ΠΑΡΕΛΑΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΛΟΥ ΧΩΡΙΟΥ

Δημοσιεύθηκε στις από τον/την

28 η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ  – ΗΜΕΡΑ ΓΙΟΡΤΗΣ 

 

Ανήμερα   της 28ης πραγματοποιήθηκε  η Δοξολογία στον Ιερό Ναό του Ευαγγελισμού στον Πύργο.

Τον πανηγυρικό λόγο εκφώνησαν οι μαθήτριες της ΣΤ τάξης:  Δαφέρμου – Αγγελάκη Ευαγγελία και Κεφαλούκου Μαρία. Στη Δοξολογία και στην Επιμνημόσυνη Δέηση παραβρέθηκε ο Αντιδήμαρχος κ. Γεώργιος Βάρδας εκπροσωπώντας το Δήμο Αγίου Νικολάου, ο Πρόεδρος του Τοπικού Διαμερίσματος κ. Ιωάννης  Βάρδας, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, μέλη του  Πολιτιστικού, του Λαογραφικού και του Αθλητικού Συλλόγου και πλήθος κόσμου.

 

                                                          

Συγκεντρωθήκαμε στο σχολείο για να ξεκινήσουμε.  Ο σημαιοφόρος και οι παραστάτες προηγήθηκαν .

 

 

 

 

 

                 

Μετά τη Δοξολογία ακολούθησε τρισάγιο στο Ηρώο του χωριού. 

                  

 

 

                                                             

Στη συνέχεια έγινε η κατάθεση στεφάνων από τους μαθητές του Δημοτικού και του Νηπιαγωγείου Καλού Χωριού.

 

 

                            

Από τον Πρόεδρο και τον Αντιδήμαρχο.

 

 

Ακολούθησε η παρέλαση των μαθητών -τριών του Δημοτικού Σχολείου με την οποία ολοκληρώθηκαν οι εορταστικές εκδηλώσεις για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου .

 

 

                           

 

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!!!!!!!!!!!!

 

 

ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟΣ 28ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940

Δημοσιεύθηκε στις από τον/την

28 η Οκτωβρίου 1940.

Μια επέτειος, ένας θρύλος, μια μνήμη κι ένα χρέος. Μια ημερομηνία ορόσημο για την ιστορία της Ελλάδας.

Η επέτειος αυτή έχει μια ιδιομορφία. Δε  γιορτάζουμε τη λήξη του Β΄ Παγκοσμίου πολέμου ή της γερμανικής κατοχής, όπως έχει καθιερωθεί σε άλλες  χώρες, αλλά την είσοδο της χώρας μας στον πόλεμο.

Οι ήρωες του  ΄40 που συμμετείχαν στις μάχες και στην Εθνική Αντίσταση δεν είναι άψυχα σύμβολα,  αλλά οι άμεσοι πρόγονοί μας, άνθρωποι της καθημερινότητας, που στάθηκαν στο ύψος  των περιστάσεων και πολέμησαν ηρωικά για αξίες και ιδανικά, όπως η ελευθερία, η υπεράσπιση και ο σεβασμός της ανθρώπινης ζωής και αξιοπρέπειας.

Αυτούς  τους ήρωες προσπαθήσαμε να τιμήσουμε με τις δράσεις μας στο σχολείο.

Οι μαθητές παρακολούθησαν αφιερώματα σχετικά με την ημέρα, γνώρισαν το απαράμιλλο θάρρος των Ελλήνων που πολέμησαν πάνω στα βουνά της Αλβανίας, αντιμετωπίζοντας τις  δύσκολες καιρικές συνθήκες, τα βάσανα, την πείνα, τις στερήσεις, τα βασανιστήρια και τις εκτελέσεις.

 

                         

 

Ο μαθητές της Γ΄ τάξης κατασκεύασαν τις σημαιούλες τους,  έγραψαν  το “ΟΧΙ” τιμώντας με τον τρόπο τους του ήρωες του ΄40.

