Αρχείο ετικέτας Ε’ Τάξη

Πρόγραμμα για τον σχολικό εκφοβισμό

Posted on by

aplf photo52CHoris titlo

‘Το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Αργολίδας «Ελπίδα Ζωής» σε συνεργασία με τον Οργανισμό Κατά των Ναρκωτικών ΟΚΑΝΑ, στα πλαίσια των δράσεων πρόληψης και ευαισθητοποίησης κατά της βίας και του σχολικού εκφοβισμού, πραγματοποίησε ένα βραχύχρονό πρόγραμμα 3 δίωρων συναντήσεων για τους μαθητές της Ε΄τάξης  με θέμα «Όταν η βία και ο εκφοβισμός χτυπούν την πόρτα του σχολείου», το οποίο θα  ολοκληρωθεί  την Παρασκευή 27  Φεβρουαρίου 2026.

Οι μαθητές, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, όπως εργασία σε μικρές ομάδες, ιστορίες και ζωγραφική μιλούν για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, τα χαρακτηριστικά των εμπλεκομένων τις επιπτώσεις του φαινομένου και αναζητούν τρόπους διαχείρισης και αντιμετώπισης. Κατανοούν την σημασία του να μιλάμε για αυτό που συμβαίνει ακόμα κι αν δεν αφορά άμεσα εμάς. Επειδή το θέμα του εκφοβισμού αφορά όλους , είναι στο χέρι του καθενός να δώσει τη λύση, να αντιδράσει, να μιλήσει, να ζητήσει βοήθεια.

Έκθεση VAN GOGH στην Αθήνα

Posted on by

Οι μαθητές των Δ΄, Ε, & ΣΤ  τάξεων είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ένα εντυπωσιακό πολυθέαμα, που συνδυάζει την τέχνη με την τεχνολογία και υπόσχεται ένα συγκλονιστικό συναισθηματικό ταξίδι στο έργο του εμβληματικού ζωγράφου ΒΑΝ ΓΚΟΝΓΚ , αγγίζοντας και αποκαλύπτοντας τον μύθο του,  μέσω μιας μοναδικής βιωματικής εμπειρίας. Με τη βοήθεια εντυπωσιακών προβολών και φωτισμού, οι πίνακές του ζωντάνεψαν  γύρω μας, σε τοίχους, οροφές και πατώματα. Οι εικόνες μεγαλώνουν και σε «αγκαλιάζουν», προσφέροντάς σου μια αληθινά καθηλωτική εμπειρία και συνομιλείς με τα έργα, καθώς εμβαθύνεις στην τεχνική του και στο συναίσθημά του . Τα παιδιά μας εντυπωσιάστηκαν από τη  μαγεία της τέχνης, όταν αυτή  συναντά την τεχνολογία, σε ένα μοναδικό θέαμα που μεταφέρει τη δύναμη και την ομορφιά των έργων του Van Gogh στην εποχή μας. Η έκθεση φιλοξενείται στο Γουδί στο Ολυμπιακό Κέντρο .

CHoris titlo 1 The Starry Night 1889 73.7 cm × 92.1 cm A PSTR1750 CUT Sunflowers 95 × 73 cm repetition of the 4th version a 1889 PIK100059 ckwc 9b

Σχολική Εορτή

Posted on by
Σήμερα οι μαθητές μας εκκλησιάστηκαν στον Ι.Ν. Αγ.Αδριανού και Ναταλίας και τέλεσαν λειτουργία κι αρτοκλασία για τους τρεις Ιεράρχες .  Οι Τρεις Ιεράρχες υπήρξαν κοινωνικοί εργάτες προσφέροντας φιλανθρωπία και στήριξη στους αδύναμους ,διδάσκοντας την έμπρακτη αγάπη .
Απέδειξαν ότι η πίστη στον Χριστό δεν έρχεται σε σύγκρουση με τη γνώση και την επιστήμη ,αντίθετα τις φωτίζει και βοηθά στην καλλιέργεια του ανθρώπου στο ήθος ,στο καλό και την αρετη.
Η γιορτή τους είναι γιορτή της Παιδείας. Γιορτή των δασκάλων και των μαθητών μας .Χρόνια πολλά…620133559 10231777010911727 5851356871185015550 n

