Φέτος, στο Δημοτικό Σχολείο Επιταλίου, υλοποιήθηκε με επιτυχία από την Διεπιστημονική ομάδα της 1ης ΤΟΜΥ Πύργου, το Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Τα δυνατά ΟΧΙ».
Εντάσσονται στο θεματικό άξονα ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΚΑΠΝΟΥ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ και υλοποιήθηκαν από την Επισκέπτρια Υγείας κυρία Κολλιοπούλου Ρεβέκα. Αναφέρονται στους/στις μαθητές/τριες της Α’, Β’, Γ’ Δημοτικού. Οι δασκάλες των τάξεων Σοφία Μάμμου, Μαίρη Τσουρούλα και Λυδία Παρασκευοπούλου, πανταχού παρούσες, συνέβαλαν καθοριστικά στην επιτυχία του Προγράμματος.
Σκοπός της παρέμβασης είναι η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση των παιδιών και η ανάπτυξη προσωπικών δεξιοτήτων άρνησης στις προκλήσεις κινδύνου και σε αρνητικά πρότυπα, όπως είναι η χρήση καπνού. Μέσα σε 10 θεματικές ενότητες που ενδεικτικά αναφέρονται, στους «Χαρακτήρες του ΟΧΙ», «Τα ΔΥΝΑΤΑ ΟΧΙ», «Ο κύκλος που δυναμώνει – Αυτοεκτίμηση» κλπ, καθώς και α) στις τεχνικές ανάπτυξης βιωματικών εργαστηρίων παραμυθιού και κουκλοθέατρου και β) παρουσίαση (power point) βιωματικής εκπαίδευσης όπου παρουσιάζονται οι διαδικασίες και η μεθοδολογία ανάπτυξης και οργάνωσης αυτής.

Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Μέσω αυτού του προγράμματος μπορούμε να αρχίσουμε να εκπαιδεύουμε τα παιδιά μας να λένε ΟΧΙ. Ένα μικρό αλλά ισχυρό “ΟΧΙ” μπορεί να αλλάξει τη ζωή των παιδιών μας και να τα προστατέψει από σοβαρούς κινδύνους. Μέσα από δράσεις και παραμύθια έγινε προσπάθεια να κατανοήσουν τη σημασία της άρνησης και πώς μπορούν να προστατευτούν από κάθε είδους εξάρτηση. Η ικανότητα άρνησης αποτελεί βασική δεξιότητα Ζωής.


“Τα δυνατά ΟΧΙ”, εκπονήθηκαν από το Α.Ν.Θ. «ΘΕΑΓΕΝΕΙΟ, που έχει και την Επιστημονική ευθύνη του Προγράμματος. Εντάσσονται στο θεματικό άξονα ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΚΑΠΝΟΥ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ από την Επισκέπτρια Υγείας κυρία Κολλιοπούλου Ρεβέκα και αναφέρεται στους μαθητές της Α’,Β’, Γ’ Δημοτικού.
«Αγωγή Υγείας είναι η διαδικασία που γεφυρώνει το χάσμα μεταξύ πληροφόρησης για την υγεία και της εφαρμογής της στην πράξη» (Breckon, 1998). Αυτή η γέφυρα είναι απαραίτητη από την προσχολική ή την πρωτοσχολική ηλικία, για να εδραιωθούν «καλές» συνήθειες για την προάσπιση και προαγωγή της υγείας των νηπίων και αργότερα των εφήβων και ενηλίκων.