Μια διαδρομή συνεργασίας, γνώσης και ουσιαστικής επικοινωνίας με τις οικογένειες.
Με ιδιαίτερη χαρά ολοκληρώθηκε για τη φετινή σχολική χρονιά ο κύκλος των συναντήσεων της Σχολής Γονέων του Γυμνασίου Κανήθου Χαλκίδας. Για τρίτη συνεχόμενη χρονιά, η πρωτοβουλία αυτή συνεχίζει να αποτελεί έναν σταθερό θεσμό στήριξης της σχολικής μας κοινότητας, δημιουργώντας έναν χώρο ενημέρωσης, επικοινωνίας, προβληματισμού και ουσιαστικής συνεργασίας ανάμεσα στο σχολείο και την οικογένεια.
Η λειτουργία της Σχολής Γονέων αποτελεί αποτέλεσμα της συνεργασίας της Διεύθυνσης του Σχολείου, του Συλλόγου Διδασκόντων και Διδασκουσών και του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων. Η εμπειρία των τελευταίων ετών επιβεβαιώνει ότι η σχέση Σχολείου και Οικογένειας αποτελεί έναν σημαντικό παράγοντα για την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών. Η διεθνής έρευνα έχει δείξει ότι η ενεργή συνεργασία γονέων και σχολείου συνδέεται με καλύτερη σχολική προσαρμογή, μεγαλύτερη ψυχοκοινωνική ανθεκτικότητα και θετικότερη μαθησιακή πορεία των παιδιών (Epstein, 2018).
Η Σχολή Γονέων υποστηρίζεται από εξειδικευμένη επιστημονική ομάδα με κατάρτιση και εμπειρία σε θέματα παιδιών, εφήβων και οικογένειας. Οι συναντήσεις πραγματοποιούνται τόσο δια ζώσης όσο και διαδικτυακά, ώστε να δίνεται η δυνατότητα συμμετοχής σε περισσότερους γονείς, με σεβασμό στις διαφορετικές ανάγκες και υποχρεώσεις τους.
Μέσα από τις βιωματικές ομάδες συμβουλευτικής, οι γονείς έχουν την ευκαιρία να μοιραστούν σκέψεις και προβληματισμούς, να ανταλλάξουν εμπειρίες και να λάβουν έγκυρη ενημέρωση για θέματα που αφορούν την επικοινωνία στην οικογένεια, τη θέσπιση ορίων, τη διαχείριση συγκρούσεων, την εφηβεία, το άγχος, τη χρήση της τεχνολογίας και τις σύγχρονες προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα παιδιά.
Στη σημερινή εποχή, όπου οι οικογένειες καλούνται να αντιμετωπίσουν νέες και σύνθετες δυσκολίες – όπως η υπερβολική χρήση των οθονών, η νεανική βία, οι εξαρτήσεις, η συναισθηματική πίεση και οι δυσκολίες επικοινωνίας – η υποστήριξη των γονέων αποκτά ιδιαίτερη σημασία. Η σύγχρονη επιστημονική γνώση υπογραμμίζει ότι η ενδυνάμωση των γονέων αποτελεί έναν σημαντικό προστατευτικό παράγοντα για την ψυχική υγεία των παιδιών και των εφήβων (UNICEF, 2021, Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας, 2022).
Η συμμετοχή σε μια Σχολή Γονέων δεν σημαίνει ότι ο γονέας έχει αποτύχει ή ότι αντιμετωπίζει απαραίτητα κάποιο πρόβλημα. Αντίθετα, αποτελεί μια συνειδητή επιλογή φροντίδας, ενημέρωσης και προσωπικής εξέλιξης. Τα παιδιά δεν χρειάζονται τέλειους γονείς. Xρειάζονται γονείς διαθέσιμους να ακούσουν, να κατανοήσουν και να εξελιχθούν μαζί τους.
Η σημασία της συναισθηματικής αγωγής έχει αναδειχθεί ιδιαίτερα από τη σύγχρονη ψυχολογική έρευνα. Όταν οι γονείς μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να αποδέχονται τα συναισθήματα των παιδιών τους, συμβάλλουν στην ανάπτυξη αυτορρύθμισης, αυτοπεποίθησης και ασφαλών σχέσεων (Gottman & DeClaire, 2015).
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν τα αποτελέσματα τετραετούς ελληνικής έρευνας της Σχολής Γονέων Χαλκίδας, η οποία πραγματοποιήθηκε σε δείγμα οικογενειών από την Εύβοια και τον Δήμο Περάματος. Η έρευνα παρακολούθησε τους/τις ίδιους/ιες μαθητές/τριες από τις τελευταίες τάξεις του Δημοτικού έως τις πρώτες τάξεις του Γυμνασίου και ανέδειξε θετικές επιδράσεις της συστηματικής ενημέρωσης των γονέων στην αυτοεκτίμηση των παιδιών, στη σχολική τους πορεία και στη μείωση δυσκολιών συμπεριφοράς κατά την εφηβεία. Τα αποτελέσματα παρουσιάστηκαν στο Πανελλήνιο Συνέδριο των Σχολών Γονέων σε συνεργασία με το Τμήμα Ψυχολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών.