Απονομή Ευρωπαϊκών Ετικετών Ποιότητας στο Δημοτικό Σχολείο Δρεπάνου για τα έργα eTwinning 2024-25

Posted on by
Μετά την αναγνώριση σε εθνικό επίπεδο, τα eTwinning έργα των μαθητών και των μαθητριών των  Ε’ και ΣΤ’  τάξεων του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου Αργολίδας τιμήθηκαν και με την Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας (European Quality Label) για το σχολικό έτος 2024-25.
Η απονομή της Ευρωπαϊκής Ετικέτας Ποιότητας από την Κεντρική Υπηρεσία Υποστήριξης (ΚΥΥ) με έδρα τις Βρυξέλλες. στο σχολείο μας αποτελεί μια ιδιαίτερα σημαντική αναγνώριση του εκπαιδευτικού μας έργου σε ευρωπαϊκό επίπεδο. Η διάκριση αυτή απονέμεται σε σχολεία που υλοποιούν έργα υψηλής ποιότητας, με έμφαση στη συνεργασία, την καινοτομία και τη δημιουργική αξιοποίηση των ψηφιακών εργαλείων, στο πλαίσιο των ευρωπαϊκών προγραμμάτων eTwinning.

Η Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας επιβεβαιώνει ότι τα έργα μας πληρούσαν αυστηρά παιδαγωγικά κριτήρια, προώθησαν τη διαπολιτισμική συνεργασία και ενίσχυσαν ουσιαστικά τη συμμετοχή των μαθητών. Μέσα από τη συνεργασία με σχολεία από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, οι μαθητές μας ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας, κριτικής σκέψης και σεβασμού στη διαφορετικότητα.

Για το σχολείο μας, η διάκριση αυτή αποτελεί πηγή υπερηφάνειας και επιβεβαιώνει τον σύγχρονο, ανοιχτό και ευρωπαϊκό του προσανατολισμό. Παράλληλα, ενισχύει την εξωστρέφεια του σχολείου και δημιουργεί τις βάσεις για μελλοντικές ευρωπαϊκές συνεργασίες, προς όφελος ολόκληρης της σχολικής κοινότητας.

Συνεχίζουμε με όραμα, δημιουργικότητα και συνεργασία, επενδύοντας σε εκπαιδευτικές δράσεις που ανοίγουν νέους δρόμους μάθησης για τους μαθητές μας.

Να ευχαριστήσουμε πολύ, όλους όσους στήριξαν έμπρακτα την προσπάθεια μας που κορυφώνεται με αυτή τη διάκριση, να δώσουμε πολλά συγχαρητήρια σε όλους μας τους συνεργάτες, μαθητές και εκπαιδευτικούς και να ευχηθούμε ανάλογες συνεργασίες και διακρίσεις και στις φετινές προσπάθειες.
Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας
esep project esep project eql pdf 186689 user 167157 5420af7369 page 0001 esep project esep project eql pdf 188687 user 167157 2cb595c7a2 page 0001

Tα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου ζωγραφίζουν τα δικαιώματά τους» Συμμετοχή σε Πανελλήνια Εικαστική Έκθεση

Posted on by

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου Αργολίδας, με την καθοδήγηση και την πρωτοβουλία της εκπαιδευτικού των Εικαστικών τους κ. Πάμελας Στεφανοπούλου, δημιούργησαν υπέροχες δουλειές, προσεγγίζοντας το θέμα με ευαισθησία και δημιουργικότητα και συμμετέχουν στην δράση εθνικής εμβέλειας που αφορά την εικαστική έκθεση  ” Tα παιδιά ζωγραφίζουν τα δικαιώματά τους”  , μία συλλογή έργων που δημιουργήθηκαν από παιδιά και τους/τις εκπαιδευτικούς τους σε σχολεία από κάθε γωνιά της χώρας,

