Επιμόρφωση εκπαιδευτικών περιβαλλοντικών ομίλων
Στο πλαίσιο της σύγχρονης εκπαιδευτικής πραγματικότητας, το σχολείο μας κάνει σταθερά βήματα προς μια πιο οικολογική και βιώσιμη λειτουργία, συμμετέχοντας ενεργά στο Δίκτυο Σχολείων του ΚΕΠΕΑ Νάουσας με τίτλο «Γεωργία και Περιβάλλον».Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών αποτέλεσε το πρώτο και ουσιαστικότερο βήμα αυτής της προσπάθειας. Μέσα από οργανωμένα σεμινάρια, βιωματικά εργαστήρια και ανταλλαγή καλών πρακτικών, οι εκπαιδευτικοί μας είχαν την ευκαιρία να εμβαθύνουν σε θέματα αειφορίας, περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και σύγχρονων παιδαγωγικών μεθόδων που συνδέουν τη γεωργία με την προστασία του περιβάλλοντος. Το σεμινάριο πραγματοποιήθηκε 28/02/2026 από το ΚΕΠΕΑ Νάουσας με τη συμμετοχή όλων των σχολείων του δικτύου.
Δημιουργία padlet με Εννοιολογικό Προσδιορισμό
Στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών ομίλων «Φυτεύω στο σχολείο μου» και «Ανακυκλώνω στο σχολείο μου», οι μαθητές προχώρησαν στη δημιουργία padlet με στόχο τον εννοιολογικό προσδιορισμό των όρων ανακύκλωση και αναδάσωση.
Ανακύκλωση:
Η διαδικασία συλλογής και επεξεργασίας υλικών (χαρτί, πλαστικό, γυαλί, μέταλλο), ώστε να επαναχρησιμοποιηθούν για την παραγωγή νέων προϊόντων. Στόχος είναι η μείωση των απορριμμάτων, η εξοικονόμηση φυσικών πόρων και η προστασία του περιβάλλοντος.
Αναδάσωση:
Η οργανωμένη φύτευση δέντρων σε περιοχές όπου τα δάση έχουν καταστραφεί από πυρκαγιές ή άλλες φυσικές και ανθρώπινες παρεμβάσεις. Σκοπός είναι η αποκατάσταση του οικοσυστήματος, η προστασία του εδάφους και η ενίσχυση της βιοποικιλότητας.
Το padlet : https://padlet.com/evakisem/padlet-dpthwqs516wsz3n5
Εκπαιδευτική Εκδρομή στα Ιωάννινα
Η περιβαλλοντική μας δράση ολοκληρώθηκε με εκπαιδευτική εκδρομή στα Ιωάννινα, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά σημαντικά φυσικά τοπία της Ηπείρου. Πρώτος σταθμός ήταν η Λίμνη Παμβώτιδα, ένας μοναδικός υδροβιότοπος με πλούσια χλωρίδα και πανίδα. Στη συνέχεια επισκέφθηκαν το Σπήλαιο Περάματος, ένα από τα σημαντικότερα σπήλαια της Ελλάδας, με εντυπωσιακούς σταλακτίτες και σταλαγμίτες. Η εμπειρία αυτή συνέδεσε τη γεωλογία με την περιβαλλοντική εκπαίδευση, αναδεικνύο ντας τη μακρόχρονη φυσική ιστορία του τόπου.
Το «Πράσινο Σχολείο» δεν αποτελεί απλώς έναν τίτλο, αλλά μια συλλογική προσπάθεια εκπαιδευτικών και μαθητών να διαμορφώσουν μια κουλτούρα σεβασμού προς το περιβάλλον. Μέσα από επιμόρφωση, δράσεις, δημιουργία και εμπειρίες πεδίου, το σχολείο μας μετατρέπεται σε ζωντανό κύτταρο οικολογικής ευαισθησίας και ενεργού πολιτειότητας.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Παπαδημητρίου Π. ,Σεμερτζίδου Ε. , Α. Κυριακίδου, Μ. Τσομπανίδου.
