Αρχική » Άρθρα με ετικέτα 'learning' (Σελίδα 3)
Αρχείο ετικέτας learning
Ερωτηματολόγιο για τα δικαιώματα του παιδιού
Στην εφαρμογή Google Forms έχει δημιουργηθεί ερωτηματολόγιο για τα δικαιώματα των παιδιών με χρήση των εικόνων από το εκπαιδευτικό υλικό της UNICEF.
Ο σύνδεσμος για το ερωτηματολόγιο
https://forms.gle/xTztyYoT1Kvt1Etu6
Β. Εκπαιδευτικές δραστηριότητες
- Ο /Η εκπαιδευτικός ζητάει από τους μαθητές να συμπληρώσουν το ερωτηματολόγιο. Στην εισαγωγή του ερωτηματολογίου υπάρχει σύνδεσμος (για την ιστοσελίδα της UNICEF στα Αγγλικά) σχετικά με τα δικαιώματα των παιδιών σε περίπτωση που οι ομάδες των μαθητών/τριών χρειάζονται περισσότερες πληροφορίες πέρα από τη σύντομη περιγραφή σε κάθε εικόνα.
Science Escape Room 4th GEL Rodou
On Monday the 3rd of October the 4th Lyceum of Rhodes organised a Science Escape Room for students. Separated in small groups students had to solve riddles based on Physics, Chemistry and Biology, in order to find the key and unlock the door of the science lab. There was plenty of enthousiasm and everyone agreed on how interesting and amusing school science could be.
ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ THINGLINK ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
Στο πλαίσιο των επιμορφωτικών βιωματικών σεμιναρίων Erasmus που έλαβαν χώρα στη Λισσαβώνα της Πορτογαλίας (σχολικό συγκρότημα «Agrupamento de Escolas de S. João da Talha») και στην πόλη Turnhout του Βελγίου (σχολικό συγκρότημα CVO Taxandria) κατά τα έτη 2015 και 2016 αντιστοίχως, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν και να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα χρήσης των νέων τεχνολογιών κατά την εκπαιδευτική διαδικασία. Πληροφορήθηκαν και εστίασαν σε παραδείγματα καλών εκπαιδευτικών πρακτικών, με τη χρήση του διαδικτύου και συνειδητοποίησαν τη συμβολή των ΤΠΕ στη βελτίωση του καθημερινού διδακτικού περιβάλλοντος. Οι εκπαιδευόμενοι εξοικειώθηκαν επίσης με τη συνεργατική διδασκαλία και μάθηση υποστηριζόμενη από Η/Υ. Ένας από τους στόχους του προγράμματος ήταν και η διάχυση των αποτελεσμάτων του στη σχολική κοινότητα και η εφαρμογή των καλών πρακτικών του εξωτερικού στη διδακτική πράξη. Συνεχίστε την ανάγνωση →
Εργασία στη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Λυκείου στη θεματική ενότητα “Ρατσισμός”
Το πρόγραμμα ERASMUS+ που παρακολουθήσαμε στο Turnhout του Βελγίου αφορούσε την ενσωμάτωση των μεταναστών και προσφύγων στη βελγική κοινωνία. Πιο συγκεκριμένα, ενημερωθήκαμε για τους τρόπους, με τους οποίους οι ομάδες αυτές ενδυναμώνονται αναπτύσσοντας γνώσεις, όπως είναι η εκμάθηση της φλαμανδικής γλώσσας, στην οποία επικοινωνεί η πλειοψηφία της κοινωνίας όπου ζουν, καθώς και δεξιότητες. Επίσης, πληροφορηθήκαμε πώς οι ομάδες αυτές εντάσσονται στην κοινωνία, κατανοούν το κοινωνικό, οικονομικό και πολιτικό σύστημα της χώρας στην οποία ζουν, κοινωνικοποιούνται, αναγνωρίζονται ως ισότιμα μέλη της κοινωνίας και αναπτύσσουν την αυτοεκτίμησή τους. Λαμβάνοντας υπόψη τη μεγάλη σημασία που έχει σήμερα για την ελληνική κοινωνία, η οποία λόγω της προσφυγικής κρίσης καθίσταται ολοένα και περισσότερο πολυπολιτισμική, η παροχή διαπολιτισμικής αγωγής, σχεδίασα κάποιες δραστηριότητες στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας της Β΄ Λυκείου, και συγκεκριμένα στη θεματική ενότητα «Ρατσισμός». Συνεχίστε την ανάγνωση →
Τα δικαιώματα των παιδιών- Εικόνες και ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής
Παρουσίαση με εικόνες για τα δικαιώματα των παιδιών
Έχει δημιουργηθεί παρουσίαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού (42 δικαιώματα). Η παρουσίαση είναι σε ψηφιακή μορφή στην πλατφόρμα H5P.org και επίσης στην ιστοσελίδα της ICON Greece για το πρόγραμμα. Οι εικόνες προέρχονται από την επίσημη ιστοσελίδα της UNICEF ενώ τα ερωτήματα πολλαπλών επιλογών βασίζονται στην περιγραφή των δικαιωμάτων από τη UNICEF.
