▼

Συντάκτης: ΝΙΚΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑ


Περισσότερες πληροφορίες
IMG 20250313 094943

Πορτρέτα πρωταγωνιστών του 1821

ΝΙΚΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑΣτ' Τάξη

Η νεότερη ιστορία της Ελλάδας που μελετά η Στ’ τάξη μας έδωσε το έναυσμα να ξεκινήσουμε μια σειρά μονολόγων – παρουσιάσεων στο χώρο της τάξης.

Πιο συγκεκριμένα, το κεφάλαιο της μεγάλης επανάστασης του 1821 προκάλεσε το ενδιαφέρον των μαθητών/μαθητριών και γι’ αυτό τον λόγο αποφασίσαμε να ψάξουμε επιπλέον πληροφορίες για μερικούς από τους ήρωες, τις ηρωίδες και τα πολιτικά πρόσωπα του αγώνα.

Και δε σταματήσαμε εκεί…

Καθένας/καθεμία, σε πρώτη φάση, επέλεξε το πρόσωπο που προτιμούσε από μια λίστα ονομάτων και ανέλαβε να γράψει το βιογραφικό του. Σε δεύτερη φάση, έπρεπε να προετοιμάσει τον μονόλογό του, να κάνει πρόβες, να σκεφτεί, αν το επιθυμούσε, πώς θα έστηνε το σκηνικό και το ενδυματολογικό κομμάτι και, τέλος, να τον παραστήσει στην τάξη.

Κάθε μέρα φιλοξενούσαμε και έναν ήρωα..

Οι μαθητές και οι μαθήτριες προσπάθησαν πολύ, προσέθεσαν τις δικές τους “πινελιές” και το αποτέλεσμα ήταν εξαιρετικό.

Το διασκεδάσαμε και εμπλουτίσαμε τις γνώσεις μας για τους πρωταγωνιστές και τις πρωταγωνίστριες του 1821.

Συγχαρητήρια σε όλους και όλες!

Μια φορά κι έναν καιρό…

ΝΙΚΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑΕργαστήρια Δεξιοτήτων

Το Εργαστήριο Δεξιοτήτων για την παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά ολοκληρώθηκε με τη συγγραφή και εικονογράφηση του δικού μας λαϊκού παραμυθιού.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες προσπαθώντας να χρησιμοποιήσουν τα δομικά στοιχεία των λαϊκών παραμυθιών στην πράξη, δημιούργησαν το δικό τους παραμύθι σε ηλεκτρονική μορφή (e-book) και στη συνέχεια το ηχογράφησαν.

Το συγκεκριμένο εργαστήριο ήταν ιδιαίτερα δημιουργικό και οι μαθητές και οι μαθήτριες έδειξαν ενδιαφέρον για το λαϊκό παραμύθι και δοκίμασαν τις δυνάμεις τους, πέρα από τη συγγραφή, και στην αφήγηση παραμυθιών.

Ακολουθώντας τον σύνδεσμο, μπορείτε να διαβάσετε, αλλά και να ακούσετε το παραμύθι μας με τις φωνές των μαθητών και μαθητριών της Στ’ τάξης.

Ελπίζουμε να απολαύσετε το παραμύθι μας, όπως απολαύσαμε κι εμείς τη διαδικασία δημιουργίας του.

https://read.bookcreator.com/vHVFQHh2HlbtnpJ3FaHShMX3ZqX2/eXcS7cOcS7GIx2EgbJrqng

IMG 20250309 145019

IMG 20250226 151102

ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ

ΝΙΚΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑΔ' Τάξη

Σχολείο σημαίνει συνεργασία, αποδοχή, φιλία,αλληλεγγύη, έκφραση. Δεν έχει θέση σε έναν τέτοιο χώρο ο εκφοβισμός και η βία.

Σκεπτόμενοι τα παραπάνω αποφασίσαμε να στείλουμε το δικό μας μήνυμα για την 6η Μαρτίου, την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, συμμετέχοντας στην εκστρατεία που διοργανώνει κάθε χρόνο “Το Χαμόγελο του Παιδιού”.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ και της Στ’ τάξης του σχολείου μας δημιούργησαν με κολλάζ το κεντρικό σύνθημα της εκστρατείας, «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ».

Ως καμβά χρησιμοποίησαν έναν χαρταετό, που μας έφτιαξε ο κ. Τάκης. Τόσο ο ίδιος ο χαρταετός όσο και το χρώμα του, επελέγησαν για να περάσουν μηνύματα.

Χαρταετός για να “ταξιδέψει” στον ουρανό το μήνυμά μας και να ακουστεί. Μαύρο χρώμα για να εκφράσουμε την ψυχική κατάσταση στην οποία βρίσκεται το παιδί – θύμα εκφοβισμού.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες συνεργάστηκαν αρμονικά και έμαθαν πως δεν πρέπει να φοβούνται ούτε να ντρέπονται να μιλήσουν για αυτό που τους συμβαίνει.

https://www.milatora.gr/post/%CF%84%CE%BF-%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%BF%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%BF-%CE%B3%CE%B5%CF%81%CE%B1%CE%BA%CE%AF%CE%BF%CF%85-%CE%BB%CE%B1%CE%BA%CF%89%CE%BD%CE%AF%CE%B1%CF%82-%CE%B5%CE%BD%CE%AC%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%BF-bullying-i-%CE%BC%CE%AF%CE%BB%CE%B1-%CF%84%CF%8E%CF%81%CE%B1-1

IMG 20250224 102754

Λείπει ο Καραγκιόζης από… τις Απόκριες;

ΝΙΚΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑΔράσεις

Η απάντηση, φυσικά, είναι όχι και δόθηκε μέσα από την παράσταση του Μιχάλη Καντήλωρου, «Το αποκριάτικο γλέντι στο Σαράι», που φιλοξενήσαμε σήμερα στον χώρο του σχολείου μας.

