ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕ ΛΥΚΕΙΑΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΓΑΛΑΤΙΣΤΑΣ

Την Πέμπτη 12 Φεβρουαρίου 2026 πραγματοποιήθηκε με επιτυχία τηλεδιάσκεψη συνεργασίας μεταξύ της Α΄ Λυκείου του σχολείου μας και του Γενικού Λυκείου Χορτιάτη, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Βουλή των Εφήβων» (Λ΄ Σύνοδος 2025-2026).

Η φετινή θεματική του προγράμματος είναι αφιερωμένη στην Τεχνητή Νοημοσύνη, δίνοντας την ευκαιρία στους μαθητές να διερευνήσουν τις δυνατότητες αλλά και τις προκλήσεις που προκύπτουν από τη χρήση της στη σύγχρονη κοινωνία. Κατά τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης, οι μαθητές των δύο σχολείων αντάλλαξαν απόψεις και προβληματισμούς σχετικά με τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της τεχνητής νοημοσύνης, αναδεικνύοντας τη σημασία της υπεύθυνης και συνειδητής αξιοποίησής της.

Οι δύο ομάδες παρουσίασαν τις δράσεις και τα πεπραγμένα τους στο πλαίσιο του προγράμματος, ενώ ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε η δημιουργική δραστηριότητα κατά την οποία κάθε σχολείο παρουσίασε ένα τραγούδι που δημιουργήθηκε με τη χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης. Η πρωτοβουλία αυτή ανέδειξε τη δημιουργικότητα των μαθητών και τις νέες δυνατότητες που προσφέρουν οι σύγχρονες τεχνολογίες στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Η τηλεδιάσκεψη πραγματοποιήθηκε σε κλίμα συνεργασίας και ενθουσιασμού, ενισχύοντας την επικοινωνία και την αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών. Στο τέλος της συνάντησης εκφράστηκε η κοινή επιθυμία για συνέχιση της συνεργασίας και δια ζώσης γνωριμία, με προοπτική πραγματοποίησης εκπαιδευτικής επίσκεψης στον Χορτιάτη, όπου οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στην περιοχή και στο σχολείο.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια ουσιαστική εμπειρία ανταλλαγής γνώσεων και ιδεών, ενισχύοντας τη συνεργασία, την κριτική σκέψη και τη δημιουργική έκφραση των μαθητών.

Στο τέλος του άρθρου παρατίθεται φωτογραφικό υλικό από την τηλεδιάσκεψη. Στους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς χορηγήθηκαν βεβαιώσεις παρακολούθησης για τη συμμετοχή τους στη δράση.

Την Τρίτη 10 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε παρουσίαση αφιερωμένη στην Ημέρα της Ελληνικής Γλώσσας στους/στις μαθητές/τριες της Α΄ Γυμνασίου, με στόχο την ανάδειξη της διαχρονικής αξίας, της ιστορικής συνέχειας και της παγκόσμιας σημασίας της ελληνικής γλώσσας.

Οι μαθητές/τριες ενημερώθηκαν αρχικά για τη σημασία της ημέρας, η οποία γιορτάζεται στις 9 Φεβρουαρίου, ημέρα μνήμης του εθνικού μας ποιητή Διονυσίου Σολωμού, και είναι αφιερωμένη στη συμβολή της ελληνικής γλώσσας στον παγκόσμιο πολιτισμό.

Στη συνέχεια παρουσιάστηκε η ιστορική πορεία της ελληνικής γλώσσας από την αρχαιότητα έως σήμερα, τονίζοντας τη μοναδική της συνέχεια για περισσότερα από 3.000 χρόνια. Έγινε αναφορά στις μορφές της γλώσσας (Αρχαία, Ελληνιστική Κοινή, Βυζαντινή και Νέα Ελληνική) και στη συμβολή της στη φιλοσοφία, τις επιστήμες και τις τέχνες.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην παγκόσμια επιρροή της ελληνικής γλώσσας, καθώς χιλιάδες ελληνικές λέξεις χρησιμοποιούνται διεθνώς, ενώ πλήθος επιστημονικών όρων έχουν ελληνική προέλευση.