Η παρουσίαση είναι στα Αγγλικά και για κάθε δικαίωμα περιλαμβάνει μία εικόνα με λίγες λέξεις. Ακολουθεί ερώτημα με τρεις απαντήσεις πολλαπλής επιλογής ώστε οι μαθητές/τριες να προσεγγίσουν με κριτική σκέψη τα δικαιώματα. Για κάθε ερώτημα υπάρχει ανατροφοδότηση για τη σωστή απάντηση. Οι μαθητές καλούνται με τη βοήθεια της εικόνας που αντιστοιχεί σε κάθε δικαίωμα, να επιλέξουν την σωστή απάντηση για 42 δικαιώματα.
Μέσα από την δραστηριότητα, οι μαθητές/τριες ενημερώνονται για τα δικαιώματα των παιδιών σύμφωνα με τη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών.
Ο / Η εκπαιδευτικός ζητάει από τα παιδιά να επισκεφτούν τον σύνδεσμο στην πλατφόρμα H5P.org https://h5p.org/node/1085673 ή στην ιστοσελίδα της ICON Greece για την Παιδική Προστασία https://blogs.sch.gr/paidikiprostasia/2021/01/20/ta-dikaiomata-ton-paidion/
Τα παιδιά στις ομάδες απαντάνε τις ερωτήσεις σχετικά με τα δικαιώματα των παιδιών. Για κάθε ερώτηση υπάρχει άμεση ανατροφοδότηση αν η απάντηση είναι σωστή καθώς και η επιλογή Νέα Προσπάθεια. Ο / Η εκπαιδευτικός βοηθάει τα παιδιά σε περίπτωση που υπάρχουν δυσκολίες με την Αγγλική Γλώσσα.
Europeana, πηγές για τη μετανάστευση
Στην πλατφόρμα Europeana υπάρχουν αξιόλογες πηγές σχετικά με την Μετανάστευση. Υπάρχει ενότητα για τη σημασία της Μετανάστευσης στον Πολιτισμό (Exploring Migration Cultural Heritage) και συλλογή με πολυμεσικό υλικό (κατηγορία Migration Collection). Οι μαθητές/τριες σε ομάδες επισκέπτονται την ιστοσελίδα στους συγκεκριμένους συνδέσμους και αξιοποιούν το υλικό.
Υποστηρικτικό υλικό:
Η ενότητα για την μετανάστευση και τον πολιτισμό
https://pro.europeana.eu/page/europeana-migration
και η συλλογή Μετανάστευση στην ιστοσελίδα Europeana
https://www.europeana.eu/en/collections/topic/128-migration
Β. Εκπαιδευτικές δραστηριότητες
1) Ο /Η εκπαιδευτικός ζητάει από τους μαθητές/τριες να περιηγηθούν στην ενότητα Μετανάστευση και Πολιτισμός.
https://www.europeana.eu/portal/en/explore/topics/128-human-migration.html
Οι μαθητές/τριες παρουσιάζουν πληροφορίες που τους άρεσαν και ο εκπαιδευτικός δημιουργεί εννοιολογικό χάρτη με τις ιδέες των ομάδων σε ψηφιακή εφαρμογή. Συνεχίστε την ανάγνωση →
