Το Γυμνάσιο Κρεμαστής εκφράζει τις θερμές και ειλικρινείς του ευχαριστίες προς τους φορείς και τα ιδρύματα που με τις γενναιόδωρες δωρεές τους συνέβαλαν ουσιαστικά στην αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και των υποδομών του σχολείου μας.

Ιδιαίτερα ευχαριστούμε:

– Τη Σχολική Επιτροπή του Δήμου Ρόδου και την πρόεδρο και αντιδήμαρχο Παιδείας κυρία Γιαννέλη Ματίνα για τη δωρεά δύο κλιματιστικών μηχανημάτων, τα οποία βελτιώνουν σημαντικά τις συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης, προσφέροντας ένα πιο άνετο και ευχάριστο περιβάλλον για μαθητές και εκπαιδευτικούς.

– Το Ίδρυμα Μποδοσάκη για την πολύτιμη προσφορά πλήρους εξοπλισμού για το σχολικό εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, ενισχύοντας ουσιαστικά τη δυνατότητα των μαθητών μας να προσεγγίσουν βιωματικά τη γνώση και να καλλιεργήσουν την επιστημονική σκέψη.

– Το Ίδρυμα Αλέξανδρος Ωνάσης για τη σημαντική δωρεά ενός ηλεκτρονικού υπολογιστή, ενός τρισδιάστατου εκτυπωτή (3D printer) και ενός χαράκτη Laser, που αναβαθμίζουν τις εκπαιδευτικές μας δυνατότητες και ανοίγουν νέους ορίζοντες στη δημιουργική μάθηση και την καινοτομία.

– Την κα Παναγούλη Ευφροσύνη, μητέρα μαθητή του σχολείου για την δώρεά ενός ενισχυτή-ηχείου για τις ανάγκες ηχητικής υποστήριξης των εκδηλώσεων του σχολείου.

Η πολύπλευρη αυτή υποστήριξή αποτελεί πολύτιμο αρωγό στο έργο μας και αποδεικνύει έμπρακτα την ευαισθησία απέναντι στην εκπαίδευση και τη νέα γενιά.

Με εκτίμηση,

Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων

του Γυμνασίου Κρεμαστής

Την  Πέμπτη 26-3-26 πραγματοποιήθηκε ενημερωτική συνάντηση στο Γυμνάσιο Κρεμαστής με εισηγητή τον κ. Στογιάννη Σπύρο, επιστημονικό στέλεχος του Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων και προαγωγής της ψυχοκοινωνικής υγείας Περιφερειακής Ενότητας  Ρόδου “ΔΙΟΔΟΣ”.

Στη συνάντηση  συμμετείχαν γονείς μαθητών της Γ’ Γυμνασίου  οι οποίοι ενημερώθηκαν σχετικά με τις μεταγυμνασιακές  σπουδές των παιδιών τους .

Το τμήμα Γ3, μαζί με την ομάδα του σχολικού περιοδικού «e-θρανίο», πραγματοποίησε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εκδρομή στην Παλιά Πόλη της Ρόδου, στo πλαίσιο της της δράσης ενεργού πολιτειότητας «Νέοι Πολίτες για Αειφόρο Τουρισμό». Αυτή τη φορά, όμως, η εμπειρία μας δεν ήταν μια συνηθισμένη ξενάγηση. Ήταν μια ουσιαστική εισαγωγή σε έναν κόσμο που οι μαθητές δύσκολα φαντάζονταν, πίσω από τα μεγάλα και συχνά εξιδανικευμένα λόγια για τον τουρισμό.

Με πολύτιμη καθοδήγηση από την ξεναγό κα Νεκταρία Πουλή, περιηγηθήκαμε στα στενά της μεσαιωνικής πόλης με έναν διαφορετικό τρόπο, εστιάζοντας στη βιωσιμότητα και την αειφορία σε έναν τόπο όπου η οικονομία εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τον τουρισμό. Η προσέγγιση και η αφήγησή της  ήταν εξαιρετική και ουσιαστική: μέσα από εύστοχες ερωτήσεις και διάλογο, οι μαθητές δεν ήταν απλοί ακροατές, αλλά ενεργοί συμμετέχοντες, που παρατηρούσαν, σκέφτονταν και διατύπωναν τις δικές τους απόψεις.

