκοπό την διατήρηση της καλή φυσικής κατάστασης όταν οι συνθήκες δεν επιτρέπουν την ποδηλασία σε εξωτερικό χώρο. Διαθέτει ελεγχόμενη ένταση και δυσκολία, ενώ χρησιμοποιείται επίσης για εργομετρικούς ελέγχους, προπόνηση εσωτερικής ποδηλασίας (indoor cycling, spinning bicycle) κ.α.

Κουρσάκια ή αλλιώς Αγωνιστικά ή αλλιώς Ποδήλατα Δρόμου

Ας μη γελιόμαστε, όλα τα ποδήλατα είναι όμορφα και όσο ακριβότερα, τόσο καλύτερα. Τα ποδήλατα δρόμου όμως, είναι ότι τα supersport στις μοτοσικλέτες, τα supercars στα τετράτροχα. Κανείς δεν μπορεί να μη κοιτάξει ένα Ferrari, όσο παλιό και να είναι. Τα ποδήλατα δρόμου είναι πραγματικά μοντέλα. Γλυπτά σε δύο τροχούς. Ελαφριά όσο το βαμβάκι. Ακριβά όσο ένα διαμάντι. Ευαίσθητα όπως ένα μικρό κατοικίδιο. Εσύ είσαι αυτός που δεν μπορεί να ανέβει στον ανήφορο, να πάει με 60 στο γκρουπ ή να στρίψει με 70 στο γκρεμό, αυτά μπορούν! Αυτά είναι τα ποδήλατα δρόμου!!!

Αλλά, από πού να αρχίσεις και που να τελειώσεις, αφού αυτή η κατηγορία δεν έχει πάτο. Τροχοί που κοστίζουν όσο ένα αυτοκίνητο, πλαίσια που μπορείς μόνο να τα βάλεις στον τοίχο και σειρές με τόσο carbon (ανθρακονήματα)  που δε μπορείς να φανταστείς. Πως θα σας φαινόταν ένα πίσω σασμάν (ταχυτήτων) ax lightness που κοστίζει 1000 ευρώ; Ένα τιμόνι με cinelli ram 850 ευρώ; Carbon τακάκια και κεραμικά ρουλεμάν που κοστίζουν όσο μια τηλεόραση; Η βιομηχανία ποδηλάτου έχει βαλθεί να μας τρελάνει αλλά εμείς ξεκινάμε από τα βασικά. Επιλέγοντας ποδήλατο ξεκινάμε από τα βασικά και με την παρακάτω σειρά: πρώτα πλαίσιο, μετά τροχούς, μετά δισκοβραχίωνα και έπειτα σειρά και περιφερειακά. Αυτά έχουν τη μεγαλύτερη σημασία και κάνουν τη διαφορά.

Πλαίσιο: Η πρώτη ερώτηση έχει να κάνει με το υλικό. Αλουμίνιο ή carbon;  Αλουμίνιο και carbon είναι τα επικρατέστερα υλικά στην αγορά. Το αλουμίνιο είναι φθηνότερο, πιο ανθεκτικό στους μικρούς τραυματισμούς και κακουχίες  είναι βαρύτερο και έχει περισσότερους κραδασμούς. Όπως και αν το δεις, είναι πλέον υποδεέστερο από το carbon όσον αφορά τα χαρακτηριστικά που έχουν σημασία για τους ποδηλάτες, δηλαδή τη σχέση βάρους/στιβαρότητας. Γι αυτό πλέον οι εταιρίες δε «ντύνουν» αλουμινένια πλαίσια με πολύ ακριβά περιφερειακά και συνήθως οι τιμές τους ξεκινούν από 600 ευρώ και σταματούν κοντά στις 2.000 ευρώ, εκεί δηλαδή που σχεδόν ξεκινούν τα carbon ποδήλατα. Το κόστος κτήσης ενός αλουμινένιου σκελετού ξεκινά από τα 400 ευρώ ενώ ένα carbon έχει διπλάσια τιμή. Σύνηθες συνδυασμός πλέον, είναι αλουμινένιο πλαίσιο με carbon πιρούνι που έχει αλουμινένιο steerer (λαιμό). Το βάρος τους είναι συνήθως κοντά στα 1.300 γραμμάρια με το πιρούνι στα 500 γραμμάρια. Αν το πιρούνι έχει carbon λαιμό ζυγίζει 100 γραμμάρια λιγότερο ενώ τα πλαίσια carbon ζυγίζουν από 1.100 γραμμάρια και κάτω. Αν θέλουμε να διαθέσουμε κοντά στα 1.000 ευρώ για ένα ποδήλατο δρόμου, τότε κοιτάζουμε για πλαίσιο αλουμινίου. Με ένα τέτοιο ποδήλατο, καλύπτουμε όλες τι ανάγκες μας για γυμναστική ή και καθημερινή μετακίνηση ενώ αν οι αποστάσεις που καλύπτονται γίνουν πλέον μεγάλες, αυτό που θα ενοχλήσει είναι οι κραδασμοί που φτάνουν στον αναβάτη. Η λύση σε αυτή την περίπτωση είναι το πλαίσιο carbon. Ένα θέμα που πολλές φορές συζητιέται είναι η αντοχή του υλικού. Ο μύθος πως το carbon αντέχει λιγότερο, είναι απλά… μύθος. Σαν υλικό είναι πιο ανθεκτικό και μάλιστα, δεν παρουσιάζει κόπωση όπως το αλουμίνιο που έχει «μνήμη» και μετά από πολύχρονη χρήση θα παρουσιάσει πρώτο αστοχία. Εκεί που κερδίζει το αλουμίνιο είναι στις εκδορές ή μικρό – ατυχήματα καθώς εξωτερικά, το υλικό, είναι ανθεκτικότερο. Ένα ισχυρό εγκάρσιο χτύπημα σε ένα σωλήνα carbon θα φέρει ευκολότερα αστοχία στο πλαίσιο, εκεί που στο αλουμίνιο ένα μικρό βαθούλωμα ίσως το «παρακάμψουμε». Ως εκεί όμως. Τα νέας γενιάς πλαίσια έχουν λαιμό με κάτω ποτήρι 1,5 ίντσας (tapered) και μεσαία τριβή BB30 ενώ τα carbon έχουν και εσωτερικές διαδρομές καλωδίων, πιο αεροδυναμικό σχήμα μιας και το υλικό είναι πιο εύκολο να διαμορφωθεί, κάτι που το κάνει να εξελίσσεται συνεχώς ως προς την ακαμψία, την αεροδυναμική και το βάρος, ενώ ταυτόχρονα το αλουμίνιο έχει παραμείνει στάσιμο.

Τροχοί: Ακολουθούν συνήθως την εξίσωση: Φθηνός + βαρύς= ανθεκτικός, απορροφητικός, μαλακός (flex). Ελαφρύς + ακριβός= άκαμπτος, σκληρός, ευαίσθητος σε κρούσεις. Το πώς συμπεριφέρεται το ποδήλατο έχει να κάνει σε μεγάλο βαθμό από τον συνδυασμό πλαισίου με τροχούς. Σκληρό πλαίσιο (carbon) + σκληροί τροχοί = κουραστικό σε μεγάλες αποστάσεις (για μη αθλητές), ποδήλατο αγώνα που «βάζει όλη τη δύναμη κάτω». Σκληρό πλαίσιο + μαλακοί τροχοί = ποδήλατο προπόνησης με δυνατότητα βελτίωσης. Μαλακό πλαίσιο (αλουμίνιο) + σκληροί τροχοί = ποδήλατο προπόνησης που θα εμφανίσει αδυναμίες υπό πίεση. Μαλακό πλαίσιο + μαλακοί τροχοί= ποδήλατο εισαγωγής, μετακίνησης, βαρύ δίχως βλέψεις ανταγωνισμού. Τα παραπάνω, βέβαια, δεν αποτελούν κανόνα αλλά ένα μπούσουλα για να κατανοήσουμε καλύτερα την επιλογή μας ανάλογα με τη χρήση που θέλουμε. Στους τροχούς μπορούμε να διακρίνουμε τις παρακάτω κατηγορίες ανάλογα το βάρος: α. +2.000gr τροχοί εισαγωγής / μετακίνησης β. 1800 έως 2000gr ανθεκτικοί τροχοί προπόνησης / μετακίνησης γ. 1600 έως 1800gr ανταγωνιστικοί τροχοί μεικτής χρήσης δ. 1300 έως 1600gr αγωνιστικοί τροχοί ε. <1200gr τροχοί αγώνα ειδικών συνθηκών. Οι συνηθέστεροι τροχοί δρόμου αποτελούνται από στεφάνια αλουμινίου, με προφίλ 24χιλ, ενώ καλύτερα να επιλέγουμε κέντρα με ρουλεμάν κλειστού τύπου. Η αναφορά σε carbon τροχούς, δεν είναι επί του παρόντος.

Σειρά μετάδοσης: Μια «σειρά» αποτελείται από 6 ή 8 κομμάτια (αν περιλαμβάνει και τα φρένα) και αφορά: δισκοβραχίονα, λεβιεδομανέτες (αλλαγές ταχυτήτων και φρένα μαζί), μπροστινό και πίσω ντεραγιέ (μηχανισμός για να μεταφέρει την αλυσίδα από ένα γρανάζι στο άλλο), κασέτα (γρανάζια πίσω τροχού) και αλυσίδα. Οι δισκοβραχίονες είναι 2 ή 3ων δίσκων (3 δίσκοι σε ποδήλατα εισαγωγής που προτείνονται σε νεοεισερχόμενους αναβάτες). Οι δισκοβραχίονες 2 δίσκων χωρίζονται σε αυτούς με γρανάζια (34 – 50) και (39 – 53) με το πρώτο (compact) να αποτελεί καλύτερη λύση για το 80% των χρήσεων ειδικά αν το ποδήλατο δεν έχει βάρος κάτω από 7,2 (και πολλά λέω) κιλά. Η σχέση μετάδοσης έχει να κάνει με το συνδυασμό των μπροστινών και πίσω γραναζιών και είναι μεταβαλλόμενη. Οι συνηθέστερες κασέτες (η ομάδα των πίσω γραναζιών) έχουν 10 «φύλλα» που κυμαίνονται από 11 έως 29 δόντια. Η επιλογή 34 – 50 μπροστά και 27 μεγάλο πίσω είναι η καλύτερη επιλογή για να ξεκινήσετε αφού στην πορεία μπορείτε δυναμώνοντας να αλλάξετε με μικρό κόστος τις σχέσεις. Στα οικονομικά μοντέλα οι δισκοβραχίωνες μπορεί να είναι διαφορετικοί από τη σειρά (δεν υπάρχει θέμα συμβατότητας) καθώς αποτελούν ένα από τα ακριβότερα μέρη της σειράς. Είναι και το σημαντικότερο ανταλλακτικό αναβάθμισης μετά τους τροχούς αφού αποτελούν περιστρεφόμενα μέρη. Αυτό που διαφοροποιεί τις σειρές και διαμορφώνει τη διαφορά τιμής είναι η ποιότητα κατασκευής, το υλικό, η ακρίβεια αλλαγών και το βάρος που είναι και το μικρότερο σε κέρδος σχετικά με τα χρήματα που δαπανώνται.

Διαστάσεις: Ενώ στα ποδήλατα πόλης ή mtb το μέγεθος μπορεί να είναι «στο περίπου», στα ποδήλατα δρόμου πρέπει να είναι «ακριβώς». Απευθυνθείτε σε καταστήματα που γνωρίζουν ποιο μέγεθος είναι το κατάλληλο για εσάς και, αν είναι δυνατόν, να μετρηθείτε πριν αγοράσετε μιας και όλοι είμαστε διαφορετικοί όσον αφορά το ύψος καβάλου, κορμού, μήκος άκρων. Η σωστή επιλογή μεγέθους πλαισίου είναι καταλυτική ενώ μικρές διορθώσεις μπορούν να γίνουν με επιλογή κατάλληλου μήκους λαιμού (stem), τιμονιού (bar) και θέση σέλας ώστε να διαμορφώσετε την κατάλληλη στάση για εσάς. Αν το πλαίσιο δεν είναι σωστό, δεν μπορούμε να ποδηλατήσουμε σωστά, να αποδώσουμε το μέγιστο και να αποφύγουμε τραυματισμούς στη μέση, το λαιμό και τα πόδια. Οι περισσότερες εταιρίες έχουν διαφορετική γεωμετρία και διαστάσεις στα μεγέθη πλαισίων οπότε ρωτήστε αυτούς που τα εμπορεύονται για το πλαίσιο που σας ταιριάζει. Είναι πιθανό σε μια εταιρία να σας κάνει το 54 για παράδειγμα και σε μια άλλη το 55… Μην αγοράσετε αν δε σιγουρευτείτε!

