Άρθρα ανά μήνα: Απρίλιος 2019

Τα λαζαράκια του Γ΄2 !!!

Για την ψυχή του Λάζαρου οι γυναίκες ζύμωνουν ανήμερα το πρωί του Μ. Σαββάτου ειδικά κουλουράκια, τα οποία τα ονομάζουν Λαζαράκια, «Λαζάρηδες» ή αλλιώς και «Λαζαρούδια».

“Λαζαράκια  για τον Λάζαρο αν δεν πλάσεις, ψωμί δεν θα χορτάσεις” συνήθιζαν να λένε παλαιότερα, αφού πίστευαν ότι σύμφωνα με την παράδοση ο αναστημένος φίλος του Χριστού είχε παραγγείλει: «Όποιος ζυμώσει και δε με πλάσει, το φαρμάκι μου να πάρει…»

Στα «λαζαράκια» δίνουν το σχήμα ανθρώπου σπαργανωμένου, όπως ακριβώς παριστάνεται ο Λάζαρος στις εικόνες.

Όσα παιδιά έχει η οικογένεια,  τόσους «λαζάρηδες» πλάθουν και στη θέση των ματιών βάζουν δυο γαρίφαλα.

Τα «λαζαρούδια» πολλές νοικοκυρές τα γέμιζαν με αλεσμένα καρύδια, αμύγδαλα, σύκα, σταφίδες, μέλι, πρόσθεταν πολλά μυρωδικά και τα παιδιά ξετρελαίνονταν να τα τρώνε ζεστά.

Συστατικά-Λαζαράκια

400 γρ. χλιαρό νερό
1 κ.σ. ξερή μαγιά
150 γρ. ζάχαρη κρυσταλλική
50 γρ. ελαιόλαδο
1 κ.γ. κανέλα σκόνη
¼ κ.γ. γαρίφαλο σκόνη
½ κ.γ. κάρδαμο σκόνη
¼ κ.γ. αλάτι
800 γρ. αλεύρι γ.ο.χ.
50 γρ. σταφίδες
50 γρ. καρύδια
40 γαρίφαλα ολόκληρα

Πονηρές Αλεπούδες- τεύχος 2ο !

Χωρίς τίτλο

Με χαρά σας παρουσιάζουμε το δεύτερο τεύχος της εφημερίδας μας “Πονηρές Αλεπόυδες” για το σχολικό έτος 2018-2019 !!

Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να την κατεβάσετε!

 

Πονηρές Αλεπούδες_2018-2019_τεύχος 2ο.pdf

Οι ιστορίες του κόσμου, από το ΣΤ΄1.

Εμπνευστήκαμε  από το ποίημα του Γιώργου Σεφέρη στην ενότητα 6 του βιβλίου της Γλώσσας  (α’ τεύχος Στ τάξης)  «η ζωή σε άλλους  τόπους» και επιχειρήσαμε κι εμείς τα δικά μας  ταξίδια  με οδηγό τη φαντασία.

Συγκεντρώσαμε τις προσπάθειές μας στο συγκεκριμένο λεύκωμα, αντίτυπο του οποίου πήρε κάθε μαθητής του Στ1 που εργάστηκε σε αυτή την εργασία.

οι μαθητές  του Στ1.

 

Περιεχόμενα

 

 

  1. περιεχόμενα
  2. Ιστορίες του κόσμου (Δημήτρης Κιούσης)
  3. Ταξιδιώτες (Κατερίνα Νίκα)
  4. Τα διάφορα (Θοδωρής Αναργύρου)
  5. Ταξίδια και δώρα (Μελίνα Τόδρη)
  6. Πόλη –Πεκίνο-Άνω Σύρο (Αναστασία Καρσιώτη)
  7. Οι μικροί ταξιδιώτες (Ευγενία Καλογιάννη)

1

Ιστορίες του κόσμου

Ένα κορίτσι από την Ιαπωνία

ήθελε να πάει στη Γαλλία.

Πήγε στο Παρίσι… και

συνάντησε την κρίση.

