ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

 Στο πλαίσιο των δράσεων ενός  «Κοινωνικού  Σχολείου», το Γυμνάσιο Κρεμαστής, από τη Δευτέρα 15.12.2014  έως και Παρασκευή 19-12-2014 μαζεύει  τρόφιμα και παιχνίδια τα οποία θα δοθούν στο Σύλλογο «Παναγία η Ελεημονήτρια», προκειμένου να βοηθηθούν άπορες οικογένειες της κοινότητας Κρεμαστής για τις ημέρες των Χριστουγέννων. Όσοι επιθυμούν να βοηθήσουν, τρόφιμα και παιχνίδια θα συγκεντρωθούν στο σχολείο μας.

                                            Σας προσκαλούμε να συνδράμετε στην προσπάθειά μας.

                                                              Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων

                                                                                       Η Διευθύντρια

                                                                                Ξανθούλη Παρασκευή

Η Δ/ντρια ευχαριστεί την Κοινότητα Κρεμαστής για τα τρόφιμα που προσέφερε, το προεδρείο του  Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων για τα χρήματα που έδωσε καθώς και τη συνεισφορά σε χρήματα του 15μελούς της Μαθητικής Κοινότητας του Γ/σίου Κρεμαστής και όλα τα παιδιά του Σχολείου για τη συμμετοχή τους στην εθελοντική αυτή προσπάθεια. 

Με αφορμή την  ημέρα του παιδιού,   “Τα παιδιά χορεύουν ZUMBA”  στο προαύλιο του σχολείου μας.

Υπεύθυνη καθηγήτρια της όλης δράσης η κα Παρασκευούδη Ευδοξία

3   Δ Ε Κ Ε Μ Β Ρ Η   2 0 1 4

Εκδήλωση για την Παγκόσμια Ημέρα των Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες

3 ΔΕΚΕΜΒΡΗ 2014

Με αφορμή την ημέρα για τα Άτομα με Αναπηρία, μέσα στο πλαίσιο της δράσης Κοινωνικό Σχολείο, το Γυμνάσιο Κρεμαστής σε συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, διοργάνωσε εκδήλωση με θέμα «Ξεπερνώ την προκατάληψη – Δέχομαι τη Διαφορετικότητα», κατά την οποία πραγματοποιήθηκαν οι ακόλουθες δραστηριότητες :

 Α) Η Διευθύντρια του Γ/σίου  Κρεμαστής κα Ξανθούλη Παρασκευή πραγματοποίησε σύντομη ομιλία με θέμα:           ” Η σημασία  του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας των Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες στις 3^ης Δεκέμβρη όχι μόνο σε Πανελλαδικό αλλά και σε Παγκόσμιο επίπεδο” ,μετά την καθιερωμένη πρωινή προσευχή.

 Β) Κατά τη διάρκεια της δεύτερης διδακτικής ώρας, και συγκεκριμένα την ώρα των Καλλιτεχνικών, ορισμένοι μαθητές της Β΄ τάξης, παρακολούθησαν μια ταινία μικρού μήκους με θέμα την Κινητική Αναπηρία, στο πλαίσιο της δράσης «Ξεπερνώ την προκατάληψη». Μετά την προβολή της ταινίας, η Φιλόλογος Ειδικής Αγωγής κα Λιάτσικου Μαριλένα, προχώρησε σε μια ενδελεχή ενημέρωση σχετικά με τη σημασία της λέξης Αναπηρία και Ειδικές Ανάγκες-Ειδικές Δεξιότητες, ποιες είναι οι μορφές της, επισημαίνοντας ότι η Αναπηρία δεν είναι μόνο μια εγγενής κατάσταση αλλά μπορεί να προκύψει κατά τη διάρκεια της ζωής ενός ανθρώπου. Ακολούθησε μια ενδιαφέρουσα ανταλλαγή απόψεων κι προσωπικών εμπειριών μεταξύ των μαθητών, προσπαθώντας τα παιδιά, μέσα από τις δικές τους εξιστορήσεις και καταθέσεις απόψεων, να αντιληφθούν ότι απλά απαιτείται σεβασμός απέναντι στη διαφορετικότητα και ότι όλοι οι άνθρωποι με ή χωρίς αναπηρία θα πρέπει να έχουν την ίδια αντιμετώπιση από την κοινωνία, τις ίδιες ευκαιρίες, τα ίδια δικαιώματα στη ζωή – άλλωστε είμαστε όλοι ίδιοι, αν κι όλοι μας είμαστε διαφορετικοί..