1^ον Όσο ελαφρύτερο είναι ένα πλαίσιο τόσο πιο άκαμπτο και σκληρό είναι 2^ον Τα σκληρά ποδήλατα δεν βοηθούν αναβάτες που δεν είναι αθλητές, απαιτώντας πολύ καλή φυσική κατάσταση 3^ον Όσο ελαφρύτερο είναι το σύνολο, τόσο καλύτερο είναι στον ανήφορο, τα ντεμαράζ και τα σπριντ 4^ον Όσο βαρύτερο είναι το σύνολο, τόσο πιο απορροφητικό είναι στις ανωμαλίες και πιο σταθερό στην πορεία 5^ον Αναβαθμίζοντας ένα ποδήλατο ακολουθούμε την παρακάτω σειρά: πλαίσιο, τροχοί, δισκοβραχίωνας, σειρά μετάδοσης 6^ον Μην κάνετε οικονομία στα ελαστικά. Επιλέξτε όσο το δυνατό καλύτερα προκειμένου να έχετε μέγιστη πρόσφυση, μιας και αυτή, εξαρτάται από λίγα χιλιοστά πέλματος που έρχεται σε επαφή με το δρόμο 7^ον Το σύνολο πρέπει να είναι ομοιογενές. Επενδύστε σε ανταλλακτικά που έχουν πρακτική αξία. Σε ένα πλαίσιο αλουμινίου με οικονομική σειρά, βάρους 8,5 κιλών, η αγορά μιας σέλας 135 γραμμαρίων από carbon είναι μάλλον… άστοχη.

Το σχετικό άρθρο επιμελήθηκαν οι μαθητές Χαμουρούδης Άγγελος, Αναστασιάδης Στέλιος με την βοήθεια του υπεύθυνου έκδοσης κ. Δεβετζή Λεωνίδα.

Υλικό:
Μαθητική Ζωή – Ποδήλατο αγάπη μου.zip

“μαθητική ζωή”
Εφημερίδα του Γυμνασίου Πολυκάστρου
Έντυπη και Διαδικτυακή Έκδοση
Γυμνάσιο Πολυκάστρου, Δ/νση Β/θμιας Εκ/σης Κιλκίς
email: mail [at] gym-polyk . kil . sch . gr
Ιστοσελίδα: https://blogs.sch.gr/gympolka/
2^ο Έτος, 23^ο Φύλλο, 14 Δεκεμβρίου 2012

Τι είναι ένα bazaar

από τη Σταυρούλα Μυστρίδου

Το bazaar σημαίνει “ο χώρος των τιμών” και συνεπώς των ευκαιριών, αφού όλα του τα προϊόντα πωλούνται σε πολύ χαμηλές τιμές. Ένα bazaar γίνεται συνήθως σε κλειστούς χώρους. Στο bazaar πωλούνται διάφορα πράγματα χειροποίητα ή όχι. Μερικές φορές, ιδιαίτερα κατά τη διάρκεια γιορτών, τα έσοδα διατίθενται για φιλανθρωπικό σκοπό και γι΄ αυτό οι τιμές είναι, κυρίως, συμβολικές. Σε ορισμένα  bazaar υπάρχει κάποιος μπουφές και ίσως, ορχήστρα με ζωντανή μουσική. Άνθρωποι επισκέπτονται τα bazaar είτε για να εκμεταλλευτούν τις προσφορές που υπάρχουν, είτε για να βοηθήσουν το σκοπό για τον οποίο οργανώνονται, βοηθώντας έτσι αυτούς που το χρειάζονται.

Χριστουγεννιάτικο Bazaar

γράφει η μαθήτρια Συμεωνίδου Αλεξάνδρα

Μυρωδιές λαχταριστών φρεσκοψημένων κουραμπιέδων σιροπιαστά μελομακάρονα, ζεστές χειμωνιάτικες σοκολάτες, πανέμορφες χειροτεχνίες όπως, πολύχρωμοι σελιδοδείκτες, περιποιημένες κάρτες και αξιοζήλευτα ημερολόγια. Προσωπικά μας αντικείμενα το καθένα με τη δική του ιστορία, παραβρέθηκαν πέρυσι τέτοιο καιρό στο χριστουγεννιάτικο bazaar του σχολείου μας. Έτσι συνεισέφεραν στην προσπάθεια μας να συγκεντρώσουμε χρήματα, ώστε να γευτεί όλη μας η περιοχή τις ονειρικές μέρες των Χριστουγέννων. Επιπρόσθετα, το σημαντικότερο που κατέστησε επιτυχή την προσπάθεια μας ήταν το κλίμα. Τα χαμόγελα, οι ξέγνοιαστες φωνές, οι Χριστουγεννιάτικες μελωδίες, η όρεξη, η ζωντάνια, τα πασπαλίσματα με τις άχνες, η γνώση ότι θα ακολουθήσουν δύο εβδομάδες διακοπών και σίγουρα η σκέψη του απώτερου σκοπού, μετέτρεψε την ατμόσφαιρα σε ένα Χριστουγεννιάτικο θαύμα! Το ποσό λοιπόν που συγκεντρώθηκε, όντως διατέθηκε για την κάλυψη αναγκών άπορων οικογενειών και η όλη διαδικασία άφησε πίσω μία γλυκύτερη από αυτή των μελομακάρονων γεύση. Δε νομίζεται λοιπόν ότι φέτος, αξίζει να την καραμελώσουμε λίγο παραπάνω;

Εορταγορά 2012 (Bazaar)

Στο πλαίσιο της κοινωνικής αλληλεγγύης και αγάπης για το συνάνθρωπο, η σχολική μας κοινότητα οργανώνει στις εγκαταστάσεις μας Εορταγορά (Βazaar), για δεύτερη χρονιά φέτος, την Τετάρτη στις 19 Δεκεμβρίου από τις 17.00 έως και τις 20.00 για τους γονείς και ενήλικες επισκέπτες και την Πέμπτη στις 20 Δεκεμβρίου από τις 09.00 έως και τις 13.00 για όλα τα σχολεία της Δημοτικής μας Ενότητας.

Τα έσοδα από τις κατασκευές των μαθητών θα διατεθούν για την οικονομική υποστήριξη οικογενειών της δημοτικής ενότητας Πολυκάστρου.

Η παρουσία όλων θα μας χαροποιήσει ιδιαίτερα.

Με τιμή
Ο Διευθυντής,
ο Σύλλογος Διδασκόντων
και οι μαθητές,-τριες

Ημέρα παράδοσης των ελέγχων του Α’ Τριμήνου, η τελευταία Παρασκευή πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων

Ημέρα παράδοσης των ελέγχων η τελευταία μέρα του σχολείου, πριν από τις διακοπές των Χριστουγέννων. Οι έλεγχοι προόδου του Α’ τριμήνου θα δοθούν  στους κηδεμόνες των μαθητών/τριών την Παρασκευή 21 Δεκεμβρίου 2012.

Οι κηδεμόνες μπορούν να ενημερώνονται για την πρόοδο των μαθητών/-τριών αμέσως μετά το πέρας της Χριστουγεννιάτικης γιορτής, από τις 11:30 π.μ. και εξής.

Πολύ καλή η εμφάνιση των ομάδων καλαθοσφαίρισης αγοριών και κοριτσιών του σχολείου μας

Πολύ καλή ήταν η εμφάνιση των ομάδων καλαθοσφαίρισης αγοριών και κοριτσιών του σχολείου μας στους αγώνες που διεξήχθησαν μεταξύ των Σχολείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Παιονίας την προηγούμενη Πέμπτη, 6 Δεκεμβρίου 2012, στο κλειστό Γυμναστήριο της Γουμένισσας. Στο πρώτο παιχνίδι, τα αγόρια αντιμετώπισαν την ομάδα του Γυμνάσιου Γουμένισσας κι ύστερα από μια δύσκολη αναμέτρηση στέφτηκαν νικητές με σκορ 26-25 κι έτσι πέρασαν στον τελικό. Εκεί αντιμετώπισαν την ομάδα του Γυμνάσιου Αξιούπολης και την νίκησαν με σκορ 26-11.

Τα κορίτσια από την άλλη έπαιξαν κατευθείαν στον τελικό. Ύστερα από έναν καλό αγώνα μεταξύ των ομάδων των Γυμνασίων Αξιούπολης και Γουμένισσας, νικήτρια ομάδα αναδείχθηκε η ομάδα της Γουμένισσας. Και έτσι στον τελικό, η ομάδα των κοριτσιών του Γυμνασίου Πολυκάστρου, αντιμετώπισε την ομάδα του Γυμνασίου Γουμένισσας. Ύστερα από ένα αμφίρροπο παιχνίδι η ομάδα μας ηττήθηκε με σκορ 16-12. Όλα τα παιχνίδια ήταν συναρπαστικά και τα παιδιά ευχαριστήθηκαν ιδιαίτερα αυτή την εμπειρία.

Η ομάδα των αγοριών αποτελούνταν από τους: Χαρτοματσίδη Χαράλαμπο, Γιαμπατζίδη Δημήτριο, Βαρσάμη Πέτρος, Γκόλια Γεώργιο, Παυλίδη Ιωάννη, Σκέμπη Παναγιώτη, Ηλιάδη Νικόλαο, Τίγκα Νικόλαο, Χατζίδη Νικόλαο, Κηρύκο Μηνά, Βακαλούδη Βασίλειο, Πασχαλίδη Δημήτριο.

Και η ομάδα των κοριτσιών αποτελούνταν από τις μαθήτριες: Συριανόγλου Αντιγόνη, Συμεωνίδου Αλεξάνδρα, Καρύδα Ευτυχία, Κουφού Ελένη, Γρίβα Αθανασία, Μετοχιανάκη Κατερίνα, Μετοχιανάκη Ευφροσύνη, Μίγκου Σταματία, Μουρατίδου Χαρίκλεια, Σιωνίδου Ευαγγελία, Χαρτοματσίδου Παναγιώτα, Κηρύκου Πετρίνα.

Υλικό:
Μαθητική Ζωή 23.zip

“μαθητική ζωή”
Εφημερίδα του Γυμνασίου Πολυκάστρου
Έντυπη και Διαδικτυακή Έκδοση
Γυμνάσιο Πολυκάστρου, Δ/νση Β/θμιας Εκ/σης Κιλκίς
email: mail [at] gym-polyk . kil . sch . gr
Ιστοσελίδα: https://blogs.sch.gr/gympolka/
2^ο Έτος, 22^ο Φύλλο, 7 Δεκεμβρίου 2012

League of Legends (LoL) ένα παγκόσμιο παιχνίδι

γράφει ο Σκέμπης Παναγιώτης

Tο League of Legends (γνωστό και με την συντομογραφία LoL) είναι ένα βιντεοπαιχνίδιa δράσης RTS που αναπτύχθηκε και δημοσιεύθηκε από τους διαχειριστές της εταιρείας Riot Games για τα Microsoft Windows. Το παιχνίδι είναι Free to Play, που σημαίνει ότι δεν χρειάζεται να αγοραστεί από τον παίκτη. Ωστόσο, υπάρχουν οι ανάλογες επιλογές στον παίκτη να αγοράσει κάποιους ήρωες ή κάποια “Skins” για διάφορους ήρωες που δίνουν μια διαφορετική όψη στον χαρακτήρα. Το League of Legends βασίζεται στη διαφοροποίηση του Warcraft III, Defense of the Ancients, γνωστό και ως DotA. Αυτό είχε τόσο μεγάλη επιτυχία που ώθησε δύο νέα αλλά με την ίδια σκέψη παιχνίδια με τεράστια επιτυχία, το DotA 2 και το League of Legends γνωστό και ως LoL.

Οι παίκτες διαμορφώνονται σε 2 άρτιες ομάδες, των τριών ή πέντε Πρωταθλητών σε κάθε ομάδα. Από τον Ιούνιο του 2011, υπάρχουν 79 διαφορετικοί πρωταθλητές οι οποίοι κυκλοφόρησαν και ανανεώνονται συνεχώς. Κάθε ομάδα ξεκινά σε δύο αντίθετες πλευρές του χάρτη σε μια περιοχή που ονομάζεται “πηγή”, κοντά σε αυτό που ονομάζεται “Nexus”. Ένας αγώνας κερδίζεται όταν είτε το Nexus καταστραφεί είτε η αντίπαλη ομάδα παραδοθεί. Για να καταστραφεί ένα Nexus, κάθε ομάδα πρέπει να λειτουργεί μέσα από μια σειρά πύργων που ονομάζονται “Turret”. Οι Turret συχνά τοποθετούνται κατά μήκος μιας διαδρομής σε κάθε βάση δεδομένων που αναφέρεται ως “Lane”. Στην πορεία, κάθε παίκτης κερδίζει επίπεδα, από τη θανάτωση άλλων πρωταθλητών της αντίπαλης ομάδας, των “Minions” (μικρά NPCs που συνεχώς αναπαράγονται για να επιτεθούν στην άλλη ομάδα) και νικώντας ουδέτερα τέρατα (μερικά από τα οποία χορηγούν buffs γνωστά ως κορυφές επάνω στο θάνατο). Σκοτώνοντας τους εχθρούς επιτρέπεται στους πρωταθλητές να αγοράσουν στην αγορά “αντικείμενα” με χρυσό για τη βελτίωση των στατιστικών τους. Στο League of Legends, κάθε παίκτης ξεκινά στο επίπεδο 1 στην αρχή του αγώνα και μπορεί να επιτύχει το μέγιστο επίπεδο των 18 επιπέδων, με τον πρωταθλητή τους, και για να επιτύχουν την ισοπέδωση των υπόλοιπων πρωταθλητών έχουν επιστρατευμένες 4 διαφορετικές ειδικές δυνατότητες πρωταθλητών.