 

 Οι αγώνες του 1940 πάντα μας εμπνέουν και μας δείχνουν τον δρόμο…

Αυτό μας είπαν οι μαθητές της Δ΄ τάξης  με τη δασκάλα τους την κα. Ηλιοπούλου.

 

“Φέτος αναρωτηθήκαμε με τα παιδιά, αν άραγε, οι ήρωες εκείνης της εποχής φοβόντουσαν…

ΦΟΒΟΣ…

Το συναίσθημα που σε κρατάει πάντα πίσω, το μέσο που χρόνια τώρα οι κυβερνήσεις χρησιμοποιούν για να χειραγωγούν λαούς.

Καταλήξαμε στα λόγια του Ανδρέα Κάλβου..

 

“Όποιος φοβάται είναι δούλος, θέλει αρετή και τόλμη η ελευθερία”.

Αυτό έκαναν οι πρόγονοί μας…

μπορούμε και εμείς σήμερα!!

 

 

Οι μαθήτριες Κεφαλούκου Μαρία , Δαφέρμου Αγγελάκη Ευαγγελία και Μαυρικάκη Μαρία συνεργάστηκαν και παρουσίασαν στους συμμαθητές τους την εργασία τους .

Την παραμονή της επετείου γιορτάζουμε και τιμούμε την ένδοξη Ελληνική  Σημαία.  Τα χρώματα της σημαίας, γαλάζιο και λευκό, συμβολίζουν το γαλάζιο της ελληνικής θάλασσας και το λευκό των κυμάτων. Οι οριζόντιες γραμμές  είναι 9, όσες και το σύνθημα της Ελληνικής Επανάστασης , “Ελευθερία ή Θάνατος”.

Κάθε χρόνο τέτοια μέρα παραδίδουμε τη σημαία του σχολείου μας στο σημαιοφόρο της πρώτης περιόδου.

 

Και του χρόνου!!!!!!!!!

ΟΙ ΠΡΑΣΙΝΕΣ ΓΩΝΙΕΣ ΤΗΣ ΓΕΙΤΟΝΙΑΣ ΜΟΥ

Δημοσιεύθηκε στις από τον/την

Το σχολείο μας από τη φετινή σχολική χρονιά θα συμμετέχει στο Θεματικό Δίκτυο “Οι Πράσινες Γωνιές της Γειτονιάς μου”

 

«Οι Πράσινες Γωνιές της Γειτονιάς μου» είναι ένα Θεματικό Δίκτυο Π.Ε., εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, με την Απόφαση ΥΠΑΙΘ, αρ. πρωτ. Φ7/ΕΠ/60884/88845/Δ7/21-07-2021, με Συντονιστικό Φορέα 2ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής και Εθνικό Χειριστή και Ιδρυτή την Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης (ΕΕΠΦ).

 

Στόχος είναι η ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης στα παιδιά καθώς και η αλλαγή συμπεριφοράς και στάσης απέναντι στο περιβάλλον. Παρατηρώντας τα πετρώματα, τα φυτά και τα ζώα, ανακαλύπτουν τις αλληλεπιδράσεις τους και το ρόλο τους στα οικοσυστήματα και στη ζωή μας. Τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν την αξία και του μικρότερου χώρου πρασίνου, γιατί αποτελεί καταφύγιο ζωής για κάποιο ζωντανό οργανισμό. Διαπιστώνουν την ανάγκη για την προστασία και τη διατήρηση των οικοσυστημάτων. Το Πρόγραμμα ενθαρρύνει τη συνεργασία μεταξύ μαθητών, καθηγητών, γονέων και της τοπικής κοινωνίας ώστε να επιτύχουν αποτελεσματικότερες περιβαλλοντικές δραστηριότητες.

Το Πρόγραμμα απευθύνεται σε παιδιά  και νέους κάθε σχολικής βαθμίδας. Το εκπαιδευτικό υλικό του Προγράμματος, που προσφέρει η ΕΕΠΦ στα σχολεία, προσαρμόζεται στην ηλικία και στα ενδιαφέροντα των μαθητών από τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς.

