Άρθρα κατηγορίας Τάξη Γ

Επίσκεψη στο Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Αλμυρού

Την Παρασκευή, 17 Μαΐου, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη των μαθητών των Γ΄ και Δ΄ τάξεων του σχολείου μας στο Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Αλμυρού με  σκοπό να καλλιεργηθεί μια σχέση συνεργασίας των μαθητών του σχολείου μας  με τους μαθητές του Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Μέσα από εργαστήριο αγγειοπλαστικής, από ομαδικά παιχνίδια, από μουσικές και τραγούδια τα παιδιά και των δύο σχολείων είχαν τη δυνατότητα να γνωριστούν, να αλληλεπιδράσουν   αρμονικά μέσα σε ένα κλίμα χαράς και δημιουργηκότητας.

Ευχαριστούμε θερμά την διευθύντρια του σχολείου, τους εκπαιδευτικούς και φυσικά τους μαθητές του Ε.Ε.Ε.Ε.Κ για την πολύτιμη αυτή εμπειρία.

Εκπαιδευτικές δράσεις για το πρόγραμμα Eco-School στο σχολείο μας

Στο πλαίσιο του προγράμματος Eco‑Schools, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια όμορφη και δημιουργική δράση που είχε ως στόχο την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης και την επαφή με τη φύση.

Οι μαθητές, με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών τους, συμμετείχαν σε δραστηριότητες φύτευσης αρωματικών και χρήσιμων φυτών στον σχολικό χώρο. Συγκεκριμένα, φύτεψαν τσάι του βουνού, λεβάντα, μαϊντανό και άλλα φυτά, μαθαίνοντας παράλληλα για τις ιδιότητές τους, τη χρήση τους στην καθημερινή ζωή αλλά και τη σημασία των φυτών για το περιβάλλον.

Η διαδικασία ξεκίνησε με συζήτηση για τα αρωματικά φυτά της ελληνικής φύσης και τα οφέλη τους. Στη συνέχεια, τα παιδιά συνεργάστηκαν σε ομάδες και ανέλαβαν να φυτέψουν τα φυτά στο χώμα, να τα ποτίσουν και να τα φροντίσουν. Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία γνώρισαν τα βασικά στάδια της καλλιέργειας και συνειδητοποίησαν πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε και να φροντίζουμε τη φύση.

Η δράση αυτή δεν ήταν μόνο μια ευκαιρία για μάθηση, αλλά και για συνεργασία και δημιουργικότητα. Οι μαθητές ένιωσαν χαρά και ικανοποίηση βλέποντας τον σχολικό χώρο να ομορφαίνει, ενώ παράλληλα ανέλαβαν την ευθύνη να φροντίζουν τα φυτά που φύτεψαν.

Μέσα από τέτοιες δραστηριότητες, το σχολείο μας ενισχύει την οικολογική συνείδηση των παιδιών και προωθεί αξίες όπως ο σεβασμός στο περιβάλλον, η συνεργασία και η υπευθυνότητα. Οι μικροί μαθητές έγιναν για λίγο «μικροί κηπουροί» και έκαναν ένα σημαντικό βήμα για ένα πιο πράσινο και βιώσιμο σχολείο.

Δράση για την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας

Την Τετάρτη 4 Μαρτίου 2026, η Ε.Δ.Υ. του Δημοτικό Σχολείο Σούρπης πραγματοποίησε μια ξεχωριστή δράση με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού. Στη δράση συμμετείχαν όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου (Α΄–ΣΤ΄ τάξη), με στόχο την ενημέρωση, την ευαισθητοποίηση και την ενδυνάμωσή τους απέναντι στο φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού.

