Χρησιμοποιήσαμε το ερευνητικό εγαλείο SELFIE TOOL

Δημοσιεύθηκε από τον/την

selfie imageΣτο σχολείο μας φέτος και στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης “Πατάμε το κουμπί», μαθαίνουμε με νέους τρόπους!” στον Άξονα1 “Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση” του Συλλογικού Προγραμματισμού της σχολικής μονάδας, χρησιμοποιήσαμε το εργαλείο SELFIE TOOL (https://education.ec.europa.eu/selfie) για να διερευνήσουμε και να αξιολόγησουμε τον βαθμό χρήσης και αξιοποίησης της ψηφιακής τεχνολογίας από τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς στο σχολείο μας. Μαθητές, εκπαιδευτικοί και Διεύθυνση του σχολείου (3 διακριτές ομάδες χρηστών) συμπλήρωσαν τα ερωτηματολόγια του SELFIE TOOL:

α) στην αρχή της σχολικής χρονιάς, για να διαπιστωθεί το που βρισκόμαστε και να αποφασιστούν και να σχεδιαστούν  οι παρεμβάσεις που χρειάζονταν να υλοποιηθούν κατά την διάρκεια της σχ. χρονιάς

β) στο τέλος της χρονιάς, μετά την υλοποίηση των παρεμβάσεων, για να διαπιστώσουμε αν υπήρχε και σε ποιους τομείς βελτίωση

Τα αποτελέσματα ήταν θετικά και προέκυψαν από τη σύγκριση των αποτελεσμάτων των δύο περιόδων διεξαγωγής του SELFIE tool.
Ενδεικτικά μερικά από τα αποτελέσματα:

  • Αύξηση κατά 2,3 μονάδες του δείκτη χρήσης της τεχνολογίας για προσαρμογή της διδασκαλίας στις ανάγκες των μαθητών από 2/5 σε 4,3/5
  • Αύξηση κατά 1,6 μονάδες στο δείκτη ψηφιακής στρατηγικής του σχολείου από 2,7/5 σε 4,3/5
  • Αύξηση κατά 1,1 μονάδες του δείκτη χρησιμοποίησης στην τάξη της τεχνολογίας από 3,3/5 σε 4,4/5
  • Αύξηση κατά 1,1 μονάδες του δείκτη προετοιμασίας των μαθημάτων με την επεξεργασία ή τη δημιουργία ψηφιακών πόρων (από 3,1/5 σε 4,1/5)
  • Αύξηση κατά 0,7 μονάδες του χρόνου διδασκαλίας με ψηφιακές τεχνολογίες από 3/5 σε 3,7/5
  • Αύξηση κατά 0,5 μονάδες της χρήσης της τεχνολογίας από τους μαθητές του σχολείου από 2,8/5 σε 3,3/5. (Από ερωτηματολόγια μαθητών)
  • Αύξηση κατά 0,4 μονάδες στη δημιουργία ψηφιακού υλικού από τους μαθητές από 3,5/5 σε 3,9/5. (Από ερωτηματολόγια μαθητών
  • Μέσω των επιμορφώσεων και της υποστήριξης της διεύθυνσης του σχολείου και των συναδέλφων σεεκπαιδευτικούς που μέχρι τώρα δεν ήταν εξοικειωμένοι και ήταν επιφυλακτικοί με τη χρήση νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση, στο τέλος της χρονιάς καταγράφηκε συστηματική χρήση των διαδραστικών πινάκων από το 100% των εκπαιδευτικών.