Παρατηρήσαμε τις παλιές γειτονιές και τα σπίτια που άλλοτε στέγαζαν οικογένειες και σήμερα έχουν μετατραπεί σε τουριστικά καταλύματα. Είδαμε κτίρια που ανακαινίστηκαν με σεβασμό στην τοπική αρχιτεκτονική και την ιστορία, αλλά και άλλα που αλλοιώνουν τον χαρακτήρα της πόλης, καθώς δεν εναρμονίζονται με το περιβάλλον τους. Ιδιαίτερη εντύπωση μας έκαναν και στοιχεία που συχνά περνούν απαρατήρητα: οι υπερβολικές ή κακόγουστες επιγραφές καταστημάτων, οι έντονες πινακίδες, οι πρόχειρες κατασκευές και παρεμβάσεις που επιβαρύνουν την αισθητική του ιστορικού τοπίου.

Η εκδρομή αυτή δεν ήταν μόνο μια ευκαιρία για παρατήρηση, αλλά και για ενεργό συμμετοχή. Οι μαθητές έθεσαν ουσιαστικά και εύστοχα ερωτήματα, προβληματίστηκαν και κατέγραψαν τις σκέψεις τους μέσα από φωτογραφίες με θεματικές όπως «τι με ενοχλεί», «τι με γαληνεύει» και «τι θα ήθελα να αλλάξει». Μέσα από αυτή τη διαδικασία, άνοιξε ένας γόνιμος διάλογος για το παρόν και το μέλλον της πόλης.

Η ξενάγηση εξελίχθηκε σε μια ολοκληρωμένη εμπειρία και χάρη στη χρήση σύγχρονων μέσων. Ευχαριστίες οφείλονται σίγουρα και στην εταιρεία SPEAKEASY TOUR GUIDE SYSTEM, για την ευγενική χορηγία των συσκευών ενδοεπικοινωνίας και στον κ. Απόστολο Μαραγκούλα. Χωρίς την αρωγή της ομάδας του, η ξενάγηση και συνολικά η εμπειρία μας θα ήταν σαφώς διαφορετική.

Περάσαμε όμορφα, αλλά κυρίως φύγαμε πιο σκεπτόμενοι. Γιατί η Παλιά Πόλη δεν είναι απλώς ένας τουριστικός προορισμός· είναι ένας ζωντανός οργανισμός που χρειάζεται φροντίδα, σεβασμό και υπεύθυνες επιλογές. Και οι μαθητές μας, ως η γενιά που θα κληθεί να διαχειριστεί το μέλλον, έχουν ήδη αρχίσει να διαμορφώνουν άποψη για το τι αξίζει να διατηρηθεί και τι πρέπει να αλλάξει.

ΕΚΔΡΟΜΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΡΕΜΑΣΤΗΣ

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Τεχνολογίας, των περιβαλλοντικών δράσεων και της καλλιέργειας της ενεργού πολιτειότητας, τα τμήματα της Β΄ Γυμνασίου του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτικές επισκέψεις στις 17 και 18 Μαρτίου.

Οι μαθητές επισκέφθηκαν:

• τη βιομηχανία αναψυκτικών ΒΑΠ Π. Κουγιός,
• το Κέντρο Διαλογής Ανακυκλώσιμων Υλικών (ΚΔΑΥ) στο Τσαΐρι,
• και το Μουσείο Μέλισσας στη Ρόδο.

🏭 ΒΑΠ Π. Κουγιός – Η τεχνολογία στην παραγωγή

Κατά την επίσκεψή μας στη βιομηχανία, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά πώς λειτουργεί μια σύγχρονη γραμμή παραγωγής.

Παρακολούθησαν τα στάδια παραγωγής προϊόντων, όπως αναψυκτικά, χυμούς και νερό, και κατανόησαν πώς η θεωρία που διδάσκονται στο μάθημα της Τεχνολογίας εφαρμόζεται στην πράξη.

Παράλληλα, ενημερώθηκαν για:

• τον ποιοτικό έλεγχο των προϊόντων,
• την ασφάλεια των εργαζομένων,
• και τη συνεργασία διαφορετικών ειδικοτήτων μέσα σε μια βιομηχανία.