γ) Προς το τέλος της σχολικής ημέρας, και συγκεκριμένα την πέμπτη διδακτική ώρα, με την πολύτιμη βοήθεια της καθηγήτριας Φυσικής Αγωγής κας Παρασκευούδη Ευδοξίας, πραγματοποιήθηκε βιωματική άσκηση, στα πλαίσια της δράσης «Δέχομαι τη Διαφορετικότητα», με κεντρικούς ήρωες ορισμένους μαθητές της Α΄ τάξης, οι οποίοι συμμετείχαν σε μια άσκηση προσομοίωσης. Συγκεκριμένα, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες 3 ατόμων και ανά δυο ομάδες έπαιξαν το παιχνίδι Goalball (Γκόλμπολ) το οποίο είναι ένα ομαδικό παιχνίδι σχεδιασμένο για τυφλούς αθλητές. Ο αγώνας αποτελείται από δύο ημίχρονα των 10 λεπτών και όλοι οι αθλητές παίζουν με κλειστά μάτια. Αξίζει να σημειωθεί ότι το συγκεκριμένο παιχνίδι αποτελεί ένα από τα βασικότερα παραολυμπιακά αθλήματα.

Συμμετέχοντας, λοιπόν, στη συγκεκριμένη άσκηση, οι μαθητές προσπάθησαν να παίξουν Goalball, έχοντας δεμένα τα μάτια τους καθ’ όλη τη διάρκεια του παιχνιδιού.

Η μπάλα που χρησιμοποιήθηκε είχε κουδουνάκια, προκειμένου οι μαθητές να αντιλαμβάνονται την κίνησή της, ακριβώς όπως συμβαίνει και στην πραγματική εκτέλεση του αθλήματος. Μια ακόμη άσκηση προσομοίωσης, πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή 4 ομάδων των δύο ατόμων – όπου ο ένας από τους δυο μαθητές υποδύθηκε τον τυφλό κι ο δεύτερος τον οδηγό του –  ήταν η καθοδήγηση διαδρομής, μέσα από συγκεκριμένες οδηγίες του μαθητή-οδηγού, σε συγκεκριμένο χώρο σχεδιασμένο με ειδικές ράβδους. Οι δυο αυτές βιωματικές ασκήσεις είχαν ως στόχο να ευαισθητοποιήσουν τα παιδιά σχετικά με το θέμα της απώλειας όρασης, ότι έχουν τα ίδια δικαιώματα αλλά και τις ίδιες δεξιότητες, απλά τις χρησιμοποιούν με διαφορετικό τρόπο. 

Τέλος, ως ολοκλήρωση της δράσης θεωρείται η δημιουργία ενός ετήσιου λευκώματος – ημερολογίου με θέμα «3 Δεκέμβρη: Ξεπερνώ την προκατάληψη – Δέχομαι τη Διαφορετικότητα», για το σχολικό έτος 2014-15 με την πολύτιμη βοήθεια των μαθητών που φοιτούν στο τμήμα ένταξης του Γυμνάσιου Κρεμαστής και το οποίο θα παρουσιαστεί κατά το νέο έτος. 

Υπεύθυνη καθηγήτρια της εκδήλωσης η Λιάτσικου Μαριλένα ΠΕ 02.50. Σημαντική αρωγός η εκπαιδευτικός Παρασκευούδη Ευδοξία ΠΕ11, καθώς κι ο εκπαιδευτικός καλλιτεχνικών Γιαννιτόπουλος Κων/νος.