eikona Viber 2025 11 19 09 37 25 478

eikona Viber 2025 11 22 20 26 51 102
Η έκθεση διοργανώνεται από την Παιδαγωγική ομάδα το Σκασιαρχείο  και  συγκεντρώνει έργα που αναδεικνύουν τον τρόπο με τον οποίο τα ίδια τα παιδιά αντιλαμβάνονται τα δικαιώματά τους: το δικαίωμα στην έκφραση, στο παιχνίδι, στην προστασία, στη φροντίδα, στη συμμετοχή, στη διαφορετικότητα. Κάθε έργο αποτελεί μια μικρή μαρτυρία, ένα βλέμμα προς τον κόσμο όπως τον φαντάζονται πιο δίκαιο, πιο ανοιχτό, πιο ανθρώπινο.dikaiomata
Η επιλογή να δοθεί ο χώρος και η φωνή στα παιδιά δεν είναι τυχαία. Στόχος της έκθεσης είναι να υπενθυμίσει ότι τα δικαιώματα δεν είναι αφηρημένες έννοιες, αλλά καθημερινή πραγματικότητα που πρέπει να χτίζεται με σεβασμό, δημοκρατία και συλλογικότητα.
Η έκθεση επιδιώκει να δημιουργήσει έναν χώρο όπου οι ενήλικες θα σταθούν για λίγο απέναντι στο βλέμμα των παιδιών. Να ακούσουν τα αιτήματά τους, να αναγνωρίσουν τις ανάγκες τους και να θυμηθούν ότι τα δικαιώματα των παιδιών προϋποθέτουν κοινότητες που νοιάζονται, σχολεία που στηρίζουν και κοινωνίες που δε μένουν αμέτοχες.
Η έκθεση θα λειτουργήσει Πέμπτη 20– Σάββατο 22 Νοεμβρίου 2025, από τις 17.00 έως τις 22.00, στον Ασπάλαθο, Χ. Τρικούπη 129, ενώ θα δημιουργηθεί και μια ψηφιακή εκδοχή της για να την «επισκεφθούν» τα παιδιά που συμμετείχαν από όπου κι αν βρίσκονται!

Μπορείτε να δείτε την ψηφιακή έκθεση των έργων στους παρακάτω συνδέσμους

Συμμετοχή του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου Αργολίδας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα EU CODE WEEK 2025

Posted on by

Στα πλαίσια του μαθήματος της Αγγλικής Γλώσσας και της υλοποίησης των έργων eTwinning της Γ’ και της Ε΄Δημοτικού οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2025 -EU Code Week 2025 για να ανακαλύψουν τη χαρά και τη δημιουργικότητα που κρύβει ο προγραμματισμός και η ψηφιακή σκέψη. Μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες, ομαδική εργασία και εργασίες επίλυσης προβλημάτων, έμαθαν  να σκέφτονται λογικά, να συνεργάζονται και να δημιουργούν με τη βοήθεια της τεχνολογίας.

2ethpsode seek

Έτσι δημιούργησαν Αγγλικά αλφάβητα με θέμα τα παραμύθια και τη φιλική συμπεριφορά προς το περιβάλλον για το κάθε έργο αντίστοιχα, αντιστοίχισαν κάθε γράμμα με δωρεάν εικόνες από το διαδίκτυο και συνέταξαν κρυπτογραφημένα μηνύματα που ζήτησαν από τους συνεργάτες τους να αποκρυπτογραφήσουν.

https://docs.google.com/presentation/d/1mAIjcIqqHIXA9HbtN2aoEedxiNY9X-hwzcVpMuU4eCk/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/presentation/d/1KquVN1qEhJQorM5lbeI95vzgUnLocItJHrDBj-LBtHU/edit?usp=sharing

magic code EU CODE WEEK 2025

Anonymo schedio 98

 

Anonymo schedio 97Η συμμετοχή τους συνέβαλε  στην ανάπτυξη σημαντικών δεξιοτήτων του 21ου αιώνα, όπως η δημιουργικότητα, η επικοινωνία και ο ψηφιακός γραμματισμός. Ταυτόχρονα, έγιναν μέλη μιας ευρωπαϊκής κοινότητας μάθησης, κατανοώντας ότι ο προγραμματισμός μπορεί να ενώσει παιδιά από διαφορετικές χώρες και πολιτισμούς με θετικό, εμπνευσμένο και παιγνιώδη τρόπο τρόπο.