Το League Of Legends είναι ένα session-based παιχνίδι. Η αξιολόγηση των παικτών γίνεται με βάση το μέσο όρο βαθμολογίας επιπέδου (level) κάθε επιμέρους παίκτη και σύμφωνα με αυτό το επίπεδο βρίσκονται αυτόματα παίκτες σχεδόν ή ακριβώς στο ίδιο επίπεδο με τον κάθε παίκτη. Το παιχνίδι μπορεί σήμερα να παιχτεί με πέντε διαφορετικούς τρόπους: Tutorial, Custom, Co-Op vs. AI, Normal και Ranked.

• Το Tutorial είναι ο τρόπος παιχνιδιού, όπου οι νέοι παίκτες κατευθύνονται προς το πρώτο ξεκίνημα του παιχνιδιού. Είναι μια ιδιωτική συνδεδεμένη συνεδρία παιχνιδιού όπου οι παίκτες διδάσκονται τους βασικούς ελέγχους και στόχους του παιχνιδιού.
• Το Custom mode επιτρέπει στους παίκτες να δημιουργήσουν ένα δικό τους παιχνίδι που άλλοι παίκτες μπορούν να βρουν σε μια λίστα για να συμμετάσχουν. Οι παίκτες μπορούν να προσθέσουν πρωταθλητές με  έλεγχο  από υπολογιστή (bots), να ορίσουν τον κωδικό πρόσβασης και το μέγιστο αριθμό παικτών στο παιχνίδι.
• To CO – OP Vs All mode είναι ένα game το οποίο παίζουν κανονικοί παίκτες εναντίον bots! Υπάρχει επιλογή για εύκολα ή για δύσκολα bots, η εμπειρία (experience) και το IP (Influence Points) είναι μειωμένα σε σχέση με κανονικά ή παιχνίδια βαθμολογίας.
• Στο Normal mode οι ίδιοι οι παίκτες περιμένουν την αυτόματη αναζήτηση να τους ταιριάξει είτε με άλλους παίκτες (Solo) ή ως μέρος μιας ομάδας. Ο διακομιστής δημιουργεί αυτόματα ένα παιχνίδι και προσπαθεί να το συμπληρώσει με τους παίκτες με τέτοιο τρόπο ώστε και οι δύο πλευρές να έχουν από 50% πιθανότητες να κερδίσουν. Μόνο οι νίκες του παίκτη σε κανονική λειτουργία εμφανίζονται δημόσια, οι ήττες δεν εμφανίζονται.
• Το Ranked mode είναι ο τρόπος παιχνιδιού όπου μάχονται παίχτες (30) μέγιστου επιπέδου αλλά πριν ξεκινήσουν πρέπει να διαλεχτεί ο αρχηγός από τον διακομιστή και αυτός πρέπει να κάνει bans να διώξει ήρωες από το παιχνίδι. Μετά μπορείς ύστερα από συνεννόηση να ανταλλάξεις ήρωα με έναν άλλο ήρωα. Μετά από αυτά μπαίνουν στο παιχνίδι.

Οι παίκτες έχουν την δυνατότητα να διαλέξουν τον χαρακτήρα που επιθυμούν πριν ξεκινήσει το παιχνίδι. Οι χαρακτήρες διαφοροποιούνται σε : AD Carry, Mage, Tank, Off-Tank, Ranged, Melee, Junglers κλπ. Μία σωστά δομημένη ομάδα πρέπει να έχει ποικιλία ηρώων. Η νίκη εξαρτάται από την κυριαρχία στο χάρτη μίας ομάδας και τελικά η καταστροφή του αντίπαλου “Nexus” οδηγεί στην νίκη. Μετά το παιχνίδι, οι παίκτες μπορούν να αναφέρουν ένα ή περισσότερους παίκτες για διάφορους λόγους. Αυτές οι αναφορές εξετάζονται από το “Tribunal” που είναι μία επιτροπή αποτελούμενη από παίκτες που ψηφίζουν εάν ο κατηγορούμενος είναι ένοχος ή αθώος. Σε περίπτωση ενοχής, ο παίκτης δεν μπορεί να μπει στον λογαριασμό του για μερικές μέρες ως τιμωρία. Αυτοί που συμμετάσχουν στο “Tribunal” λαμβάνουν ένα μικρό ποσό IP, εάν η απόφαση τους ήταν σωστή, ενώ δεν λαμβάνουν τίποτα, εάν ήταν λανθασμένη. Υπάρχουν εκατομμύρια παίκτες σε όλο τον κόσμο και είναι διαθέσιμο σε διαφορετικές γλώσσες, ανάμεσα σε αυτές και τα Ελληνικά από τα τέλη Ιουνίου 2012.  Πηγές από το διαδίκτυο

Παιδιά και ιντερνέτ: Πότε να ανησυχήσετε;

Γράφει ο Σκέμπης Παναγιώτης

Νέα δεδομένα για τον εθισμό των ανηλίκων στο Διαδίκτυο θέτει έρευνα του ευρωπαϊκού Κέντρου EU Kids Online, η οποία χαρτογραφεί το προφίλ των ανήλικων χρηστών, αποδαιμονοποιώντας για πρώτη φορά τον χρόνο που περνούν «σερφάροντας» μπροστά στις οθόνες. Σύμφωνα με την τελευταία έκθεση του Κέντρου, η οποία βασίζεται σε μια πανευρωπαϊκή μελέτη με ερωτηματολόγια 19.834 παιδιών 11-16 ετών από 25 χώρες, τα σημάδια παθολογικού εθισμού προκύπτουν εάν ένας ανήλικος συγκεντρώνει πέντε συγκεκριμένους παράγοντες: 1. Μπορεί να μείνει νηστικός ή άυπνος εξαιτίας του Ιντερνέτ 2. Ενοχλείται, όταν δεν μπορεί να μπει στο Ιντερνετ 3. Έχει πιάσει τον εαυτό του να «σερφάρει» ακόμα κι όταν δεν έχει και όρεξη να το κάνει 4. Έχει περάσει λιγότερο χρόνο απ’ ό,τι θα έπρεπε με την οικογένεια και τους φίλους του ή έχει διαβάσει λιγότερο απ΄ όσο χρειάζεται για το σχολείο εξαιτίας του χρόνου που περνά στο Ιντερνέτ 5. Έχει προσπαθήσει ανεπιτυχώς να περνά λιγότερο χρόνο στο Ιντερνέτ. Πηγές από το διαδίκτυο

Διαδίκτυο: Οφέλη και Κίνδυνοι

της μαθήτριας Συκούδη Αναστασίας

Η υδρόγειος σφαίρα συρρικνώνεται δεν είναι πια παρά ένα μικρό χωριό. Κανείς δεν ήταν, ούτε είναι ικανός να αντιληφτεί την ανάπτυξη του διαδικτύου, καθώς και να προβλέψει τις συνέπειες στον οικονομικό τομέα, τη συμβολή του στην διάδοση των γνώσεων, αλλά και την αναβάθμιση της ζωής μας. Κύριο γνώρισμά του αποτελεί, η πρόσβαση στην ανεύρεση πληροφοριών. Εξασφαλίζει έτσι πολύπλευρη ενημέρωση πάνω σε ποικίλα θέματα. Επίσης συμπεριλαμβάνεται στα  μέσα ενημέρωσης και ψυχαγωγίας με πολύ χαμηλό κόστος. Αξίζει να αναφερθεί πως ποτέ άλλοτε η ελευθερία λόγου δεν είχε φτάσει σε τέτοιο βαθμό, ώστε να έχει ο καθένας τη δυνατότητα έκφρασης και δημοσιοποίησης των απόψεων και των σκέψεων του. Επίσης, ανάμεσα στα πολλά πλεονεκτήματα του, πρέπει να συμπεριληφθεί και η ικανότητα επικοινωνίας των ατόμων μεταξύ τους.

Ωστόσο, η εξέλιξη του διαδικτύου καθιστά τον άνθρωπο διστακτικό και άβουλο, ενώ συχνά επιφέρει την υποταγή του. Έτσι, λοιπόν, μαζί με τις θετικές επιδράσεις του, υπάρχουν και πολλές αρνητικές. Συγκεκριμένα, επιβάλλεται ως μέσον και μπορεί να χειραγωγήσει το άτομο, με όλα αυτά τα μηνύματα που εκπέμπει, αλλά και να δημιουργήσει λανθασμένα πρότυπα. Παρατηρείται επίσης εξάρτηση των νέων από το Διαδίκτυο, ενώ πολλές φορές εξωθεί κάποιους σε καταστροφικές πράξεις (αυτοκτονίες, ανθρωποκτονίες κ.τ.λ.). Αν και ευνόησε την επικοινωνία των ατόμων μεταξύ τους, ταυτόχρονα τους εγκλώβισε σε έναν μη πραγματικό κόσμο. Κι αυτό εξαιτίας της επιθυμίας για ανεύρεση φίλων μέσω του Διαδικτύου, οι οποίοι όμως συχνά δεν αποκαλύπτουν τα πραγματικά τους στοιχεία, αλλά και τις προθέσεις τους. Πολλοί είναι που υποστηρίζουν ότι πρέπει να περιοριστεί η ανεξέλεγκτη ελευθερία του. Άλλοι πάλι πιστεύουν πως κάτι τέτοιο θα ήταν απαράδεκτο καθώς θα οδηγούσε στη λογοκρισία. Παρόλα αυτά δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι το Διαδίκτυο, όπως και κάθε άλλο επίτευγμα της επιστήμης, δεν είναι από μόνο του ‘’καλό ή κακό’’, ούτε ευθύνεται η επιστήμη για τα αποτελέσματα που συνεπάγεται η χρήση του. Το μόνο σίγουρο είναι ότι ο τρόπος χρήσης καθορίζει και τις συνέπειές τους. Πηγή το διαδίκτυο

Υλικό:
Μαθητική Ζωή 22.zip

“μαθητική ζωή”
Εφημερίδα του Γυμνασίου Πολυκάστρου
Έντυπη και Διαδικτυακή Έκδοση
Γυμνάσιο Πολυκάστρου, Δ/νση Β/θμιας Εκ/σης Κιλκίς
email: mail [at] gym-polyk . kil . sch . gr
Ιστοσελίδα: https://blogs.sch.gr/gympolka/
2^ο Έτος, 21^ο Φύλλο, 29 Νοεμβρίου 2012

Ανακύκλωση και νυν και αεί (Μέρος 2^ο)

Ανακύκλωση αλουμινίου

γράφει η Ξένια Παρδάλη

Ανακύκλωση απορριμμάτων είναι η διαδικασία με την οποία επαναχρησιμοποιείται εν μέρει ή ολικά οτιδήποτε αποτελεί έμμεσα ή άμεσα αποτέλεσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας και το οποίο στη μορφή που είναι δεν αποτελεί πλέον αγαθό για τον άνθρωπο. Στη διαδικασία αυτή συνήθως τα απορρίμματα μετατρέπονται σε πρώτες ύλες από τις  οποίες παράγονται νέα υλικά. Ανακυκλώσιμα υλικά είναι το γυαλί, το χαρτί, το αλουμίνιο και άλλα μέταλλα όπως ο χαλκός και ο σίδηρος. Όσον αφορά την ανακύκλωση αλουμινίου τα αλουμινένια κουτιά από αναψυκτικά, μπύρες κ.α. δεν είναι άχρηστα. Αντίθετα με την ανακύκλωση τους προσφέρουν χρήματα σε όσους τα μαζεύουν και τα δίνουν στους χώρους που έχουν δημιουργηθεί για τον σκοπό αυτό. Με τον τρόπο αυτό επιτυγχάνεται:

1. Η προστασία του περιβάλλοντος
2. Η εξοικονόμηση ενέργειας
3. Ο περιορισμός της σπατάλης πρώτων υλών

Με την ανακύκλωση αλουμινίου έχουμε μεγάλο οικονομικό όφελος αφού εξοικονομείται το 95% της ενέργειας που χρησιμοποιείται για την παραγωγή του από πρώτες ύλες. Υπολογίζεται ότι το 1991 στην Ελλάδα καταναλώθηκαν 700 εκατομμύρια κουτιά αλουμινίου. Από αυτά σύμφωνα με τα στοιχεία της Ελληνικής Ένωσης Αλουμινίου το 25% ανακυκλώθηκε. Σε ευρωπαϊκή κλίμακα το αλουμίνιο που χρησιμοποιείται στην αυτοκινητοβιομηχανία, είναι από εκείνα με τον υψηλότερο βαθμό ανακύκλωσης. Το αλουμίνιο από δομικές εφαρμογές ακολουθεί, ενώ τρίτο σε βαθμό ανακύκλωσης, είναι το αλουμίνιο από κουτιά μπύρας και αναψυκτικών. Έχουν αναπτυχθεί διαφορετικές τεχνικές ανακύκλωσης προσαρμοσμένες στις διάφορες μορφές ανακυκλώσιμου αλουμινίου π.χ. άλλη για άβαφο και χονδρού πάχους αλουμίνιο, άλλη για φόιλ αλουμίνιο και άλλη για βαμμένο. Το 2010 η Ελλάδα βρισκόταν στην τελευταία θέση στην Ευρωπαϊκή Ένωση ως προς την ανακύκλωση. Ένας λόγος είναι ότι δεν υπάρχουν για τους πολίτες και τις εταιρίες κίνητρα να συμμετέχουν σε προγράμματα ανακύκλωσης.

