Την προηγούμενη Τρίτη, στις 7 Δεκεμβρίου, η Β΄ τάξη επισκέφθηκε την Πυροσβεστική Υπηρεσία Καλαβρύτων. Η δράση αυτή εντάσσεται στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων. Πιο συγκεκριμένα, στο πλαίσιο του προγράμματος “Το δάσος …. και τα μάτια μας” που υλοποιεί η Β΄ τάξη, οι μαθητές γνώρισαν από κοντά την υπηρεσία και τους ανθρώπους που είναι υπεύθυνοι για την κατάσβεση των δασικών πυρκαγιών και γενικότερα για την προστασία του δάσους. Μέσα από την υπέροχη ξενάγηση που μας έκανε η Υπηρεσία οι μαθητές έμαθαν πολλά και ενδιαφέροντα πράγματα γενικά για τις φωτιές, αλλά και ειδικά για τις δασικές πυρκαγιές.

Αναλυτικότερα, έμαθαν:

• για τη σημασία της πρόληψης των πυρκαγιών,
• για τις καταστροφικές συνέπειές τους και
• για τα μέτρα αυτοπροστασίας σε περίπτωση που διαπιστωθεί φωτιά.

Στο τέλος, οι μαθητές έκαναν ερωτήσεις προς τους πυροσβέστες, τις οποίες είχαν προετοιμάσει από την προηγούμενη ημέρα.

Σήμερα, Δευτέρα 13 Δεκεμβρίου, ξημερώνει μια μαύρη επέτειος για τα Καλάβρυτα. Πριν από 78 χρόνια, κατά τη διάρκεια της Γερμανικής Κατοχής, τα Καλάβρυτα βιώνουν το πιο τραγικό γεγονός της πλούσιας ιστορίας τους. Πρόκειται για το Καλαβρυτινό Ολοκαύτωμα που διετέλεσαν οι Ναζιστικές Δυνάμεις κατοχής εις βάρος των κατοίκων των Καλαβρύτων και της ευρύτερης περιοχής. Περισσότεροι από 700 άντρες και έφηβοι, όλοι άμαχοι, εκτελούνται από τον ναζιστικό στρατό. Ταυτόχρονα, οι γυναίκες γλυτώνουν την τελευταία στιγμή. Παράλληλα, σχεδόν όλα τα σπίτια της περιοχής παραδίδονται στις φλόγες. Το μέγεθος της καταστροφής δεν το χωράει ανθρώπινος νους! Το μίσος που κρύβεται πίσω από αυτό το έγκλημα παραμένει μέχρι και σήμερα ακατανόητο.

Το σχολείο μας, ως ελάχιστο φόρο τιμής στα θύματα, επισκέφτηκε τις προηγούμενες ημέρες ανά τμήμα το “Δημοτικό Μουσείο Καλαβρυτινού Ολοκαυτώματος”. Εκεί οι μαθητές είδαν ιδίοις όμμασι αντικείμενα που σχετίζονται με το Ολοκαύτωμα και περιεργάστηκαν τις φωτογραφίες εποχής. Επίσης, εμβάθυναν στα ιστορικά γεγονότα, αναλόγως και την ηλικία των μαθητών. Τέλος, έπαιξαν ομαδικά εκπαιδευτικά παιχνίδια ως επιστέγασμα αυτής της ενδιαφέρουσας ξενάγησης.

Την προηγούμενη εβδομάδα ολοκληρώθηκε η δράση για τη συλλογή τροφίμων και άλλων χρηστικών ειδών στο σχολείο μας με σκοπό να διατεθούν στον φιλανθρωπικό οργανισμό “Το χαμόγελο του Παιδιού”. Η δράση στέφθηκε με απόλυτη επιτυχία, όχι μόνο εξαιτίας της ποσότητας των τροφίμων που συλλέχθηκε, αλλά κυρίως λόγω της συνεργασίας που αναπτύχθηκε μεταξύ των μελών ολόκληρης της σχολικής κοινότητας.

Έτσι, οι μαθητές μετέφεραν το μήνυμα στους γονείς τους, οι οποίοι με τη σειρά τους ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα συγκεντρώνοντας δεκάδες σακούλες με τρόφιμα και άλλα είδη.

Έπειτα, τα ηνία της δράσης ανέλαβαν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου, οι οποίοι με ευσυνειδησία και εργατικότητα οργάνωσαν όλα τα συγκεντρωμένα προϊόντα ανά κατηγορία και, ύστερα, τα συσκεύασαν σε χάρτινα κιβώτια. Πρωτεργάτισσες σε αυτή την εθελοντική δράση ήταν οι δασκάλες του σχολείου μας:

• Μενύχτα Δώρα για τον άψογο συντονισμό της όλης δράσης και
• Μαρία Διαλούπη για την άοκνη προσπάθειά της στην οργάνωση των προϊόντων.

Τέλος, ο Δήμος Καλαβρύτων με δικό του όχημα ανέλαβε την αποστολή των κιβωτίων στην Τέμενη Αιγίου, εκεί που βρίσκονται οι εγκαταστάσεις του μη κερδοσκοπικού οργανισμού “Το Χαμόγελο του Παιδιού”.

Μακάρι να φέρει χαμόγελα στα παιδιά που το έχουν ανάγκη! Ας είναι καλοτάξιδο…

Νεότερη Ενημέρωση: Η ευχαριστήρια επιστολή του “Χαμόγελο του Παιδιού” προς το σχολείο μας.

