1ο Γυμνάσιο Αμαλιάδας

Η επίσκεψη στο λαογραφικό μουσείο Αγίας Μαύρας που πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 3 Απριλίου 2026 στο πλαίσιο του πολιτιστικού προγράμματος «Όταν η Παράδοση Μιλά: Ηλεία και Άυλη Κληρονομιά» αποτέλεσε μια ξεχωριστή και ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα εμπειρία.Ο χώρος μας ταξίδεψε νοσταλγικά σε μια άλλη εποχή. Έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές μέσα από την εξαιρετική ξενάγηση να γνωρίσουν τον τρόπο ζωής, τα ήθη και έθιμα των ανθρώπων του παρελθόντος αναπτύσσοντας το σεβασμό προς την παράδοση αλλά και ενισχύοντας το ενδιαφέρον για τη διατήρηση της. Μια πραγματικά υπέροχη εμπειρία μάθησης και ψυχαγωγίας.

                        

 

  

 

 

 

 

Με κεντρικό άξονα τη συμμετοχικότητα και την κοινωνική ευθύνη, το Σχολείο μας συμμετείχε στο 2ο Φεστιβάλ Ενεργού Πολιτειότητας, Εθελοντισμού & Δράσεων (2ο We Act Pyrgos Festival). Η διοργάνωση πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 27 Μαρτίου 2026, υπό τη συνδιοργάνωση της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας, της Διεύθυνσης Παιδείας & Δια βίου Μάθησης του Δήμου Πύργου, του Γραφείου Εθελοντισμού και της Δημοτικής Κοινότητας Πύργου.

Σε μια εξαιρετική συνεργασία με το 3^ο Γυμνάσιο Πύργου, οι μαθητές/τριες του Σχολείου μας υλοποίησαν Βιωματικό Εργαστήριο με τίτλο «Κρυμμένα Μυστικά: Από τα κρυμμένα μυστικά στις ετικέτες τροφίμων… στον «Μαύρο Χρυσό» του τόπου μας!». Το εργαστήριο επεδίωξε να αναδείξει την αλληλένδετη σχέση ανάμεσα στις διατροφικές μας επιλογές, τη σωματική ευεξία και την οικολογική ισορροπία. Στο επίκεντρο βρέθηκε η Κορινθιακή σταφίδα, ο “Μαύρος Χρυσός” της Ηλείας, ως ένα σύμβολο που γεφυρώνει την παράδοση με την τοπική ανάπτυξη και τη διαμόρφωση της ταυτότητας του τόπου μας.

Το εργαστήριο καθοδήγησε τους μαθητές/τριες από την προσωπική επίγνωση στη συλλογική δράση μέσα από οκτώ στάδια έρευνας. Αναλύοντας διατροφικές ετικέτες, τροφοχιλιόμετρα και τη μεσογειακή δίαιτα, συνέδεσαν την υγεία με την περιβαλλοντική ευθύνη. Στη συνέχεια, στράφηκαν στην άυλη πολιτιστική κληρονομιά της Ηλείας, την Κορινθιακή σταφίδα, προτείνοντας σύγχρονες χρήσεις για τις ιστορικές αποθήκες και σχεδιάζοντας πρωτότυπες καμπάνιες προώθησης του “Μαύρου Χρυσού”.

Οι μαθητές/μαθήτριες του Σχολείου μας κατά τη διάρκεια του Φεστιβάλ παρακολούθησαν και οι ίδιοι παράλληλα εργαστήρια: αστρονομίας, γρίφων και ψηφιακών παιχνιδιών και φωτογραφίας.

Το κλείσιμο της δράσης έγινε με έναν ανθρώπινο κύκλο ενότητας. Διοργανωτές, εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες όλων των σχολείων που συμμετείχαν υπό τη συνοδεία μουσικής και χορού ενώθηκαν για να υπενθυμίσουν σε όλους ότι η αλλαγή ξεκινά από τη συνεργασία.

