Η καθημερινή εμπειρία μέσα στη σχολική τάξη, εκεί όπου ο ρόλος του νηπιαγωγού δεν περιορίζεται μόνο στη μετάδοση γνώσεων, αλλά επεκτείνεται σε κάτι βαθύτερο, στη διαμόρφωση στάσεων, αξιών και συναισθηματικών δε σμών, γέννησε την ανάγκη να γραφτεί αυτό το βιβλίο. Επειδή στην προσχολική ηλικία μπαίνουν τα πρώτα θεμέλια της προσωπικότητας, οι έννοιες της ενσυναίσθησης, της […]