Εισαγωγή στο θέμα και συζήτηση

Η δράση ξεκίνησε με εισαγωγή στο θέμα και προβολή σχετικού βίντεο. Ακολούθησε συζήτηση, όπου τα παιδιά εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα απαντώντας σε ερωτήματα όπως:

  • Τι συνέβη στο παιδί του βίντεο;

  • Πώς ένιωσε;

  • Ήταν αστείο ή κάτι που το πλήγωσε;

  • Ποιος μπορούσε να βοηθήσει;

Μέσα από τον διάλογο, τα παιδιά κατανόησαν ότι ο εκφοβισμός δεν είναι «πλάκα», αλλά μια κατάσταση που πληγώνει και επηρεάζει βαθιά όποιον/α τον βιώνει.

Μορφές σχολικού εκφοβισμού

Στη συνέχεια παρουσιάστηκαν οι βασικές μορφές εκφοβισμού:

  • Λεκτικός εκφοβισμός (κοροϊδία, παρατσούκλια, βρισιές, απειλές)

  • Σωματικός εκφοβισμός (σπρωξίματα, χτυπήματα, καταστροφή αντικειμένων)

  • Κοινωνικός/έμμεσος εκφοβισμός (αποκλεισμός, διάδοση φημών, αγνόηση)

  • Ηλεκτρονικός εκφοβισμός (cyberbullying) μέσω κινητού ή διαδικτύου

  • Σεξιστικός και ρατσιστικός εκφοβισμός, που στοχεύει το φύλο, την καταγωγή, την εμφάνιση ή τη θρησκεία κάποιου/ας

Τονίστηκε ιδιαίτερα πως για να χαρακτηριστεί μια συμπεριφορά ως εκφοβισμός, συνήθως:

  • γίνεται επίτηδες,

  • επαναλαμβάνεται,

  • υπάρχει ανισορροπία δύναμης.

Παράλληλα, συζητήθηκαν οι ρόλοι που εμφανίζονται σε τέτοιες καταστάσεις: θύμα, θύτης, συνεργός, παρατηρητής και ενισχυτής. Τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι ακόμα και ο παρατηρητής έχει δύναμη και μπορεί να κάνει τη διαφορά.

Η «Κυρά Μαχητική» – Μια συμβολική κατασκευή

Το πιο δημιουργικό και βιωματικό μέρος της δράσης ήταν η κατασκευή της «Κυράς Μαχητικής».

Η φιγούρα αυτή είχε επτά χέρια που της έκλειναν το στόμα. Κάθε χέρι συμβόλιζε μια μορφή εκφοβισμού, ενώ το κλειστό στόμα συμβόλιζε τη σιωπή.

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες:

  • Κάθε ομάδα ανέλαβε ένα «χέρι» και έγραψε πάνω του μια μορφή εκφοβισμού.

  • Στη συνέχεια, κατέγραψαν στρατηγικές αντιμετώπισης, όπως:

    • «ΣΤΑΜΑΤΑ! Αυτό που κάνεις με πληγώνει.»

    • Φεύγω και ζητώ βοήθεια.

    • Στέκομαι δίπλα στον/στη συμμαθητή/τριά μου.

    • Παραμένω ψύχραιμος/η.

    • Μιλάω σε γονέα ή εκπαιδευτικό.

Κάθε εβδομάδα, ένα «χέρι» αφαιρείται από το στόμα της Κυράς Μαχητικής και τα παιδιά δραματοποιούν ένα σχετικό σενάριο, εφαρμόζοντας μια στρατηγική αντιμετώπισης.

Μαθαίνουμε να μιλάμε – Δεν μένουμε σιωπηλοί

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο μήνυμα ότι η σιωπή δεν βοηθά. Συζητήθηκε πότε μπορούμε να αντιμετωπίσουμε μια κατάσταση μόνοι μας και πότε είναι απαραίτητο να ζητήσουμε βοήθεια από έναν ενήλικα.

Μέσα από παιχνίδια ρόλων, συζήτηση και δημιουργική έκφραση, οι μαθητές και οι μαθήτριες έμαθαν:

  • Να αναγνωρίζουν τον εκφοβισμό.