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ” ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ”

Το Γυμνάσιο Κρεμαστής συμμετέχει στον ψηφιακό διαγωνισμό ” Λέμε όχι στο  Σχολικό εκφοβισμό” που υλοποιείται στο πλαίσιο του Εκπαιδευτικού Προγράμματος “Σέβομαι τη Διαφορετικότητα – Ένα πρόγραμμα κατά της ενδοσχολικής βίας 2014-2015”.

Στο πλαίσιο αυτού του διαγωνισμού οι μαθητές του Β1 & Β2 έγραψαν έκθεση με θέμα:  “Σέβομαι τη Διαφορετικότητα. Λέμε όχι στο  Σχολικό εκφοβισμό” με την καθοδήγηση της Υπεύθυνης καθηγήτριας του Β2 κας Γαλανή Σοφίας. Οι μαθητές των τμημάτων Β1 & Β2 ανταποκρίθηκαν με ιδιαίτερη προθυμία και ενθουσιασμό. Διακρίθηκαν τα γραπτά των μαθητών:

1. Κονδυλάτου Μαρία (Β2)

2. Διασυνού Ελευθερία (Β2)

3. Γιαννέτου Μαρίνα (Β1)

τα οποία εστάλησαν στην Προϊσταμένη της Γενικής Δ/νσης Σπουδών Δ/θμιας Εκ/σης, κα Ανδρονίκη Μπάρλα 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

 Το Γυμνάσιο Κρεμαστής στο πλαίσιο της λειτουργίας του ως «Κοινωνικό  Σχολείο» και βασιζόμενο στην άποψη πως η βία κατά των γυναικών αποτελεί όνειδος για τον πολιτισμό μας και μας αφορά όλες και όλους, με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα Εξάλειψης της Βίας κατά των Γυναικών του ΟΗΕ δραστηριοποιήθηκε:

Α. Με μια σειρά ενδοσχολικών δράσεων που περιελάμβαναν ομιλία της Δ/ντριας της κας Ξανθούλη Παρασκευής, προβολή video, ζωγραφική πανό κλπ.

Β. Με τη συμμετοχή του, ύστερα από πρόσκληση του Πανεπιστημίου Αιγαίου και του Δήμου Ροδίων στην κεντρική εκδήλωση που ξεκίνησε από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου και κατέληξε στην αίθουσα του Δημοτικού Συμβουλίου όπου συνυπέγραψε μαζί με άλλους κοινωνικούς φορείς της πόλης Κοινό Ψήφισμα κατά της βίας εναντίον των γυναικών.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ  ΤΗΣ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΑΙΓΑΙΟ 50:50

                                                                        Κας ΓΚΑΣΟΥΚΑ ΜΑΡΙΑΣ

Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Λαογραφίας και Φύλου

  Αγαπητή κ. Ξανθούλη, με χαρά θα υποδεχτούμε την Τρίτη 25/11 αντιπροσωπεία του Γυμνασίου σας στην εκδήλωση που οργανώνει η Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών και η Επιτροπή “ΑΙΓΑΊΟ  50:50  Ισόρροπη Συμμετοχή” του Πανεπιστημίου Αιγαίου, με αφορμή την παγκόσμια ημέρα για την εξάλειψη της βίας κατά των γυναικών. Με την ευκαιρία, παρακαλώ δεχτείτε τις θερμές μας ευχαριστίες για την άμεση ανταπόκρισή σας στις κατά καιρούς προσκλήσεις μας και την ουσιαστική και αποτελεσματική τόσο για το σχολείο σας όσο και για το Πανεπιστήμιο συνεργασία μας 

Η Πρόεδρος της Επιτροπής ΑΙΓΑΙΟ 50:50  Ισόρροπη Συμμετοχή​

Μαρία Γκασούκα

Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Λαογραφίας και Φύλου

Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΤΕΠΑΕΣ), Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Πανεπιστήμιο Αιγαίου

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ “ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ”

