Οι μαθητές διαβάζουν ένα διαδραστικό βιβλίο σχετικά με τα αρχεία και τους φακέλους στον υπολογιστή. Περιλαμβάνει θεωρία και ασκήσεις
Αρχείο κατηγορίας: Υλικό
Υλικό και Λογισμικό
Υλικό
Το υλικό μέρος είναι όλος ο εξοπλισμός τον οποίο μπορεί να πιάσει ο χρήσης. Είναι η κεντρική μονάδα του υπολογιστή, οι περιφεριακές συσκευές, τα καλώδια και οι συσκευές διασύνδεσης.
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/1846
Δραστηριότητες: Το υλικό μέρος ενός υπολογιστικού συστήματος
Λογισμικό
Το λογισμικό είναι τα προγράμματα (π.χ. για ζωγραφική, για έγγραφα, για παρουσιάσεις κ.λ.π.) Κάποια τα αγοράζουμε και κάποια τα βρίσκουμε στο διαδίκτυο και μπορούμε να τα κατεβάσουμε δωρεάν.
Αρχεία δεδομένων
Τα αρχεία είναι οι δημιουργίες του χρήστη που έχει φτιάξει χρησιμοποιώντας κάποια προγράμματα. Μπορεί να τα αποθηκεύσει, τα επεξεργαστεί, να τα αντιγράψει και να τα στείλει με e-mail.
Εργασία στο Φωτόδεντρο:
Οργάνωση και ταξινόμηση αρχείων και φακέλων
Kάντε την εργασία: Οργάνωση-Αρχείων-και-φακέλων
Δημιουργία φακέλων και Αποθήκευση Αρχείων
Αρχείο είναι μια οργανωμένη συλλογή από δεδομένα, που είναι αποθηκευμένα σε κάποιο αποθηκευτικό μέσο του υπολογιστή.
Όπως τοποθετούμε τα έγγραφα μας σε φακέλους σε ένα γραφείο, έτσι κατ’ αναλογία αρχειοθετούμε τα αρχεία σε φακέλους (folder) του υπολογιστή.
Φύλλο Εργασίας: δημιουργία-φακέλων-αποθήκευση
Σχέδια έρευνας Ε’ τάξη
Οι μαθητές θα δουλέψουν σε ομάδες στα παρακάτω θέματα εργασίας:
- Παρουσίαση του έργου ενός λογοτέχνη ή ζωγράφου
- Σύγχρονα μεγάλα έργα της εποχής
- Η τέχνη στο Βυζάντιο
- Οι χώρες της Μεσογείου
- Πλοηγούμαι με ασφάλεια στο Διαδίκτυο
- Το κάπνισμα βλάπτει σοβαρά την υγεία.
- Η ιστορία του τόπου μας
- Υγροβιότοποι της χώρας σε κίνδυνο
- Οι κλιματικές αλλαγές
- Ανανεώσιμες μορφές ενέργειας
- Ηχορύπανση και κυκλοφοριακό πρόβλημα
- Η παραγωγή του λαδιού.
- Οι Ολυμπιακοί Αγώνες στη αρχαιότητα
- Μεσογειακή διατροφή
- Ήθη και έθιμα του τόπου μας
- Παραδοσιακές τέχνες ή επαγγέλματα που χάνονται.
Κάθε ομάδα θα επιλέξει ένα από τα παραπάνω θέματα, αξιοποιώντας το διαδίκτυο ως βασική πηγή πληροφορίας αλλά όχι μοναδική. Στη συνέχεια, θα ετοιμάσει ψηφιακό υλικό στα παρακάτω εργαλεία και θα το παρουσιάσει στην τάξη. Οι μαθητές θα αναρτήσουν το υλικό στο blog της ψηφιακής τους τάξης στην e-me.