Ένας ποιητής από την Ελλάδα

που ‘χε φίλη μια αγελάδα

έγραφε πολλά ποιηματάκια

και τα έκανε χαρτάκια

ο χαζός ο ποιητής από την Ελλάδα.

Ήταν μια κυρία από τη Νάπολη

που ήτανε πάντα ανάγωγη

και είχε ψυχολογικά

γιατί είχε ιλαρά

τούτη η κυρία από τη Νάπολη.

Ήταν μια αγελάδα από την Κίνα

και την έλεγαν Κατρίνα

όμως πήγε στην Ιαπωνία

και την έπιασε η αστυνομία

την κινέζικη αγελάδα.

Ήταν ένας Ιταλός

που έβαλε ξύλινο παπιγιόν

όμως έμοιαζε με τον γαμπρό

και είπε «είμαι σαν τον χαζό»

ο τρελός ο Ιταλός.

Δημήτρης Κιούσης

2

Ταξιδιώτες

Ήταν ένας άνθρωπος απ’ την Αμερική

που ήθελε να πάει στην Αφρική.

‘οταν έφτασε εκεί

τον εκλείσαν φυλακή

τον άνθρωπο απ’ την Αμερική.

 Ένα παιδί από την Αλγερία

πάθαινε συνέχεια αλεργία.

τον πηγαίναν σ’ όλα τα νοσοκομεία

για να γιατρευτεί από την αλεργία

το παιδί από την Αλγερία.

Κάποιος γάτος από το Μπαχρέιν

είχε πάρα πολλά χρέη.

ήθελε το χρήμα άφθονο να ρέει

και τίποτα να μην τον καίει

αυτόν τον γάτο από το Μπαχρέιν. 

Η Μαρίκα από την Ελλάδα

Τρώει μόνο φασολάδα

Κάθε μέρα στην κοιλάδα

Που ‘χει και πολλή λιακάδα

Η Μαρίκα απ’ την Ελλάδα.

Ο Γιώργος από το Λονδίνο

πίστευε πως ζει στο Βερολίνο.

Ταξίδευε για το Πεκίνο

με τον σκύλο του τον Ντίνο.

Ο Γιώργος από το Λονδίνο.

Κατερίνα Νίκα

4

Τα διάφορα

Ένα παιδί από την Αφρική

πήγε στη Ανταρκτική να κάνει σκι

και πάγωσε,

το παιδί από την Αφρική

που πήγε για να κάνει σκι.

Ήτανε ένα αγόρι από τα Εξαμίλια

που γύρευε σταφύλια.

κι ένα αγόρι από το το Σολομό

που γύρευε αστακό.

Δεν βρήκανε σταφύλια, ούτε αστακό.

Μια Ολανδέζα στη Δανία

πήγε σε μια συναυλία.

Άκουγε τη μουσική,

όταν έπιασε βροχή

και βράχηκε η Ολανδέζα στη Δανία. 

Ήτανε ένα ζωάκι

που το είχε ένα μικρό παιδάκι.

Ήτανε πολύ χαριτωμένο,

γιατί έπινε γάλα χυμένο

το ζωάκι το καημένο.

 

 

Ήταν μια κοπέλα από την Πάρο

που κοιτούσε έναν φάρο

και μιλούσε σε έναν γλάρο,

η κοπέλα από την Πάρο,

που κοιτούσε αυτόν τον φάρο.

6                               Θοδωρής Αναργύρου

 

Ταξίδια και δώρα

Η Κατερίνα πήγε στην Κατερίνη,

αγόρασε ένα πατίνι

και το έδωσε στη φίλη της

από την Παλαιστίνη

η Κατερίνα από την Κατερίνη.

Ήταν ένα παιδί από την Αμερική

που είχε έφεση στην ξυλουργική

και του άρεσε πολύ

να φτιάχνει πράγματα για τη μικρή του αδερφή,

του παιδιού από την Αμερική.

Ήταν μια κυρία από τη Ρόδο

που ήταν κόκκινη σαν ρόδο

και κάθε μέρα μιλούσε σαν μεθυσμένη

ώσπου μια μέρα έφτασε ως τη Βρετανία η καημένη

η κυρία από τη Ρόδο.