Στο πλαίσιο αυτού του διαγωνισμού οι μαθητές τα τμήματα της Γ’ τάξης  έγραψαν έκθεση με θέμα:  “Η Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού” με την καθοδήγηση του Υπεύθυνου καθηγητή Κοσμά Αντωνίου.   Οι μαθητές των τμημάτων της Γ’ τάξης ανταποκρίθηκαν με ιδιαίτερη προθυμία και ενθουσιασμό. Διακρίθηκε το γραπτό της μαθήτριας Αγγελική Μανωλάκη (Γ2), το οποίο και εστάλη στο Διαγωνισμό. Την επιτροπή επιλογής του γραπτού αποτελούσαν οι εκ/κοί :  Κοσμάς Αντώνιος, Ντέλη Ευαγγελία & Συργιάννης Χαράλαμπος.

Λίγα λόγια για τα δικαιώματα σου

Όλα τα παιδιά έχουν συγκεκριμένα δικαιώματα που ορίζονται από τις διεθνείς συμβάσεις, το Σύνταγμα και τους νόμους.

Το σημαντικότερο κείμενο για τα Δικαιώματα του Παιδιού είναι η ΔΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΟΥ ΟΗΕ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ. Η Σύμβαση αυτή, που υπογράφτηκε το 1989 από τα κράτη-μέλη του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών, ρυθμίζει τις υποχρεώσεις των κρατών για την προστασία και προαγωγή των δικαιωμάτων του παιδιού. Το 1992 έγινε νόμος και στη χώρα μας (Ν. 2101/ 92).

Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού περιλαμβάνει τρεις μεγάλες κατηγορίες δικαιωμάτων:

• Συμμετοχή (δικαίωμα στην έκφραση γνώμης, την πληροφόρηση, τον ελεύθερο χρόνο, κ.λ.π.)
• Προστασία (από κάθε μορφής κακοποίηση, εκμετάλλευση, διάκριση, ρατσισμό, κ.λ.π.)
• Παροχές (δικαίωμα στην εκπαίδευση, την υγεία, την ψυχαγωγία, κ.λ.π.)

Τι λέει η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού;

• Όλα τα παιδιά είναι ίσα και πρέπει να προστατεύονται από διακρίσεις λόγω φυλής, χρώματος, φύλου, γλώσσας, θρησκείας, καταγωγής, πεποιθήσεων, νομικής κατάστασης των ίδιων ή μελών της οικογένειας τους.
• Το συμφέρον του παιδιού πρέπει να λαμβάνεται υπόψη σε όλες τις αποφάσεις που το αφορούν.
• Τα παιδιά έχουν δικαίωμα στην ταυτότητα, δηλαδή σε ένα όνομα, επώνυμο και ιθαγένεια.
• Τα παιδιά πρέπει να μεγαλώνουν σε ένα περιβάλλον που τους παρέχει τα

αναγκαία υλικά αγαθά (στέγη, ρούχα, τροφή) και διασφαλίζει τη σωματική, νοητική, συναισθηματική και κοινωνική τους ανάπτυξη.

• Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να μην αποχωρίζονται από τους γονείς τους, εκτός αν αυτό γίνεται με κοινή απόφαση των γονέων ή ύστερα από απόφαση της Πολιτείας, επειδή οι γονείς τα παραμελούν ή τα κακομεταχειρίζονται.
• Όλα τα παιδιά, ανάλογα με την ηλικία και την ωριμότητα τους, έχουν δικαίωμα να εκφράζουν τη γνώμη και τις απόψεις τους σε θέματα που τα αφορούν. Οι ενήλικες πρέπει να λαμβάνουν υπόψη τη γνώμη τους πριν πάρουν αποφάσεις γι’ αυτά.

Σχέδιο δράσης

1. Την Πέμπτη 20 Νοεμβρίου 2014 δράσεις-ενημερώσεις των μαθητών του σχολείου ξεκινώντας με μια σύντομη ανακοίνωση-κείμενο στην προσευχή από μαθητές του σχολείου
2. Ενημερωτικά φυλλάδια στο σύλλογο διδασκόντων για τα Δικαιώματα του Παιδιού και την Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού
3. Σε συνεννόηση με το πνευματικό κέντρο Κρεμαστής μια παρουσίαση-προβολή διάρκειας 35΄-40΄ ανά τάξη του σχολείου.