Η παρουσίαση ανέδειξε επίσης τη δύναμη της ελληνικής γλώσσας μέσα από τη λογοτεχνία και την ποίηση. Οι μαθητές γνώρισαν έργα σημαντικών ποιητών, όπως ο Διονύσιος Σολωμός, ο Οδυσσέας Ελύτης και ο Γιώργος Σεφέρης, και συζητήθηκε πώς η γλώσσα λειτουργεί ως φορέας πολιτισμού και ταυτότητας. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στο εμβληματικό απόσπασμα του Ελύτη «Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική…», που αναδεικνύει τη βαθιά σύνδεση της γλώσσας με την ιστορία και την πολιτιστική μας κληρονομιά.

Στη συνέχεια εξετάστηκε η ελληνική γλώσσα στη σύγχρονη εποχή, η εξέλιξή της στον ψηφιακό κόσμο, η επιρροή των νέων τεχνολογιών και η ανάγκη συνειδητής χρήσης της. Τονίστηκε επίσης η σημασία της διδασκαλίας και της διάδοσής της διεθνώς, καθώς και η ανάγκη προστασίας και διατήρησης της γλωσσικής μας κληρονομιάς.

Η παρουσίαση ολοκληρώθηκε με την προβολή βίντεο της ιστορικού Μαρίας Ευθυμίου για τη σημασία της ελληνικής γλώσσας και με συζήτηση με τους/τις μαθητές/τριες, οι οποίοι-ες συμμετείχαν ενεργά και εξέφρασαν ενδιαφέρουσες σκέψεις.

Η δράση συνέβαλε στην ενίσχυση της γλωσσικής συνείδησης των μαθητών/τριών και στην καλλιέργεια σεβασμού προς τη γλώσσα ως φορέα ιστορίας, πολιτισμού και ταυτότητας.

Στο τέλος της ανάρτησης ακολουθούν φωτογραφίες από τη δράση.

Η Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο γιορτάζεται κάθε χρόνο παγκοσμίως τον Φεβρουάριο, με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση παιδιών, εφήβων, γονέων και εκπαιδευτικών για την ασφαλή, υπεύθυνη και δημιουργική χρήση του διαδικτύου. Στο πλαίσιο της Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας, στις 9 Φεβρουαρίου, ενημερωτική παρουσίαση με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών γύρω από τη σωστή, υπεύθυνη και ασφαλή χρήση του διαδικτύου.

Η παρουσίαση βασίστηκε σε εγκεκριμένο εκπαιδευτικό υλικό του SaferInternet4Kids, το οποίο αποτελεί το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου και υλοποιείται με την υποστήριξη ευρωπαϊκών και εθνικών φορέων, παρέχοντας έγκυρο και παιδαγωγικά κατάλληλο υλικό για μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς. Το περιεχόμενο της παρουσίασης ήταν προσαρμοσμένο στις ανάγκες και την ηλικία των εφήβων. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε σε θέματα διαδικτυακής βίας και διαδικτυακού εκφοβισμού, τα οποία αποτελούν φαινόμενα με αυξανόμενη συχνότητα και σοβαρές επιπτώσεις στην ψυχοσυναισθηματική υγεία των παιδιών.

Θεματικές ενότητες της παρουσίασης

Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, οι μαθητές/τριες ενημερώθηκαν αναλυτικά για το τι είναι ο εκφοβισμός και πότε μια συμπεριφορά συνιστά πείραγμα ή κοροϊδία, καθώς και για τις διαφορές μεταξύ διαδικτυακής βίας και βίας στη φυσική ζωή. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στις κύριες μορφές της διαδικτυακής βίας, όπως ο διαδικτυακός εκφοβισμός, η ρητορική μίσους, η διαδικτυακή παρενόχληση και η διαδικτυακή σεξουαλική παρενόχληση, αλλά και στους τρόπους με τους οποίους αυτές εκδηλώνονται, μέσα από δημόσιες αναρτήσεις, την αποστολή ή προώθηση προσωπικών ή ιδιωτικών πληροφοριών και εικόνων, καθώς και πρακτικές όπως το trolling, το roasting και το flaming. Παράλληλα, παρουσιάστηκαν τα προειδοποιητικά σημάδια που μπορεί να υποδηλώνουν ότι ένα άτομο βιώνει διαδικτυακό εκφοβισμό, όπως και οι συνέπειες του φαινομένου, οι οποίες, μεταξύ άλλων, περιλαμβάνουν άγχος, χαμηλή αυτοεκτίμηση, καταθλιπτική διάθεση και επιπτώσεις στη σχολική ζωή. Η παρουσίαση πλαισιώθηκε από στατιστικά στοιχεία συχνότητας, ώστε οι μαθητές/τριες να αντιληφθούν τη σοβαρότητα και την έκταση του προβλήματος.