Στη συγκεκριμένη δράση συμμετείχαν:
17 μαθητές και μαθήτριες της Γ’ Γυμνασίου από το Σχολείο μας υπό την καθοδήγηση των καθηγητριών κ. Κανέλλας Νταρζάνου και κ. Βασιλικής Συκινιώτη, και 15 μαθητές και μαθήτριες της Α’ Γυμνασίου του 3^ου Γυμνασίου Πύργου υπό την καθοδήγηση των καθηγητριών κ. Αθανασίας Νταρζάνου και κ. Ιωάννας Γκιουμέ.

Η συνεργασία των δύο Γυμνασίων ανέδειξε την ουσία της ενεργού πολιτειότητας: τη δυνατότητα των νέων να συνδέουν το παρελθόν με το μέλλον, να προστατεύουν το περιβάλλον, να στηρίζουν την τοπική κοινωνία, να συνεργάζονται.

 

    

        

                       

Την Τρίτη 24 Μαρτίου 2026 το σχολείο μας τίμησε την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821. Η σχολική γιορτή ήταν φέτος αφιερωμένη στις γυναίκες του 1821, που με θάρρος, αυτοθυσία και πίστη στήριξαν τον αγώνα για ελευθερία.

H εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στο Συνεδριακό Κέντρο Αμαλιάδας και τη διοργάνωση είχαν αναλάβει οι μαθητές και οι μαθήτριές μας με την καθοδήγηση εκπαιδευτικών του σχολείου. Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε η κατάθεση στεφάνου στο Ηρώον και απαγγελία ποιήματος από μαθήτριες του σχολείου μας. Τη γιορτή επιμελήθηκαν οι εκπαιδευτικοί: Δούρου Μαρίνα ΠΕ04.04 και Σιέττου Ευανθία ΠΕ02.

 

        

 

            

 

                   

Την Πέμπτη 12-3-2026 η ομάδα του πολιτιστικού προγράμματος και το τμήμα Β3 υποδέχτηκαν

« Το σεντούκι της Παράδοσης » από το Πελοποννησιακό Κέντρο Λαογραφικών Μελετών “Πέλοπας” . Μέσα από μια συλλογή υφαντών,παραδοσιακού ρουχισμού, και καθημερινών αντικειμένων τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αγγίξουν την παράδοση. Γνώρισαν υφαντά του αργαλειού ,χειροποίητα κειμήλια. Είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την ιστορία της φορεσιάς και το συμβολισμό της (φουστανέλα, στολές του ΄21, στολές από όλη τη Ελλάδα).Χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς και έγινε ανάλυση των ιστορικών στοιχείων πίσω από κάθε βήμα.

Η παράδοση παρουσιάστηκε ως ζωντανό κομμάτι της σύγχρονης ταυτότητας, που μεταδίδεται από γενιά σε γενιά και διατηρείται μέσα από τη γνώση και τη μνήμη.

    

  

 

     

 

 

Την   Τετάρτη  11/03/26, τριάντα (30)μαθητές/τριες  του σχολείου μας υπό την καθοδήγηση των καθηγητριών κ. Σαφαρή Δήμητρας, κ. Περίδη Σοφίας και κ. Αγραπίδη  Βασιλικής συμμετείχαν στον        5ο Διαγωνισμό Υπολογιστικής Σκέψης και Μαθηματικής Λογικής Alan Turing

 

 

 

 

 

 

 

8 Μαρτίου: Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας

Η ημέρα αυτή υπενθυμίζει σε όλους και όλες ότι τα δικαιώματα και οι ελευθερίες δεν χαρίζονται, αλλά κατακτώνται με αγώνες και θυσίες.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων  Α1,Γ1,Γ3 συνεργάστηκαν, κατασκεύασαν το δέντρο της ζωής και συνέθεσαν δύο ποιήματα αφιερωμένα στη γυναίκα, συμμετέχοντας στη δράση που διοργανώθηκε από την επιτροπή Ισότητας του Δήμου Ήλιδας στην πλατεία Μπελογιάννη.