Ενδεικτικά:

2^η διδακτική ώρα η Α΄ τάξη

4^η διδακτική ώρα η Β΄ τάξη

5^η διδακτική ώρα η Γ΄ τάξη

*        Στο τέλος των παρουσιάσεων συζήτηση πάνω στην θεματική των παρουσιάσεων-προβολών  

Υπεύθυνος  Καθηγητής της όλης δράσης ο Υποδιευθυντής κος Συργιάννης Χαράλαμπος 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Το Γυμνάσιο Κρεμαστής απέδειξε  με την οργανωμένη συμμετοχή του στον Αγώνα -Περπάτημα κατά του καρκίνου “Η Ρόδος για τη Ζωή” που έλαβε χώρα την Κυριακή 02 Νοεμβρίου με σημείο αφετηρίας και τερματισμού την πλατεία Δημαρχείου, ότι είναι ένα Σχολείο Κοινωνικά ευαισθητοποιημένο και αλληλέγγυο σε δράσεις που προωθούν ανθρωπιστικούς στόχους. Οι μαθητές μας,  Παναγιάς Άγγελος, Μαυρουδή Κατερίνα, Μωραΐτη  Δέσποινα, Παπακωνσταντή Στεργούλα, Μπιλλήρης Γιώργος, Παπακωνσταντίνου Βενετία, Παπακωνσταντίνου Κατέρινα, Μπέκαρη Ελένη, Πακίδη Φωτεινή, Καρδούλια Άννα-Μαρία, Θεοδωράκη Ιωάννα, Γιαννέτου Μαρίνα, Γιαννέτος Σάββας, Κατσαρός Κωνσταντίνος και οι εκπαιδευτικοί μας  Παρασκευούδη Ευδοξία και Τουβράς Σωτήρης, περπατώντας και τρέχοντας στην προκαθορισμένη διαδρομή με την καρδιά πλημμυρισμένη με συναισθήματα αγάπης για τα παιδιά που πάσχουν από καρκίνο, έστειλαν ένα ηχηρό μήνυμα στους συμμαθητές τους και  στους κατοίκους του χωριού τους ότι είναι εκεί παρόντες και έτοιμοι για κάθε κοινωνική δράση που προωθεί συλλογικούς στόχους και πάνω απ’ όλα την αγάπη για τον συνάνθρωπό μας.

Οι μαθήτριες (-τές) του Γυμνασίου μας με την καθοδήγηση της φιλολόγου Κωνσταντέλλου Φωτεινή παρουσίασαν την 27/10/2014 την καθιερωμένη γιορτή για την επέτειο  του ΟΧΙ. Η εκδήλωση ξεκίνησε με την προσλαλιά της σημαίας από τη  Δ/ντρια Ξανθούλη Παρασκευή τον ορισμό σημαιοφόρου και παραστατών.  Η εκδήλωση πλαισιωνόταν από  κείμενα  – ποιήματα  και χορωδιακά επετειακά τραγούδια και θεατρικό μονόπρακτο. Προβλήθηκαν φωτογραφικά – ηχητικά  ντοκουμέντα  της εποχής εκείνης, καθώς και υλικό στη μορφή βίντεο με γεγονότα του Οκτωβρίου 1940.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ   ΓΙΟΡΤΗΣ

1. Προσλαλιά στη σημαία από την Διευθύντρια Κα. Ξανθούλη Παρασκευή και παράδοση σημαίας 

2. Χαιρετισμός στους ήρωες το ‘40    – Μήνυμα της γιορτής και σύνδεση με το σήμερα
    Πααρουσιάζει: Μότσιου Π.

3. Παρουσίαση Χρονικού της Εθνικής Επετείου       Από: Παναγιάς Α. & Κρητικού Κ.