eucode week ring the rhyme

5j32hy4wUn page 0001 OqEGoYQ8Vc page 0001

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Μια υποδειγματική διδασκαλία στη Μουσική

Posted on by
Άλλη μια μέρα χαράς στο σχολιάκι μας η σημερινή ! Ο φοιτητής Κώστας Μπάτας από το Τμήμα Μουσικών Σπουδών του Ιονίου Πανεπιστημίου ( Κέρκυρα) για το μάθημα : “Μουσική στην Προσχολική και Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση” έκανε τρεις ώρες υποχρεωτική πρακτική άσκηση στο σχολείο μας -την ώρα της Μουσικής- με επιβλέποντα τον τοποθετημένο εκπ/κό Μουσικής του Σχολείου Νίκο Καπετάνιο .
Οι μαθητές μας γνώρισαν πολλά κρουστά όργανα ,την κατασκευή τους , τη χρήση τους , τον ήχο τους κι εντυπωσιάστηκαν. Η Δ΄ τάξη άδραξε την ευκαιρία να τραγουδήσει με τη συνοδεία της κλαβίνοβας ! Μια μαγεία οι παιδικές φωνές αντήχησαν στην αίθουσα . Στο τέλος ο μουσικός συνόδεψε τα βήματά μας με τον ρυθμό του ταμπούρλου για να κάνουμε μια όμορφη πρόβα για την παρέλαση της 28ης Οκτωβρίου!
Πολύ δημιουργική μέρα και για μας γιατί το μάθημα έγινε πιο ευχάριστο , εμπλουτισμένο και πολυτροπικό για τους μαθητές μας ,ώστε να ωφεληθούν τόσο παιδαγωγικά , όσο και γνωστικά σ έναν νέο σχεδιασμό μαθήματος με μια διαφορετική διδακτική προσέγγιση. Εξίσου σημαντικό και για τον Κώστα που με αυτόν τον τρόπο είχε μια ευκαιρία να αποκτήσει μια πρώτη εμπειρία προϋπηρεσίας -σχετική με το επάγγελμα που αγαπά -και με τον τρόπο αυτό να μεταβεί εύκολα από το χώρο των σπουδών του στην αγορά εργασίας, και στη διαχείριση μιας τάξης ! Για να μην αναφερθώ πόσο ωφελούμαστε κι εμείς οι πιο παλιοί δάσκαλοι έχοντας την ευκαιρία να αξιοποιήσουμε τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις ιδέες νέων ανθρώπων στο χώρο μας !
Ευχαριστούμε θερμά τον μαέστρο της Δημοτικής Φιλαρμονικής Ναυπλίου Θεοδόσης Αντωνιάδης που δάνεισε για λίγο τα μουσικά όργανα της μπάντας για την όμορφη διδασκαλία!569096775 10230658398187108 3788993965646810393 n 571397986 10230658400587168 7521579748248856440 n 571231726 10230658402947227 7628822817191128412 n

Έναρξη Προγράμματος eTwinning για τους μαθητές της Ε’ Δημοτικού Ecofriends eTwinning a Greener Future Together

Posted on by

Με χαρά σας ανακοινώνουμε  ότι το σχολείο μας στα πλαίσια του μαθήματος της Αγγλικής Γλώσσας συμμετέχει στο πρόγραμμα eTwinning της Κοινότητας των Σχολείων της Ευρώπης με το έργο «EcoFriends eTwinning a Greener Future Together». Πρόκειται για ένα οκτάμηνο συνεργατικό έργο που ενώνει μαθητές και εκπαιδευτικούς από 13 σχολεία από διάφορετικές  Ευρωπαϊκές χώρες ( Ελλάδα, Γεωργία, Ρουμανία, Σερβία, Βόρεια Μακεδονία, Ουγγαρία, Πολωνία, Λιθουανία)  και την Τουρκία με την οποία το συνιδρύσαμε, με στόχο την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, την ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων και την ενίσχυση της δημιουργικότητας και της συνεργασίας.

