Η φετινή Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου στην τάξη μας είχε … άρωμα ποίησης.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες τις τελευταίες δυο εβδομάδες γνωρίζουν τη μελοποιημένη ποίηση του Οδυσσέα Ελύτη, του ποιητή του Αιγαίου, του ήλιου και της θάλασσας.
Η εργασία μας αυτή ξεκίνησε με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης με τη μελέτη γνωστών ποιημάτων του και ακρόασή τους και συνεχίστηκε με τη δημιουργία εικόνων, που ξεχώρισαν οι μαθητές και οι μαθήτριες από τα αγαπημένα τους ποιήματα του Ελύτη, με τη μέθοδο του κολάζ. Επιλέξαμε το κολάζ μιας που ο ίδιος ο Ελύτης συνήθιζε να το χρησιμοποιεί στη ζωγραφική του.
Συνεχίσαμε, λοιπόν, και σήμερα το “ταξίδι” μας στη θάλασσα της ποίησης και συμφωνήσαμε ότι το σημαντικό είναι να διαβάζουμε βιβλία. Δεν είναι απαραίτητο τα βιβλία που επιλέγουμε να είναι παραμύθια, ιστορίες ή μυθιστορήματα. Και η ποίηση είναι μια μορφή γραπτού λόγου, γεμάτη συναισθήματα και ελεύθερη προς ερμηνεία από τον αναγνώστη.
Συνδυάσαμε με αυτόν τον τρόπο τις δύο Παγκόσμιες Ημέρες.
Η ημέρα έκλεισε με τη δημιουργία σελιδοδεικτών. Οι μαθητές και οι μαθήτριες κλήθηκαν να οπτικοποιήσουν έναν στίχο από το φετινό μήνυμα για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και να γράψουν το δικό τους σύνθημα.