«Οι Πράσινες Γωνιές της Γειτονιάς μου» είναι ένα διαχρονικό πρόγραμμα. Οι προτεινόμενες δραστηριότητες μπορούν να υλοποιηθούν σε μία σχολική χρονιά ή περισσότερες. Έτσι τα παιδιά εμπεδώνουν καλύτερα τη σημασία και τον πλούτο της πράσινης γωνιάς τους.

Μέσα από τις πράσινες γωνιές της κάθε γειτονιάς οι μαθητές θα:
 κατανοήσουν τη σημασία του αστικού και περιαστικού πρασίνου για την πόλη, το χωριό και τις παράκτιες περιοχές.
 αναγνωρίσουν την αξία των χώρων πρασίνου ως καταφυγίων ζωής και θα βλέπουν κάθε μικρή και μεγάλη πράσινη γωνιά ως μέρος ενός μεγαλύτερου οικοσυστήματος σε εθνικό και παγκόσμιο επίπεδο.
 μάθουν να παρατηρούν τα φυτά, τα ζώα και τα πετρώματα και να ανακαλύπτουν τις αλληλεπιδράσεις τους και το ρόλο τους στα οικοσυστήματα.
 αγαπήσουν τα οικοσυστήματα της ιδιαίτερης πατρίδας τους και θα τα προστατεύουν κατανοώντας ότι όλοι είμαστε μέρη ενός μεγαλυτέρου συνόλου.
 συνειδητοποιήσουν τα προβλήματα που προκαλούν τη μείωση των βιοτόπων και της βιοποικιλότητας και θα αγωνίζονται εάν χρειάζεται για την προστασία τους.
 γίνουν μέρος του κοινωνικού συνόλου, συμμετέχοντας στην καταγραφή των περιβαλλοντικών προβλημάτων.
 αναπτύξουν οικολογική συνείδηση και θα συμβάλλουν στην καλύτερη ποιότητα ζωής στις αστικές και περιαστικές περιοχές.
 συμμετέχουν ενεργά στη διαδικασία βελτίωσης των συνθηκών ζωής του τόπου τους.

 

 “Diversity and equality”  Ένα project με θέμα την διαφορετικότητα.

Δημοσιεύθηκε στις από τον/την
 “Diversity and equality” 
Ένα project με θέμα την διαφορετικότητα.
Οι σημερινές κοινωνίες σφύζουν από διαφορετικότητα κι εμείς καλούμαστε να ζήσουμε αποτελεσματικά και ουσιαστικά μέσα σε αυτές. Το διαφορετικό υπάρχει γύρω μας σε πολλές μορφές κι όλες αυτές οι μορφές δεν είναι εξίσου ορατές. Το σχολείο καλείται σήμερα να ανταποκριθεί στην πρόκληση αυτή και όχι απλά να αυξήσει τις γνώσεις ή να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές πάνω σε θέματα διαφορετικότητας αλλά και να αλλάξει την συμπεριφορά τους απέναντι στο ζήτημα αυτό.
“Με τα παιδιά λοιπόν της Δ’ τάξης μελετήσαμε, συζητήσαμε και αναλύσαμε το θέμα μέσα από ένα πολύ όμορφο παραμύθι του Hans Christian Andersen  “The ugly duckling” , μας αναφέρει η κα Γελαστοπούλου.
   
“Το ασχημόπαπο”   μιλάει για τη σημασία του να είναι κανείς διαφορετικός και αποδεκτός από τους άλλους καθώς επίσης και  την αγάπη για τον διπλανό ανεξάρτητα από το χρώμα του, την γλώσσα του ή την εμφάνισή του. Τα παιδιά μοιράστηκαν τους ρόλους του παραμυθιού και τους απέδωσαν στα αγγλικά .
         
Κατόπιν μελέτησαν και έμαθαν στίχους από το τραγούδι του Mark Wills “Don’t laugh at me” όπου εκεί ο καθένας τους έγινε κι ένα ξεχωριστό πρόσωπο που πολλές φορές μπορεί να έρθει αντιμέτωπο με προσβολή ή κοινωνική περιθωριοποίηση.
                                   