Οι μαθητές ηλικίας 10–16 ετών στους οποίους αναφέρεται το έργο θα εμπλακούν στην Αγγλική Γλώσσα σε ποικίλες διαθεματικές δραστηριότητες που συνδυάζουν τη Γλώσσα, την Πληροφορική, τις Φυσικές Επιστήμες, την Τέχνη, τη Μουσική και τις Κοινωνικές Σπουδές. Ενδεικτικά, στην ασφαλή μαθητική διαδικτυακή πλατφόρμα Twinspace θα δημιουργήσουν:

  • Οικολογικά ημερολόγια με συμβουλές για φιλικές προς το περιβάλλον συνήθειες.
  • Συνεργατικά ηλεκτρονικά βιβλία με προτάσεις για τη βιωσιμότητα ενός οικολογικού σχολείου.
  • Ψηφιακό διαδραστικό χάρτη για τη γειτονιά τους με κοινές λύσεις σε προβλήματα ρύπανσης.
  • Κατασκευές φτιαγμένες από ανακυκλώσιμα υλικά.
  • Διαδραστικές ιστορίες και  ψηφιακά παιχνίδια

Το έργο μας  δίνει έμφαση στην ασφαλή χρήση του διαδικτύου, την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης, την καλλιέργεια δημιουργικής έκφρασης, αλλά και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων του 21ου αιώνα, όπως η συνεργασία, η κριτική σκέψη και η υπευθυνότητα παράλληλα με την καλλιέργεια των δεξιοτήτων της Αγγλικής Γλώσσας.

Η συμμετοχή των παιδιών θα τα βοηθήσει να γίνουν ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες, να ανταλλάξουν ιδέες με μαθητές άλλων χωρών, να δημιουργήσουν καινοτόμα ψηφιακά προϊόντα και να αναπτύξουν μια ευρωπαϊκή ταυτότητα με οικολογικό προσανατολισμό.

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

WhatsApp Image 2025 09 16 at 22.33.41 c49903c0

Watching our promo video getting to know our project ID Anonymo schedio 95

Απονομή Εθνικών Ετικετών Ποιότητας στο Δημοτικό Σχολείο Δρεπάνου για τα έργα eTwinning 2024-25

Posted on by

Ιδιαίτερη χαρά και τιμή οι δυο πρώτες Εθνικές Ετικέτες Ποιότητας για το Δημοτικό Σχολείο Δρεπάνου Αργολίδας σχετικά με τα έργα eTwinning που υλοποιήσαμε την σχολική χρονιά που πέρασε. Συγχαρητήρια στα υπέροχα παιδιά της Ε’ και Στ’ τάξης 2024-2025 που πραγματικά τα έδωσαν όλα, στήριξαν τα εγχειρήματα μας και τις συνεργασίες μας με πρωτόγνωρο ενθουσιασμό, αφοσίωση και λαχτάρα για μάθηση, σε αυτή την 1η τους συμμετοχή, αποδεικνύοντας πως ένα μικρό σχολείο της περιφέρειας μπορεί και πρέπει να διεκδικεί ευκαιρίες και χρειάζεται την στήριξη της πολιτείας για αναβάθμιση των δομών και κατ’επέκταση του έργου του για να ανταποκρίνεται όλο και καλύτερα στις σύγχρονες ανάγκες μάθησης.

Η Εθνική Ετικέτα Ποιότητας eTwinning είναι μια εθνική αναγνώριση και επιβράβευση για εκπαιδευτικούς, μαθητές και σχολεία που υλοποιούν έργα υψηλής ποιότητας στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning, ενός ευρωπαϊκού δικτύου σχολείων. Η απόκτηση της ετικέτας πιστοποιεί ότι το έργο πληροί συγκεκριμένα κριτήρια ποιότητας, αναδεικνύοντας την αριστεία στις συνεργατικές δραστηριότητες και την ψηφιακή επικοινωνία μεταξύ σχολείων.