4. <<Κορόιδο Μουσολίνι>> Τραγούδι από CD

5. <<Πορεία στο Μέτωπο>> απόσπασμα από το << Άξιον ’Εστί>> του Οδ. Ελύυτη με τη φωνή του Μ. Κατράκη .        Συνοδεύεται από αντίστοιχο βίντεο.

6. <<Παιδιά της Ελλάδος παιδιά>>  Τραγούδι της Σ. Βέμπο  από CD

7. <<Της δικαιοσύνης ήλιε νοητέ>> Τραγούδι από CD

8. <<Μάνα & Γιος>> Νικηφ. Βρεττάκου             Απαγγέλλει: Κασανή Παρ.

9.       <<Γυναίκες Ηπειρώτισσες>> : τραγούδι & βίντεο

10.  <<Ποίημα για τους Γερμανούς φαντάρους>> του Μπ. Μπρεχτ.            Απαγγέλλει: Λυμπερόπουος Α.

11. <<Οι πιτσιρίκοι>> από : Δ. Ψαθά            -Θεατρικό 5/λεπτο μονόπρακτο . 

            Παρουσιάζουν: Κείσογλου Ιορδ. & Κλούβας Μιχ

12.   <<Άσμα Ηρωικό & Πένθιμο για το χαμένο ανθ/γο της Αλβανίας>>    -Οδ. Ελυτη

             Απαγγέλλουν: Μανωλάκη Αγ. & Παπακωσταντή Στ. 

13.   <<Έφεδρος ανθυπολοχαγός>> Τραγούδι από CD & βίντεο

14. Παρέλαση των αγωνιστών του ‘40

 Ταγματάρχης: Κασανή Π.  , *Εύζωνας: Πιστόλας Δ. , *Φαντάρος: Λυμπερόπουλος Α. , *Ηπειρώτισσες: ΚελόγλουΜ. ,Κουλιανού Σ. ,Λολάκη Α.

*Παιδάκια κατοχής: Αγγελίδη Χ. & Διακοσταυριανός Σ. , *Αγωνίστριες αντίστασης: Καράλλα Κ. & Πακίδι Φ.

15.   Επίλογος : Μότσιου Π.

16. <<Το πρωί με ξυπνάς με φιλιά>>

*Συντελεστές: Αυγενικού Λ. & Κασανή Π. , Ρούσσαλης Π. &
Παπαδημήτρη Μ. , Πιστόλας Δ. & Πακίδι Φ.

                                      ~ ΕΘΝΙΚΟΣ  ΎΜΝΟΣ  ~

              ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ & ΣΥΓΓΡΑΦΗ

1.  Επιλογή κειμένων ,διδασκαλία και σκηνοθεσία: Κωσταντέλλου Φ. (φιλόλογος)

2.  Διαδικτυακή αναζήτηση τραγουδιών,βίντεο & ταξινόμιση:Γιορδαμνή Ζ.

3.  Προβολές και χειρισμός μηχανιμάτων: Γιορδαμνή Ζ.

4.  Επιμέλεια προγράμματος και εκτύπωση :Γιορδαμνή Ζ.

5. Χορογραφίες : Κασανή Π . & Πακίδη Φ. 

Η σχολική γιορτή έκλεισε με την ανάγνωση του πρακτικού, την απονομή αριστείων και βραβείων στους μαθητές/τριες από την διευθύντρια του Γ/σίου.

Την Τρίτη  28-10-2014  οι μαθητές και μαθήτριες του Γ/σίου μας παρακολούθησαν την δοξολογία που γίνεται στον Ι. Ν. Κοιμήσεως της Θεοτόκου. Κατόπιν  συμμετείχαν στην  παρέλαση που γίνεται στον κεντρικό δρόμο  της κοινότητάς μας. Το σχολείο μας με την καθοδήγηση των γυμναστών Τουβρά Σωτήριο και Παρασκευούδη Ευδοξία,παρουσίασε ένα καλό σύνολο με δύο τμήματα αγοριών και κοριτσιών.