Στη συνέχεια κατασκεύασαν τις μάσκες και τα φτερά των ζώων που υποδύονταν και ζωγράφισαν το τελικό σύνθημά τους “EQUALITY”!

 

 

 

              

Μπορείτε να δείτε το βίντεο πατώντας πάνω στο link:

   

https://drive.google.com/file/d/108u0IVF8sffCeqEigH2ApyaLRlqwOK2Q/view?fbclid=IwAR1NC1wpvMVaP6pXsEdo-2agTPKYRLfR6JQMBvV6APJW6HAYYZ17p-afak0

 

Την παρουσίαση τους την παρακολούθησαν όλα τα παιδιά του σχολείου. Η κα. Γελαστοπούλου παρουσίασε το πρόγραμμα που δούλευαν τόσο καιρό με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Δ΄ τάξης,  και  εξήγησε στα παιδιά  το  τι θα δουν. 

Συμπαραστάτης για άλλη μία φορά ο καθηγητής των εικαστικών, ο κ. Κεϊμαλής Παναγιώτης.

Μέσα από αυτή τους τη δράση μας πέρασαν μηνύματα. Πρέπει λοιπόν να κατανοήσουμε και να αποδεχτούμε τη διαφορετικότητα κάποιων ανθρώπων, διαφορετικοί σε θέματα κουλτούρας, εθνικότητας, θρησκείας, ηλικίας, γένους, σωματικών και πνευματικών χαρακτηριστικών, αξιών, μορφωτικού επιπέδου,  κοινωνικο-οικονομικού επιπέδου κ.ά. , αλλά ίσοι μεταξύ μας.
Γιατί,  μην ξεχνάμε πως όπως τους βλέπουμε εμείς διαφορετικούς, έτσι μας βλέπουν και εκείνοι.  ¨Όλοι όμως πρέπει να είμαστε ένα σύνολο και να συνυπάρχουμε.
Η μοναδικότητα του καθενός μας κάνει να είμαστε διαφορετικοί!

 

Συγχαρητήρια στα παιδιά και στους συναδέλφους!

 

“ΤΗΕ ΑRΤ ΟF KINDNESS”

Δημοσιεύθηκε στις από τον/την
  ‘The art of kindness”.
kindness= ευγένεια … μια λέξη τόσο μικρή αλλά συνάμα τόσο σημαντική.
Μαθαίνεται από την παιδική ηλικία και παραμένει τρόπος έκφρασης για πάντα!
Ένα ζήτημα που αναλύσαμε με τα παιδιά της Ε΄ τάξης και θελήσαμε να το δείξουμε μέσα από την τέχνη, τη ζωγραφική και τον  κινηματογράφο, έχοντας ως  βάση την αγγλική γλώσσα.
Αρχικά τα παιδιά μελέτησαν κείμενα στα αγγλικά, που αναλύουν την αξία της ευγένειας και την επίδρασή της στον κάθε  άνθρωπο χωριστά και κατ’ επέκταση σε όλη την κοινωνία.
Τα παιδιά κατανόησαν πως η αξία της  ευγένειας έγκειται όχι μόνο στο γεγονός ότι σε σε κάνει να ξεχωρίζεις και σε βοηθάει να δημιουργήσεις σχέσεις σεβασμού, κατανόησης και εκτίμησης, αλλά όπως φαίνεται κι από τα λεγόμενά τους ακόμη και  η παραμικρή πράξη ευγένειας δρα θεραπευτικά για το μυαλό και το σώμα.
Κατόπιν μάθανε από έξω αποσπάσματα του κειμένου και πάνω σε αυτά έφτιαξαν τα δικά τους videos με το πρόγραμμα του stop motion.
Η κα. Γελαστοπούλου Δέσποινα στο ρόλο του cameraman….
Πατώντας πάνω στο σύνδεσμο απολαμβάνουμε τη δουλειά των παιδιών:
Τα τελευταία δουλεύτηκαν στα εξ’ αποστάσεως μαθήματα. Όταν επέστρεψαν στο σχολείο δούλεψαν πάνω στο τραγούδι που έχει να κάνει με την ευγένεια κι ετοίμασαν μία χορογραφία.
Παράλληλα ετοίμασαν και το πανό της παρουσίασής τους.
    Υπό την καθοδήγηση του κ. Κεϊμαλή Παναγιώτη , καθηγητή των Εικαστικών.
Αρχικά έκαναν το σχέδιο πάνω στο μουσαμά, κάλυψαν τα γράμματα με την τεχνική της απομόνωσης και
πέταξαν χρώματα εμπνευσμένοι από τον εξπρεσιονισμό του Jackson Pollock.
      
