Οι μαθητές -τριες της Στ΄ τάξης μας αποχαιρέτησαν σήμερα με ” Ένα  απίστευτο ταξίδι στο χρόνο” μία παράσταση που μας ταξίδεψε πίσω στα χρόνια της ιστορίας, σε όλα  δηλαδή εκείνα τα γεγονότα που διδάχτηκαν από τη Δ΄  έως και τη Στ΄ τάξη.

Μέσα από ένα ευφάνταστο σενάριο γεμάτο χιούμορ, συγκίνηση και πολύτιμα ιστορικά στοιχεία οι μικροί πρωταγωνιστές, μάς ταξίδεψαν  από την εποχή των πρωτόγονων, στην αρχαία Αθήνα και ακόμα παραπέρα… Με όχημα τη φαντασία και καύσιμο τη σχολική ζωή, το έργο αναδεικνύει με ευαισθησία και τρυφερότητα πως, όσο κι αν το σχολείο συχνά φαντάζει δύσκολο, τα μαθητικά χρόνια είναι τελικά η πιο πολύτιμη εποχή της ζωής μας.

Με το  χιούμορ που τους διακρίνει,  έκαναν μικρούς και μεγάλους να γελάσουν και να χειροκροτήσουν την προσπάθειά τους αυτή.

Κέρδισαν το χειροκρότημα  με τις χορευτικές τους ικανότητες …..

και κυρίως  τα αγόρια στη “Λίμνη των Κύκνων”.

Αγκαλιάστηκαν,  τραγούδησαν και ευχήθηκαν  σε όλους τους παρευρισκόμενους ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!!!!!!!!!!

Πήραν πόζες και φωτογραφήθηκαν με τις δασκάλες τους, για να θυμούνται τις όμορφες στιγμές της χρονιάς.

Στη συνέχεια απόλαυσαν γλυκίσματα, όπως σιντριβάνι σοκολάτας με γκοφρέτες, φράουλες,  μπισκότα, κρουασάν και δροσερή λεμονάδα….σκέτη απόλαυση.

Η χρονιά έκλεισε με τον πιο ωραίο και γλυκό τρόπο για όλα τα παιδιά.

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ !!!!

Μάτια που βλέπουν πέρα από το φύλο

Σε μια τάξη όπου μεγαλώνουμε μαζί, προσπαθούμε να βλέπουμε ο ένας τον άλλον με τα μάτια της καρδιάς. Να κοιτάμε πέρα από το φύλο, πέρα από τα στερεότυπα, πέρα από όσα «πρέπει» και «δεν πρέπει».

Στο πλαίσιο μιας βιωματικής προσέγγισης, οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε δραστηριότητες με θέμα την ισότητα των φύλων. Μέσα από διάλογο, παιχνίδια ρόλων και παρατήρηση της καθημερινότητας, προβληματίστηκαν και συζήτησαν με ωριμότητα για θέματα που αφορούν τα δικαιώματα, τις ευκαιρίες και την αποδοχή της διαφορετικότητας.

Η δραστηριότητα κορυφώθηκε με τη δημιουργία δύο πόστερ:

Τα κορίτσια εστίασαν στα δικαιώματα των γυναικών και στο πώς ο κόσμος μπορεί να γίνει πιο δίκαιος και ισότιμος.

Τα αγόρια άνοιξαν έναν ουσιαστικό διάλογο για τους ρόλους που τους επιβάλλει η κοινωνία και για το δικαίωμά τους να είναι ο εαυτός τους.

Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά έμαθαν πως η ισότητα δεν είναι απλώς μια λέξη, αλλά μια στάση ζωής που χτίζεται με κατανόηση, συνεργασία και σεβασμό.

Η δράση της Β΄ Τάξης με θέμα την προστασία του περιβάλλοντος φτάνοντας στο τέλος της έδρασε τροποποιητικά στη συμπεριφορά των παιδιών απέναντι στο πρόβλημα των σκουπιδιών που αφήνουν οι άνθρωποι σε δημόσιους χώρους φυσικού, ιστορικού και πολιτιστικού ενδιαφέροντος.

Μετά τη σύντομη εφαρμογή του προγράμματος είναι σε θέση να προσδιορίσουν τα προβλήματα που δημιουργούν οι άνθρωποι στο φυσικό και πολιτιστικό περιβάλλον από την απόρριψη σκουπιδιών και να προσδιορίσουν τις συνέπειες που προκύπτουν στο μέλλον για τους ίδιους.

Ακόμα, είναι ικανοί να προτείνουν λύσεις για την αντιμετώπιση της απόρριψης σκουπιδιών αλλά και για την αντιμετώπιση της παραγωγής μεγάλου όγκου σκουπιδιών κατά τη διάρκεια των καθημερινών τους δραστηριοτήτων.

         
Τέλος, συμμετείχαν ενεργά σε δράσεις που έχουν στόχο τη βελτίωση της υφιστάμενης κατάστασης και τον περιορισμό της απόρριψης σκουπιδιών αλλά και την ενημέρωση του γενικού πληθυσμού γύρω από τα προβλήματα που δημιουργούνται στο φυσικό και πολιτιστικό περιβάλλον και τις συνέπειες που θα προκύψουν στο μέλλον από την απόρριψη σκουπιδιών εκτός των ελεγχόμενων χώρων.