Μπορείτε δείτε αναλυτικά τα αποτελέσματα:

1.Αποτελέσματα έρευνας SELFIE στην αρχή της σχολικής χρονιάς


Λήψη αρχείου

2.Αποτελέσματα έρευνας SELFIE στο τέλος της σχολικής χρονιάς


Λήψη αρχείου

Παρακολουθήσαμε Επιμορφωτκή Ημερίδα για την Σχολική Διαμεσολάβηση

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης διοργάνωσε Επιμορφωτική Ημερίδα  με τίτλο: “Σχολική Διαμεσολάβηση: Εφαρμογή στα σχολεία”. Η ημερίδα υλοποιήθηκε την Τετάρτη 15 Ιανουαρίου 2025  17:30-22:30 και λόγω της απογευματινής λειτουργίας του σχολείου μας δεν ήταν δυνατόν να την παρακολουθήσουμε σε πραγματικό χρόνο. Επειδή το θέμα ενδιαφέρει ιδιαίτερα τον σύλλογο εκπαιδευτικών του σχολείου, καθώς θα θέλαμε να χρησιμοποιήσυμε την σχολική διαμεσολάβηση ως μέθοδο επίλυσης διαφορών των μαθητών, καταγράψαμε την ημερίδα και την παρακολουθήσαμε σε διαφορετικό χρόνο (11-13/6/2025 μετά τις εξετάσεις των μαθητών).

Afia Hmeridas

Στη συνέχεια η καταγραφή της ημερίδας ανέβηκε και στο youtube από το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης

Χρονικές σημάνσεις:

51:51 Εισαγωγή και καλωσόρισμα

56:52 Εφαρμογή Προγράμματος “Σχολικής Διαμεσολάβησης”, Χατζοπούλου Βάσω

1:13:22 Εφαρμογή Προγράμματος “Σχολικής Διαμεσολάβησης”, Ακίδης, Ν. Ηλίας

1:21:27 Τα παιδαγωγικά οφέλη της Σχολικής Διαμεσολάβησης, Κατσαρδή Γεωργία

1:35:31 Σχολική Διαμεσολάβηση ειρηνική επίλυση μιας διαφωνίας από τους μαθητές-για τους μαθητές, Τράντης Χρήστος

1:47:57 Σχολική Διαμεσολάβηση στο Ημερήσιο Γυμνάσιο Πευκοχωρίου, Κοφίνη Ελένη

2:03:05 Προκλήσεις και προοπτικές στην υλοποίηση της Σχολικής Διαμεσολάβησης στην Ελλάδα, Παρασκευή Μπουκουβάλα, Κωνσταντίνος Σόγιας

2:17:03 Συζήτηση

2:50:11 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ, Προβολή βίντεο από την εφαρμογή της Σχολικής Διαμεσολάβησης στο 5ο Βαλάνειο Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων

3:01:50 Σχολική διαμεσολάβηση, εφαρμογή στα σχολεία, Θάνος Θεόδωρος

4:17:58 Πραγματοποίηση εικονικής διαμεσολάβησης

4:42:11 Συζήτηση

Επιστημονικά Υπεύθυνος του Δικτύου,
Δρ Θεόδωρος Θάνος
Καθηγητής Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης
Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

 

Ενημέρωση Τελειόφοιτων ΣΔΕ Κομοτηνής

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Την Τετάρτη 28 Μαΐου 2025 είχαμε την χαρά να υποδεχτούμε στο σχολείο μας τελειόφοιτους μαθητές του ΣΔΕ Κομοτηνής συνοδευόμενους από εκπαιδευτικούς και τον Διευθυντή του ΣΔΕ Κομοτηνής κ.  Βλάχο Ηλία.

Οι φιλοξενούμενοι μας ενημερώθηκαν από την Διευθύντρια του Εσπερινού Γυμνασίου με Λ.Τ. Κομοτηνής κ. Φωτιάδου Γλυκερία για την δομή και λειτουργία του σχολείου μας. Ακολούθησε συζήτηση και ξενάγηση στους χώρους του σχολείου.

 

sde2

sde1

Ενδοσχολικές Επιμορφώσεις σε συνεργασία με την ΕΕΠΕΚ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Η Διεύθυνση του σχολείου μας σε συνεργασία με την ΕΕΠΕΚ (Επιστημονική Ένωση για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας-www.eepek.gr) πρόσφερε την δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς του σχολείου να συμμετάσχουν σε τρία πολύ ενδιαφέροντα επιμορρφωτικά σεμινάρια 15 ωρών το καθένα.

