Εκδρομή στο εργαστήρι κεραμικής «Καπαρουνάκη»

Πρώτη μέρα του Μαρτίου και ο καλύτερος τρόπος για να καλωσορίσουμε την άνοιξη είναι ποιος άλλος ;;

Μα φυσικά … μια εκπαιδευτική εκδρομή. Προορισμός των μαθητών Α, Β, Γ και Δ τάξεων ήταν το εργαστήριο αγγειοπλαστικής της οικογένειας «Καπαρουνάκη» στην Ανώπολη Ηρακλείου.

       
Εκεί τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά την τέχνη της κεραμικής. Η ιδιοκτήτρια του εργαστηρίου ξενάγησε τα παιδιά στον χώρο και τους μίλησε για τον τρόπο που κατασκευάζονται τα κεραμικά καθώς και για τα υλικά και τα εργαλεία που χρησιμοποιούν οι τεχνίτες. Μάλιστα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τον αγγειοπλάστη «εν ώρα εργασίας».

Δεν έμειναν όμως μόνο στην παρακολούθηση…. «έπιασαν δουλειά» και τα ίδια τα παιδιά. Κάθισαν λοιπόν στην καρέκλα του αγγειοπλάστη και με τη βοήθειά του προσπάθησαν να δώσουν μορφή σε ένα κομμάτι πηλό. Η χαρά και ο ενθουσιασμός τους ήταν μεγάλος.

Τα αγγεία που έφτιαξαν τα παιδιά παρέμειναν στο εργαστήριο για να ψηθούν και να στεγνώσουν. Μόλις είναι έτοιμα, θα σταλούν στο σχολείο μας.
Ευχαριστούμε πολύ το εργαστήριο για την άψογη φιλοξενία!!

Υπάρχουν και οι μέρες που αφήνω τη μοναξιά του γραφείου και τη μονοτονία της γραφειοκρατίας και αφού ζητήσω την άδεια των συναδέλφων, μπαίνω μέσα στις τάξεις και παρακολουθώ το μάθημα  τους.   Η κυρία “απρόσκλητη” ή η κυρία ” ενοχλητική ” που με αποκαλούν κάποιες φορές τα μικρούλια μας. Πόσα πολλά μαθαίνω από τα παιδιά, πόσες φρέσκιες ιδέες κλέβω από τους νέους συναδέλφους,!!! Πάντα κερδισμένη βγαίνω μέσα από μια τέτοια διαδικασία!!!

Αυτό έκανα  την περασμένη Παρασκευή, ζήτησα την άδεια της κας. Δάφνης και μπήκα στη Β τάξη. Είχαν Γλώσσα. Κάθισα στο θρανίο σαν μικρή μαθήτρια κι εγώ, δίπλα στη Μαρισύλια.

Έμαθα εκ νέου κι εγώ τις πτώσεις των ουσιαστικών, γνώρισα τις κουτσομπόλες γειτόνισσες , “τις πτώσεις” που όλο ρωτάνε ποιος, ποιανού, ποιον….. φροντίζει βέβαια να τις ενημερώνει ο παππούς για τα νέα του χωριού κι αυτές με τη σειρά τους όλο ρωτάνε. Δεν ακούνε και καλά …. οπότε καταλαβαίνετε κι εσείς τι γίνεται .

Στη συνέχεια  συνεργάστηκα με τη Μαρισύλια και κολλήσαμε τα χαρτάκια μας ακολουθώντας τις οδηγίες της κας. Δάφνης και μάθαμε πως να κλίνουμε το αρσενικό ουσιαστικό ” ο χτίστης”   στον ενικό και στον πληθυντικό αριθμό. Νομίζω πως καλά τα καταφέραμε και στην παρουσίαση της εργασίας μας.

Το χαμόγελο της μικρής Μαρισύλιας τα λέει όλα!

Εκείνο που με ενθουσίασε ήταν το παιχνίδι. Η κα. Δάφνη έβαλε τα κουδουνάκια  πάνω στο θρανίο, έδωσε το υλικό που θα χρησιμοποιούσαμε και αφού μπήκαμε στη σειρά ξεκινήσαμε το παιχνίδι ακολουθώντας τις οδηγίες της και τους κανόνες του παιχνιδιού.