♻️ ΚΔΑΥ Τσαΐρι – Η ανακύκλωση στην πράξη

Στο Κέντρο Διαλογής Ανακυκλώσιμων Υλικών, οι μαθητές γνώρισαν τη διαδικασία της ανακύκλωσης από το στάδιο της συλλογής έως τη διαλογή.

Είδαν:

• τον διαχωρισμό υλικών με σύγχρονα μηχανήματα, όπως ο βαλλιστικός διαχωριστής,
• και τη συμβολή των εργαζομένων στον τελικό έλεγχο.

Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσε το γεγονός ότι μεγάλο μέρος των υλικών δεν αξιοποιείται λόγω λανθασμένης ανακύκλωσης.

Έτσι, οι μαθητές κατανόησαν τη σημασία της σωστής χρήσης των κάδων και τη βασική αρχή της κυκλικής οικονομίας.

🐝 Μουσείο Μέλισσας – Η φύση και η βιωσιμότητα

Στο Μουσείο Μέλισσας, οι μαθητές γνώρισαν τον κόσμο της μέλισσας και τη σημασία της για το οικοσύστημα.

Μέσα από την ξενάγηση:

• έμαθαν για τη δομή της κυψέλης,
• τον ρόλο της βασίλισσας, των εργατριών και των κηφήνων,
• και τη διαδικασία παραγωγής του μελιού.

Παράλληλα, συνειδητοποίησαν τον σημαντικό ρόλο των μελισσών στην επικονίαση και στη διατήρηση της ζωής στον πλανήτη.

🌱 Από τη θεωρία στην πράξη – Το σχολείο ως χώρος δράσης

Οι μαθητές δεν έμειναν μόνο στη θεωρία, αλλά συνέδεσαν τις εμπειρίες τους με την καθημερινότητα στο σχολείο.

Στο σχολείο μας:

• κάθε τάξη διαθέτει τον δικό της κάδο ανακύκλωσης,
• γίνεται διαχωρισμός πλαστικών μπουκαλιών και καπακιών,
• και τα υλικά μεταφέρονται στον κεντρικό μπλε κάδο του σχολείου.

Τα καπάκια αξιοποιούνται:

• για δημιουργία καλλιτεχνικών έργων, όπως ψηφιδωτά,
• αλλά και για κοινωνικούς σκοπούς, όπως η προσφορά για την απόκτηση αναπηρικών αμαξιδίων.

Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές βιώνουν στην πράξη την έννοια της κυκλικής οικονομίας και αναπτύσσουν περιβαλλοντική συνείδηση.

🌱 Αποτίμηση και συνέχιση των δράσεων

Μετά την ολοκλήρωση των εκπαιδευτικών επισκέψεων, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο αποτίμηση των δράσεων.

Οι μαθητές συμμετείχαν σε δραστηριότητες αναστοχασμού και συμμετείχαν σε διαδραστικά κουίζ σχετικά με την ανακύκλωση και την προστασία του περιβάλλοντος.

Παράλληλα, συνέχισαν τη δράση της ανακύκλωσης στο σχολείο, συλλέγοντας πλαστικά μπουκάλια και καπάκια. Τα καπάκια αξιοποιούνται τόσο σε δημιουργικές δραστηριότητες, όπως κατασκευές και ψηφιδωτά, όσο και σε κοινωνικές δράσεις, όπως η προσφορά για την απόκτηση αναπηρικών αμαξιδίων.

Με αυτόν τον τρόπο, η εμπειρία των επισκέψεων συνδέθηκε με τη σχολική καθημερινότητα και μετατράπηκε σε μια βιωματική και ουσιαστική μαθησιακή διαδικασία.

🌍 Συμπεράσματα

Οι επισκέψεις αυτές αποτέλεσαν μια σημαντική εμπειρία μάθησης, καθώς έδωσαν στους μαθητές τη δυνατότητα να συνδέσουν τη θεωρητική γνώση με την πραγματικότητα.

Μέσα από βιωματικές δράσεις:

• κατανόησαν τη σημασία της τεχνολογίας,
• ανέπτυξαν περιβαλλοντική ευαισθησία,
• και ενίσχυσαν τον ρόλο τους ως ενεργοί πολίτες.