            
Έβαψαν με αποχρώσεις του μπλε κόκκινου την μάνταλά τους και ολοκλήρωσαν ζωγραφίζοντας μια μεγάλη κόκκινη καρδιά στο κέντρο.
                                                  
              
  

 

 

Το βασικό τους σύνθημα ήταν ……kindness is powerful…it multiplies when shared!!!

 

 Με αυτή τους τη δράση τα παιδιά της Ε΄ τάξης μας τόνισαν την αξία της ευγένειας, που τόσο έχουμε ανάγκη στις ημέρες που ζούμε.

kindness= ευγένεια … μια λέξη τόσο μικρή, αλλά συνάμα τόσο σημαντική!!!!!!
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά της Ε΄ τάξης του σχολείου μας και στους εκπαιδευτικούς που συνεργάστηκαν μαζί τους  για να μας παρουσιάσουν αυτό το υπέροχο αποτέλεσμα!!!!!!!!!!!!

5 Ιουνίου – Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος

Δημοσιεύθηκε στις από τον/την
   
 
Τα παιδιά της Γ΄ τάξης συνοδευόμενα από τη δασκάλα τους την κα. Δέσποινα Ηλιοπούλου βγήκαν για λίγο στην εξοχή και ασχολήθηκαν με ένα θέμα που έχει σχέση με την προστασία της θαλάσσιας χελώνας.
   
 
  Μετά τη συζήτηση, τα παιδιά έκαναν  μία αναπαράσταση της  παραλίας του χωριού, απεικονίζοντας  όλες τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει μία χελώνα στην προσπάθεια της να προστατεύσει τα αυγά της και την υπεράνθρωπη προσπάθεια των νεογνών να φτάσουν ως στη θάλασσα.
 Τα παιδιά παρακολούθησαν το σχετικό βίντεο:

ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ – ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗ ΠΥΡΑΜΙΔΑ

Δημοσιεύθηκε στις από τον/την
Η ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗ ΠΥΡΑΜΙΔΑ
diatrofiki piramida

Μεσογειακή διατροφή: Χαρακτηρίζεται από διατροφικές συνήθειες των κατοίκων της Κρήτης.

Έκανε διάσημη την Ελλάδα οδηγώντας τους ειδικούς ανά των κόσμο να στρέφουν τον ενδιαφέρον τους στο «φαινόμενο της Κρήτης» όπως ονομάστηκε, χάρη στη μακροζωία του πληθυσμού του νησιού (η κύρια μελέτη όσον αφορά τον μεσογειακό τρόπο διατροφής είναι η περίφημη έρευνα των Επτά Χωρών).

Η Μεσογειακή Διατροφή αποτελείται από πολλούς υδατάνθρακες και φυτικές ίνες (δημητριακά, λαχανικά, όσπρια και φρούτα), καθώς και μονοακόρεστα λιπαρά οξέα (ελαιόλαδο) και έχει τα εξής χαρακτηριστικά:

  1. Υψηλή αναλογία σε μονοακόρεστα προς κορεσμένα λιπαρά οξέα
  2. Μέτρια κατανάλωση αιθυλικής αλκοόλης (κόκκινου κρασιού)
  3. Υψηλή κατανάλωση οσπρίων
  4. Υψηλή κατανάλωση δημητριακών (και ψωμιού)
  5. Υψηλή κατανάλωση φρούτων
  6. Υψηλή κατανάλωση λαχανικών
  7. Χαμηλή κατανάλωση κρέατος και προϊόντων κρέατος
  8. Μέτρια κατανάλωση γάλακτος και γαλακτοκομικών

Η Πυραμίδα της Μεσογειακής Διατροφής είναι μια σχηματική απεικόνιση αυτών των διατροφικών οδηγιών.

