Η Πληροφορική στο Δημοτικό Σχολείο

Διονυσοπούλου Ελένη Εκπαιδευτικός Πληροφορικής ΠΕ86

  • Αρχική
  • Α τάξη
    • Γνωρίζω και χειρίζομαι τον υπολογιστή
    • Δημιουργώ και εκφράζομαι με τη Ζωγραφική
    • Δημιουργώ με τον κειμενογράφο
    • Γνωρίζω το Διαδίκτυο – Επικοινωνώ κα ισυνεργάζομαι
    • Μοντελοποιώ με εννοιολογικούς χάρτες
    • Οικοδομώ ψηφιακή παιδεία και γραμματισμό
    • Υλοποιώ σχέδια εργασίας/έρευνας (project)
  • Β τάξη
    • Γνωρίζω και χειρίζομαι τον υπολογιστή
    • Δημιουργώ και εκφράζομαι με τη Ζωγραφική
    • Δημιουργώ με τον κειμενογράφο
    • Γνωρίζω το Διαδίκτυο – Επικοινωνώ κα ισυνεργάζομαι
    • Μοντελοποιώ με εννοιολογικούς χάρτες
    • Οικοδομώ ψηφιακή παιδεία και γραμματισμό
    • Υλοποιώ σχέδια εργασίας/έρευνας (project)
  • Γ τάξη
    • Γνωρίζω και χειρίζομαι τον υπολογιστή
    • Δημιουργώ και εκφράζομαι με παρουσιάσεις και πολυμέσα
    • Δημιουργώ με τον κειμενογράφο
    • Γνωρίζω το Διαδίκτυο – Επικοινωνώ κα ισυνεργάζομαι
    • Μοντελοποιώ με εννοιολογικούς χάρτες
    • Οικοδομώ ψηφιακή παιδεία και γραμματισμό
    • Υλοποιώ σχέδια εργασίας/έρευνας (project)
  • Δ τάξη
    • Γνωρίζω και χειρίζομαι τον υπολογιστή
    • Δημιουργώ με τον κειμενογράφο
    • Δημιουργώ και εκφράζομαι με παρουσιάσεις και πολυμέσα
    • Γνωρίζω το Διαδίκτυο – Επικοινωνώ κα ισυνεργάζομαι
    • Μοντελοποιώ με εννοιολογικούς χάρτες
    • Οικοδομώ ψηφιακή παιδεία και γραμματισμό
    • Υλοποιώ σχέδια εργασίας/έρευνας (project)
  • Ε τάξη
    • Δημιουργώ και εκφράζομαι με παρουσιάσεις και πολυμέσα
    • Δημιουργώ με τον κειμενογράφο
    • Γνωρίζω το Διαδίκτυο – Επικοινωνώ κα ισυνεργάζομαι
    • Λύνω προβλήματα με Υπολογιστικά Φύλλα
    • Προγραμματίζω τον υπολογιστή
    • Οικοδομώ ψηφιακή παιδεία και γραμματισμό
    • Υλοποιώ σχέδια εργασίας/έρευνας (project)
  • ΣΤ τάξη
    • Δημιουργώ και εκφράζομαι με παρουσιάσεις και πολυμέσα
    • Δημιουργώ με τον κειμενογράφο
    • Γνωρίζω το Διαδίκτυο – Επικοινωνώ κα ισυνεργάζομαι
    • Λύνω προβλήματα με Υπολογιστικά Φύλλα
    • Προγραμματίζω τον υπολογιστή
    • Οικοδομώ ψηφιακή παιδεία και γραμματισμό
    • Υλοποιώ σχέδια εργασίας/έρευνας (project)
  • Εποχιακά
    • Αρχή Σχολικής Χρονιάς
    • Χριστούγεννα
    • Απόκριες
    • Εθνικές εορτές
    • Πάσχα
    • Γιορτή της μητέρας
  • STEM-ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
  • Εργαστήρια Δεξιοτήτων
    • ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
    • ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ
    • ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ
    • ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ
  • Πρόσθετο Υλικό
    • cs unplugged
    • Ψηφιακά εργαλεία
    • Δράσεις
      • eTwinning έργο – BEAT MUSIC
      • Δράσεις από το SaferInternet4Kids
    • Η επανάσταση του 1821
    • Σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση
    • Ασύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση
  • Άξονες
  • Σχετικά

Ημερήσια αρχεία: 5 Μαρτίου 2026

Διαδικτυακός Εκφοβισμός

Δημοσιεύθηκε 5 Μαρτίου 2026 από τον/την ΔΙΟΝΥΣΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ

Ένα εκπαιδευτικό βίντεο για μικρά παιδιά για το διαδικτυακό εκφοβισμό:

https://saferinternet4kids.gr/video/diadiktyakos-ekfovismos/
Υλικό: https://saferinternet4kids.gr/wp-content/uploads/2026/02/sid2026mpLessonPlan_Small-kids-1.pdf

Kouίζ: Οι Λέξεις Έχουν Δύναμη (για παιδιά Α΄- Δ΄ Δημοτικού)

 

Κατηγορία: Β τάξη, Οικοδομώ ψηφιακή παιδεία και γραμματισμό

Πλοήγηση άρθρων

Kατηγορίες

Μάρτιος 2026
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031  
« Φεβ    
Σαν σήμερα

1/6: Παγκόσμια ημέρα Γονέων
Ο ΟΗΕ καθιέρωσε την παγκόσμια μέρα γονέων για να αναδείξει ότι η οικογένεια έχει την πρωταρχική ευθύνη για την ανατροφή και την προστασία των παιδιών και για την πλήρη και αρμονική ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους τα παιδιά θα πρέπει να μεγαλώνουν σ’ ένα οικογενειακό περιβάλλον, όπου κυριαρχεί η ευτυχία, η αγάπη και η κατανόηση.
   - Σχετικές αναρτήσεις

Φιλοξενείται στο https://blogs.sch.gr | Θέμα:Cute Frames από Ying Zhang
Όροι χρήσης blogs.sch.gr | Δήλωση προσβασιμότητας
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Accessibility by WAH
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων
  • Εκπαιδευτικές κοινότητες και ιστολόγια
  • blogs.sch.gr
  • Σύνδεση
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.