  • Να τον ονοματίζουν.

  • Να τον αντιμετωπίζουν με θάρρος.

  • Να ζητούν βοήθεια χωρίς φόβο.

Η δράση ολοκληρώθηκε με ένα αισιόδοξο μήνυμα: όταν μιλάμε, όταν στηρίζουμε ο ένας τον άλλον και όταν δεν ανεχόμαστε τον εκφοβισμό, το χαμόγελο επιστρέφει — όπως ακριβώς και στο πρόσωπο της Κυράς Μαχητικής.

Γιατί στο σχολείο μας επιλέγουμε να είμαστε μαχητές και μαχήτριες της καλοσύνης, του σεβασμού και της αποδοχής.

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΣΥΝΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟ ΕΠΙΣΥΝΑΠΤΟΜΕΝΟ:

ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ

 

Ημέρα Φιλάθλου: Αθλητισμός, συνεργασία και ευ αγωνίζεσθαι

Με ιδιαίτερη επιτυχία και ενθουσιασμό γιορτάστηκε η Ημέρα Φιλάθλου από το Δημοτικό Σχολείο Σούρπης, την Πέμπτη 26 Φεβρουαρίου 2026, στο γήπεδο 5×5 της Αγίας Τριάδας. Η σχολική κοινότητα έστειλε ένα ηχηρό μήνυμα υπέρ του σεβασμού, της ευγενούς άμιλλας και της ομαδικότητας, μέσα από μια σειρά οργανωμένων αθλητικών δράσεων.

Οι μαθητές δεν συμμετείχαν απλώς ως παίκτες, αλλά χωρίστηκαν σε ρόλους, προκειμένου να βιώσουν ολοκληρωμένα την εμπειρία ενός αθλητικού γεγονότος. Συγκεκριμένα, ανέλαβαν ρόλους διαιτητών, αθλητών, φιλάθλων και γραμματείας, κατανοώντας στην πράξη τη σημασία κάθε θέσης στη διεξαγωγή ενός αγώνα.

Οι «διαιτητές» φρόντισαν για την τήρηση των κανόνων με υπευθυνότητα και δικαιοσύνη, οι «αθλητές» αγωνίστηκαν με πάθος και σεβασμό, οι «φίλαθλοι» ενθάρρυναν με κόσμιο και θετικό τρόπο, ενώ η «γραμματεία» κατέγραφε τα αποτελέσματα και συνέβαλε στην ομαλή διεξαγωγή των αγώνων.

Οι αγώνες πραγματοποιήθηκαν σε κλίμα χαράς και συνεργασίας, αναδεικνύοντας νικητές, χωρίς όμως να λείπει το χειροκρότημα και η επιβράβευση για όλους τους συμμετέχοντες. Ξεχωριστή στιγμή της ημέρας αποτέλεσε η απονομή του κότινου στους νικητές — ενός συμβολικού στεφανιού ελιάς, εμπνευσμένου από τους αρχαίους Ολυμπιακούς Αγώνες. Ο κότινος είχε κατασκευαστεί με μεράκι και δημιουργικότητα από τους ίδιους τους μαθητές, προσδίδοντας ιδιαίτερη αξία στη βράβευση.

Η δράση αυτή υπενθύμισε σε όλους πως ο αθλητισμός δεν είναι μόνο ανταγωνισμός, αλλά κυρίως παιδεία, σεβασμός και χαρά συμμετοχής. Το Δημοτικό Σχολείο Σούρπης απέδειξε για ακόμη μία φορά ότι μέσα από βιωματικές δραστηριότητες καλλιεργεί αξίες που συνοδεύουν τα παιδιά σε όλη τους τη ζωή.

Η Ημέρα Φιλάθλου έκλεισε με χαμόγελα, χειροκροτήματα και την υπόσχεση πως το πνεύμα του «ευ αγωνίζεσθαι» θα παραμένει ζωντανό σε κάθε σχολική δράση.