Δημιουργία και ανακύκλωση

του Χαμουρούδη Άγγελου

Το γυαλί το χρησιμοποιούμε συχνά στη ζωή μας σε διάφορες μορφές. Όταν βρεθεί όμως στη φύση δεν αποσυντίθεται γι’ αυτό πρέπει να το ανακυκλώνουμε. Το γυαλί φτιάχνεται από μια ειδική άμμο που την εισάγουμε από το Βέλγιο, από σόδα και μαρμαρόσκονη. Όλα αυτά ανακατεύονται σε μεγάλα σιλό και πηγαίνουν στον κλίβανο τήξης και γίνονται υαλόμαζα (γυαλί σε υγρή κατάσταση) σε θερμοκρασία 5.000ο – 6.000ο C. Η υαλόμαζα πηγαίνει σε ειδικές μηχανές και μπαίνει σε καλούπια που δίνουν το σχήμα των δοχείων. Μια άλλη μηχανή φυσάει για να δημιουργήσει τον ωφέλιμο χώρο των δοχείων και το γυαλί ψύχεται. Έτσι παίρνουμε τα διάφορα γυάλινα δοχεία. Όλη αυτή η διαδικασία ελέγχεται από το κέντρο ηλεκτρονικού ελέγχου (από ηλεκτρονικούς υπολογιστές). Τα γυάλινα δοχεία ελέγχονται από εργάτες στη αρχή, για να δουν αν έχουν κάποια ατέλεια. Μετά τον έλεγχο των εργατών, πηγαίνουν σε ειδικές μηχανές οι οποίες ελέγχουν το στόμιο, το σχήμα και τη χωρητικότητά τους. Αν κάποια δοχεία έχουν ξεφύγει από το μάτι του ανθρώπου τα βγάζουν οι μηχανές. Αφού τελειώσουν οι έλεγχοι, τα βάζουν σε παλέτες, τα πακετάρουν και τα πηγαίνουν στα εργοστάσια εμφιάλωσης. Τα μπουκάλια που είναι ραγισμένα ή έχουν άλλη ατέλεια πηγαίνουν για ανακύκλωση. Υπάρχουν δύο τρόποι ανακύκλωσης. Ο πρώτος είναι η επαναχρησιμοποίηση των μπουκαλιών. Ο δεύτερος τρόπος έχει σχέση με τα μπουκάλια που δεν μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν και με τα διάφορα γυάλινα αντικείμενα. Αυτά τα συγκεντρώνουμε σε ειδικούς κάδους. Έπειτα μεταφέρονται στα κέντρα συγκέντρωσης γυαλιού όπου γίνεται ο διαχωρισμός του γυαλιού ανάλογα με το χρώμα του (άσπρο, πράσινο, καφέ). Μετά το σπάνε σε μικρά κομματάκια (υαλόθραυσμα) και το καθαρίζουν από χαρτιά, πλαστικά κ.ά. Στη συνέχεια το υαλόθραυσμα οδηγείτε στον κλίβανο τήξης κι ακολουθείται όλη η προηγούμενη διαδικασία. Με την ανακύκλωση του γυαλιού κάνουμε οικονομία στις πρώτες ύλες και προστατεύουμε το περιβάλλον.

Ο ρόλος του πολίτη στην ανακύκλωση του γυαλιού

Πρέπει όλοι οι άνθρωποι να καταλάβουμε πόσο σημαντική είναι η ανακύκλωση των προϊόντων, αν θέλουμε να διατηρήσομε το περιβάλλον καθαρό. Κάθε ένας μεμονωμένα και όλοι μαζί συνολικά πρέπει να συμβάλλομε ενεργά στη προσπάθεια αυτή. Όλοι μπορούμε να αγοράζουμε προϊόντα που βρίσκονται σε αρμονία με το περιβάλλον και δεν είναι ζημιογόνα. Αυτή η προσπάθεια ίσως να αποδειχτεί και αρκετά διασκεδαστική. Μπορούμε να προτείνομε μερικές ιδέες που θα βοηθήσουν στην ανακύκλωση και συγκεκριμένα του γυαλιού: 1. Να μην πετάμε διάφορα γυάλινα σκεύη ή διακοσμητικά, που δεν χρειαζόμαστε, αλλά να τα διαθέτομε για φιλανθρωπικούς σκοπούς ή να τα πουλάμε σε μαγαζιά που τα ανακυκλώνουν. 2. Να χρησιμοποιούμε γυάλινα δοχεία για αναψυκτικά, μπύρες κλπ, για να μπορούμε να τα επιστρέφομε. 3. Να επιστρέφομε τα γυάλινα δοχεία που χρησιμοποιούμε για φάρμακα, όταν αδειάσουν.Να μην αγοράζομε προϊόντα μιας χρήσης. 4. Να μην πετάμε ποτέ γυάλινα δοχεία στο δρόμο ή στην ύπαιθρο. Είναι πολύ επικίνδυνα για τους ανθρώπους αλλά και για τα ζώα. 5. Να προσπαθούμε να μαζεύομε τα γυάλινα δοχεία και να τα βάζομε σε ειδικούς κάδους. 6. Μπορούμε τέλος, πολλά γυάλινα δοχεία να τα ξαναχρησιμοποιήσουμε καθημερινά στη ζωή μας.

Τι ανακυκλώνουμε στους μπλε κάδους ανακύκλωσης

της Χαρτοματσίδου Παναγιώτας

• Συσκευασίες από πλαστικό, για παράδειγμα, μπουκάλια από νερό αφαιρώντας τα καπάκια τους (τα οποία επίσης πετάμε στους μπλε κάδους), από αναψυκτικά, δοχεία από λάδι, κεσεδάκια από γιαούρτι και βούτυρο, ταψάκια από φρούτα (φράουλες κτλ), κουτιά από μπογιές, απορρυπαντικά, άδεια σπρέι, είδη καθαρισμού, σαμπουάν, αφρόλουτρα, οδοντόκρεμες, αποσμητικά, θήκες cd/dvd, πλαστικές σακούλες, πλαστικά πιάτα και ποτήρια, φιλμ περιτυλίγματος. Εδώ να διευκρινίσω ότι στις συσκευασίες που τυλίγουν στα super markets τα αλλαντικά, τυριά, κρέατα και κοτόπουλα, καλό είναι να ξεχωρίζουμε το χαρτί από το νάιλον, καθώς το ένα υλικό θα ανακυκλωθεί με τις χάρτινες συσκευασίες, και το φιλμ περιτυλίγματος με τις πλαστικές.
• Συσκευασίες από Αλουμίνιο: αλουμινόχαρτο, αλουμινένια ταψάκια φαγητού, κουτάκια από αναψυκτικά και μπύρες.
• Συσκευασίες από Λευκοσίδηρο: κουτιά από γάλα εβαπορέ, τόνο, ζωοτροφές, τοματοπολτό, γενικότερα κονσέρβες, αλλά και τενεκέδες πχ από λάδι.
• Συσκευασίες από Γυαλί: μπουκάλια αφαιρώντας τα καπάκια τους (τα οποία επίσης πετάμε στους μπλε κάδους) και βαζάκια από χυμούς, αναψυκτικά, κρασιά, αλκοολούχα ποτά, τρόφιμα.
• Συσκευασίες από χαρτί, τις οποίες είναι καλό να διπλώνουμε/τσακίζουμε για να πιάνουν τον μικρότερο δυνατό όγκο. Για παράδειγμα, συσκευασίες από γάλα, χυμό, κρασί, δημητριακά, μπισκότα, ζάχαρη, απορρυπαντικά, ηλεκτρικές συσκευές. Επίσης, χαρτί περιτυλίγματος, χάρτινες σακούλες, χαρτοκιβώτια (σίγουρα διπλωμένα, για να πιάνουν κι αυτά τον μικρότερο δυνατό όγκο). Εδώ να διευκρινίσω κάτι σχετικά με την ανακύκλωση χαρτιού, γενικότερα. Κατάλληλοι για την ανακύκλωση χαρτιού (βιβλία, έντυπα, εφημερίδες, περιοδικά) είναι οι κίτρινοι κάδοι που ίσως υπάρχουν στον Δήμο σας. Επειδή όμως είναι πολύ σύνηθες να μην υπάρχουν κίτρινοι κάδοι σε όλους τους Δήμους, ή τουλάχιστον δεν υπάρχουν σε κάθε γειτονιά, μπορούμε σε τέτοια περίπτωση να ρίχνουμε και χαρτιά στους μπλε κάδους ανακύκλωσης, αρκεί όμως να μην είναι μικρότερα από το μέγεθος Α4, γιατί τότε η διαλογή τους είναι αδύνατη από την εταιρία ανακύκλωσης, δηλαδή πάνε χαμένα. Προτείνω τα μικρότερα χαρτιά να τα μαζεύετε σε έναν μεγάλο φάκελο, και όταν αυτός γεμίσει, κλείστε τον (για να μη χυθούν μέσα στον κάδο) και ρίξτε τον μέσα στον μπλε κάδο. Μπορεί το κάθε χαρτάκι μόνο του να σας φανεί ότι δεν αξίζει τη διαδικασία, αλλά παρατηρήστε πόσα τέτοια θα μαζέψετε, και σίγουρα θα αλλάξετε γνώμη.

Υλικό:
Μαθητική Ζωή 21.zip

“μαθητική ζωή”
Εφημερίδα του Γυμνασίου Πολυκάστρου
Έντυπη και Διαδικτυακή Έκδοση
Γυμνάσιο Πολυκάστρου, Δ/νση Β/θμιας Εκ/σης Κιλκίς
email: mail [at] gym-polyk . kil . sch . gr
Ιστοσελίδα: https://blogs.sch.gr/gympolka/
2^ο Έτος, 20^ο Φύλλο, 23 Νοεμβρίου 2012

Ανακύκλωση και νυν και αεί (Μέρος 1^ο)

Το γυμνάσιο Πολυκάστρου συμμετέχει ενεργά στην προσπάθεια ανακύκλωσης

Άρθρο του Δεβετζή Λεωνίδα, υπεύθυνου έκδοσης

Αξιέπαινη η πρωτοβουλία, αλλά  και συγκινητική η συμμετοχή των μαθητών-τριων, του σχολείου μας, στην προσπάθεια συλλογής ανακυκλώσιμων υλικών (χαρτί , γυαλί, αλουμίνιο και πλαστικό). Ύστερα από προτροπή του διευθυντή του γυμνασίου Πολυκάστρου κ. Λέφα Ανδρέα, οι μαθητές-τριες κλήθηκαν να συλλέξουν ανακυκλούμενα υλικά από την περιοχή της πόλης μας. Το σχολείο μας από την άλλη και σε συνεργασία με το δήμο, ανέλαβαν την προώθηση των υλικών σε εταιρίες ανακύκλωσης.

Τα παιδιά προσέρχονταν στο σχολείο φορτωμένα με λογής λογής υλικά, ώστε τελικά να ξεχειλίσουν οι σακούλες στον «μπλε κάδο» του σχολείου μας. Δεν έλειψαν μάλιστα και τα ευτράπελα, μαθητές-τριες  να εισβάλλουν στα Super Market’s και να ζητούν επίμονα ανακυκλώσιμα υλικά, κάτι που δημιούργησε απίστευτη αμηχανία στους εργαζόμενους και τους υπεύθυνους των καταστημάτων. Ο λόγος που συνέβη αυτό είναι ένας μίνι διαγωνισμός που λαμβάνει χώρα εντός του σχολείου μας, δηλαδή, ποιο τμήμα θα φέρει τα περισσότερα ανακυκλώσιμα υλικά.  Έτσι λόγω του συναγωνισμού, οι πιέσεις που ασκήθηκαν σε γνωστούς, φίλους, αλλά και αγνώστους, για λίγα από τα πολύτιμα σκουπίδια τους, ήταν μεγάλη. Το τμήμα που προηγείται μέχρι τώρα στον άτυπο αυτό διαγωνισμό, είναι το Β1.

Πολύ θετικό, ότι ο δήμος υποστήριξε την προσπάθεια και συνέλεξε γρήγορα τα σκουπίδια από τον «μπλε κάδο» του σχολείου μας, στέλνοντας για το λόγο αυτό, ένα απορριμματοφόρο. Την υποστήριξη τους στο εγχείρημα, εξέφρασαν και εταιρίες που ασχολούνται με την ανακύκλωση υποσχόμενοι ανταποδοτικά, υλικό για την περισυλλογή ανακυκλώσιμων υλικών όπως, περισσότεροι «μπλε κάδοι» και άλλα.

Τα μηνύματα στο τέλος της εξόρμησης των μαθητών-τριων πολλά. Η ανάγκη για όλο και μεγαλύτερη ευαισθητοποίηση των πολιτών, γύρω από την πολιτική οικονομικής διαχείρισης των σκουπιδιών είναι δεδομένη. Όμως παρακολουθώντας την «αφθονία» των σκουπιδιών που μαζεύτηκαν σε τόσο σύντομο χρονικό διάστημα, αυτό που συμπεραίνει κανείς, είναι ότι αν κάποιος θέλει να αντιμετωπίσει το πρόβλημα, θα πρέπει να ευαισθητοποιηθεί κατά της υπερβολικής και αλόγιστης κατανάλωσης.  Η κατανάλωση είναι που προκαλεί την άμετρη παραγωγή σκουπιδιών, που στην κυριολεξία τείνουν να μας πνίξουν. Κι αν δεν κάνουμε κάτι τώρα, ως κοινωνία, αλλά και ως άτομα, η ζωή στο μέλλον δε θα αξίζει τίποτα μπροστά στα τεράστια υπερκέρδη της αλόγιστης κατανάλωσης και των συνεπειών αυτής.

