Για να τιμήσουμε τους φοιτητές του Πολυτεχνείου και τον αγώνα τους για την αποκατάσταση της δημοκρατίας, πραγματοποιήσαμε την γιορτή μας στο χώρο του σχολείου μας. Συγχαρητήρια στους εκπαιδευτικούς μας και στους μαθητές των Ε’ και ΣΤ’ τάξεων για την συγκινητική εκδήλωση.
Θεματικός Κύκλος: Φροντίζω το Περιβάλλον
Επιμέρους Θεματική Ενότητα/Υποενότητα: Φυσικές Καταστροφές, Πολιτική Προστασία
Οι φυσικές καταστροφές είναι μια από τις μεγαλύτερες προκλήσεις και απειλές που
αντιμετωπίζει η ανθρωπότητα. Με το συγκεκριμένο πρόγραμμα «Φυσικά…πλημμυρίσαμε!» ασχολήθηκαν οι μαθητές της Ε΄ τάξης. Βασικός σκοπός του προγράμματος ήταν η δημιουργία συνειδητοποιημένων και ενεργών πολιτών. Επικεντρωθήκαμε στο πρόβλημα των πλημμυρών ως φυσική καταστροφή μέσω ανάγνωσης ιστορίας, διαλογικής συζήτησης, ανταλλαγής, αλληλεπίδρασης, επικοινωνίας και δημιουργικής έκφρασης κινητοποιώντας το ενδιαφέρον τους για την ενασχόληση με αυτό.
Το πρόγραμμα συνδέονταν με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών και
ειδικότερα με τα γνωστικά αντικείμενα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, της
Γλώσσας , των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών , των Εικαστικών, της
Γεωγραφίας.
Οι μαθητές συμμετείχαν σε δραστηριότητες , γνώρισαν το φαινόμενο
της πλημμύρας και κατανόησαν το ρόλο του ανθρώπινου παράγοντα στην πρόκλησή του. Κατασκεύασαν ένα βροχόμετρο και κάνανε μετρήσεις για την ποσότητα της βροχής που έπεσε στην Λάρδο.
Θεματικός Κύκλος: Ζω καλύτερα- Ευ ζην
Επιμέρους Θεματικές Ενότητες/Υποενότητες: Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη
Οι μαθητές της Ε΄ τάξης ασχολήθηκαν με το πρόγραμμα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων 21+, με τίτλο «Σφύριξε χαρούμενα… μπορείς!»
Μέσα από ποικίλες δραστηριότητες και βιωματικά εργαστήρια – δόθηκε έμφαση στην καλλιέργεια και ενίσχυση του αλτρουισμού, της ενσυναίσθησης, της αισιοδοξίας, της αυτοεκτίμησης και του αλληλοσεβασμού, ώστε οι μαθητές/τριες να μπορέσουν να γνωρίσουν, να ελέγξουν και να εξωτερικεύσουν καλύτερα τα συναισθήματα τους, κυρίως τα θετικά , να μπορέσουν να καταλάβουν ποια είναι η ψυχολογική κατάσταση του/της άλλου/ης (πότε αυτός/ή βρίσκεται σε δύσκολη θέση και πώς πρέπει να φερθούν και να βοηθήσουν να λυθεί το πρόβλημα), να κατανοήσουν τη σημασία της συνύπαρξης, της συνεργασίας και της φιλίας με τους γύρω τους, ανεξάρτητα από τις διαφορές τους.
Στα εργαστήρια γνωρίσαμε τα συναισθήματα και τους τρόπους έκφρασης τους, τα ζωγραφίσαμε, τα αναπαραστήσαμε με τα σώματά μας και τα εντοπίσαμε στην τέχνη (ζωγραφική, μουσική, γλυπτική).
Ανακαλύψαμε τα θετικά στοιχεία του χαρακτήρα μας και μάθαμε να αναγνωρίζουμε τα θετικά στοιχεία των συμμαθητών μας και να μπορούμε να εκφράζουμε έναν καλό λόγο για όλους!