Η τελική αυτή έκθεση αποτυπώνει τον απολογισμό των δράσεων που υλοποιήθηκαν στη σχολική μονάδα στο πλαίσιο της θεματικής “Ενεργός Πολίτης” κατά το σχολικό έτος 2024-2025. Οι δραστηριότητες είχαν ως στόχο την ενίσχυση της δημοκρατικής συνείδησης, της κοινωνικής ευθύνης και της συμμετοχής των μαθητών σε δράσεις με κοινωνικό προσανατολισμό.

Βασικοί στόχοι όλων  των δράσεων ήταν:

Οι μαθητές να  εντάξουν στη διατροφή τους περισσότερα φρούτα και λαχανικά. Να αισθανθούν ότι ένα υγιές  σώμα, νιώθει υγεία και στην ψυχή του.

Να κάνουν κομμάτι του χαρακτήρα τους την προσφορά στον συνάνθρωπο τους και να νιώσουν τα θετικά αποτελέσματα της προσφοράς στην ψυχική τους υγεία.

Στα πλαίσια αυτού του προγράμματος:

– Πραγματοποιηθήκαν ομιλίες από  διατροφολόγο, με θέμα το υγιεινό κολατσιό, και στα παιδιά αλλά και στους γονείς τους.

– Οι μαθητές υιοθέτησαν στο κολατσιό τους να υπάρχουν από δυο  διαφορετικά χρώματα λαχανικών ή φρούτων .

– Ομόρφυναν τον κήπο του σχολείου τους φυτεύοντας  λαχανικά αλλά και αρωματικά φυτά. Κάποια λαχανικά είχαν την ευκαιρία να τα γευτούν κιόλας.

– Χάρισαν βιβλία που δεν χρειαζόταν πια και τα αντάλλαξαν με τους συμμαθητές τους.

– Πρόσφεραν χαρά στο συνάνθρωπό τους βγαίνοντας  στις γειτονιές του χωριού για να πουν τα κάλαντα της Άνοιξης.

Όλες οι δράσεις  παρουσιάζονταν στο blog του σχολείου και συνέβαλαν στην ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, της αλληλεγγύης και της κοινωνικής υπευθυνότητας των μαθητών. Παρατηρήθηκε αυξημένο ενδιαφέρον για εθελοντική διάθεση και ενίσχυση του ομαδικού πνεύματος.

Η υλοποίηση των δράσεων στο πλαίσιο του ενεργού πολίτη αποδείχθηκε ουσιαστική και παιδαγωγικά χρήσιμη. Η συνέχιση ανάλογων πρωτοβουλιών με συστηματική ένταξη στη σχολική ζωή είναι αναγκαία. Προτείνεται:

– Συστηματική ενσωμάτωση δράσεων ενεργού πολίτη σε κάθε τάξη.

– Διεύρυνση της συνεργασίας με φορείς και την τοπική κοινωνία.

– Ενδυνάμωση του ρόλου του μαθητή, ως υπεύθυνου και ενεργού μέλους της σχολικής κοινότητας.

Στα πλαίσια του προγράμματος «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης ανέλαβαν τη φροντίδα του κήπου που βρίσκεται στην αυλή του σχολείου μας. Ο συγκεκριμένος χώρος αξιοποιήθηκε δημιουργικά για την καλλιέργεια διαφόρων λαχανικών, μεταμορφώνοντάς τον σε έναν μικρό, αλλά πλήρως λειτουργικό λαχανόκηπο.

Η ενασχόληση των παιδιών με τον σχολικό κήπο προσφέρει πολλαπλά οφέλη, καθώς αποτελεί ιδανικό μέσο για βιωματική και ενεργητική μάθηση. Παράλληλα, συμβάλλει στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και ενθαρρύνει τα παιδιά να υιοθετούν πρακτικές που προάγουν τη σωματική και ψυχική τους υγεία.

Αρχικά, οι μαθητές και οι μαθήτριες κατανόησαν τη σημασία ύπαρξης ενός κήπου στο σχολείο. Επεξεργάστηκαν εικόνες από σχολικούς κήπους στην Ελλάδα και το εξωτερικό, μελέτησαν τη βιοποικιλότητα που απαντάται σε αυτούς και γνώρισαν τα διάφορα είδη κήπων. Έμαθαν επίσης για τις ανάγκες των φυτών ανάλογα με την κατηγορία του κήπου, καθώς και για τις τοπικές κλιματικές και εδαφικές συνθήκες που επηρεάζουν την ανάπτυξη διαφορετικών ειδών.

Στη συνέχεια, συγκέντρωσαν πληροφορίες από το διαδίκτυο σχετικά με τους τρόπους πολλαπλασιασμού των φυτών, τις καλλιεργητικές εργασίες που πραγματοποιούνται ανά εποχή, καθώς και για τη χρήση φυτοφαρμάκων και τις επιπτώσεις τους στο περιβάλλον και την ανθρώπινη υγεία. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στην κομποστοποίηση, δηλαδή στην ανακύκλωση οργανικής ύλης για την παραγωγή φυσικού λιπάσματος, αφού το σχολείο διαθέτει δικό του κομποστοποιητή.

Τέλος, οι μαθητές και οι μαθήτριες φύτεψαν οι ίδιοι τους σπόρους και ανέλαβαν με συνέπεια και υπευθυνότητα τη φροντίδα και το τακτικό πότισμα των φυτών τους, συμβάλλοντας ενεργά στη διατήρηση και ανάπτυξη του σχολικού λαχανόκηπου