Στην ΣΤ΄ τάξη του σχολείου μας, η μάθηση γίνεται πιο ενδιαφέρουσα όταν οι μαθητές και οι μαθήτριες αναλαμβάνουν τον ρόλο της/του δασκάλας/ου! Η τάξη γίνεται ένας χώρος όπου όλα τα παιδιά, συμμετέχουν ενεργά και η γνώση μοιράζεται από όλες/ους! Οι μαθητές/τριες δεν είναι απλώς παθητικοί/ές ακροατές/άτριες, αλλά αναλαμβάνουν ενεργό ρόλο στη μάθηση — εξηγούν, παρουσιάζουν και διδάσκουν στους/στις συμμαθητές/ήτριές τους. Έτσι επιτυγχάνεται η ενεργή μάθηση, η ανάπτυξη της αυτοπεποίθησης, η καλλιέργεια της συνεργασίας και της επικοινωνίας, καθώς και η βαθύτερη κατανόηση της ύλης.

Η ανεστραμμένη τάξη εφαρμόστηκε στην τάξη της ΣΤ’ Δημοτικού από την εκπαιδευτικό Κωνσταντίνα Μιχαλοπούλου, με στόχο την ενίσχυση της ενεργητικής συμμετοχής των μαθητών και την καλύτερη κατανόηση της διδακτέας ύλης. Οι μαθήτριες/ητές είχαν την ευκαιρία να μελετήσουν το νέο γνωστικό αντικείμενο στο σπίτι μέσα από κατάλληλα επιλεγμένο υλικό, ενώ ο χρόνος στην τάξη αξιοποιήθηκε για συζήτηση, επίλυση αποριών και συνεργατικές δραστηριότητες. Επιπλέον, στο πλαίσιο της εφαρμογής, μία μαθήτρια ανέλαβε ενεργό ρόλο παρουσιάζοντας το μάθημα στην τάξη για μία διδακτική ώρα, γεγονός που ενίσχυσε την αυτοπεποίθησή της και προώθησε τη συμμετοχική μάθηση. Η προσέγγιση αυτή συνέβαλε στην ανάπτυξη της αυτονομίας των μαθητριών/τών, της δημιουργικότητας και ενίσχυσε τη συνεργασία μεταξύ τους.