Η βάση της αναφέρεται σε τρόφιμα που πρέπει να καταναλώνονται καθημερινά, ενώ η κορυφή της σε τρόφιμα που πρέπει να καταναλώνονται σπάνια, με όλα τα υπόλοιπα τρόφιμα να βρίσκονται στις ενδιάμεσες θέσεις.

  • Στη βάση της Μεσογειακής Διατροφής είναι οι τροφές (κυρίως μη επεξεργασμένες) που είναι πλούσιες σε υδατάνθρακες και φυτικές ίνες, όπως ψωμί, ζυμαρικά, ρύζι, καλαμπόκι, πλιγούρι, άλλα δημητριακά και πατάτα. Αυτές οι τροφές είναι πλούσιες σε ενέργεια, βιταμίνες, μέταλλα και φυτικές ίνες. Η αυξημένη πρόσληψη φυτικών ινών είναι πολύ ευεργετική για την πρόληψη καρδιαγγειακών ασθενειών και καρκίνου.
  • Τα φρούτα, τα λαχανικά και τα όσπρια παρέχουν φυτικές ίνες, ουσιώδη μεταλλικά στοιχεία και βιταμίνες συμπεριλαμβανόμενων και των αντιοξειδοτικών βιταμινών. Πολλές μελέτες έχουν αποδείξει ότι η κατανάλωση αυτών των ουσιών προστατεύουν τόσο από καρκίνο όσο και από καρδιαγγειακά.
  • Η πηγή λίπους στη μεσογειακή διατροφή προέρχεται κυρίως από το ελαιόλαδο (μονοακόρεστα λιπαρά οξέα τα οποία αποτελούν το 15-20 % των συνολικών ημερησίων θερμίδων), 10-15% είναι πολυακόρεστα λιπαρά οξέα, ενώ λιγότερο από 10% των λιπαρών είναι κορεσμένα, με αποτέλεσμα το συνολικό λίπος να ανέρχεται στο 30-40% των συνολικών ημερησίων θερμίδων.
  • Για την ομάδα των γαλακτοκομικών η Μεσογειακή Διατροφή προτείνει κυρίως γιαούρτι και τυρί, καθημερινά σε μέτρια κατανάλωση. Από τα γαλακτοκομικά προσλαμβάνουμε κυρίως ασβέστιο, πρωτεΐνες και βιταμίνες Β.
  • Τα ψάρια και τα πουλερικά συνιστώνται να καταναλώνονται και 2 με 4 φορές την εβδομάδα διότι είναι η κύρια πηγή πρωτεϊνών και είναι πλούσιες σε βιταμίνες Β και σίδηρο. Τα ωμέγα-3 λιπαρά οξέα που προέρχονται από τα λιπαρά ψάρια (σαρδέλες, γαύρος, σκουμπρί, τσιπούρα, ρέγκα, σολομός) είναι λίπος που είναι αποδεδειγμένα ευεργετικό για την καρδιά. Τα θαλασσινά (καβούρια, χταπόδι, καλαμαράκια, μύδια, στρείδια) περιέχουν ελάχιστο λίπος, γι’ αυτό και η περιεκτικότητα τους σε ωμέγα-3 λιπαρά είναι αμελητέα. Ωστόσο, περιέχουν βιταμίνη Β12 και φώσφορο, καθώς και χοληστερόλη.
  • Στη Μεσογειακή Διατροφή το κόκκινο κρέας βρίσκεται στην κορυφή της πυραμίδας, παρόλο που είναι εξαιρετική πηγή σιδήρου και πρωτεΐνης υψηλής βιολογικής αξίας. Η μειωμένη κατανάλωση του κόκκινου κρέατος (ελάχιστες φορές το μήνα) οφείλεται στο ότι το κόκκινο κρέας έχει συνδεθεί με τα καρδιαγγειακά νοσήματα, τον καρκίνο του παχέως εντέρου και με την παχυσαρκία και αυτό επειδή εκτός από πρωτεΐνη περιέχει και κορεσμένο λίπος.
  • Το κόκκινο κρασί όταν καταναλώνεται με μέτρο (1-2 ποτηράκια την ημέρα) έχει αποδεδειγμένα ευεργετική δράση στο καρδιαγγειακό σύστημα και βοηθά στη διατήρηση της «καλής» χοληστερόλης (HDL) και στην ελαστικότητα του ενδοθηλίου χάρη των φλαβονοειδών ουσιών που περιέχει.
  • Οι μαθητές της Β΄τάξης αφού ενημερώθηκαν για τη διατροφική πυραμίδα, παρακολούθησαν το σχετικό βιντεάκι, πήραν το ανάπτυγμα της πυραμίδας,  διαφημιστικά φυλλάδια τροφίμων  και έφτιαξαν τη δική τους διατροφική πυραμίδα.