Ανακύκλωση μπαταριών και ηλεκτρικών ή ηλεκτρονικών συσκευών

της Μαρίας Φαρφάρα

Οι μπαταρίες και οι ηλεκτρικές ή ηλεκτρονικές συσκευές περιέχουν πολλά υλικά που αποτελούν πραγματικό κίνδυνο για τη δημόσια υγεία και το περιβάλλον (μόλυβδος, υδράργυρος, κάδμιο, χρώμιο, κ.α.) αλλά και πολύτιμα μέταλλα (χρυσό, ασήμι, κ.α.). Δυστυχώς όταν τελειώσει η ζωή τους πετιούνται στις χωματερές. Όμως υπάρχει δυνατότητα να μειωθούν οι δυσάρεστες επιπτώσεις, μέσω της διαδικασίας της ανακύκλωσης. Τα επικίνδυνα αυτά απόβλητα, ανάλογα με το είδος τους, συλλέγονται από εγκεκριμένους φορείς, οι οποίοι τα στέλνουν σε ειδικά εργοστάσια όπου αποσυναρμολογούνται προκειμένου να επαναχρησιμοποιηθεί το μεγαλύτερο μέρος των υλικών. Μπορούμε να τις πετάξουμε στο κάδο ανακύκλωσης ΑΦΗΣ Α.Ε. ή  ΣΥΔΕΣΥΣ Α.Ε.

Τι είναι η ανακύκλωση μπαταριών;

Ανακύκλωση μπαταριών είναι η διαδικασία ανάκτησης και αξιοποίησης των υλικών που αποτελούν τις μπαταρίες, δηλαδή η απόσπαση των μετάλλων της μπαταρίας και η επαναφορά τους στον φυσικό και οικονομικό κύκλο, με την επαναχρησιμοποίηση τους για την κατασκευή νέων μπαταριών ή άλλων προϊόντων. Τελικός σκοπός της ανακύκλωσης είναι η εξοικονόμηση ενέργειας και πρώτων υλών, καθώς και η μείωση του όγκου απορριμμάτων.

Γιατί να κάνω ανακύκλωση; Ποιο είναι το δικό μου προσωπικό όφελος;

Τα οφέλη από την ανακύκλωση μπαταριών είναι κοινά για όλους, Δημιουργούμε ένα καλύτερο περιβάλλον για εμάς και τα παιδιά μας. Σε όλες τις χώρες τις Ευρώπης, η ανακύκλωση μπαταριών γίνεται για:

• Την προστασία του περιβάλλοντος και την αναβάθμιση της ποιότητας ζωής των πολιτών.
• Την μείωση του όγκου των απορριμμάτων τα οποία καταλήγουν στα ΧΥΤΑ (Χώροι Υγειονομικής Ταφής απορριμμάτων).
• Την εξοικονόμηση πρώτων υλών.
• Την εξοικονόμηση ενέργειας.
• Την δημιουργία νέων θέσεων εργασίας.
• Την συνεισφορά στον πολιτισμό, εφόσον η εναλλακτική διαχείριση των απορριμμάτων αποτελεί δείκτη πολιτισμού.

Κάθε μπαταρία έχει ένα “κύκλο ζωής”. Ξεκινάει από το εργοστάσιο κατασκευής της και καταλήγει στον τελικό χρήστη. Όταν η μπαταρία αδειάσει και την πετάξουμε στα σκουπίδια διακόπτουμε τον κύκλο ζωής της, χάνουμε πολύτιμες πρώτες ύλες και κατά συνέπεια ενέργεια, ενώ κάποια στοιχεία της μπορούν να περάσουν στον υδροφόρο ορίζοντα με επικίνδυνες επιπτώσεις για την υγεία του ανθρώπου. Αντίθετα, αν ρίξουμε την άδεια μπαταρία στους κάδους συλλογής της ΑΦΗΣ, ο “κύκλος ζωής” της μπαταρίας συνεχίζεται, τα βασικά στοιχεία της ανακυκλώνονται για να καταλήξουν στην παραγωγή νέων μπαταριών ή άλλων προϊόντων. Από όλα τα επικίνδυνα οικιακά απορρίμματα το μόνο που αυτή τη στιγμή μπορούμε να στείλουμε για ανακύκλωση είναι οι μπαταρίες. Υπάρχουν τρόποι, αν θέλουμε, να μειώσουμε το πρόβλημα:

• Αποφεύγουμε τη χρήση μπαταριών όσο είναι δυνατό. (π.χ. στο σπίτι ακούμε μουσική βάζοντας τη συσκευή στην πρίζα και όχι με μπαταρίες).
• Δεν αφήνουμε μπαταρίες μέσα σε συσκευές που δεν χρησιμοποιούμε συχνά.
• Προτιμάμε ηλιακές μπαταρίες όπου αυτές είναι διαθέσιμες. Φορτίζουν με το φως του ήλιου και δεν τις πετάμε.
• Προτιμάμε τις επαναφορτιζόμενες . (Κοστίζουν περισσότερο στην αρχή αλλά συμφέρουν γιατί επαναφορτίζονται πολλές φορές με μηδαμινή κατανάλωση ρεύματος. Επιπλέον: δεν αναγκαζόμαστε να πετάμε συχνά μπαταρίες).

Ανακύκλωση συσκευών

Η συμμετοχή στην ανακύκλωση συσκευών, εξασφαλίζει στις επιχειρήσεις που παράγουν, εισάγουν και μεταπωλούν ηλεκτρικό και ηλεκτρονικό εξοπλισμό, την απαλλαγή τους από την εκπλήρωση των υποχρεώσεων σχετικά με την Εναλλακτική Διαχείριση των κατεστραμμένων συσκευών, που τους επιβάλλει ο νόμος. Η ανακύκλωση συσκευών είναι η χρήση των υλικών, των ηλεκτρονικών και ηλεκτρικών συσκευών ως πρώτες ύλες, για την παραγωγή νέων προϊόντων. Η οργάνωση και η σωστή λειτουργία του συστήματος συλλογής των συσκευών μεταφοράς τους στα εργοστάσια ανακύκλωσης.

Ποιες συσκευές μπορώ να ανακυκλώσω;

Ο συσκευές που ανακυκλώνονται είναι οποιαδήποτε κατηγορία μικρής συσκευής: όλους τους λαμπτήρες εξοικονόμησης ενέργειας, φθορισμού και εκκένωσης αερίων υψηλής και χαμηλής πίεσης. Οι λαμπτήρες πυράκτωσης και αλογόνου δεν ανακυκλώνονται. Ακόμη ανακυκλώνονται μπαταρίες, μελάνια των εκτυπωτών, κινητό τηλέφωνο, φωτογραφικές μηχανές, σκληρό δίσκο, τηλεόραση κ.ά.

H ανακύκλωση χαρτιού και η επίδραση της στο περιβάλλον

της Μυστρίδου Σταυρούλας

Η ανακύκλωση χαρτιού έχει διαδοθεί σε ολόκληρο τον κόσμο. Προσφέρει οικονομικό όφελος και μειώνει την ρύπανση του περιβάλλοντος. Παρ’ όλα αυτά η χώρα μας σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του 2010 βρέθηκε στην τελευταία θέση σε όλη την Ευρωπαϊκή Ένωση στην ανακύκλωση χαρτιού. Αυτή, μειώνει τα απορρίμματα, βοηθάει στην εξοικονόμηση των φυσικών πόρων και δημιουργεί τις προϋποθέσεις για καλύτερες συνθήκες διαβίωσης. Η ανακύκλωση χαρτιού συμβάλλει στην προστασία των δασών που παράγουν οξυγόνο απαραίτητο για  την ζωή στη γη. Επίσης συνεισφέρει στη δημιουργία νέων θέσεων εργασίας. Τα τελευταία χρόνια οι δήμοι  οι οικολογικές οργανώσεις προσπαθούν να ευαισθητοποιήσουν τους πολίτες έτσι ώστε να ανακυκλώνουν χαρτί και να μην το σπαταλούν. Η μόλυνση του περιβάλλοντος πρέπει να σταματήσει και οι νέοι είναι αυτοί που πρέπει να κάνουν την αρχή. Η ανακύκλωση χαρτιού πρέπει να γίνει στάση ζωής για κάθε άνθρωπο.

Ποδήλατο από… χαρτόνι!!!

Το ποδήλατο του μέλλοντος θα είναι πλήρως ανακυκλώσιμο, θα έχει σχεδόν μηδενικό κόστος κατασκευής και θα πωλείται προς 15 ευρώ, σύμφωνα με τον εφευρέτη του, τον Ισραηλινό Ιζάρ Γκαφνί. Η βασική καινοτομία συνίσταται στο ότι δεν υπάρχει ίχνος μετάλλου πάνω στο ποδήλατο.

Ο σκελετός του είναι εξ ολοκλήρου κατασκευασμένος από συμπιεσμένο ανακυκλωμένο χαρτόνι, το οποίο, αφού κοπεί και πάρει το κατάλληλο σχήμα, υφίσταται ειδική επεξεργασία με ένα μίγμα οργανικών υλικών που το καθιστούν αδιάβροχο και πυράντοχο. Επιπλέον, η αλυσίδα προέρχεται από ζώνη ασφαλείας αυτοκινήτου, ενώ τα υπόλοιπα μέρη (τροχοί, πετάλια και φρένα) είναι φτιαγμένα από ανακυκλωμένα ελαστικά υλικά. Η ελαφρά κατασκευή και οι συμπαγείς ρόδες εγγυώνται ατελείωτες βόλτες χωρίς να χρειάζεται επίσκεψη σε συνεργείο για επισκευή ή αλλαγή σαμπρέλας. Λοιπόν, ετοιμαστείτε… Από το διαδίκτυο

Η ξαφνική αποχώρηση της συμμαθήτρίας μας μάς λύπησε πολύ!

της Συκούδης Αναστασίας

Ο απρόσμενος και ξαφνικός αποχωρισμός μίας συμμαθήτριας μου από το σχολείο, με τάραξε και με στεναχώρησε πολύ. Είναι πολύ δύσκολο γι’ αυτήν να αποχωρίζεται τους φίλους της, αλλά και για μας, γιατί χάνουμε μια καλή φίλη…

Υλικό:
Μαθητική Ζωή 20.zip

“μαθητική ζωή”
Εφημερίδα του Γυμνασίου Πολυκάστρου
Έντυπη και Διαδικτυακή Έκδοση
Γυμνάσιο Πολυκάστρου, Δ/νση Β/θμιας Εκ/σης Κιλκίς
email: mail [at] gym-polyk . kil . sch . gr
Ιστοσελίδα: https://blogs.sch.gr/gympolka/
2^ο Έτος, 19^ο Φύλλο, 15 Νοεμβρίου 2012

Ενεργή μη-βία και η εξέγερση του Πολυτεχνείου

του μαθητή Μπέττα Κίμωνα

Η Μη-βία είναι η στάση ζωής που απορρίπτει τη χρήση βίας προς άνθρωπο, για οποιονδήποτε λόγο. Η Ενεργή Μη-βία είναι μια θεωρία και πρακτική δράσης σε προσωπικό και κοινωνικό επίπεδο, η οποία βασίζεται σε δύο απλές αρχές:

• τη μη άσκηση βίας (και μη ανταπόδοση βίας)
• τη μη ανοχή της βίας

σε όλες τις μορφές της, σε προσωπικό και κοινωνικό επίπεδο. Η Ενεργή Mη-βία ορίζεται επίσης από το τι δεν είναι:

• Δεν είναι φιλειρηνισμός, ούτε ένας απλός τρόπος διαμαρτυρίας.
• Δεν είναι η παθητική στάση ζωής, όπου όλα μπορούν να ξεπεραστούν με την υπομονή και την αδράνεια.

Αντίθετα, προτείνει την ενεργή στάση ζωής και την επιδίωξη αλλαγών σε προσωπικό και κοινωνικό επίπεδο, με γνώμονα:

• την απόρριψη κάθε μορφής βίας και διάκρισης
• την αναγνώριση της ισότητας και
• την υπεράσπιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων

Έτσι και οι φοιτητές το 1973, δείχνοντας ενεργά την αντίδρασή τους στις καταπιεστικές πρακτικές της χούντας, προχώρησαν στην κατάληψη του πολυτεχνείου, για να διεκδικήσουν κάποιες αλλαγές για την κοινωνία. Ζητούσαν την ελευθερία, την ισότητα, τον σεβασμό των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, να σταματήσει η βία της εξουσίας. Η δράση τους αυτή, που αντιμετωπίστηκε με βία από το δικτατορικό καθεστώς, έγινε σύμβολο του αγώνα εναντίον της καταπίεσης και υπέρ της αναζήτησης ενός καλύτερου αύριο και γι’ αυτό είναι σημαντικό να μην ξεχαστεί.