Συγκεκριμένα σχετικά με το έργο της Ε ‘ Τάξης,  η Εθνική Υπηρεσία έκρινε ότι «Connecting Cultures: Friends in a Safe Space» αποτελεί ένα ολοκληρωμένο, εμπνευσμένο και παιδαγωγικά τεκμηριωμένο eTwinning έργο. Ξεχωρίζει για τη σαφήνεια των στόχων, την εξαιρετική αξιοποίηση των εργαλείων του Twinspace, την ενεργή εμπλοκή των μαθητών σε διακρατικές συνεργατικές δράσεις, την ποιοτική τεκμηρίωση της αξιολόγησης και τη συστηματική διάχυση των αποτελεσμάτων.Υλοποιήθηκαν πολυάριθμα online διακρατικά meetings, δημιουργήθηκαν μικτές διακρατικές ομάδες μαθητών, και παράχθηκαν κοινά συνεργατικά προϊόντα. Η συνεργασία ήταν ουσιαστική, σταθερή και οριζόντια τόσο μεταξύ εκπαιδευτικών όσο και μεταξύ μαθητών.Άριστη αξιοποίηση ποικίλων εργαλείων, τόσο για δημιουργία όσο και για επικοινωνία. Υπήρξε μέριμνα για θέματα προστασίας δεδομένων, eSafety και πνευματικών δικαιωμάτων. Στοχευμένη αξιοποίηση βιωματικών, διερευνητικών και διαφοροποιημένων προσεγγίσεων. Η σύνδεση με τις θεωρίες πολλαπλής νοημοσύνης και η αυθεντική μαθησιακή εμπειρία μέσω διαπολιτισμικού διαλόγου καλλιέργησαν δεξιότητες του 21ου αιώνα. Το έργο είναι πλήρως ενταγμένο στο αναλυτικό πρόγραμμα ξένων γλωσσών και διαθεματικό, αξιοποιώντας τις δυνατότητες των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της Πληροφορικής. Ενισχύθηκε η επικοινωνιακή χρήση της Αγγλικής και η ανάπτυξη ψηφιακού και κοινωνικού γραμματισμού.  Οι στόχοι επιτεύχθηκαν πλήρως, με αναλυτική τεκμηρίωση αξιολόγησης (π.χ. μέσω ερωτηματολογίων ή ανάλυσης συμμετοχών). Η διάχυση έγινε μέσω πολλών καναλιών, εντός και εκτός σχολείου, αναδεικνύοντας τον αντίκτυπο του έργου στην ευρύτερη σχολική κοινότητα. 

national quality label project nql pdf 3967085 user 167157 100a4a635e page 0001

Σχετικά με το έγο της ΣΤ Τάξης η Εθνική Υπηρεσία έκρινε ότι το έργο «Cultural Rainbow» παρουσίασε πλούσιο υλικό και ενδιαφέρουσες διαθεματικές δραστηριότητες με έντονο πολιτισμικό περιεχόμενο και ποικιλία εργαλείων Web 2.0.  Οι στόχοι ήταν σαφείς και συνδεδεμένοι με το αναλυτικό πρόγραμμα, υπήρχε πρόβλεψη για ασφάλεια στο διαδίκτυο. Υπήρξαν μεικτές διακρατικές ομάδες και κοινά προϊόντα.  Εκτεταμένη χρήση ποικιλίας ψηφιακών εργαλείων με ασφαλείς πρακτικές και σεβασμό πνευματικών δικαιωμάτων.  Εφαρμόστηκαν ενεργητικές και συνεργατικές μέθοδοι, inquiry-based και project-based learning, με ενσωμάτωση διαφοροποιημένης διδασκαλίας. Πολύ καλή σύνδεση με μαθήματα ξένων γλωσσών, μουσικής, πληροφορικής και κοινωνικών επιστημών, καθώς και ανάπτυξη δεξιοτήτων 21ου αιώνα. Επιτεύχθηκαν οι στόχοι, καταγράφηκε η πρόοδος μέσω αναστοχασμού και ερωτηματολογίων, υπήρξε παρουσίαση σε σχολικές και διαδικτυακές πλατφόρμες. 

national quality label project nql pdf 3966030 user 167157 ee3682e385 page 0001

Να ευχαριστήσουμε από καρδιάς όλους τους συνεργάτες των έργων μας -εκπαιδευτικούς και μαθητές-, την Διευθύντρια μας κ. Μαρίνα Σταματοπούλου και όλους τους εκπαιδευτικούς του σχολείου που στάθηκαν δίπλα μας, ιδιαιτέρως την κ. Μαρκέλλα Μάνη την εκπαιδευτικό του τμήματος ΖΕΠ,  τους γονείς για την εμπιστοσύνη τους και την Εθνική μας Υπηρεσία για τα συγκινητικά σχόλια για τη δουλειά μας που μας δίνουν τη δύναμη να συνεχίσουμε!! Τα καταφέραμε !!!