Πατάμε πάνω στο link:

         

 

 

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ “ΔΙΑΤΡΟΦΗ & ΥΓΕΙΑ”

Δημοσιεύθηκε στις από τον/την

Στα πλαίσια του προγράμματος “Διατροφή & Υγεία” της Β΄ τάξης μιλήσαμε  σήμερα με τα παιδιά για το τι πρέπει να κάνουμε για να είμαστε γεροί και δυνατοί. Τι πρέπει να προσέχουμε και τι να αποφεύγουμε.

Παρακολουθήσαμε τις παρακάτω διαφάνειες :

https://docs.google.com/presentation/d/17zrLuKitpYITuiBRZElAdWJ8zEZ_ao30kQcxJq2unsU/edit#slide=id.p

και το βίντεο για τη διατροφική πυραμίδα:

https://video.link/w/RpKic

Φτιάξαμε τη δική μας πυραμίδα μπαίνοντας στο” Φωτόδεντρο ”

http://photodentro.edu.gr/lor/handle/8521/3685

Μπαίνοντας στον παραπάνω σύνδεσμο , μπορείτε να φτιάξετε κι εσείς τη δικιά σας πυραμίδα….

και παρελάσαμε μαζί με τα φρούτα:

https://video.link/w/8qKic

 

Μπορείτε να παρακολουθήσετε ακόμα :

https://video.link/w/zrKic

Οδηγίες για τη διατροφή και την άσκηση από το πρόγραμμα ΕΥΖΕΙΝ

https://www.storyjumper.com/book/read/17045348/Παραμύθι-διατροφής

Παραμύθι διατροφής

https://video.link/w/L1Kic

Βιβλίο Διατροφής

https://video.link/w/AsKic

Λειτουργία του πεπτικού συστήματος για μικρά παιδιά.

25η ΜΑΡΤΙΟΥ 1821

Δημοσιεύθηκε στις από τον/την

200 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ 

Πατάμε πάνω στο σύνδεσμο :

https://sway.office.com/rAfzhDod7Qch5on9?ref=Link&loc=play

Μια παρουσίαση για παιδιά μεγάλων τάξεων, που έχουν διδαχτεί την Βυζαντινή Ιστορία και τη Νεότερη. Μία υπέροχη εργασία της συναδέλφου Ερωφίλης Καλέα.

https://padlet.com/efigota/r5yh07v0e5edu3xq?fbclid=IwAR1hp3Dol4oosPPNa-Bup9DuBS-2rv3dj0J8qeJcXU7dnkpoB0CD9dk_BP0

Το χρονικό της Επανάστασης μέσα από την τέχνη. Ένα padlet της συναδέλφου ΄Εφης Γκότα με  video παζλ και εικόνες.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΚΕΨΗΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ

Δημοσιεύθηκε στις από τον/την

Δημοτικό Σχολείο Καλού Χωριού    

 

Αγαπητοί γονείς,

Καθώς πλησιάζει η ώρα για τη διδακτική μας επίσκεψη στη Βουλή και στην πόλη της Αθήνας, θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι έχει εγκριθεί από τη Δ/νση Α/θμιας Εκπ/σης Λασιθίου και θα θέλαμε να σας δώσουμε τις τελευταίες πληροφορίες για το ταξίδι μας.