Με βάση τα άρθρα 95 και 96 του ν. 4823/21, «Με απόφαση του Διευθυντή ή Προϊσταμένου της σχολικής μονάδας πραγματοποιούνται, σε επίπεδο σχολικής μονάδας, επιμορφωτικά σεμινάρια, συνολικής διάρκειας τουλάχιστον δεκαπέντε (15) ωρών ανά σχολικό έτος». Η επιμόρφωση είναι προαιρετική για τους εκπαιδευτικούς, ενώ πραγματοποιείται εκτός διδακτικού ωραρίου.

Τίτλοι:

  1. «Επικοινωνία και Διαχείριση Συγκρούσεων στο Σχολικό Περιβάλλον» (15 ώρες)
  2. «Ονειροπλάστες – Ονειροθραύστες: DreamΜakers – DreamBreakers» (15 ώρες – με εκπαιδευτικό υλικό εγκεκριμένο από το ΙΕΠ).
  3. «Διδάσκοντας Βιωματικά: Τεχνικές Διδασκαλίας και Βιωματική Μέθοδος» «Προσαρμοστικότητα και διαχείριση αλλαγών στις εκπαιδευτικές μονάδες» (15 ώρες)
  4. «Εκπαιδεύοντας Ενήλικες στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα: Δυνατότητες & Προοπτικές»(15 ώρες)

Συνέντευξη στην ΕΡΤ Κομοτηνής

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Την Πέμπτη 29/5/2025 εκπρόσωποι μαθητών του σχολείου μας συνοδευόμενοι από την Εκπαιδευτκό κ. Τζιώρα Σοφία και την Διευθύντρια του σχολείου κ. Φωτιάδου Γλυκερία, δώσανε συνέντευξη στο ραδιοφωνιό σταθμό της ΕΡΤ Κομτηνής και συγκεκριμένα στην εκπομπή του κ. Πετρακόπουλου Γιάννη. Αφορμή αυτής της συνάντησης η υποβολή αιτήματος στον Δήμο Κομοτηνής για τοποθέτηση ηχητικών φαναριών που έγνε στα πλαίσια Δράσης νεργού ΠΟλίτη του σχολείου. Μπορείτε να δείτε αναλυτικά για την δράση στο : https://blogs.sch.gr/gymekom/category/draseis/draseis-energou-politi/.

Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Πετρακόπουλο για την πρόσκληση και την φιλοξενία.

 

ert1

ert2 ert3

Παίζουμε…Οδύσσεια

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Φέτος η επανάληψη στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών από Μετάφραση (Οδύσσεια) της Α Γυμνασίου έγινε με ένα ιδιαίτερο τρόπο. Η εκπαιδευτικός της τάξης κ. Αποστολίδου Κλεοπάτρα σε συνεργασία με τον εκπαιδευτικό του τμήματος ΤΥ-Ι ΖΕΠ κ. Μανιά Παναγιώτη, χρησισιμοποίησαν την εκπαιδευτική μέθοδο της παιχνιδοποίησης.

Συγκεκριμένα:

α) χρησιμοποίησαν επιτραπέζιο παιχνίδι με ερωτήσεις από την Οδύσσεια το οποίο έπαιξαν οι μαθητές και στη συνέχεια εμπλούτισαν με επιπλέον ερωτήσεις

β) δραματοποίησαν τμήματα του κειμένου, με μαθητές κι εκπαιδευτικούς να υποδύονται ρόλους όπως του Οδυσσέα, των συντρόφων του, της Πηνελόπης, του Τηλέμαχου, των μνηστήρων κτλ.

Οι μαθητές συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό και στις δύο δραστηριότητες, γεγονός που αποδεικνύει ότι βιωματικές-ενεργητικές μέθοδοι διδασκαλίας μπορούν να κινήσουν το ενδιαφέρον των μαθητών. Πιστεύουμε κι υποστηρίζουμε την ενεργητική μάθηση.

 

gamification

gamification1