 

 

    

 

       

 

 

    

 

     

 

 

       

https://clipwise.com/watch/18587623-8b25-4e89-bddd-0802739c1045

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Την Παρασκευή 6 Μαρτίου ,στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν δράσεις που αποσκοπούσαν στην καλλιέργεια αξιών όπως η αποδοχή της διαφορετικότητας, η ενσυναίσθηση και η συνεργασία. Μέσα από συζητήσεις, ομαδικές δραστηριότητες και δημιουργικές παρεμβάσεις, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες, να μάθουν τρόπους ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων και να ενισχύσουν την αυτοεκτίμησή τους.

        

         

Από τη Δευτέρα 2-2-2026 έως τη Τετάρτη 11-2-2026 οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας,παρακολούθησαν ένα πολύ ενδιαφέρον πρόγραμμα ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης για την Υγεία και την Υγιεινή της Έμμηνου Ρύσης που υλοποιείται από το Υπουργείο Υγείας, σε συνεργασία με το Γραφείο της UNICEF στην Ελλάδα. Βασικός στόχος του προγράμματος είναι να παρέχει σε παιδιά ακριβείς, κατάλληλες για την ηλικία τους πληροφορίες σχετικά με τις σωματικές και συναισθηματικές αλλαγές της εφηβείας, με έμφαση στην υγεία και την υγιεινή της έμμηνου ρύσης.

Περιεχόμενο Ενημερωτικής Συνάντησης:

• Εφηβικές σωματικές αλλαγές στα αγόρια και τα κορίτσια: Σύντομη παρουσίαση των βασικών αλλαγών που συμβαίνουν κατά την εφηβεία στα σώματα και σύνδεση με τη λειτουργία συγκεκριμένων ορμονών.

• Κατανόηση του εμμηνορρυσιακού κύκλου: Παρουσίαση και επεξήγηση της έμμηνου ρύσης ως λειτουργίας του θηλυκού αναπαραγωγικού συστήματος.

• Διαχείριση περιόδου, τρόποι παρακολούθησης και φροντίδας: Παρουσίαση τρόπων παρακολούθησης του εμμηνορυσιακού κύκλου, διαχείρισης των συμπτωμάτων και σύνδεση της τακτικής καταγραφής με την αυτοπαρατήρηση και την προαγωγή της υγείας.

• Ενίσχυση της συναισθηματικής επίγνωσης και καλλιέργεια δεξιοτήτων υγιούς επικοινωνίας: ανάπτυξη τρόπων έκφρασης και διαχείρισης των ποικίλων συναισθημάτων που σχετίζονται με την εμπειρία της έμμηνου ρύσης, και καλλιέργεια της ενσυναίσθησης όλων των παιδιών, συμπεριλαμβανόμενων των αγοριών.

• Κατάρριψη της μη επιστημονικής πληροφόρησης: Παρουσίαση έγκυρων, επιστημονικά τεκμηριωμένων πληροφοριών και συζήτηση για τη σημασία της αξιόπιστης γνώσης και της κριτικής στάσης.

 

Στο πλαίσιο εορτασμού της Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (2026), την Παρασκευή 06/02/2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της  Γ΄ Γυμνασίου του σχολείου μας, παρακολούθησαν μια ενδιαφέρουσα διαδικτυακή ενημέρωση,  με θέμα την ασφαλή πλοήγηση των ανήλικων στο διαδίκτυο.   Την ενημέρωση συνδιοργάνωσαν , η Διεύθυνση Δίωξης Κυβερνοεγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας και το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ) του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Η ειδικότερη θεματολογία αφορούσε:

• Την πρόληψη και την αντιμετώπιση των κινδύνων που σχετίζονται με τις νέες τεχνολογίες,
• Τις παγίδες που ελλοχεύουν στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης,
• Τον διαδικτυακό σεξουαλικό εξαναγκασμό και εκβιασμό,
• Το φαινόμενο του διαδικτυακού εκφοβισμού,
• Τα διαδικτυακά παιχνίδια και τον εθισμό σε αυτά,
• Την προστασία από διαδικτυακά ψεύδη (fake news και deep fake news),
• Τον σεβασμό των πνευματικών δικαιωμάτων στο διαδίκτυο.