Το φοιτητικό κίνημα

Το φοιτητικό κίνημα στα χρόνια της Δικτατορίας, ήταν μια δυναμική κίνηση διαμαρτυρίας. Ήταν η ενεργοποίηση μιας ομάδας πολιτών, συγκεκριμένα φοιτητών, επάνω σε μία κοινή βάση ενός συνόλου ιδεών (εκδημοκρατισμός της παιδείας κ.α.), με σκοπό τη διάδοση ή την πραγμάτωσή τους. Ήταν μια ανατρεπτική κίνηση, που αποσκοπούσε στον επηρεασμό της πολιτικής ζωής. Στα χρόνια της καταπιεστικής και ανελεύθερης διακυβέρνησης της Χούντας των Συνταγματαρχών και κυρίως την χρονική περίοδο 1967-1972, η Χούντα με συντονισμένα χτυπήματα είχε καταφέρει να καταστήσει ανίκανους τους φοιτητές να αντιδράσουν μπροστά στις αυθαιρεσίες του κράτους. Στις αρχές όμως του 1973, το χάσμα μεταξύ κράτους και φοιτητών μεγάλωνε. Η Χούντα των Συνταγματαρχών, στην προσπάθειά της να περιορίσει τους φοιτητές, έβαλε σε εφαρμογή το διάταγμα 1347 για τις επιστρατεύσεις. Η φοιτητική ανησυχία άρχισε να μεγαλώνει με αποτέλεσμα το Φεβρουάριο του 1973 να γίνει η πρώτη κατάληψη της Νομικής, ενώ στις 14 Μαρτίου ακολούθησε και δεύτερη. Όλα έδειχναν ότι κάτι θα συνέβαινε. Στις 14 Νοέμβρη εκατοντάδες φοιτητές είχαν συγκεντρωθεί από το πρωί στο κτήριο του Πολυτεχνείου και ετοιμάζονταν να κάνουν συνέλευση.  Την άλλη μέρα, 15^η Νοεμβρίου κι από τις πρώτες πρωινές ώρες φάνηκε η στήριξη των πολιτών προς τους φοιτητές, με τρόφιμα, γραφική ύλη και φάρμακα. Το βράδυ, μπήκε σε λειτουργία για πρώτη φορά ο Ραδιοφωνικός Σταθμός των “Ελεύθερων Πολιορκημένων”. Την 16^η Νοέμβρη, ο κόσμος παρέμεινε στο πλευρό των φοιτητών, ενώ οδοφράγματα άρχισαν να στήνονται στους δρόμους. Οι αστυνομικοί και τα τανκ (τεθωρακισμένα), άρχισαν να κάνουν την εμφάνισή τους. Οι πρώτες συγκρούσεις με την αστυνομία δεν άργησαν να γίνουν, ενώ στις 7 μ.μ., ανακοινώθηκε και ο πρώτος νεκρός των συγκρούσεων.  Την 17^η του Νοέμβρη τέλος,  τα μεσάνυχτα και ενώ οι φοιτητές επέμεναν στην κατάληψη του Πολυτεχνείου, έκαναν την εμφάνιση τους τα πρώτα τανκ έξω από την πύλη. Ο κόσμος είχε διαλυθεί βίαια, ενώ ο καπνός από τα δακρυγόνα έκανε την ατμόσφαιρα αποπνικτική. Στη 1:30 μ.μ. ο επικεφαλής του τάγματος του στρατού έδωσε διορία να εγκαταλείψουν το κτήριο. Οι φοιτητές αρνήθηκαν και παρέμειναν φωνάζοντας συνθήματα όπως “Κάτω η Χούντα και οι Αμερικάνοι”. Στις 2:50 π.μ. ο επικεφαλής διέταξε το τανκ να γκρεμίσει την πύλη του Πολυτεχνείου.

Τι είναι η Χούντα; ή αλλιώς η Χούντα είναι!!!

της μαθήτριας Συκούδη Αναστασίας

Η λέξη Χούντα (Junta) έχει ισπανική προέλευση και σημαίνει σύνδεσμος ή γενικότερα επιτροπή διοίκησης/ συμβούλιο διοίκησης/ διοίκηση. Στα ισπανικά, ο όρος χρησιμοποιείται ακόμα στην δημόσια διοίκηση (π.χ. στην περιφερειακή αυτοδιοίκηση), χωρίς να έχει αρνητικό χαρακτήρα. Παράδειγμα αποτελεί η Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha (Σύνδεσμος των Κοινοτήτων της Καστίλλης-Λα Μάντσας), η διοίκηση της αυτόνομης κοινότητας της Καστίλλης-Λα Μάντσας της Ισπανίας.

Στα Ελληνικά ο όρος επικράτησε ιστορικά να σημαίνει ομάδες αξιωματικών που συνωμοτούν για να καταλάβουν την εξουσία με ένα στρατιωτικό πραξικόπημα. Τέτοια πραξικοπήματα γίνονταν στην Μεσόγειο, στη Λατινική Αμερική, αλλά και στην Ελλάδα. Παρόλο που υπάρχει (για την Ελλάδα) ιστορικό πραξικοπημάτων, ο όρος αυτός αναφέρεται περισσότερο στην πιο πρόσφατη επταετή περίοδο δικτατορίας της Χούντας των Συνταγματαρχών 1967-1974, πιθανόν λόγω της υιοθέτησης και χρήσης του όρου από εκπομπές στην ελληνική πολλών ξένων ραδιοφωνικών σταθμών, όπως ο ραδιοφωνικός σταθμός της Μόσχας, της Ντόιτσε Βέλλε, του Μπι Mπι Σι, αλλά και για οποιαδήποτε επιβαλλόμενη στρατοκρατία γενικότερα.

Πηγή: Βικιπαίδεια

«Το μελάνι φωνάζει – Η 17^η Νοέμβρη 1973 στη λογοτεχνία»

της μαθήτριας Συκούδη Μαρίας

Από την πολύ καλή ανθολογία του Ηλία Γκρη, «Το μελάνι φωνάζει – Η 17^η Νοέμβρη 1973 στη λογοτεχνία», εκδόσεις Μεταίχμιο, η μαθήτρια της Γ τάξης μας παρουσιάζει το ποίημα του Στέλιου Γεράνη.

«Το στρατόπεδο ετέθη πάλι υπό έλεγχον»

Άρχισαν να κλονίζονται τα θεμέλια.

Ένας βραχνός λοχίας μας γκρεμίζει στη Νύχτα
με σιδερένιους λοστούς. Ανοιξιάτικα όνειρα
τουφεκίζονται στον αυλόγυρο του Πολυτεχνείου.
Ο στρατοπεδάρχης καπνίζει νευρικά το τσιμπούκι του
καθαρίζει την υγρασία στα τζάμια
και μετράει τους σκοτωμένους απ’ το παράθυρο.
Ύστερα σηκώνεται πλένει τα χέρια του
ρίχνει μια φευγαλέα ματιά στον καθρέφτη
λέει ένα σκληρό «αυτός είμαι»
και ξαπλώνει στο κρεβάτι να κοιμηθεί.
Μα πριν αδειάσει το γυάλινο μάτι του στο ποτήρι
σηκώνει με αργές κινήσεις το τηλέφωνο
και καλεί το Επιτελείο: «Στρατηγέ μου,
η εκστρατεία εστέφθη υπό πλήρους επιτυχίας
Το στρατόπεδο ετέθη πάλι υπό έλεγχον
Καληνύχτα σας».

Πρώτη δημοσίευση στον τόμο Αντιφασιστικά ’67-’74 του Κ. Βαλέτα, εκδ. Γραμμή, 1984.

17 ΝΟΕΜΒΡΗ 1973

ΨΩΜΙ – ΠΑΙΔΕΙΑ – ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

Η καθιερωμένη σχολική γιορτή για την 17^η Νοέμβρη θα διεξαχθεί την Παρασκευή 16 Νοεμβρίου, στο πολιτιστικό κέντρο Δήμου Παιονίας στο Πολύκαστρο. Ο τίτλος της γιορτής είναι, «17 Νοέμβρη 1973 – Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία». Οι υπεύθυνοι προγράμματος κ. Αποστόλου Π., Γούργουλη Ε., Μπιρμπίλη Μ.. Το πρόγραμμα είναι πλούσιο και αρκετά ενημερωτικό. Οι μαθητές και κυρίως τα παιδιά της πρώτης τάξης, θα πάρουν μέρος για πρώτη φορά σε παρόμοια γιορτή και θα γνωρίσουν τα γεγονότα της εποχής μέσα από μία πιο λεπτομερή προσέγγιση.

Υλικό:
Μαθητική Ζωή 19.zip

“μαθητική ζωή”
Εφημερίδα του Γυμνασίου Πολυκάστρου
Έντυπη και Διαδικτυακή Έκδοση
Γυμνάσιο Πολυκάστρου, Δ/νση Β/θμιας Εκ/σης Κιλκίς
email: mail [at] gym-polyk . kil . sch . gr
Ιστοσελίδα: https://blogs.sch.gr/gympolka/
2^ο Έτος, 18^ο Φύλλο, 9 Νοεμβρίου 2012

CINE GYMNASIO

Η προσπάθεια συνεχίζεται και είναι ενθαρρυντικό ότι κάποιοι επιμένουν να ταράζουν τα λιμνάζοντα ύδατα της πόλης μας. Ο μικρός και ταπεινός σχολικός «κινηματογράφος», του Γυμνασίου Πολυκάστρου, συνεχίζει τις εβδομαδιαίες προβολές και εκτός της πρεμιέρας, με την εξαιρετική ταινία «Ο κύκλος των χαμένων ποιητών». Άλλες δύο ταινίες προβλήθηκαν στη συνέχεια. Πρόκειται για δύο ταινίες του Γαλλικού κινηματογράφου,  τις: «ΑΣΤΕΡΙΞ ΚΑΙ ΟΒΕΛΙΞ: ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΚΛΕΟΠΑΤΡΑ» και «ΑΜΗΝ»  του μεγάλου Έλληνα σκηνοθέτη Κώστα Γαβρά. Έτσι στα απογεύματα του Σαββάτου, βρίσκουμε άλλο νόημα στη μικρή μας πόλη, μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

ΑΣΤΕΡΙΞ ΚΑΙ ΟΒΕΛΙΞ: ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΚΛΕΟΠΑΤΡΑ

(ASTERIX & OBELIX: MISSION CLEOPATRA)
Κωμωδία γαλλικής παραγωγής 2002

ΥΠΟΘΕΣΗ: Η βασίλισσα της Αιγύπτου Κλεοπάτρα βάζει στοίχημα με τον Ιούλιο Καίσαρα πως ο λαός της είναι ικανός να χτίσει ένα τεράστιο παλάτι από χρυσό για λογαριασμό του τελευταίου σε τρεις μόνο μήνες! Όμως οι αρχιτέκτονές της είναι απασχολημένοι και τελικά η Κλεοπάτρα αναθέτει το ακατόρθωτο αυτό έργο στον Έντιφις, που αν δεν κατασκευάσει το παλάτι θα σερβιριστεί ως… γεύμα των κροκοδείλων του Νείλου! Έτσι ο Έντιφις καλεί σε βοήθεια τον παλιό του φίλο Πανοραμίξ για να προμηθευτεί το περίφημο μαγικό φίλτρο του, που χαρίζει υπεράνθρωπες δυνάμεις σε όποιον το πιει. Ο Πανοραμίξ δέχεται την πρόσκληση του φίλου του και ταξιδεύει στην Αίγυπτο συνοδευόμενος από τον Αστερίξ και τον Οβελίξ…
Σκηνοθέτης: Αλέν Τσαμπά
Παίζουν/Συμμετέχουν: Κριστιάν Κλαβιέ, Ζεράρ Ντεπαρντιέ, Μόνικα Μπελούτσι, Κλοντ Ρις.

AMHN

(ΑΜΕΝ)
Γαλλικής παραγωγής 2002

Η ταινία Αμήν (2002), του Κώστα Γαβρά -όπως και το Μουσικό Κουτί- αναφέρεται στο Ολοκαύτωμα και την αναγκαιότητα της διάσωσης και διατήρησης της ιστορικής μνήμης. Προκαλώντας σκάνδαλο με το θέμα της, αλλά και την αφίσα της, προκαλώντας τις βίαιες αντιδράσεις και την απόρριψη από το Βατικανό, η ταινία επιβεβαιώνει το μοντέλο κινηματογράφου, που όλα αυτά τα χρόνια δημιούργησε και υπηρέτησε ο Κώστας Γαβράς: ένα σινεμά της καταγγελίας, στενά συνεδεμένο με το πολιτικό προοδευτικό ρεύμα της δεκαετίας του ’70. Το σινεμά του Κώστα Γαβρά είναι ένα σινεμά αφηγηματικό, που όμως αντλεί την θεματολογία του από τις ανοιχτές  πληγές της ιστορίας (όπως είναι το Ολοκαύτωμα)  ή της πολιτικής (όπως είναι οι στρατιωτικές δικτατορίες), από τα θέματα που κυριαρχούν στο κοινωνικό πεδίο (όπως είναι η ανεξέλγκτη δράση των ΜΜΕ). Το σινεμά του βρίσκεται  κάτω από τον αστερισμό της πολιτικής, αλλά και της ευαισθησίας στα μεγάλα προβλήματα που συνεχίζουν να απασχολούν το άτομο και της κοινωνίες του 21ου αιώνα.