🙏 Ευχαριστίες

Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες:

• στη βιομηχανία ΒΑΠ Π. Κουγιός και στις
  XATZHΠΕΤΡΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΒΕΙΛΟΓΛΟΥ ΡΑΣΙΕ, ΜΟΥΡΣΕΛΑ ΒΕΡΑ
  για τη φιλοξενία και την αναλυτική ξενάγηση,
• στο Κέντρο Διαλογής Ανακυκλώσιμων Υλικών (ΚΔΑΥ) και στους
  ΠΑΠΑΖΗΣΗ ΔΗΜΗΤΡΗ, ΖΑΚΚΑ ΕΥΘΥΜΗ, ΝΙΚΟΛΑΪΔΗ ΣΙΜΟ
  για τη συνεργασία και την πολύτιμη ενημέρωση,
• το Μουσείο Μέλισσας  για την ενδιαφέρουσα παρουσίαση,

καθώς και όλους τους εργαζόμενους των παραπάνω φορέων για την προθυμία, τη συνεργασία και τη συμβολή τους στην υλοποίηση των επισκέψεων.

Με περηφάνια και συγκίνηση τιμήσαμε τη σημερινή ημέρα της 25ης Μαρτίου 🇬🇷

Οι μαθητές μας, με σεβασμό στην ιστορία και τις αξίες του τόπου μας, συμμετείχαν στην παρέλαση και μας γέμισαν ελπίδα και αισιοδοξία για το μέλλον.

Η αναμνηστική μας φωτογραφία στα σκαλιά του Ιερού Ναού Κοιμήσεως της Θεοτόκου (Παναγίας Καθολικής Κρεμαστής) αποτυπώνει τη δύναμη της ενότητας, της παράδοσης και της νέας γενιάς που συνεχίζει να κρατά ζωντανά τα ιδανικά της πατρίδας μας.

Χρόνια πολλά σε όλους! 🇬🇷

ΟΔΗΓΙΕΣ

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ – Α

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ – Β

Με αφορμή την Εαρινή  ισημερία, όπως κάθε χρόνο, σχολεία από όλη την Ελλάδα υλοποιούν το Πείραμα του Ερατοσθένη. Φέτος, το σχολείο μας ανέλαβε την επιμόρφωση εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ03, ΠΕ04, με στόχο να εξοικειωθούν με τη διαδικασία και να μπορέσουν στο μέλλον να την εφαρμόσουν με μαθητές και άλλους εκπαιδευτικούς, μεταφέροντας εμπειρίες και γνώση.

Την επιμόρφωση τίμησε με την παρουσία της η υπεύθυνη του ΕΚΦΕ Ρόδου, κα Χριστίνα Αγγελίδη. Την παρουσίαση επιμελήθηκε η κα Σύρμου Ελένη, η οποία ήταν και η κύρια ομιλήτρια, ενώ ουσιαστική ήταν και η συμβολή της κας Στεφανίδου Κυριακής, με διευκρινίσεις και συνεχή υποστήριξη της διαδικασίας.

Η δράση ξεκίνησε με μια σύντομη αναφορά στον Ερατοσθένη, την εποχή του και το έργο του ως διευθυντή της Βιβλιοθήκης της Αλεξάνδρειας, καθώς και στις επιστήμες στις οποίες διακρίθηκε. Στη συνέχεια παρουσιάστηκαν η αφορμή που τον οδήγησε στο πείραμα, η μεθοδολογία που ακολούθησε και το εντυπωσιακά ακριβές αποτέλεσμα που πέτυχε για την περιφέρεια της Γης.

Ακολούθως, δόθηκε έμφαση στην εφαρμογή του πειράματος στο σύγχρονο σχολικό περιβάλλον, με αξιοποίηση νέων μέσων και ψηφιακών εργαλείων. Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης, οι συμμετέχοντες ενημερώθηκαν για (και εξασκήθηκαν πρακτικά σε):

• τον προσδιορισμό γεωγραφικού μήκους και πλάτους του σχολείου και του αντίστοιχου σημείου στον ισημερινό
• τον υπολογισμό της απόστασης μεταξύ των δύο σημείων μέσω Google Earth
• την εύρεση της ακριβούς ώρας μεσουράνησης, τόσο για το σχολείο τους όσο και για άλλα σχολεία, με τη χρήση του SunCalc
• τη χρήση ράβδου (γνώμονα) για τη μέτρηση της σκιάς

Η συμμετοχή των συναδέλφων ήταν ιδιαίτερα ενεργή, ενώ όλοι εξέφρασαν τον ενθουσιασμό και την ικανοποίησή τους για τις νέες γνώσεις και εμπειρίες που αποκόμισαν.