Έπρεπε να κολλήσουμε στον πίνακα  τα χαρτάκια με τα άρθρα και τα ουσιαστικά έτσι ώστε να κλίνουμε τα αρσενικά ουσιαστικά σωστά.

Βέβαια κέρδισε η άλλη ομάδα αλλά δεν πειράζει…την επόμενη φορά θα κερδίσουμε εμείς. Το να συνυπάρχεις με παιδιά είναι ότι καλύτερο !

Κυρία Δάφνη  σας ευχαριστώ πολύ!!!

Η ανακύκλωση στο σχολείο μας προχωράει κανονικά. Τα παιδιά ανακυκλώνουν το χαρτί, το πλαστικό, τα πλαστικά καπάκια και τις μπαταρίες με περίσσια όρεξη. Καθημερινά φέρνουν τη σακούλα τους με τα ανακυκλώσιμα υλικά μέσα.

Αξίζει ένα μεγάλο μπράβο σε όλα τα παιδιά.

Μία φορά το μήνα περνάει το φορτηγάκι που κάνει τη συλλογή, ζυγίζει τις σακούλες και η ομάδα της Ανακύκλωσης  χαρίζει πόντους  στο σχολείο μας.

Πόντους φυσικά μπορείτε όλοι να χαρίσετε  σε κάθε σχολείο, αρκεί να  κάνετε την εγγραφή σας στο Σχολικό Μαραθώνιο

” Πάμε Ανακύκλωση” του Δήμου Αγίου Νικολάου.

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ – ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ

https://followgreen.gr/agiosnikolaoscrete

πατώντας στο σύνδεσμο μπορείτε να μπείτε στη σελίδα  της Ανακύκλωσης και ακολουθώντας τα βήματα να κάνετε την εγγραφή σας . Λίγος χρόνος μόνο  απαιτείται.

Στα πλαίσια της Αξιολόγησης της Σχολικής μας Μονάδας  επεξεργαζόμαστε το Σχέδιο Δράσης με τίτλο: ” Διαμόρφωση τρόπων διαχείρισης εντάσεων και συγκρούσεων ανάμεσα στα παιδιά”.

Σκοπός του Σχεδίου Δράσης είναι η βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών, η ενίσχυση της επικοινωνίας, της συνεργασίας, της αλληλεγγύης και της εμπιστοσύνης, ώστε να δημιουργηθεί ένα ασφαλές, ευχάριστο και δημιουργικό περιβάλλον μάθησης.

Οι μαθητές είναι απαραίτητο να λειτουργούν στα πλαίσια μιας ομάδας και να είναι σε θέση να διαχειρίζονται αποτελεσματικά τις τυχόν συγκρούσεις τους. Με αυτό τον τρόπο θα μπορούν να καταστούν μετέπειτα υπεύθυνοι πολίτες στην κοινωνία. 

Μέσα από το παιχνίδι  τα παιδιά μαθαίνουν αβίαστα, να εφαρμόζουν κανόνες, να σέβονται τους συμπαίκτες τους, να συνεργάζονται μεταξύ τους, να βοηθούν ο ένας τον άλλο έχοντας ως στόχο την επιτυχία και την εξέλιξη του παιχνιδιού.

” Άλλωστε, τα παιδιά αποζητούν το παιχνίδι ήδη από τις πολύ μικρές ηλικίες της ζωής τους και αφιερώνουν σε αυτό ένα μεγάλο μέρος της καθημερινότητάς τους. Φαίνεται πως τα παιδιά «χτίζουν» γερά θεμέλια για τη μετέπειτα γνώση που πρόκειται να αποκτήσουν μέσω του παιχνιδιού, μαθαίνουν και εξασκούνται ουσιαστικά, όταν παίζουν με τους άλλους ή μόνα τους. Πολλές έρευνες άλλωστε έχουν ασχοληθεί σχετικά με τις αλλαγές που συμβαίνουν και τα σημεία που ενεργοποιούνται στον εγκέφαλο των παιδιών, όταν αυτά λαμβάνουν διάφορα ερεθίσματα μέσω του παιχνιδιού. Αν επρόκειτο να περιγράψουμε πως ο εγκέφαλος αναπτύσσεται και πως αυτό σχετίζεται με το παιχνίδι, θα μπορούσαμε να πούμε, πως υπάρχουν διαφορετικά μικρά σημεία στον εγκέφαλο, σαν τον έναστρο ουρανό τη νύχτα και με κάθε εμπειρία, μία σύνδεση δημιουργείται ανάμεσα σε δύο σημεία. Και όσο πιο συχνά συμβαίνουν αντίστοιχες εμπειρίες, τόσο πιο δυνατές γίνονται αυτές οι συνδέσεις”.