Ο κ. Καντήλωρος, πριν περάσει πίσω από τον μπερντέ, έδωσε ορισμένες πολύ χρήσιμες πληροφορίες για τον Καραγκιόζη στα παιδιά.

Η παράσταση διασκέδασε πολύ τους μαθητές και τις μαθήτριες που δε σταμάτησαν να γελάνε με τα αστεία του Καραγκιόζη και των άλλων ηρώων.

Και όπως μας είπε και ο Καραγκιόζης στο τέλος της παράστασης: «Όποιος κάθε μέρα γελάει, στον γιατρό δεν πάει»…

 

IMG 20250220 184140

Αποκριάτικες μάσκες με έμπνευση από τον κυβισμό

ΝΙΚΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑΣτ' Τάξη

Με αφορμή την παρατήρηση ενός πίνακα στο Ανθολόγιο, αναζητήσαμε πληροφορίες για τη ζωή και το έργο του Πάμπλο Πικάσο, ενός από τους κυριότερους Ισπανούς εκπροσώπους της τέχνης του 20ού αιώνα και συνιδρυτή μαζί με τον Ζωρζ Μπρακ του κυβισμού.

Παρατηρήσαμε ορισμένους από τους πίνακές του και αποφασίσαμε να φτιάξουμε αποκριάτικες μάσκες εμπνευσμένες από τα πρόσωπα των ανθρώπων σε αυτούς, όπως για παράδειγμα στο «Κορίτσι μπροστά στον καθρέφτη».

IMG 20250221 111809

Master… Cell – Μοντελοποίηση ζωικού και φυτικού κυττάρου

ΝΙΚΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑΣτ' Τάξη

Ενσωματώνοντας τη μέθοδο STEAM (ακρωνύμιο για Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Τέχνες και Μαθηματικά) στο μάθημα της Φυσικής, οι μαθητές και οι μαθήτριες κλήθηκαν να μοντελοποιήσουν το φυτικό και το ζωικό κύτταρο.

IMG 20250211 171846Σχηματίζοντας δύο ομάδες, κατασκεύασαν με αφρώδη πλαστελίνη τα κυτταρικά οργανίδια, δημιουργώντας μια τρισδιάστατη αναπαράσταση των δύο κυττάρων. IMG 20250211 171811

Με αυτόν τον τρόπο μέσα από τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την κριτική σκέψη μαθαίνουν με δυναμικό τρόπο, συνδυάζοντας γνώση και φαντασία.

 

 

27 Ιανουαρίου- Ημέρα Μνήμης των Θυμάτων του Ολοκαυτώματος

ΝΙΚΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑΔράσεις

Ως Διεθνής Ημέρα Μνήμης για τα Θύματα του Ολοκαυτώματος καθιερώθηκε η 27η Ιανουαρίου από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ την 1η Νοεμβρίου 2005.

Η ημερομηνία επιλέχθηκε επειδή στις 27 Ιανουαρίου 1945 τα προελαύνοντα σοβιετικά στρατεύματα απελευθέρωσαν το μεγαλύτερο στρατόπεδο συγκέντρωσης στο Άουσβιτς – Μπίρκεναου στην Πολωνία.

Με τον όρο Ολοκαύτωμα περιγράφεται ο συστηματικός διωγμός και η γενοκτονία διαφόρων εθνικών, θρησκευτικών, κοινωνικών ή/και πολιτικών ομάδων κατά τη διάρκεια του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου, που ήταν αποδεδειγμένα υποκινούμενος από τη Ναζιστική Γερμανία.

Αξιοποιώντας διάφορες πηγές- λογοτεχνικά βιβλία, βίντεο, Διαδίκτυο, φωτογραφίες- γνωρίσαμε τα γεγονότα που οδήγησαν στην εφαρμογή του σχεδίου εξόντωσης των Εβραίων και άλλων κοινωνικών ομάδων. Αναφερθήκαμε στους Εβραίους της Ελλάδας και, κυρίως της Θεσσαλονίκης που σχεδόν εξοντώθηκαν, και επικεντρωθήκαμε στο θέμα των παιδιών του Ολοκαυτώματος.

Καθ’ όλη τη διάρκεια της συζήτησης οι μαθητές και οι μαθήτριες σημείωναν λέξεις που θεωρούσαν κομβικές για να θυμούνται τα γεγονότα. Στο τέλος της ώρας τις γράψαμε όλες μαζί και τις αναρτήσαμε στην τάξη, για να μην ξεχάσουμε.

Μόνο αν καλλιεργήσουμε την ιστορική μνήμη υπάρχει πιθανότητα να μη συμβούν ξανά τα ίδια λάθη.

IMG 20250127 140124

 

 

IMG 20250125 175645

Τα “Βιβλία σε Ρόδες” πάνε… Στ’ τάξη

ΝΙΚΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑΓενικά

Για έναν μήνα φιλοξενήσαμε στην τάξη μας τα «Βιβλία σε Ρόδες», ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα. Σκοπός του προγράμματος είναι να ενθαρρύνει τα παιδιά να ξεφυλλίσουν, να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία και να «ταξιδέψουν» μαζί τους, να αναγνωρίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν.

Το θέμα, που επιλέξαμε, ήταν σχετικό με τη θεματική της πολιτιστικής κληρονομιάς των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Με τη βοήθεια των βιβλίων αυτών μάθαμε πολλά για τα παραμύθια. Γίναμε αναγνώστες, αφηγητές, συγγραφείς, εικονογράφοι και ερευνητές και διασκεδάσαμε πολύ.

Όροι χρήσης blogs.sch.gr | Δήλωση προσβασιμότητας
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Accessibility by WAH