Η Αριάδνη βγήκε από το τζαμί

για να πει κάτι στην κόρη της

που είναι καλή στη φυσική

η Αριάδνη από την Κωνσταντινούπολη

με την κόρη της.

Μελίνα Τόδρη

8

 

Πόλη –Πεκίνο-Άνω Σύρο

Μια κυρία από την Πόλη

αγόρασε μια ανεμώνη.

πήγε λοιπόν να την ποτίσει

μα το νερό το είχε εξαντλήσει,

η κυρία με την ανεμώνη.

Μια μέρα είπε ο Ντίνο

θα πάω στο Πεκίνο,

θα σας πάρω κι από τούτο θα σας πάρω κι από κείνο,

αλλά όμως μην ξεμείνω.

Είπε μια μέρα ο Ντίνο.

Φωνάζω τον Σπύρο

να πάμε στην Άνω Σύρο

να δούμε όλο το νησί

με την ωραία εξοχή

που αρέσει πολύ στον Σπύρο.

Αναστασία Καρσιώτη

10

Οι μικροί ταξιδιώτες

Πήγε η Αναστασία στην Κρήτη

μα ήταν σκέτη φρίκη!

Προσπάθησε να χορέψει πεντοζάλη

μα την έπιασε η ζάλη!

Η Αναστασία, η μικρή ταξιδιώτισσα.

Ο Θοδωρής ο εξερευνητής

πήγε στα σύνορα της Αφρικής.

Σαν βρήκε ένα Αφρικανάκι

του ‘μαθε να χορεύει συρτάκι.

Ο θοδωρής, ο μικρός ταξιδευτής.

Η Κατερίνα η τσαχπίνα

έφτασε μέχρι την Κίνα!

Γνώρισε ένα Κινεζάκι

κι έφαγαν μαζί ρυζάκι.

Η Κατερίνα η μικρή ταξιδιώτισσα.

Στον Δημήτρη λέω Χάι,

που είναι στην όμορφη Σαγκάη!

Του ευχήθηκα καλά να περάσει

και να το διασκεδάσει!

Ο Δημήτρης ο μικρός ταξιδιώτης.

Η Μελίνα πήγε στη Χαβάη

κι όλη την ώρα γι αυτό μας μιλάει.

Όλο το νησί γυρνούσε

και χαμογελούσε!

Η Μελίνα, η μικρή ταξιδιώτισσα.

Ευγενία Καλογιάννη

12

Εγγραφές μαθητών στα Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2019-2020.

ekpaideysi-01804350

Εγγραφές μαθητών στα Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2019-2020

 

      Σας ενημερώνουμε ότι σύμφωνα με την Φ.6/58025/Δ1/12-4-2019 εγκύκλιο του ΥΠ.Π.Ε.Θ., οι εγγραφές των μαθητών Α΄ τάξης Δημοτικού για το σχολικό έτος 2019 – 2020 θα πραγματοποιηθούν από 06-05-2019 έως και 20-05-2019 και ώρες 9:00 π.μ. – 2:00 μ.μ.

        Η σχολική περιφέρεια του Δημοτικού Σχολείου Εξαμιλίων περιλαμβάνει τις εξής περιοχές:

Άγιος Κοσμάς, Δάφνη, Ιερά Μονή ΑγίαςΤριάδος, Εξαμίλια, Κάτω Εξαμίλια-Οικισμός Ρομά, περιοχές Πάτημα –Φορτίκια – Κτίριο- Πράθι Εξαμιλίων

Για την εγγραφή των μαθητών απαιτούνται από τους γονείς τα παρακάτω δικαιολογητικά:

  1. Αίτηση – Υπεύθυνη Δήλωση για την εγγραφή μαθητή/τριας στην Α΄ τάξη Δημοτικού (δίνεται από το σχολείο)
  2. Επίδειξη του Βιβλιαρίου Υγείας του Παιδιού (Β.Υ.Π.) ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο

αποδεικνύεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.