Προβολή ταινίας στο σχολείο μας…

της μαθήτριας Γκαντίδου Εμμανουέλας

Η προβολή ταινιών στο «κινηματράφο» του σχολείου μας  (πολυχώρος Γυμνασίου Πολυκάστρου), μας δίνει την δυνατότητα να συγκεντρωνόμαστε, καθηγητές, συμμαθητές και φίλοι, πέραν του σχολικού ωραρίου, να γνωριζόμαστε και να μοιραζόμαστε κοινά ενδιαφέροντα, και εμπειρίες. Έτσι έχουμε τη δυνατότητα να ξεφεύγουμε από την πεζή καθημερινότητα. Έχουμε επίσης την ευκαιρία να δούμε κάτι διαφορετικό όλοι μαζί, να συζητήσουμε και να προσεγγίσουμε θέματα που μας αφορούν ρίχνοντας ματιές μέσα από ένα άλλο μάτι, αυτό του σκηνοθέτη και του σεναριογράφου της ταινίας. Πριν  την προβολή γίνεται παρουσίαση του θέματος που πραγματεύεται η ταινία και στο τέλος ακολουθεί συζήτηση.

Oι ταινίες που προβάλλονται είναι κατάλληλες για παιδιά άνω των 8 ετών, πραγματεύονται θέματα που μας αφορούν και είναι σημαντικά για την ζωή μας. Mας λύνουν απορίες και μπορούμε να συζητήσουμε σχετικά με το σενάριο του έργου και τον τρόπο που ο σκηνοθέτης παρουσίασε το θέμα. Τις ταινίες που προβάλλονται, τις προτείνουν οι ίδιοι οι μαθητές και είναι ταινίες εποχής (αναφέρονται στο παρελθόν), κοινωνικές, αισθηματικές, αστυνομικές  ή και επιστημονικής φαντασίας, όπως η ταινία The lord of the rings, η οποία είναι πολύ ωραία και θα μπορούσαμε να την δούμε. Οι περισσότερες ταινίες έχουν υπότιτλους.

Καινούργιες ταινίες 2012…

άρθρο της Ευθυμιάδου Ελένης

Ύστερα από μακρόχρονη αναμονή, θα βγει επιτέλους η συνέχεια της τριλογίας „Ο Άρχοντας των Δαχτυλιδιών“ (The Lord of the Rings), του Peter Jackson, που βασίζεται στην ομότιτλα βιβλία του J. R. R. Tolkien. Η ταινία „The Hobbit“ πρόκειται να γυριστεί σε τρεις σειρές. Το πρώτο μέρος της τριλογίας, θα βγεί στους κινηματογράφους τον Δεκέμβριο με τον τίτλο „The Hobbit – An Unexpected Journey“. The Hobbit – An Unexpected Journey.

Υπόθεση: Ο Μπίλμπο Μπάγκινς, ξεκινά να ανακτήσει το χαμένο Βασίλειο των Νάνων της Έρεμπορ από τον δράκο Σμογκ. Ο Μπίλμπο προσεγγίζεται από το μάγο Γκάνταλφ τον Γκρίζο και γίνεται μέλος της ομάδας δεκατριών νάνων, οι οποίοι ηγούνται από τον θρυλικό πολεμιστή, Θόριν Όκενσιλντ. Το ταξίδι τους περιλαμβάνει επικίνδυνα μονοπάτια, μέσω τοπίων γεμάτα με Γκόμπλινς και Ορκ, Γουάργκς, Γιγάντιες Αράχνες και Μάγους. Αν και ο στόχος τους βρίσκεται στην Ανατολή στο Μοναχικό Βουνό, πρώτα θα πρέπει να αποδράσουν από τα τούνελ των Γκόμπλιν, όπου ο Μπίλμπο θα συναντήσει ένα πλάσμα που θα αλλάξει τη ζωή του για πάντα, το Γκόλουμ. Εκεί, ο Μπίλμπο θα πάρει στην κατοχή του το “πολύτιμο” δαχτυλίδι του Γκόλουμ. Ένα απλό, χρυσό δαχτυλίδι που είναι δεμένο με τη μοίρα της Μέσης Γης.

Η ταινία του Σαββάτου

Η ταινία About a boy θα προβληθεί το Σάββατο στις 5:30 το απόγευμα, είναι μια ταινία που αφορά τους εφήβους και θα τους προβληματίσει ευχάριστα.

Μία πολύ όμορφη και ανάλαφρη ταινία, για έναν άντρα (διασκεδαστικότατος στο ρόλο ο Χιου Γκραντ) που καταφέρνει να ωριμάσει κάνοντας παρέα μα έναν δωδεκάχρονο νεαρό, ο οποίος θα αλλάζει τη ζωή του. Η ταινία έχει αρχή και μέση, το τέλος όμως είναι πολύ απότομο και δεν αναδεικνύει το στόχο του σκηνοθετικού ντουέτου Γουέιτζ. Με λίγα λόγια, από τη μία δεν έχει αρκετό χιούμορ, για να θεωρηθεί κωμωδία ή κομεντί αλλά ούτε καταφέρνει, από την άλλη, να συγκίνηση πραγματικά ώστε να θεωρηθεί πετυχημένη δραματική.

Ναι … είναι  πραγματικότητα!

της Συμεωνίδου Αλεξάνδρας

Ναι … είναι  πραγματικότητα! Πλέον η εφημερίδα μας είναι διαθέσιμη και στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα: https://blogs.sch.gr/gympolka/. Η πρωτοβουλία αυτή των καθηγητών του σχολείου μας, καθιστά εύκολη την ανάγνωση κάθε φύλλου κι έτσι περιμένουμε με ανυπομονησία, έναν πιο σύγχρονο, ανανεωμένο και διασκεδαστικό τρόπο ενημέρωσης.

Ξέρεις πόσο κακό σου κάνει το τσιγάρο;

Σκέψεις της Αναστασιάς Συκούδη

Με αφορμή το δυσάρεστο γεγονός, που έλαβε χώρα στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας, δηλαδή, ότι οι εφημερεύοντες καθηγητές της αυλής, αντιλήφθηκαν κάποιους μαθητές, να καπνίζουν κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, θα ήθελα, να σας ενημερώσω για τις βλαβερές συνέπειες του καπνίσματος.  Είναι πλέον γνωστό, ότι εξαιτίας του καπνίσματος, πεθαίνουν κάθε χρόνο, σε όλο τον κόσμο, χιλιάδες άνθρωποι. Οι θάνατοι οφείλονται σε καρδιαγγειακά νοσήματα και στον καρκίνο (ενοχοποιείται το κάπνισμα πολλές φορές). Αρκούν τέσσερα τσιγάρα την ημέρα, σύμφωνα με μελέτες, για να τριπλασιαστεί ο κίνδυνος που διατρέχει κάποιος να πεθάνει από καρδιόπαθειες. Επίσης, το κάπνισμα συνδέεται άμεσα με τα εγκεφαλικά, τα εμφράγματα και προκαλεί εξάρτηση ανάλογη της κοκαΐνης. Δυστυχώς, όλοι γνωρίζουμε άτομα στο οικογενειακό και ευρύτερο κοινωνικό μας περιβάλλον, τα οποία καπνίζουν. Και μαζί με αυτούς εισπνέουμε κι εμείς το καπνό τους, σαν παθητικοί καπνιστές. Σε όλους αυτούς, έχω να πω, ότι ο μόνος τρόπος για να κόψεις μια κακή συνήθεια, είναι να την αντικαταστήσεις με μία καλύτερη. Άλλωστε υπάρχουν, τόσες καλές συνήθειες!!! Τέλος, πιστεύω, πως περισσότερο κακό σας  κάνει το τσιγάρο, απ’ ότι η αποβολή των μαθητών! ‘’Το μοναδικό ασφαλές τσιγάρο, είναι το τελευταίο σου’’. Η επιλογή είναι δική σου.

Υλικό:
Μαθητική Ζωή 18.zip

“μαθητική ζωή”
Εφημερίδα του Γυμνασίου Πολυκάστρου
Έντυπη και Διαδικτυακή Έκδοση
Γυμνάσιο Πολυκάστρου, Δ/νση Β/θμιας Εκ/σης Κιλκίς
email: mail [at] gym-polyk . kil . sch . gr
Ιστοσελίδα: https://blogs.sch.gr/gympolka/
2^ο Έτος, 17^ο Φύλλο, 2 Νοεμβρίου 2012

Στο εσωτερικό της Τούμπας εκπλαγήκαμε…

γνώμη της μαθήτριας Νάντσιου Μαριάς

Την Τετάρτη 24 Οκτωβρίου, το γυμνάσιο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική εκδρομή στη Βεργίνα, προκειμένου να επισκεφτούμε τους Βασιλικούς Τάφους. Με σύμμαχο τον καλό καιρό και την έντονη επιθυμία των μαθητών για την επίσκεψη αυτή, ξεκινήσαμε με έξι λεωφορεία για την Βεργίνα. Απογοητεύτηκα όταν αντίκρισα την εξωτερική του όψη του χώρου, που δεν θύμιζε καθόλου μουσείο και δεν είχε καμία λαμπρότητα. Μπαίνοντας όμως στο εσωτερικό της Τούμπας εκπλαγήκαμε. Μέσα από έναν διακριτικό φωτισμό, πρόβαλλαν οι Τάφοι των βασιλέων της Μακεδονίας. Σε ειδικές προθήκες βρίσκονταν τα προσωπικά αντικείμενα και τα κτερίσματα των νεκρών. Η χρυσή λάρνακα, η ασημένια ασπίδα, οι χάλκινες περικνημίδες του Βασιλιά Φίλιππου του Β΄, τα αμέτρητα χρυσά και ασημένια κοσμήματα. Οι εντυπωσιακές πανοπλίες, μαρτυρούσαν τον πλούτο και τη δύναμη της δυναστείας των Μακεδόνων Βασιλιάδων. Οι εντυπώσεις που μας άφησε η επίσκεψη αυτή, έγινε το επίκεντρο  της συζήτησης στον περίπατο που ακολούθησε μετά τους δρόμους της Βεργίνας.

Δεν ήταν καθόλου βαρετή η εκδρομή…

γνώμες των μαθητών για την εκπαιδευτική εκδρομή στη Βεργίνα

Την εβδομάδα που ακολούθησε, τα παιδιά κλήθηκαν να εκφράσουν τις απόψεις τους σχετικά με την επίσκεψη του σχολείου μας, στον αρχαιολογικό χώρο της Βεργίνας και με λίγα λόγια τα είπαν όλα.

Τους εντυπωσίασε το γεγονός ότι το μουσείο ήταν κάτω από το επίπεδο της γης. Ότι τα εκθέματα ήταν περίτεχνα, υπήρχε πολύ χρυσάφι και πλούτος στους τάφους των Βασιλέων. Κάποια παιδιά θα ήθελαν να είχαν πρόσβαση και στο εσωτερικό των τάφων –δυσανασχετήσαν με τις τζαμαρίες μπροστά από τους τάφους.

Τα παιδιά επίσης παρατήρησαν το γεγονός ότι υπήρχε αίθουσα προβολών, όπου αφιέρωσαν χρόνο και  παρακολούθησαν ντοκιμαντέρ σχετικά με τις ανασκαφές στην περιοχή το οποίο υπήρξε ιδιαίτερα κατατοπιστικό, σύμφωνα με κάποια απ’ αυτά.

Και αξίζει να αναφέρουμε την παρατήρηση ενός από τους μαθητές, ο οποίος συνέδεσε την επίσκεψη στη Βεργίνα με την ύλη του μαθήματος της ιστορίας που διδάσκεται στην τάξη του.

Στα αρνητικά σχόλια συμπεριλαμβάνουμε τον ελάχιστο χρόνο που θεώρησαν κάποια παιδιά ότι διέθεταν για να απολαύσουν τα εκθέματα. Την οχλαγωγία που επικρατούσε κάποιες στιγμές και τις παρατηρήσεις από την πλευρά των καθηγητών, αλλά και των φυλάκων του χώρου. Είναι γεγονός ότι κάποια παιδιά διαμαρτυρηθήκαν έντονα και προσπάθησαν να συνετίσουν τους άτακτους. Πολύ κακή εντύπωση έκανε  επίσης, το επεισόδιο με την αγορά κροτίδων από καταστήματα της περιοχής από κάποιους μαθητές, οι όποιοι μάλλον παρεξήγησαν το σκοπό και τον στόχο της επίσκεψης μας στο αρχαιολογικό χώρο των Τάφων, των Μακεδόνων Βασιλέων της Βεργίνας.