Εκδήλωση για την ημέρα κατά της παχυσαρκίας 24/10/2014

Με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών και γονέων για την υγιεινή διατροφή

Με αφορμή την ημέρα κατά της παχυσαρκίας και το περιεχόμενο της έννοιας Κοινωνικό Σχολείο, το Γυμνάσιο Κρεμαστής σε συνεργασία με το σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων διοργάνωσε εκδήλωση κατά την οποίαν  παρουσιάστηκε ενημερωτικό υλικό σχετικά με τη διατροφή των μαθητών, ενώ παράλληλα δόθηκαν απαντήσεις σε ερωτήσεις και απορίες σχετικά με το θέμα της διατροφής, με αφορμή τις δυο παγκόσμιες ημέρες διατροφής και παχυσαρκίας. Όπως αναφέρεται σε ανακοίνωση που υπογράφει η διευθύντρια κα Ξανθούλη Παρασκευή : « η εκδήλωση είχε στόχο να συμβάλλει στην ενημέρωση των μαθητών μέσα από ένα γόνιμο και εποικοδομητικό διάλογο, να δημιουργήσει προβληματισμούς για το φαινόμενο της παχυσαρκίας που λαμβάνει ανησυχητικές διαστάσεις στη νεολαία και ταυτόχρονα να δώσει σ’όλους τους μαθητές τη δυνατότητα να εκφραστούν με το καλλιτεχνικό εργαστήρι που ακολούθησε με θεματικό άξονα η ‘Διατροφική πυραμίδα’ την οποία σχεδίασαν και τοποθέτησε κάθε τμήμα στην τάξη του ». 

Συγκεκριμένα στο Γυμνάσιο Κρεμαστής, όλοι οι μαθητές του Γυμνασίου μας συμμετείχαν στη δράση που πραγματοποιήθηκε τις τελευταίες ώρες των μαθημάτων ( 5^η 6^η και 7^η αφιερώθηκαν γι αυτό το σκοπό). Μάλιστα την 5^η ώρα ξεκινήσαμε με ένα τεστ με τίτλο η “Διατροφή μου” ταυτόχρονα σε όλα τα τμήματα με τους υπεύθυνους καθηγητές κάθε τμήματος και με την καθοδήγηση της υπεύθυνης εκπαιδευτικού Οικιακής Οικονομίας Παπαστεφανάκη Ελένη, με στόχο την εξαγωγή στατιστικών σχετικά με τη διατροφή των μαθητών όλου του σχολείου, στη συνέχεια ενημερώθηκαν για τη νόσο της παχυσαρκίας και τις επιπλοκές της και το ρόλο της ισορροπημένης διατροφής για τη διατήρηση της καλής υγείας. Επίσης, αναπτύχθηκε το θέμα «Διατροφή : «Τρώω Υγιεινά, Παίζω και Γυμνάζομαι ». Ακολούθησε συζήτηση με στόχο την ευαισθητοποίηση και τον προβληματισμό σχετικά με τη διατροφή, το ρόλο και τη σημασία της για τη σωστή ανάπτυξη και την καλή υγεία και στη συνέχεια οι μαθητές εκφράστηκαν με τις αφίσες και τα πανό που σχεδίασαν.

Υπεύθυνη καθηγήτρια της εκδήλωσης η εκ/κός Παπαστεφανάκη Ελένη ΠΕ 15,    αρωγοί όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου.

Το σχολείο μας το σχ. έτος 2014-15 υλοποιεί τις παρακάτω πράξεις:

«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΡΩΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ Η/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΓΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΤΟΥΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ- ΑΠ 1,2,3»

ΤΟΥ ΕΠ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ», ΕΣΠΑ 2007-2013

Η Πράξη αφορά στον εκσυγχρονισμό και την ενίσχυση της εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, την αναδιάρθρωση του ρόλου των ειδικών σχολείων και των τμημάτων ένταξης με τη χρήση υπάρχοντος προσβάσιμου εκπαιδευτικού υλικού σε ψηφιακή μορφή, ώστε η εκπαίδευση να ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των μαθητών χωρίς διακρίσεις. 