Συνεχίζουμε να μοιραζόμαστε τη γνώση και να καλλιεργούμε τη μάθηση μέσα από τη συνεργασία!

• Αντιστοίχιση: 1=Ντο, 2=Ρε, 3=Μι, 4=Φα, 5=Σολ, 6=Λα, 7=Σι, 8=Ντο (οκτάβα), 9=Ρε (οκτάβα), 0=Σι(χαμηλό).
• Μετατροπή: Πήραν τα πρώτα 31 ψηφία: 3 . 1 4 1 5 9 2 6 5 3 5 8 9 7 9…
• Συνέθεσαν τη Μελωδία: Μι – Ντο – Φα – Ντο – Σολ – Ρε(ψηλό) – Ρε – Λα – Σολ – Μι – Σολ – Ντο(ψηλό) – Ρε(ψηλό) – Σι – Ρε(ψηλό)… την οποία και απέδωσαν σε online πιάνο στο διαδραστικό πίνακα της τάξης τους αλλά και με μουσικούς σωλήνες(boomwhackers).

Σε συνέχεια των επισκέψεων στα Επαγγελματικά Λύκεια της Ρόδου,  οι μαθητές/τριες της Γ΄ τάξης του σχολείου μας επισκέφτηκαν την Τρίτη 17 Μαρτίου το 1^ο ΕΠΑΛ και το Π.ΕΠΑ.Λ. της πόλης της Ρόδου, προκειμένου να ενημερωθούν περαιτέρω για τις δυνατότητες που έχουν αν επιλέξουν μετά το Γυμνάσιο την επαγγελματική κατεύθυνση.

Οι συνάδελφοι  καθηγητές μας υποδέχτηκαν και στα δύο σχολεία, ξενάγησαν τα παιδιά στα εργαστήρια και τους εξήγησαν αναλυτικά τι ακριβώς διδάσκεται σε κάθε ειδικότητα και ποιοι δρόμοι ανοίγονται με την αποφοίτησή τους.

Στο 1. ΕΠΑΛ είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τομείς όπως της Μηχανολογίας, της Ηλεκτρολογίας, της Πληροφορικής, των Ναυτικών Επαγγελμάτων, της Πληροφορικής, της Γεωπονίας Τροφίμων, της Διοίκησης και Οικονομίας.

Στο Πρότυπο ΕΠΑΛ ξεναγήθηκαν στις ειδικότητες της Υγείας- Πρόνοιας-Ευεξίας  (Νοσηλευτική, Αισθητική, Κομμωτική, Βρεφονηπιοκόμων κ.α.), της Διοίκησης και Οικονομίας (Τουρισμός, Logistics, Πωλήσεις) και της Πληροφορικής.

Οι μαθητές/τριες είδαν επί τόπου πως πραγματοποιούνται τα μαθήματα και μπόρεσαν να επιλύσουν όλες τις ερωτήσεις της σχετικά με τον τρόπο που λειτουργούν τα ΕΠΑΛ και τις διεξόδους που έχουν αφού ολοκληρώσουν εκεί τις μαθησιακές τους σπουδές.

Το Γυμνάσιο Κρεμαστής θα ήθελε να ευχαριστήσει τους Διευθυντές του ΠΕΠΑΛ κ. Στεργιάδου του  1ου ΕΠΑΛ κ. Καραμήτσα, τους Διευθυντές των Εργαστηριακών Κέντρων κ. Ιλβανίδου και Νταβέλλη και όλους τους συναδέλφους καθηγητές των δύο σχολείων που μας ξενάγησαν και μας ενημέρωσαν τόσο αναλυτικά σχετικά με την επαγγελματική εκπαίδευση.