Μελετώντας στη φετινή μας ιστορία την καθημερινή ζωή των Βυζαντινών και, πιο συγκεκριμένα, τα πανηγύρια που γίνονταν σε κάθε τόπο την ημέρα της γιορτής του προστάτη Αγίου, αναζητήσαμε και αναφέραμε στην τάξη τον πολιούχο – προστάτη Άγιο του Γερακίου, αλλά και των γύρω χωριών. Η αναζήτηση περιελάμβανε και τα ξωκλήσια που συναντά κανείς στην ευρύτερη περιοχή του Γερακίου.
Οι μαθητές της Γ τάξης αφού παρουσίασαν στην αρχή ποτέ έχουν τα γενέθλιά τους, στη συνέχεια έφτιαξαν τις δικές τους προσκλήσεις δίνοντας την σε ένα συμμαθητή τους και προσκαλώντας τους στο πάρτι που θα κάνουν.
0Οι μαθητές της Β’ τάξης εμπνευσμένοι από την αναγέννηση της φύσης αποφάσισαν να δημιουργήσουν τη δική τους αμυγδαλιά.
Η αρχή έγινε με ένα κείμενο που περιέγραφε τα συναισθήματα και τις δύσκολες στιγμές που βίωνε στην καθημερινή του ζωή στο σχολείο ένας μικρός μαθητής, ο Νίκος. Έτσι ξεκίνησε ο προβληματισμός και η συζήτηση για την ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Όλοι μαζί προσπαθήσαμε να δώσουμε απαντήσεις σε βασικά ερωτήματα του θέματος, όπως ποιος μπορεί να γίνει θύτης και ποιος μπορεί να γίνει θύμα, τι είναι τελικά ο εκφοβισμός, με ποιους τρόπους μπορούμε να βοηθήσουμε το θύμα και γιατί κάποιος γίνεται θύτης. Οι απαντήσεις των παιδιών κάλυψαν το σύνολο των ερωτήσεων. Η συζήτηση ολοκληρώθηκε με τον «κύκλο της αλήθειας». Κάθε παιδί κρατούσε δύο χαρτάκια που ανέφεραν μορφές βίας. Εξηγήσαμε τι σημαίνουν οι λέξεις, δώσαμε παραδείγματα και “αποκαλύψαμε” την αλήθεια μας. Αν, δηλαδή, κάποια στιγμή φερθήκαμε άσχημα ή μας φέρθηκαν άσχημα, έστω και στα πλαίσια του πειράγματος μεταξύ φίλων. Το δίωρο έκλεισε με την υπόσχεση «ποτέ να μην κάνουμε στους άλλους αυτό που δε θα θέλαμε να κάνουν σε εμάς».
Το σχολείο μας παρακολούθησε την παιδική θεατρική παράσταση “Τα ψηλά βουνά”, βασισμένη στο ομώνυμο μυθιστόρημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου, ένα από τα πιο κλασικά βιβλία της ελληνικής λογοτεχνίας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν τις περιπέτειες μιας ομάδας παιδιών, που αποφάσισαν να περάσουν τις διακοπές τους στο βουνό, δημιουργώντας μια δική τους κοινότητα χωρίς τη βοήθεια των “μεγάλων”. Το κείμενο του Ζ. Παπαντωνίου καταφέρνει τόσα χρόνια μετά την πρώτη κυκλοφορία του να διδάσκει στα παιδιά τη συνεργασία, την ομαδικότητα, το θάρρος και την αγάπη για το περιβάλλον.
Τις τελευταίες τρεις περίπου εβδομάδες, η τάξη μας, στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας, ανέλαβε ένα πρότζεκτ σχετικό με τα βιβλία.
Όλα ξεκίνησαν με το «σπίτι» των βιβλίων και την επίσκεψη της τάξης μας στη βιβλιοθήκη του χωριού. Εκεί, γνωρίσαμε καλύτερα την οργάνωση μιας βιβλιοθήκης, τους κανόνες της και δανειστήκαμε όλοι βιβλία, τα οποία θα μας ήταν χρήσιμα στις εργασίες που θα ακολουθούσαν.