Παρουσίαση στο Powerpoint
Έναν πίνακα στο excel
Σταυρόλεξο στο https://crosswordlabs.com/
Συννεφόλεξο στο https://wordart.com/
Επεξεργασία εικόνας στο https://pixlr.com/gr/e/
Ζωγραφική στο https://sketch.io/sketchpad/
Παιχνίδι ερωτήσεων ή κόμικ στο https://scratch.mit.edu/
Χάρτες στο https://earth.google.com/
Αναπαράσταση Ψηφιακής Εικόνας
Δραστηριότητα 1:
Άνοιξε στον φυλλομετρητή τη σελίδα: http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/741
Δημιούργησε τις δικές σου εικόνες.
Δραστηριότητα 2: Ζωγραφίζοντας με τους αριθμούς
Σε μία ασπρόμαυρη οθόνη, η κάθε κουκκίδα μπορεί να είναι άσπρη ή μαύρη. Το γράμμα “a” μεγεθύνθηκε στην πιο πάνω εικόνα, για να δείξουμε τα pixel που το συνθέτουν. Αυτό που πρέπει να αποθηκεύσει ένας υπολογιστής, όταν απομνημονεύει μία εικόνα, είναι η πληροφορία για το ποια σημεία πρέπει να προκύπτουν, μαύρα και ποια άσπρα.
Η παραπάνω εικόνα δείχνει το πως μία εικόνα μπορεί να αναπαρασταθεί με τη βοήθεια των αριθμών. Η 1η γραμμή αποτελείται από ένα άσπρο pixel, 3 μαύρα και 1 άσπρο. Αναπαρίσταται λοιπόν σαν 1, 3, 1. Η 2η γραμμή αναπαρίσταται σαν 4, 1. Η 3η σαν 1,4, η 4η σαν 0,1,3,1, το ίδιο και η 5η. Τέλος η 6η αναπαρίσταται σαν 1,4. O πρώτος αριθμός είναι πάντοτε σε συσχέτιση με τον αριθμό των λευκών pixel στην αρχή της γραμμής. Αν το πρώτο pixel είναι μαύρο, η γραμμή θα αρχίζει με ένα 0.
Φύλλο εργασίας 1:
Δραστηριότητα από το Computer Science Unplugged (https://classic.csunplugged.org/wp-content/uploads/2014/12/unplugged-02-image_representation_greek.pdf), σελίδα 17, αποκωδικοποιώντας τις ακολουθίες χαρακτήρων του RLE).
Φύλλο εργασίας 2:κωδικοί
Μαθήματα για την ασφάλεια στο διαδίκτυο από το saferinternet4kids.gr
Σχολικό εγχειρίδιο για μαθητές Ε’ και ΣΤ’: Γ-Δ-ΜΑΘΗΤΕΣ
Θετικά και αρνητικά του διαδικτύου, σελ. 5
Τέλειοι κωδικοί, σελ. 7
Κανόνες ορθής διαδικτυακής συμπεριφοράς, σελ. 9
Διαδικτυακός εκφοβισμός, σελ. 12
Στο διαδίκτυο είμαι μόνος μου; σελ. 15
Προσωπικά δεδομένα, σελ. 17
Φίλοι στο διαδίκτυο, σελ. 20
Υπερβολική ενασχόληση, σελ. 23
Διαδικτυακά παιχνίδια, σελ. 26
Υλικό από το saferinternet4kids.gr
Μαθήματα για την ασφάλεια στο διαδίκτυο από το saferinternet4kids.gr
Σχολικό εγχειρίδιο για μαθητές Ε’ και ΣΤ’: Ε-ΣΤ ΜΑΘΗΤΕΣ-
Θετικά και αρνητικά του διαδικτύου, σελ. 6
Κανόνες ορθής διαδικτυακής συμπεριφοράς, σελ. 7-9
Κριτική σκέψη, σελ. 10-16
Προσωπικά δεδομένα, σελ. 17-21
Διαδικτυακή φήμη, σελ. 22
Εικόνα σώματος στα social media, σελ. 23-25
Υπερβολική ενασχόληση, σελ 26-28, 36
Διαδικτυακό παιχνίδι σελ. 29
Διαδικτυακός εκφοβισμός, σελ 30-33
Υγιεινή συσκευών, σελ 34-35
Υλικό από το saferinternet4kids.gr