Το ιστορικό των ανασκαφών στο αρχαιολογικό χώρο της Βεργίνας

Οι αρχαιολόγοι είχαν δείξει ενδιαφέρον για τους λόφους γύρω από τη Βεργίνα ήδη από το 1850, υποψιαζόμενοι ότι μπορεί να βρίσκονταν ταφικά μνημεία. Ανασκαφές άρχισαν το 1861 υπό την επιτήρηση του Γάλλου αρχαιολόγου Leon Heuzey, ο οποίος υποστηριζόταν από τον αυτοκράτορα Ναπολέοντα Γ’. Βρέθηκαν τμήματα ενός μεγάλου κτιρίου, στη θέση Αγία Τριάδα, που θεωρείται από πολλούς ότι χρησίμευε σαν θερινό βασιλικό ανάκτορο, στην εποχή του βασιλέως Αντιγόνου Γονατά. Παρ’ όλ’ αυτά, οι ανασκαφές του Heuzey σταμάτησαν για τον κίνδυνο της ελονοσίας. Το 1937 το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης με πρωτοβουλία του καθηγητή αρχαιολογίας Κ. Ρωμαίου, αποφάσισε να ιδρύσει στη Βεργίνα πανεπιστημιακή ανασκαφή για την εκπαίδευση των φοιτητών του. Ο Κ. Ρωμαίος ανέσκαψε περισσότερα τμήματα του θεωρούμενου ανακτόρου και έναν μακεδονικό τάφο, που ονομάζεται από τον ανασκαφέα του “τάφος του Ρωμαίου”, αλλά και πάλι οι ανασκαφές διακόπηκαν λόγω του ελληνοϊταλικού πολέμου, το 1940. Μετά τον πόλεμο οι ανασκαφές ξεκίνησαν ξανά κατά την περίοδο 1950 με 1960 και το υπόλοιπο του “ανακτόρου” ήρθε στην επιφάνεια. Ο Έλληνας αρχαιολόγος Μανόλης Ανδρόνικος πείστηκε από τον καθηγητή του Κ. Ρωμαίο ότι ένας λοφίσκος που ανήκε στους τύμβους του νεκροταφείου της αρχαίας πόλης και λεγόταν “η Μεγάλη Τούμπα”, έκρυβε σημαντικούς τάφους. Το 1977 ο Ανδρόνικος ξεκίνησε μία ανασκαφή έξι εβδομάδων στην Τούμπα αυτή και ανακάλυψε τέσσερις θαμμένους ταφικούς θαλάμους, οι οποίοι ήταν ανέγγιχτοι από τυμβωρύχους.

Τρεις ακόμα βρέθηκαν το 1980. Οι ανασκαφές στη Μεγάλη Τούμπα συνεχίστηκαν και κατά τα έτη 1980 με 1990. Ο Ανδρόνικος υποστήριξε ότι οι ταφικοί θάλαμοι ήταν οι τόποι ταφής Μακεδόνων Βασιλέων, συμπεριλαμβανομένου και του τάφου του Φιλίππου Β΄, πατέρα του Μεγάλου Αλεξάνδρου, μίας από τις γυναίκες του, και του γιου του Μεγάλου Αλεξάνδρου, Αλεξάνδρου Δ΄ του Μακεδόνων. Η άποψη αυτή προκάλεσε παγκόσμιο ενθουσιασμό. Στη συνέχεια κάποιες μελέτες υποστήριξαν ότι ορισμένα κτερίσματα των τάφων αυτών χρονολογούνται δύο δεκαετίες μετά την δολοφονία και την ταφή του Φιλίππου Β’ το 336 π.Χ. Έτσι ορισμένοι αρχαιολόγοι πιστεύουν ότι ο τάφος ανήκει στον Φίλιππο Γ΄, ετεροθαλή αδελφό του Μεγάλου Αλεξάνδρου και γιό του Φιλίππου Β’. Σε περίπτωση που ο τάφος ανήκει στον Φίλιππο Γ’, τα όπλα και η πανοπλία που βρέθηκαν στον τάφο ανήκουν στον Μέγα Αλέξανδρο καθώς ο Φίλιππος Γ΄ γύρισε τα όπλα του πίσω στην Μακεδονία, αφού αυτός πέθανε. Μια άλλη μεγάλη μερίδα επιστημόνων αμφιβάλλει ότι οι τάφοι είναι βασιλικοί και θεωρεί πιθανότερο να ανήκουν σε σημαντικούς Μακεδόνες αξιωματούχους, που απέκτησαν μεγάλο πλούτο από την εκστρατεία του Μ. Αλεξάνδρου στην Ασία. Στην εποχή μετά την επιστροφή των Μακεδόνων από την εκστρατεία αυτή, στη Μακεδονία εισρέει τόσο μεγάλος πλούτος από τα κέρδη της εκστρατείας, που όχι μόνο κοινοί θνητοί διαθέτουν αμύθητους θησαυρούς, αλλά και η αξία του χρυσού λόγω των μεγάλων ποσοτήτων του μειώθηκε. Ο ιστορικός Μιλτ. Χατζόπουλος το 2008 συνοψίζει την αντιπαράθεση που υπήρξε γύρω από την ταυτοποίηση του τάφου και τονίζει τα σφάλματα ή και την προσπάθεια ορισμένων αρχαιολόγων να υποχρονολογήσουν τα ευρήματα ώστε να τα προσαρμόσουν στον Φίλιππο Γ’ τον Αριδαίο, ενώ ο ίδιος τεκμηριώνει ότι πρόκειται για τον τάφο του Φιλίππου Β’. Το 2010, μελέτη των οστών που βρέθηκαν στον τάφο απορρίπτει την περίπτωση να πρόκειται για τον Φίλιππο τον Γ’ τον Αριδαίο και υποστηρίζει ότι τα ευρήματα είναι συμβατά μόνο με τον Φίλιππο τον Β΄. Η χρυσή λάρνακα στην οποία ο Ανδρόνικος ταυτοποίησε τα απομεινάρια του σώματος του Φιλίππου Β΄, φέρει στο επάνω μέρος της τον Ήλιο της Βεργίνας, ο οποίος μετά την εύρεσή του, υιοθετήθηκε ως σύμβολο της ελληνικής Μακεδονίας. Ο Ήλιος υπήρξε σημείο διεθνούς αντιπαράθεσης το 1992, όταν το νεοϊδρυθέν κράτος της Π.Γ.Δ.Μ. τον χρησιμοποίησε ως σύμβολό του πάνω στη σημαία του. Όμως η ελληνική κυβέρνηση λέγοντας ότι το σύμβολο βρέθηκε σε αρχαίο μνημείο εντός του ελλαδικού χώρου υποχρέωσε το 1995 την κυβέρνηση της Π.Γ.Δ.Μ. να τον απομακρύνει από τη σημαία.

Υλικό:
Μαθητική Ζωή 17.zip

“μαθητική ζωή”
Εφημερίδα του Γυμνασίου Πολυκάστρου
Έντυπη και Διαδικτυακή Έκδοση
Γυμνάσιο Πολυκάστρου, Δ/νση Β/θμιας Εκ/σης Κιλκίς
email: mail [at] gym-polyk . kil . sch . gr
Ιστοσελίδα: https://blogs.sch.gr/gympolka/
2^ο Έτος, 16^ο Επετειακό Φύλλο, 28^η Οκτωβρίου 2012

Η 28^η Οκτωβρίου είναι η εθνική μας γιορτή

από την μαθήτρια Κεχαγιά Μαρία

Η  28^η Οκτωβρίου είναι η εθνική μας γιορτή, γιορτάζουμε το όχι του Ι. Μεταξά στο τελεσίγραφο των Ιταλών, με το οποίο απαιτούσαν την ελεύθερη διέλευση του Ιταλικού στρατού από την Ελληνοαλβανική μεθόριο, προκειμένου στη συνέχεια να καταλάβει κάποια στρατηγικά σημεία του Βασιλείου της Ελλάδος (λιμένες, αεροδρομίου κλπ), για ανάγκες ανεφοδιασμού και άλλων διευκολύνσεών του, στη μετέπειτα προώθηση του στην Αφρική. Μετά την ανάγνωση του τελεσίγραφου, ο ‘Έλληνας Πρωθυπουργός έστρεψε το βλέμμα του στον Ιταλό Πρέσβη και του απάντησε στα γαλλικά (επίσημη διπλωματική γλώσσα) την ιστορική φράση “Alors, c’est la guerre”  (αλορς σε λα γκερ= λοιπόν, αυτό σημαίνει πόλεμος), εκδηλώνοντας έτσι την αρνητική θέση επί των προκλητικών αιτημάτων. Το ίδιο πρωί,  ο Ι. Μεταξάς απευθύνεται μέσω ραδιοφώνου στον ελληνικό λαό, λέγοντας πως ήρθε η ώρα να αντιμετωπίσουν τους Ιταλούς, να αγωνιστούν για την ελευθερία τους, την πατρίδα τους, τις οικογένειες τους και τις ιερές παραδόσεις τους. Στις 5:30 το πρωί της 28^ης Οκτώβρη, ξεκινάει η εισβολή των Ιταλικών στρατευμάτων στο Ελληνικό έδαφος, ο ελληνικός στρατός αμύνεται με γενναιότητα και καταφέρνει να καθηλώσει τις Ιταλικές μεραρχίες σε Πίνδο και στο Καλπάκι της Ηπείρου. Ο Μουσολίνι επιθυμούσε να περάσει γρήγορα στα Ιωάννινα και το Μέτσοβο, αλλά ο Ιταλικός στρατός δεν τα έβγαζε πέρα με τον Έλληνα τσολιά, που πολεμούσε για την ελευθερία της πατρίδας του. Στις 17 Νοεμβρίου οι Ιταλοί υποχώρησαν και οι Έλληνες ξεκίνησαν να απελευθερώσουν περιοχές στη Βόρεια Ήπειρο, τη Μοσχόπολη, το Δέλβινο, το Αργυρόκαστρο και τους Άγιους Σαράντα. Το 1941 κατακτούν και την οχυρωματική θέση Κλεισούρα. Οι Ιταλοί αναγκάζονται να απομακρυνθούν από τα Ελληνοαλβανικά σύνορα. Την Άνοιξη του 41 έγινε η τελική επίθεση από τον Ιταλικό στρατό ό οποίος τελικά θα παραδεχθεί την ήττα του από τους Έλληνες. Η 28^η Οκτώβρη είναι μια μέρα κατά την οποία νιώθουμε περήφανοι ως Έλληνες, για τους προγόνους μας που πολέμησαν γενναία για την Ελλάδα και χάρης αυτούς απολαμβάνουμε τα αγαθά της ελευθερίας.

Γιορτάζονται φέτος τα 100 χρόνια από την απελευθέρωση του δήμου Παιονίας

Με ιδιαίτερη λαμπρότητα τελέστηκαν οι εορταστικές εκδηλώσεις για την 100η επέτειο απελευθέρωσης της Παιονίας από τον τουρκικό ζυγό. Στις 23 Οκτωβρίου 2012 η Γουμένισσα , ιστορική πρωτεύουσα του Δήμου Παιονίας , φόρεσε τα καλά της και τα γιορτινά της, και υποδέχτηκε τους επίσημους προσκεκλημένους και πλήθος κόσμου για να γιορτάσει τα 100 χρόνια ελευθερίας. Το Σχολείο μας συμμετείχε με αντιπροσωπεία έξι μαθητριών των, Συμεωνίδου Α. (Σημαιοφόρος), Χαρτοματσίδου Π., Ρετσελά Δ., Νάντσιου Μ., Δαμακούδη Λ. και Μυστρίδου Σ. (παραστάτες). Μετά την δοξολογία στην Ιερά Μονή Παναγίας Γουμένισσας τελέστηκε επιμνημόσυνη δέηση για τους πεσόντες στο Ηρώο των Μακεδονομάχων, κατάθεση στεφάνων και ακολούθησε παρέλαση τμημάτων σχολείων, Πολιτιστικών Συλλόγων και τμημάτων Στρατού.

Η περιοχή του Πολυκάστρου απελευθερώθηκε στον Α΄ Βαλκανικό Πόλεμο, το 1912, μετά τη μάχη των Γιαννιτσών και την απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης, μαζί με τη δυτική όχθη του Αξιού (περιοχή Γουμένισσας). Στις 31 Οκτωβρίου του 1912 δόθηκε διαταγή σε απόσπασμα Ευζώνων να απελευθερώσουν τη Γευγελή. Το μεσημέρι της 1 Νοεμβρίου του 1912, το απόσπασμα Ευζώνων υπό το συνταγματάρχη Κωνσταντινόπουλο αναχώρησε από τη Θεσσαλονίκη σιδηροδρομικώς και το βράδυ της ίδιας μέρας αποβιβάστηκαν στο Σιδηροδρομικό Σταθμό Καρασουλίου. Χρειάστηκε να διανυκτερεύσουν στην κωμόπολη του Καρασουλίου, ώστε να εδραιώσουν την Ελληνική κρατική παρουσία, και την επόμενη το πρωί αναχώρησαν για τη Γευγελή, όπου κατέφθασαν μετά από επτάωρη πεζοπορία (για να διαπιστώσουν ότι ήδη στην πόλη βρίσκονταν Σερβικός λόχος). Κατά την απελευθέρωση η Ελληνική κοινότητα του Πολυκάστρου, με πρόεδρο τον Αθανάσιο Νάντσιο αριθμούσε 46 οικογένειες (146 κάτοικοι). Στα αμέσως επόμενα χρόνια έρχονται στην περιοχή Πολυκάστρου πολλοί Έλληνες από την περιοχή Γευγελής και Βογδάντσας, καθώς και πολλοί Σαρακατσαναίοι από περιοχές της Βορείου Μακεδονίας (Π.Γ.Δ.Μ.) λόγω των διωγμών του Γιουγκοσλαβικού κράτους. Η περιοχή έγινε το κέντρο οχύρωσης των συμμαχικών δυνάμεων κατά το Α΄ Παγκόσμιο πόλεμο.

Υλικό:
Μαθητική Ζωή 16.zip