Την Παρασκευή 3 Δεκεμβρίου στο πλαίσιο της Παγκόσμια ημέρας Ατόμων με Αναπηρία (ΑμεΑ) υλοποιήθηκαν διάφορες δράσεις.

Σκοπός των δράσεων αυτών ήταν οι μαθητές:

• να γνωρίσουν την έννοια ΑμεΑ, ήτοι “Άτομα με Αναπηρία”,
• να διασαφηνίσουν τη διαφορά μεταξύ ορατής αναπηρίας και μη ορατής αναπηρίας,
• να κατανοήσουν με βιωματικό τρόπο κάποιες από τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα ΑμεΑ και
• να υιοθετήσουν στάση αποδοχής απέναντι στη διαφορετικότητα

Παρακάτω ακολουθούν ενδεικτικές φωτογραφίες από τις δράσεις που υλοποιήθηκαν:

Α΄ τάξη

Αρχικά, οι μαθητές διάβασαν το βιβλίο “φίλοι; Φως φανάρι…”. Ύστερα, παρατήρησαν την τελευταία σελίδα από το βιβλίο “καλή όρεξη” και συμπέραναν ότι στον κόσμο των παιδιών η αγάπη και η φιλία δεν έχει όρια ούτε κάνει διακρίσεις. Αυτόν τον κόσμο μας τον διδάσκουν ΜΟΝΟ τα παιδιά. Έτσι, κατασκεύασαν μια ομαδική ζωγραφιά-κατασκευή σε μορφή γιρλάντας (αγόρια-κορίτσια τα οποία χορεύουν, εκ των οποίων κάποια είναι σε αμαξίδια) και πιασμένα χέρι-χέρι σχηματίζουν έναν κύκλο (το σχήμα της αγάπης).

Β΄ τάξη

Οι μαθήτριες προσπαθούν να ανοίξουν την κασετίνα με το ένα χέρι (προσομοίωση των δυσκολιών που αντιμετωπίζει άτομο με αναπηρία στο χέρι)

Οι μαθητές προσπαθούν να κουμπώσουν ένα κουμπί φορώντας γάντια (προσομοίωση της δυσκολίας που έχουν άτομα με αναπηρία στα δάχτυλα)

Η μαθήτρια προσπαθεί να προσανατολιστεί στον χώρο με κλειστά μάτια (προσομοίωση των δυσκολιών που αντιμετωπίζουν τα άτομα με οπτική αναπηρία)

Η μαθήτρια χρησιμοποιεί την ελληνική νοηματική γλώσσα για να “πει” μια λέξη στους συμμαθητές της

Τρεις μαθήτριες έχουν γράψει το όνομά τους με τη γραφή Braille.

Ένα παιδί με δυσλεξία δε βαριέται να κάνει ανάγνωση. Η ανάγνωση για αυτόν/αυτήν είναι ένας πραγματικός άθλος.

Γ΄ τάξη

Εικαστικές δημιουργίες από τους μαθητές της Γ΄ τάξης. Κάθε ζωγραφιά περιλαμβάνει συνθήματα για τη διαφορετικότητα

Κατασκευή για την υποστήριξη του θεσμού συλλογής καπακιών με σκοπό την αγορά αναπηρικών αμαξιδίων

Δ΄ τάξη

Τιμώντας την παγκόσμια ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, το Δημοτικό  Σχολείο Καλαβρύτων σε συνεργασία με το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Καλαβρύτων, το Ειδικό Νηπιαγωγείο Αιγίου, το 4^ο Δημοτικό Σχολείο Αιγίου, το 10^ο Δημοτικό Σχολείο Αιγίου, το 6^ο Δημοτικό Σχολείο Αιγίου, το 2^ο Δημοτικό Σχολείο Αιγίου, και το 1^ο Δημοτικό Σχολείο Ακράτας, συνδιοργάνωσαν μέσω τηλεδιάσκεψης (Webex) μια πολύ ζεστή γιορτή με ποιήματα τραγούδια, παιχνίδια, προβολή video, με κύριο σύνθημα «Όλοι είμαστε διαφορετικοί, όλοι είμαστε ίσοι, όλοι είμαστε μαζί στη ζωή».

Οι μαθητές της Ε΄ τάξης, στα πλαίσια του προγράμματος «Μαθαίνουμε για τις πλημμύρες», πραγματοποίησαν μια ενδιαφέρουσα πεζοπορία στο “Κεραμιδάκι”, με την πολύτιμη βοήθεια του κυρίου Νίκου Τοπουζίδη, γεωλόγου στον Φορέα Διαχείρισης Χελμού – Βουραϊκού.

Τα παιδιά είδαν από κοντά τη «Βαρέλα», το αντιπλημμυρικό έργο πριν τον αγωγό, ενημερώθηκαν για το Μεταχρωματικό έλκος των πλατάνων, έφτασαν σε ένα χείμαρρο και προβληματίστηκαν για τα ανθρωπογενή αίτια των πλημμυρών.

Βέβαια, το πιο σημαντικό είναι ότι ήρθαν σε επαφή με τη φύση και κατανόησαν τη σπουδαιότητα του σεβασμού της και της εφαρμογής μέτρων πρόληψης.