Έχοντας, λοιπόν, ένα διάστημα δεκαπέντε ημερών, οι μαθητές και οι μαθήτριες ανέλαβαν, αφού διαβάσουν το βιβλίο τους, να γράψουν μια βιβλιοπαρουσίαση γι’ αυτό και να συμπληρώσουν το “μενού” – τα στοιχεία του βιβλίου τους.
Συνεχίσαμε, γνωρίζοντας διάσημους/ες συγγραφείς και γράφοντας τα βιογραφικά τους σημειώματα. Διαβάσαμε απόψεις για το τι είναι ένα βιβλίο και γράψαμε τις δικές μας.
Και, επειδή θέλαμε να μεταδώσουμε λίγα από αυτά που μάθαμε για τα βιβλία στους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές μας των υπολοίπων τάξεων, δημιουργήσαμε τις δικές μας αφίσες για την προώθηση της σημασίας της ανάγνωσης βιβλίων.
Ήταν μια ομαδική εργασία που μας έμαθε πολλά και μας γέμισε συναισθήματα.
Στα πλαίσια της δεύτερης θεματικής των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, που αφορά τη φιλία, οι μαθητές και οι μαθήτριες ζωγράφισαν τα δικά τους “μπαλόνια της Φιλίας” με λέξεις, συναισθήματα και σχέδια που περιγράφουν τι είναι και τι δεν είναι φιλία για αυτούς /αυτές.
Επόμενο βήμα ήταν να μεταδώσουν το μήνυμα της φιλίας στους συμμαθητές και τις συμμαθήτριες των άλλων τάξεων. Αξιοποιώντας την ώρα του διαλείμματος, που μπορούν να συναντηθούν όλα τα παιδιά του σχολείου στο φιλικό και ευχάριστο περιβάλλον της αυλής, μίλησαν σε παρέες παιδιών για τα “μπαλόνια της Φιλίας”.
Οι μαθητές μας, συνοδεία των εκπαιδευτικών τους, παρευρέθηκαν σήμερα στην λειτουργία που πραγματοποιήθηκε στην κεντρική εκκλησία του χωριού μας για την εορτή των Τριών Ιεραρχών. Στη συνέχεια τελέστηκε επιμνημόσυνη δέηση στη μνήμη των ευεργετών και δωρητών των διδακτήριων του Γερακίου. Πραγματοποιήθηκαν ομιλίες από τους εκπαιδευτικούς του Λυκείου Γερακίου και κλείνοντας μοιράστηκε άρτος σε όλους τους μαθητές.
Σήμερα, επισκέφθηκε το σχολείο μας η υπεύθυνη του δημοτικού κτηνιατρείου του Δήμου Ευρώτα, κ. Τσεμπελή Μαρία.
Σκοπός της επίσκεψής της ήταν να ενημερωθούμε, μαθητές και εκπαιδευτικοί, για τα δικαιώματα των ζώων, να μάθουμε τις υποχρεώσεις που έχουμε ως ιδιοκτήτες ζώων σύμφωνα με τη νομοθεσία, αλλά και πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα αδέσποτα ζώα.
Οι μαθήτριες και οι μαθητές- ανά δύο τάξεις- παρακολούθησαν τη σχετική παρουσίαση, απάντησαν σε ερωτήσεις, έθεσαν τις απορίες τους στην υπεύθυνη και συνειδητοποίησαν την ευθύνη που έχει η φροντίδα ενός κατοικίδιου ζώου.
Σήμερα, αφιερώσαμε το πρώτο δίωρο στο να γνωρίσουμε καλύτερα μια «μελανή» σελίδα στην ιστορία της ανθρωπότητας. Μιλήσαμε για το Ολοκαύτωμα των Εβραίων γενικότερα, αλλά και την Εβραίων της Θεσσαλονίκης ειδικότερα.
Μέσα από βίντεο, μαρτυρίες επιζησάντων, εικόνες και βιβλία, οι μαθητές και οι μαθήτριες έμαθαν τα γεγονότα που οδήγησαν στο να χαθούν έξι εκατομμύρια ζωές στα στρατόπεδα του θανάτου.
Καθ’ όλη τη διάρκεια οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν μπροστά τους ένα λευκό χαρτί στο οποίο σημείωναν λέξεις, συναισθήματα και σχέδια σχετικά με όσα παρακολουθούσαν. Στο τέλος, αποτύπωσαν ζωγραφικά στιγμιότυπα του Ολοκαυτώματος.