Πρόληψη και αντιμετώπιση

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στους τρόπους πρόληψης του διαδικτυακού εκφοβισμού, όπως η σωστή ρύθμιση απορρήτου στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, η αποφυγή δημοσιοποίησης προσωπικών πληροφοριών, η προσοχή στα αιτήματα φιλίας και η υιοθέτηση υπεύθυνης διαδικτυακής συμπεριφοράς. Παράλληλα, συζητήθηκε τι μπορούν να κάνουν οι μαθητές/τριες σε περίπτωση που δεχτούν διαδικτυακό εκφοβισμό, σε ποιους μπορούν να απευθυνθούν για υποστήριξη, όπως εκπαιδευτικούς, γονείς και αρμόδιες γραμμές βοήθειας, αλλά και πώς μπορούν να αντιδράσουν αν διαπιστώσουν ότι ένας φίλος ή μία φίλη τους ασκεί διαδικτυακό εκφοβισμό. Τέλος, οι μαθητές/τριες ενημερώθηκαν για τη Γραμμή Βοήθειας για τη Διαδικτυακή Βία, καθώς και για χρήσιμα τηλέφωνα και ιστοτόπους υποστήριξης.

Συζήτηση – Σενάρια – Διαδραστικές δραστηριότητες

Η παρουσίαση πλαισιώθηκε από υποθετικά σενάρια προς συζήτηση, παραδείγματα από την καθημερινότητα των εφήβων και διαδραστικό κουίζ, ενισχύοντας τη συμμετοχή, τον προβληματισμό και την κριτική σκέψη των μαθητών/τριών.

Εκπαιδευτικό υλικό & χρήσιμοι σύνδεσμοι

Για μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς υπάρχει διαθέσιμο πλούσιο ενημερωτικό και εκπαιδευτικό υλικό, οδηγίες και πρακτικές συμβουλές στην παρακάτω ιστοσελίδα:

https://saferinternet4kids.gr/sid/sid2026/sid_2026_ekpaideytiko_yliko/

Στον παραπάνω σύνδεσμο περιλαμβάνονται όλες οι επιμέρους ενότητες και το υλικό που απευθύνονται τόσο σε εφήβους όσο και σε γονείς. Ειδικότερα:

• Για γονείς:
  https://saferinternet4kids.gr/sid/sid2026/sid_2026_parentes_material/
• Για μαθητές:
  https://saferinternet4kids.gr/sid/sid2026/sid_2026_teenagers/

Ενημερώνουμε ότι λόγω των δυσμενών καιρικών συνθηκών, το ωρολόγιο πρόγραμμα σήμερα θα υλοποιηθεί εξ αποστάσεως μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας WebEx.

Ανακοινώθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού οι συντελεστές της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (ΕΒΕ) για τις σχολές, τα τμήματα και τις εισαγωγικές κατευθύνσεις, καθώς και για τα ειδικά μαθήματα, τα μουσικά μαθήματα και τις πρακτικές δοκιμασίες των Πανελλαδικών Εξετάσεων έτους 2026.
Οι ενδιαφερόμενοι/ -ες μπορούν να ενημερωθούν αναλυτικά από την επίσημη ανακοίνωση του Υπουργείου στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://www.minedu.gov.gr/news/63581-10-12-25-syntelestes-elaxistis-vasis-eisagogis-e-v-e-sxolon-tmimaton-i-eisagogikon-katefthynseon-kathos-kai-syntelestes-elaxistis-vasis-eisagogis-e-v-e-eidikon-mathimaton-mousikon-mathimaton-kai-praktikon-dokimasion-panelladikon-eksetaseon-2026