Στο τέλος της σχολικής χρονιάς πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία η εσπερίδα με τίτλο:
«Ανοίγουμε Φτερά στην Εφηβεία: Αφήνουμε πίσω τις οθόνες, τη βία και το άγχος των εξετάσεων».
Στην εκδήλωση αναδείχθηκε ο καθοριστικός ρόλος των γονέων ως θετικών προτύπων στη ζωή των παιδιών. Σύμφωνα με τη θεωρία της κοινωνικής μάθησης του Albert Bandura, τα παιδιά μαθαίνουν όχι μόνο από όσα ακούν, αλλά κυρίως από όσα παρατηρούν και βιώνουν καθημερινά μέσα στο οικογενειακό τους περιβάλλον (Bandura, 1986). Ο τρόπος με τον οποίο οι ενήλικες επικοινωνούν, αντιμετωπίζουν τις δυσκολίες και εκφράζουν τα συναισθήματά τους επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά θα μάθουν να διαχειρίζονται τον δικό τους κόσμο.
Η ολοκλήρωση των βιωματικών ομάδων επισφραγίστηκε με μια κοινή συνάντηση γονέων και παιδιών. Μέσα από το θεατρικό παιχνίδι και τα βιωματικά δρώμενα, οι μαθητές/τριες εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα, ενώ οι γονείς είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν βαθύτερα τον εσωτερικό κόσμο των εφήβων. Η εμπειρία αυτή ανέδειξε ότι η ουσιαστική επικοινωνία αποτελεί τη βάση μιας δυνατής σχέσης γονέα–παιδιού.
Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, οι βιωματικές ομάδες της Σχολής Γονέων θα συνεχίσουν τη λειτουργία τους. Θα λειτουργήσουν:
• Μικτό τμήμα γονέων (γονείς παιδιών νηπιακής, σχολικής και εφηβικής ηλικίας)
• Τμήμα γονέων παιδιών σχολικής ηλικίας
• Αυτόνομο τμήμα εφήβων, αποκλειστικά για μαθητές και μαθήτριες
Η συμμετοχή σε όλες τις δράσεις της Σχολής Γονέων – στις ομάδες, στις ενημερωτικές συναντήσεις και στις προσωπικές συναντήσεις συμβουλευτικής – αποτελεί εσωτερική παροχή του Σχολείου μας και κοινωνική προσφορά. Για τον λόγο αυτό παρέχεται χωρίς καμία οικονομική υποχρέωση για τους/τις συμμετέχοντες/ουσες.
Σε κάθε συνάντηση παρέχεται έντυπο ενημερωτικό υλικό, ενώ με την ολοκλήρωση του κύκλου των δράσεων κάθε γονέας λαμβάνει δωρεάν δύο βιβλία σχετικά με τη γονεϊκή υποστήριξη.
Η επιστημονική ομάδα της Σχολής Γονέων παραμένει διαθέσιμη και κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού για ατομική συμβουλευτική στήριξη γονέων και μαθητών/τριών.
Στοιχεία επικοινωνίας:
Email Σχολής Γονέων: xarmantas@yahoo.gr
Email Γυμνασίου Κανήθου: mail@gym-kanith.eyv.sch.gr
Κλείνοντας, αξίζει να θυμόμαστε μια βασική αρχή της σύγχρονης συναισθηματικής αγωγής, όπως αναδεικνύεται και στο έργο του John Gottman: η ουσιαστική σχέση γονέα – παιδιού χτίζεται όταν το παιδί αισθάνεται ότι ακούγεται, κατανοείται και γίνεται αποδεκτό.
Γιατί η διαπαιδαγώγηση δε βρίσκεται σε εξεζητημένες θεωρίες και πολύπλοκους οικογενειακούς κανόνες ή σύνθετους κώδικες συμπεριφοράς.
Ας αφήσουμε τον John Gottman να μας τα ειπεί με τα δικά του συγκλονιστικά λόγια: «Η σωστή διαπαιδαγώγηση ξεκινά από την καρδιά και συνεχίζεται – την κάθε στιγμή – με την ενασχόληση του γονέα με τα παιδιά όταν αυτά είναι φορτισμένα, λυπημένα, θυμωμένα ή φοβισμένα. Η ουσία της διαπαιδαγώγησης είναι να βρισκόμαστε εκεί με έναν ιδιαίτερο τρόπο όταν η παρουσία μας έχει πράγματι σημασία».