Στον 3ο θεματικό κύκλο τα τμήματα Γ1 και Γ2 ασχολήθηκαν με τα επαγγέλματα. Στα πλαίσια αυτής της δράσης κάναμε συζητήσεις με τα παιδιά και δείξαμε φωτογραφίες από επαγγέλματα που έχουν εξαφανιστεί με την πάροδο του χρόνου καθώς και από επαγγέλματα που μπορεί να δημιουργηθούν στο μέλλον με βάση τις ανάγκες της κοινωνίας μας. Στη συνέχεια αναφέραμε ποιο επάγγελμα αρέσει στον καθένα και ποιο θέλει να ακολουθήσει όταν μεγαλώσει και γιατί. Μια άλλη δραστηριότητα ήταν κάθε παιδί να φτιάξει μια ζωγραφιά με το επάγγελμα που θέλει να ακολουθήσει και να το παρουσιάσει στην τάξη. Τέλος όλοι μαζί παίξαμε και παιχνίδι παντομίμας που προσπαθούσαμε να βρούμε το επάγγελμα που κάθε φορά έβαζε στο μυαλό του το παιδί που σηκωνόταν.

Τα τμήματα Γ1 και Γ2  στον 2ο θεματικό κύκλο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων που αφορούσε την παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά  ασχολήθηκαν με τα αρχαία ελληνικά θέατρα. Οι μαθητές γνώρισαν τους συντελεστές μιας θεατρικής παράστασης, ήρθαν σε επαφή με τα βασικά μέρη ενός αρχαίου θεατρικού οικοδομήματος και εντόπισαν ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στα αρχαία και σύγχρονα θέατρα. Οι μαθητές συμμετείχαν σε παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού, ζωγράφισαν θέατρα, κατασκεύασαν μάσκες και έγιναν για λίγο και οι ίδιοι ηθοποιοί.

Τα τμήματα Γ1 και Γ2 στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων και συγκεκριμένα του 1ου θεματικού κύκλου Ζω καλύτερα/Ευ ζην ασχολήθηκαν με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ο κανόνας των εσωρούχων» με σκοπό τη

γνωριμία των παιδιών με το ανθρώπινο σώμα καθώς και την καλλιέργεια της ψυχικής, συναισθηματικής και κοινωνικής τους ευημερίας. Τα παιδιά μέσα από δραστηριότητες εξοικειώθηκαν με τα διάφορα μέρη του σώματος τους, γνώρισαν τα σημεία που δεν επιτρέπεται να αγγίζονται από άλλους, ενημερώθηκαν για το πως πρέπει να αντιδρούν σε περίπτωση ανάρμοστης συμπεριφοράς καθώς και για το που πρέπει να στραφούν για βοήθεια σε περίπτωση που τη χρειαστούν. Οι μαθητές παρακολούθησαν ταινία, κατασκεύασαν το ανθρώπινο σώμα, έπαιξαν παιχνίδια, χόρεψαν και μίλησαν για τα συναισθήματα τους.