Η Α΄ τάξη μας ενημερώνει για την κομποστοποίηση!

Μια ξεχωριστή περιβαλλοντική δράση πραγματοποιήθηκε στο Δημοτικό Σχολείο Σούρπης από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Α΄ τάξης, με θέμα την κομποστοποίηση και την προστασία του περιβάλλοντος, στο πλαίσιο συμμετοχής μας στο εθνικό δίκτυο ecoschools.

Οι μικροί μαθητές γνώρισαν τι είναι η κομποστοποίηση και πώς μπορούμε να μετατρέπουμε καθημερινά οργανικά υλικά σε φυσικό λίπασμα χρήσιμο για τα φυτά και τη γη. Μέσα από συζήτηση, παραδείγματα και δημιουργικές δραστηριότητες, έμαθαν ότι ακόμη και οι πιο απλές συνήθειες μπορούν να βοηθήσουν σημαντικά το περιβάλλον.

Με μεγάλο ενθουσιασμό, τα παιδιά ενημέρωσαν όλους τους μαθητές του σχολείου μέσα από όμορφα και κατανοητά στιχάκια, μεταφέροντας σημαντικά μηνύματα για τη σωστή χρήση του κάδου κομποστοποίησης:

🌿 «Τα οργανικά σκουπίδια, όπως φρούτα και λαχανικά, γίνονται χρήσιμο χώμα.»

🍎 «Ρίχνουμε τις φλούδες από τα φρούτα στον κάδο κομποστοποίησης για να μην πάνε χαμένες.»

🥕 «Τα λαχανικά που δεν τρώμε μπορούμε να τα βάζουμε στον ειδικό κάδο.»

🍞 «Το παλιό ψωμί δεν το πετάμε στα σκουπίδια, αλλά το κάνουμε λίπασμα.»

🍂 «Τα φύλλα που πέφτουν από τα δέντρα μπαίνουν στον κάδο κομποστοποίησης.»

🚫 «Δεν πετάμε πλαστικά και σκουπίδια που δεν λιώνουν στον καφέ κάδο.»

🌍 «Με την κομποστοποίηση κρατάμε το περιβάλλον καθαρό και όμορφο.»

🌱 «Η κομποστοποίηση είναι καλή για τη Γη και βοηθάει τα φυτά να μεγαλώνουν.»

🤝 «Όλοι μαζί μπορούμε να φροντίζουμε τη φύση με απλές καθημερινές πράξεις.»

Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές κατάλαβαν πως η προστασία του περιβάλλοντος ξεκινά από μικρές καθημερινές συνήθειες και πως όλοι μπορούμε να συμβάλουμε σε έναν πιο καθαρό και πράσινο κόσμο.

Η Α΄ τάξη απέδειξε πως ακόμη και οι μικρότεροι μαθητές μπορούν να γίνουν οι καλύτεροι «πρεσβευτές» της οικολογικής συνείδησης και της αγάπης για τη φύση!

«Οθόνες, όρια και θετική συμπεριφορά»

Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 6 Μαΐου 2026, στις 12:00 μ.μ., στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας, η ομιλία με θέμα «Οθόνες, όρια και θετική συμπεριφορά».

Η εκδήλωση ήταν ανοιχτή σε γονείς, κηδεμόνες και κάθε ενδιαφερόμενο, με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση γύρω από τη χρήση των οθονών από τα παιδιά και τους εφήβους, αλλά και τη σημασία της θέσπισης υγιών ορίων στην καθημερινότητά τους.

Κατά τη διάρκεια της ομιλίας αναπτύχθηκαν θέματα που αφορούν:

  • τη σωστή και ισορροπημένη χρήση των ψηφιακών μέσων,
  • τις επιπτώσεις της υπερβολικής έκθεσης στις οθόνες,
  • τη σημασία της θετικής ενίσχυσης και της σωστής επικοινωνίας μέσα στην οικογένεια,
  • πρακτικές συμβουλές για την καλλιέργεια θετικής συμπεριφοράς στα παιδιά.

Την παρουσίαση υλοποίησαν εκπρόσωποι της ΕΔΥ της σχολικής μας μονάδας, οι οποίοι μοιράστηκαν χρήσιμες γνώσεις και απάντησαν σε ερωτήματα των παρευρισκομένων, δημιουργώντας έναν ουσιαστικό διάλογο με τους γονείς.

Το σχολείο μας συνεχίζει να στηρίζει δράσεις που ενισχύουν τη συνεργασία οικογένειας και σχολικής κοινότητας, προάγοντας την ενημέρωση και τη στήριξη των μαθητών σε σύγχρονα ζητήματα της καθημερινής ζωής.

Η παρουσία της σχετικής ομιλίας βρίσκεται εδώ:

Οθόνες – Όρια και Θετική Συμπεριφορά

0 02 05 d1e19a102bcd2db8440daf8d2de1dda15604ffc7d180e3ed789872b104674a4b 185491c7893660f2

Φύτευση καλλωπιστικών φυτών – Μαργαρίτες

Στο πλαίσιο του προγράμματος Οικολογικά Σχολεία, η σχολική μας κοινότητα υλοποίησε δράση φύτευσης καλλωπιστικών φυτών (μαργαρίτες), με στόχο την αισθητική αναβάθμιση του σχολικού χώρου και την ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών.

1. Σχεδιασμός
Οι μαθητές, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς, συζήτησαν για τη σημασία του πρασίνου στο σχολείο και κατέθεσαν προτάσεις για τη βελτίωση του αύλειου χώρου. Επιλέχθηκαν οι μαργαρίτες ως ανθεκτικά και εύκολα στη φροντίδα καλλωπιστικά φυτά. Καταρτίστηκε σχέδιο δράσης, καθορίστηκαν ομάδες εργασίας και συγκεντρώθηκαν τα απαραίτητα υλικά (χώμα, γλάστρες, εργαλεία).

2. Υλοποίηση
Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στη διαδικασία φύτευσης: προετοίμασαν το έδαφος, φύτεψαν τις μαργαρίτες και ανέλαβαν τη φροντίδα τους (πότισμα, καθαρισμός χώρου). Η δράση υλοποιήθηκε ομαδικά, ενισχύοντας τη συνεργασία και την υπευθυνότητα.

3. Παρακολούθηση και φροντίδα
Ορίστηκαν ομάδες μαθητών που ανέλαβαν τη συστηματική φροντίδα των φυτών. Παρατηρούσαν την ανάπτυξή τους και κατέγραφαν τις αλλαγές, καλλιεργώντας δεξιότητες παρατήρησης και υπευθυνότητας.

4. Αξιολόγηση και διάχυση
Μετά την ολοκλήρωση της δράσης, οι μαθητές συζήτησαν τα αποτελέσματα, τα οφέλη για το σχολικό περιβάλλον και τα συναισθήματά τους. Η δράση κοινοποιήθηκε στη σχολική κοινότητα μέσω αναρτήσεων και παρουσιάσεων, ενισχύοντας τη διάχυση καλών πρακτικών.

Στόχοι που επιτεύχθηκαν:

  • Ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης
  • Ενεργός συμμετοχή των μαθητών
  • Βελτίωση της αισθητικής του σχολικού χώρου
  • Καλλιέργεια συνεργασίας και υπευθυνότητας