  1. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή Α.Δ.Υ.Μ.
  2. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο διαπιστώνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή.

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμός» από το χαμόγελο του παιδιού.

Την Παρασκευή 12-04-2019 επισκέφτηκε το σχολείο μας η ψυχολόγος του χαμόγελου του παιδιού, κυρία Στασινού Μαρικαίτη, για την υλοποίηση του προγράμματος «Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμός» στους μαθητές και μαθήτριες της Ε΄& ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας.

Στο πλαίσιο αυτού του Προγράµµατος δηµιουργήθηκε και το «Διαδραστικό Εκπαιδευτικό Εργαλείο για την Αντιµετώπιση της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισµού» το οποίο είναι διαθέσιµο µέσω της ιστοσελίδας www.e-abc.eu. Το συγκεκριµένο cross media εκπαιδευτικό εργαλείο µπορούν να το χρησιµοποιήσουν οι εκπαιδευτικοί µε στόχο να αφυπνίσουν συναισθηµατικά τους µαθητές και τις µαθήτριες αναφορικά µε το παιδί που εκφοβίζει, µε το παιδί που εκφοβίζεται και µε το παιδί που παρατηρεί. Μέσα από το εργαλείο οι µαθητές και οι µαθήτριες µπορούν να επιλέξουν είτε την ιστορία του εκφοβισµού µέσα στο σχολικό περιβάλλον είτε την ιστορία του εκφοβισµού µέσα από το διαδίκτυο (cyber bullying). Στη συνέχεια µπορούν να επιλέξουν τον ρόλο/ χαρακτήρα από την οπτική του οποίου θα παρακολουθήσουν την ιστορία και τελικά να επέµβουν στην εξέλιξη και την λήξη της.

Γενικός σκοπός του Προγράµµατος είναι η θεωρητική παρουσίαση και ανάλυση θεµατικών ενοτήτων σχετικά µε τη βία και τον εκφοβισµό των παιδιών και τα δικαιώµατα των παιδιών. Μέσα από το συγκεκριµένο Πρόγραµµα οι µαθητές/ µαθήτριες αναµένεται:

● να µπορούν να αναγνωρίζουν το φαινόµενο του εκφοβισµού 
● να µπορούν να προστατεύονται άµεσα σε κρούσµατα εκφοβισµού 
● να είναι σε θέση να αντιληφθούν τον συναισθηµατικό κόσµο του παιδιού που εκφοβίζεται 
● να αναγνωρίζουν τις διαθέσιµες πηγές βοήθειας

Μέσα από την βιωµατική χρήση του εργαλείου σε οµάδες, τα παιδιά να εκπαιδευτούν να ακούν και να σέβονται τις απόψεις των συµµαθητών/ συµµαθητριών τους και να επικοινωνούν σε συνθήκες ασφάλειας και σεβασµού

Συμμετοχή του σχολείου μας στην 9η γιορτή του παιδικού βιβλίου.

Η Δημοτική βιβλιοθήκη Κορίνθου διοργανώνει για 9η συνεχόμενη φορά τη γιορτή παιδικού βιβλίου στην Κόρινθο και προσκαλεί όλους τους μαθητές να συμμετέχουν στη γιορτή δημιουργώντας μια ζωγραφιά με θέμα το αγαπημένο τους βιβλίο ή παραμύθι. Οι μαθητές του δημοτικού σχολείου Εξαμιλίων με πολύ κέφι και φαντασία έφτιαξαν καταπληκτικές ζωγραφιές , εμπνευσμένοι από τους αγαπημένους τους συγγραφείς!Όλα τα έργα των μαθητών-τριών θα εκτεθούν το Σάββατο 6-4-2019,  στο φουαγιέ του θεάτρου, στην Κόρινθο!Συγχαρητήρια στους μαθητές/τριες: Κυριλή Στέλλα, Πετιμεζά Γεωργία, Καντρίου Κέισα, Ράπτη Αναστασία , Καντρίου Ντανιέλ, Θηβαίου Μιχαήλ , που εργάστηκαν και έφτιαξαν τόσο όμορφα έργα!