Το πρόγραμμα της εκδρομής στην Αθήνα έχει ως εξής:

 

1η μέρα Τρίτη 14 Μαΐου 2019.

Αναχώρηση με πούλμαν από το χώρο του μνημείου  του Καλού Χωριού στις 18:00 μ.μ.  για το λιμάνι του Ηρακλείου. Επιβίβαση στο καράβι των Minoan Lines.

2η μέρα Τετάρτη 15  Μαΐου.

Αναχώρηση από το καράβι στις 07:30 π.μ.. Στάση στο δρόμο για πρωινό σε μαγαζί της περιοχής του Φαλήρου. Άφιξη στο Ίδρυμα Ευγενίδου – Πλανητάριο στις 09:30 π.μ. και παραμονή μιας ώρας για την προγραμματισμένη ξενάγηση – παρακολούθηση ταινίας στο Θόλο ( Ζωή στο Σύμπαν) που έχει οριστεί στις 09:30.

Ακολουθεί βόλτα στο Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος.

      

Στις 12:30 άφιξη στο Πολεμικό Μουσείο  και ξενάγηση στο χώρο από τους υπεύθυνους στο μουσείου.

 

     

Στη συνέχεια   περιήγηση στο κέντρο της Αθήνας με το πούλμαν και στάση στο Παναθηναϊκό Στάδιο.

Μεσημεριανό φαγητό σε εστιατόριο που έχει ρυθμίσει το τουριστικό γραφείο(είναι μέσα στην προσφορά της εκδρομής). Άφιξη στο ξενοδοχείο Arion 3   στην οδό Αγ. Δημητρίου 18 γύρω στις 15:00 μ.μ. . Τακτοποίηση στα δωμάτια και  ξεκούραση. Ελεύθερος χρόνος για  βόλτα στον Εθνικό κήπο.

    

Επίσκεψη στη Βουλή των Ελλήνων στις 19:00 μ.μ. και στη συνέχεια βόλτα με τα πόδια στο ιστορικό κέντρο της Αθήνας (Θησείο, Πλάκα, Μοναστηράκι).

    

Έξοδος για φαγητό στην περιοχή του Ψυρρή στο εστιατόριο του Κορρέ.

  

Επιστροφή στο ξενοδοχείο.

3η μέρα Πέμπτη 16 Μαΐου.

Πρωινό στο ξενοδοχείο και αναχώρηση στις 08:00 π.μ.  για τον ιερό βράχο της Ακρόπολης με τα πόδια μέσω της αρχαίας αγοράς. Ξενάγηση από επαγγελματία ξεναγό.

   

Συνέχεια της ξενάγησης στις 11:30 π.μ. στο Μουσείο Ακροπόλεως.

        

Εν συνεχεία επιβίβαση στο πούλμαν, παραλαβή των αποσκευών από το ξενοδοχείο, αναχώρηση για το εκπτωτικό χωριό  MacArthur και παραμονή για φαγητό και ψώνια.

 

   

Αναχώρηση για το Αττικό πάρκο  στα Σπάτα όπου θα παρακολουθήσουμε την παράσταση με δελφίνια στις 17:00 μ.μ..

   

Με το τέλος της παράστασης  αναχώρηση για το λιμάνι του Πειραιά και επιβίβαση στο πλοίο της επιστροφής.

4η μέρα Παρασκευή 17 Μαΐου: Άφιξη στις  6:00 π.μ. στο Ηράκλειο.  Αναχώρηση με πούλμαν για το Δημοτικό  Σχολείο  Καλού Χωριού. Παραλαβή μαθητών από το χώρο του μνημείου  γύρω στις 7: 30 π.μ.