Αυτά σχολίασε ο Δ/ντής Α/θμιας Εκπ/σης κ. Γ. Μαμάκης βλέποντας τα παιδιά του σχολείου μας να παίζουν, να συνεργάζονται και να απολαμβάνουν το παιχνίδι τους.

Η συνεργασία λοιπόν των παιδιών  των Α & Β τάξεων αποσκοπούσε στο να υποστηριχθεί το κάθε παιδί, ώστε να αναπτύξει στρατηγικές επίλυσης συγκρούσεων μέσα από τη συνεργασία με άλλα παιδιά  στο σχολείο.

Οι  μαθητές της Στ τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Λαμίας , με τους οποίους συνεργαζόμαστε, μας έστειλαν τη δική τους ανάρτηση από το  blog του σχολείου τους.

Με μεγάλη χαρά διαβάσαμε τα παρακάτω:

“Η ΣΤ΄ τάξη συμμετέχει φέτος σε Δίκτυο Συνεργατικών Σχολείων  με τίτλο “Ταξιδεύοντας στην Ελλάδα και στην Κύπρο, Στο χθες, στο σήμερα, στο αύριο.”  Όπως διαφαίνεται και από τον τίτλο, στο συγκεκριμένο δίκτυο  στόχος είναι οι μαθητές να γνωρίσουν τον τόπο τους καλύτερα και μέσα από επισκέψεις, δράσεις, αναζήτηση και καταγραφή πληροφοριών,  να μπορούν να παρουσιάσουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του (αξιοθέατα, ήθη, έθιμα και παραδόσεις) και στα υπόλοιπα σχολεία. Συμμετέχουν πάνω από 80 σχολεία από όλη την Ελλάδα μοιρασμένα σε ομάδες. Η δική μας ομάδα περιλαμβάνει άλλο ένα σχολείο, το Δημοτικό Σχολείο Καλού Χωριού Λασιθίου από την Κρήτη.

Τι κι αν πέρασαν οι γιορτές… τα Χριστούγεννα είναι η γιορτή της αγάπης και της προσφοράς, έννοιες που τις γιορτάζουμε όλον τον χρόνο!!

Η Β΄ τάξη λοιπόν  αποφάσισε  να υποδεχτεί την νέα χρονιά δείχνοντας αγάπη.

Πώς ; Μα με δώρα φυσικά… και μάλιστα χωρίς να κοστίζουν.

Το μάθημα της Γλώσσας και συγκεκριμένα, ένα κείμενο από το Ανθολόγιο που μιλούσε για την αγάπη, ήταν η αφορμή για την ανταλλαγή δώρων.

Το κάθε παιδί τράβηξε κλήρο και έτυχε το όνομα ενός άλλου παιδιού, για το οποίο έπρεπε να ετοιμάσει ένα μικρό δωράκι. Φυσικά έπρεπε να κρατήσουν κρυφό το όνομα του παιδιού που έτυχαν για να υπάρχει αγωνία. Απαραίτητη προϋπόθεση ήταν το δωράκι να είναι κάτι χειροποίητο, φτιαγμένο από τα παιδιά. Σκοπός ήταν να δώσουμε χαρά και αγάπη σε κάποιον συμμαθητή /τριά μας με κάτι «από τα χεράκια μας». Οι μικροί μαθητές ενθουσιάστηκαν και άρχισαν αμέσως να σκέφτονται, τι θα ετοιμάσουν!!

Η μέρα της ανταλλαγής έφτασε… Τα παιδιά με τεράστια χαμόγελα έφεραν αυτά που είχαν ετοιμάσει  και ανυπομονούσαν να δώσουν και να πάρουν τα δωράκια τους!! Ζωγραφιές, κάρτες ευχών, χειροποίητα κάδρα, αγκαλιές..

Η χαρά, η προσφορά, η αγάπη  πλημμύρισαν την τάξη μας…

Καλή χρονιά !!!