Ο μουσικός και ένα δελφίνι …στην αρχαία Κόρινθο!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄, Β΄& Γ΄τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σήμερα , Τετάρτη 3/4/2019 , στο αρχαιογνωστικό πρόγραμμα «Ο μουσικός και το δελφίνι», που διοργανώνει η δημοτική βιβλιοθήκη Κορίνθου και λαμβάνει χώρα στο αρχαιολογικό μουσείο της αρχαίας Κορίνθου.

Θέμα: Το πρόγραμμα αξιοποιεί κυρίως τη μαρτυρία του Ηροδότου (Βιβλίο Α’, §§ 23-28) που αφορά στο μουσικό Αρίωνα, την σχέση του με την αυλή του Περίανδρου και τη σωτηρία του από το δελφίνι, σύμφωνα με το μύθο.

Εκπαιδευτικοί στόχοι: Να εξοικειωθούν τα παιδιά με τον αρχαιολογικό χώρο και το μουσείο της Αρχαίας Κορίνθου, να αναπτύξουν την παρατηρητικότητά τους εντοπίζοντας, με την καθοδήγηση και την προτροπή των εμψυχωτριών, συγκεκριμένα εκθέματα του μουσείου σχετικά με τη μουσική και το χορό. Να ακούσουν ιστορίες για τον Αρίωνα, εμπλουτίζοντας έτσι τις γνώσεις τους σχετικά με την τοπική ιστορία. Να βιώσουν το μύθο μέσα από ομαδικό μουσικό δρώμενο που λαμβάνει χώρα στο σκιερό χώρο μεταξύ του μουσείου και της ρωμαϊκής αγοράς, αποκομίζοντας μια ευχάριστη και αξιομνημόνευτη εμπειρία.

Επίσκεψη στον οργανισμό εκπαιδευτικής ρομποτικής.

Οι μαθητές της Δ΄, Ε΄ & ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας επισκέφτηκαν σήμερα Δευτέρα 1-4-2019, τον οργανισμό εκπαιδευτικής ρομποτικής , επιστήμης και μαθηματικών STEM education και συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα :εισαγωγή στην εκπαιδευτική ρομποτική .

Το πρόγραμμα Εισαγωγή στην Εκπαιδευτική Ρομποτική με LEGO WeDo | Scratch είναι σχεδιασμένο για τους μαθητές των τελευταίων τάξεων του δημοτικού, όπου μέσω της ομαδικής δραστηριότητας γύρω από την κατασκευή ενός ρομποτικού μοντέλου που αλληλεπιδρά με τον αληθινό κόσμο σε πραγματικό χρόνο, τα παιδιά ζουν μια συναρπαστική και ψυχαγωγική εμπειρία που δεν θέλουν να τελειώσει!

Κάθε κατασκευή ακολουθεί έναν “κώδικα” που είναι προϊόν της αλγοριθμικής σκέψης των μαθητών και πραγματώνεται στο ψηφιακό περιβάλλον του MIT Scratch 2.0.

Η πραγματοποίηση όλης αυτής της διαδικασίας εμπλέκει τα παιδιά σε πρακτική, ενεργητική, ομαδική εργασία διερευνητικού & πειραματικού χαρακτήρα (πρώιμοι επιστήμονες), τα βοηθά να κατακτήσουν τη μάθηση, τη γνώση αλλά και γλωσσικές δεξιότητες, μέσω της διατύπωσης ερωτήσεων, αναζήτησης μοτίβων, επιλογής στρατηγικών και της διατύπωσης συμπερασμάτων.

Οι γνώσεις που αποκτούν τα παιδιά σε αυτό το πρόγραμμα, μπορούν φυσικά να τους φανούν χρήσιμες σε περίπτωση που θελήσουν να συμμετάσχουν στον ετήσιο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής για μαθητές Δημοτικού που είναι προάγγελος της παγκόσμιας Ολυμπιάδας της διεθνούς Οργάνωσης WRO.