Λαμβάνοντας υπόψη τα νέα πρότυπα που επιτάσσει η Διεθνής Σύμβαση για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρίες, η Πράξη εστιάζεται σε κρίσιμους παράγοντες – προϋποθέσεις ποιότητας και αποτελεσματικότητας στην εκπαίδευση και έχε ως βασικό στόχο να αναδιαρθρώσει την παρεχόμενη Ειδική Εκπαίδευση στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) και στα Τμήματα Ένταξης.

Επιπλέον, στοχεύει στην εφαρμογή νέων διδακτικών προσεγγίσεων για την εξατομικευμένη υποστήριξη μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τη μεγιστοποίηση της ακαδημαϊκής και κοινωνικής τους ανάπτυξης με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού.

Στο πλαίσιο της Πράξης απασχολούνται Εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, ώστε να εφαρμόσουν καινοτόμα προγράμματα διδασκαλίας με τη χρήση εκπαιδευτικού υλικού που έχει αναπτυχθεί στο πλαίσιο άλλων δράσεων του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, καθώς και των εποπτευόμενων φορέων του. Επίσης, απασχολείται Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΕΕΠ) και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ).

Οι κύριες Δράσεις της  Πράξης είναι οι ακόλουθες:

1. Δράση 1: Εφαρμογή καινοτόμων προγραμμάτων διδασκαλίας. Η Δράση 1 περιλαμβάνει όλες τις απαραίτητες υποστηρικτικές υπηρεσίες για την αποτελεσματική οργάνωση, διοίκηση και διαχείριση της Πράξης, καθώς επίσης και την πρόσληψη και μισθοδοσία των Εκπαιδευτικών μέσω των Ενιαίων Πινάκων Αναπληρωτών για την εφαρμογή των καινοτόμων προγραμμάτων διδασκαλίας. Επίσης, περιλαμβάνει την πρόσληψη και μισθοδοσία του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και του αναγκαίου Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ). Επιπροσθέτως, περιλαμβάνει όλες τις ενέργειες δημοσιότητας για την ορθή προβολή της Πράξης και διάχυσης των αποτελεσμάτων της..
2. Δράση 2: Επιμόρφωση πολλαπλασιαστών (σύμβουλοι ειδικής και γενικής αγωγής διαφόρων ειδικοτήτων) και εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής. Η συγκεκριμένη Δράση περιλαμβάνει την υλοποίηση επιμορφωτικών σεμιναρίων σχολικών συμβούλων ειδικής αγωγής και γενικής αγωγής, οι οποίοι λειτουργούν ως πολλαπλασιαστές για τη ενδοσχολική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Οι σχολικοί σύμβουλοι αναλαμβάνουν τη διαδικασία επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών σε θέματα καινοτόμων προγραμμάτων διδασκαλίας με τη χρήση των Τ.Π.Ε. για την εξατομικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη των μαθητών με αναπηρίες ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και τη διάχυση της γνώσης.
3. Δράση 3: Ανάπτυξη Οδηγού Διαφοροποίησης Προγραμμάτων Σπουδών και Συγκέντρωση και Συμπλήρωση Επιμορφωτικού Υλικού και Ειδικών Εργαλείων. Η Δράση 3 περιλαμβάνει την ανάπτυξη Οδηγού Διαφοροποίησης των Προγραμμάτων Σπουδών Ειδικής Αγωγής που έχουν αναπτυχθεί από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, τη συγκέντρωση και συμπλήρωση εκπαιδευτικού υλικού, λογισμικών και ειδικών εργαλείων για άμεση αξιοποίηση από τους εκπαιδευτικούς για την εξατομικευμένη υποστήριξη της εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
4. Δράση 4: Φυσικό αντικείμενο της δράσης είναι η αποτίμηση της υλοποίησης της Πράξης.