Στο πλαίσιο της ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών/τριών σε σύγχρονα κοινωνικά ζητήματα, πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 16/12/2025 στο σχολείο μας, ενημερωτική δράση με θέμα την ενδοοικογενειακή βία.

Την ενημέρωση ανέλαβε εκπρόσωπος της Ελληνικής Αστυνομίας, ο κ. Κωνσταντινίδης Βασίλης, ο οποίος παρουσίασε με σαφή και κατανοητό τρόπο βασικά στοιχεία σχετικά με το φαινόμενο της ενδοοικογενειακής βίας, τις μορφές που μπορεί να λάβει, καθώς και το ισχύον θεσμικό πλαίσιο αντιμετώπισής της. Παράλληλα, έγινε αναφορά στον ρόλο των αρμόδιων αρχών και στους διαθέσιμους μηχανισμούς υποστήριξης των θυμάτων.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν με ενδιαφέρον την παρουσίαση και είχαν τη δυνατότητα να υποβάλουν ερωτήσεις και να εκφράσουν προβληματισμούς, συμβάλλοντας σε έναν ουσιαστικό και εποικοδομητικό διάλογο γύρω από το θέμα. Η ενημέρωση πραγματοποιήθηκε με τρόπο προσαρμοσμένο στο μαθητικό κοινό, με στόχο την κατανόηση βασικών εννοιών που σχετίζονται με την πρόληψη και την αντιμετώπιση τέτοιων περιστατικών.

Η συγκεκριμένη δράση εντάσσεται στις εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες του σχολείου μας για την καλλιέργεια κοινωνικής ευαισθησίας και την υπεύθυνη ενημέρωση των μαθητών/τριών. Ευχαριστούμε θερμά την Ελληνική Αστυνομία και ιδιαιτέρως τον κ. Κωνσταντινίδη Βασίλη,για τη συνεργασία και τη συμβολή τους στην υλοποίηση της δράσης.

Εκδήλωση Οδικής Ασφάλειας στο Εσπερινό Γυμνάσιο με Λ.Τ. Κομοτηνής

Στο πλαίσιο της ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών για τη σωστή και ασφαλή κυκλοφορία στο δρόμο, πραγματοποιήθηκε την Δευτέρα 8/12/2025, μια ιδιαίτερα εποικοδομητική εκδήλωση για την οδική ασφάλεια στο σχολείο μας.

Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία και την εξειδικευμένη γνώση τους η Διοικήτρια του Τμήματος Τροχαίας Κομοτηνής, κ. Άννα Ταχτατζή, καθώς και ο κ. Νίκος Μαρκάκης από τη Διεύθυνση Μεταφορών και Επικοινωνιών της Π.Ε. Ροδόπης. Οι εισηγητές παρουσίασαν βασικές αρχές ασφαλούς οδήγησης και υπεύθυνης συμπεριφοράς στο οδικό δίκτυο, δίνοντας έμφαση στη σημασία της πρόληψης και του σεβασμού του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας.

Κατά τη διάρκεια της ενημέρωσης, προβλήθηκαν βίντεο σχετικά με τους κινδύνους που ελλοχεύουν στην άσφαλτο, αναδεικνύοντας τις σοβαρές συνέπειες της απροσεξίας ή της οδήγησης υπό την επήρεια ουσιών. Παράλληλα, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν ενεργά σε βιωματική δράση μέσω της χρήσης ειδικών γυαλιών προσομοίωσης, τα οποία έδειχναν τις επιπτώσεις της μειωμένης οδηγικής ικανότητας. Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε ακόμη περισσότερο την κατανόηση της αναγκαιότητας για υπεύθυνη συμπεριφορά στον δρόμο.

Η εκδήλωση άφησε πολύ θετικές εντυπώσεις και αποτέλεσε ένα σημαντικό μάθημα ζωής για όλους μας. Ευχαριστούμε θερμά την κ. Ταχτατζή και τον κ. Μαρκάκη για τη συνεργασία τους, καθώς και για την πολύτιμη συμβολή τους στην προώθηση της οδικής ασφάλειας στη σχολική μας κοινότητα.

Στο σχολείο μας φέτος και στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης “Πατάμε το κουμπί», μαθαίνουμε με νέους τρόπους!” στον Άξονα1 “Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση” του Συλλογικού Προγραμματισμού της σχολικής μονάδας, χρησιμοποιήσαμε το εργαλείο SELFIE TOOL (https://education.ec.europa.eu/selfie) για να διερευνήσουμε και να αξιολόγησουμε τον βαθμό χρήσης και αξιοποίησης της ψηφιακής τεχνολογίας από τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς στο σχολείο μας. Μαθητές, εκπαιδευτικοί και Διεύθυνση του σχολείου (3 διακριτές ομάδες χρηστών) συμπλήρωσαν τα ερωτηματολόγια του SELFIE TOOL:

α) στην αρχή της σχολικής χρονιάς, για να διαπιστωθεί το που βρισκόμαστε και να αποφασιστούν και να σχεδιαστούν  οι παρεμβάσεις που χρειάζονταν να υλοποιηθούν κατά την διάρκεια της σχ. χρονιάς

β) στο τέλος της χρονιάς, μετά την υλοποίηση των παρεμβάσεων, για να διαπιστώσουμε αν υπήρχε και σε ποιους τομείς βελτίωση

Τα αποτελέσματα ήταν θετικά και προέκυψαν από τη σύγκριση των αποτελεσμάτων των δύο περιόδων διεξαγωγής του SELFIE tool.
Ενδεικτικά μερικά από τα αποτελέσματα:

• Αύξηση κατά 2,3 μονάδες του δείκτη χρήσης της τεχνολογίας για προσαρμογή της διδασκαλίας στις ανάγκες των μαθητών από 2/5 σε 4,3/5
• Αύξηση κατά 1,6 μονάδες στο δείκτη ψηφιακής στρατηγικής του σχολείου από 2,7/5 σε 4,3/5
• Αύξηση κατά 1,1 μονάδες του δείκτη χρησιμοποίησης στην τάξη της τεχνολογίας από 3,3/5 σε 4,4/5
• Αύξηση κατά 1,1 μονάδες του δείκτη προετοιμασίας των μαθημάτων με την επεξεργασία ή τη δημιουργία ψηφιακών πόρων (από 3,1/5 σε 4,1/5)
• Αύξηση κατά 0,7 μονάδες του χρόνου διδασκαλίας με ψηφιακές τεχνολογίες από 3/5 σε 3,7/5
• Αύξηση κατά 0,5 μονάδες της χρήσης της τεχνολογίας από τους μαθητές του σχολείου από 2,8/5 σε 3,3/5. (Από ερωτηματολόγια μαθητών)
• Αύξηση κατά 0,4 μονάδες στη δημιουργία ψηφιακού υλικού από τους μαθητές από 3,5/5 σε 3,9/5. (Από ερωτηματολόγια μαθητών
• Μέσω των επιμορφώσεων και της υποστήριξης της διεύθυνσης του σχολείου και των συναδέλφων σεεκπαιδευτικούς που μέχρι τώρα δεν ήταν εξοικειωμένοι και ήταν επιφυλακτικοί με τη χρήση νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση, στο τέλος της χρονιάς καταγράφηκε συστηματική χρήση των διαδραστικών πινάκων από το 100% των εκπαιδευτικών.

Μπορείτε δείτε αναλυτικά τα αποτελέσματα:

1.Αποτελέσματα έρευνας SELFIE στην αρχή της σχολικής χρονιάς

Λήψη αρχείου

2.Αποτελέσματα έρευνας SELFIE στο τέλος της σχολικής χρονιάς

Λήψη αρχείου