Δέσποινα Χατζηγεωργίου – Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

 

Εργαστήριο Δεξιοτήτων Ε’ Δημοτικού 2024-25 Δημιουργώ και Καινοτομώ Τομέας STEM /Εκπαιδευτική Ρομποτική, Μικρές Ξεκάθαρες Ρομποτικές Λύσεις

Posted on by

Με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό ολοκληρώθηκε στο σχολείο μας το Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Μικρές Ξεκάθαρες Ρομποτικές λύσεις», στο πλαίσιο του θεματικού άξονα Τεχνολογία – STEM, με την συμμετοχή μαθητών της Ε΄ τάξης 2024-25.

Στόχος του εργαστηρίου ήταν οι μαθητές να γνωρίσουν τον κόσμο της ρομποτικής και του προγραμματισμού, όχι ως μια αποσπασματική τεχνική δεξιότητα, αλλά ως ένα εργαλείο συνεργασίας, δημιουργικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων. Μέσα από βιωματικές και ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, τα παιδιά κλήθηκαν να σχεδιάσουν, να κατασκευάσουν και να προγραμματίσουν  ρομποτικά όχηματα TPBot, ακολουθώντας συγκεκριμένα σχέδια και αξιοποιώντας το περιβάλλον MakeCode.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη συνεργασία και τη συλλογική λήψη αποφάσεων. Οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες, ανέλαβαν ρόλους, αντάλλαξαν ιδέες και έμαθαν να ακούν και να σέβονται τη γνώμη των άλλων. Παράλληλα, ήρθαν αντιμέτωποι με προκλήσεις και τεχνικά προβλήματα, τα οποία κλήθηκαν να διατυπώσουν και να επιλύσουν, αναπτύσσοντας δεξιότητες κριτικής σκέψης και επιμονής.

Στο πλαίσιο της δημιουργικής έκφρασης, κάθε ομάδα σχεδίασε το δικό της λογότυπο, ενισχύοντας την ομαδική ταυτότητα και τη φαντασία των μαθητών. Η μαθησιακή διαδικασία ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση των έργων σε όλη τη  σχολική κοινότητα μαθητές και εκπαιδευτικούς, όπου οι μαθητές ανέλαβαν τον ρόλο του παρουσιαστή, εξηγώντας τη λειτουργία του ρομπότ τους και τη διαδρομή που ακολούθησαν μέχρι την τελική λύση.

Το εργαστήριο αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία που ανέδειξε ότι ακόμα και «μικρές και ξεκάθαρες» ρομποτικές λύσεις μπορούν να καλλιεργήσουν μεγάλες δεξιότητες: συνεργασία, υπευθυνότητα, δημιουργικότητα και ψηφιακό γραμματισμό. Το πιο σημαντικό, όμως, ήταν ότι οι μαθητές έμαθαν πως η τεχνολογία αποκτά πραγματική αξία όταν χρησιμοποιείται με στόχο, ομαδικό πνεύμα και σεβασμό.

Το σχολείο μας συνεχίζει να επενδύει σε καινοτόμες μαθησιακές εμπειρίες που προετοιμάζουν τους μαθητές όχι μόνο για το σχολείο του σήμερα, αλλά και για τον κόσμο του αύριο.

Στην παρακάτω παρουσίαση μπορείτε να δείτε την προσπάθεια μας και την άριστη συνεργασία μας με τον εκπαιδευτικό της Πληροφορικής μας κ. Θεολόγο Καλοτραπέζη τον οποίο ευχαριστώ θερμά για την εμπιστοσύνη και την συνεργασία.

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Screenshot 2025 09 05 105442

Εκδήλωση Διάχυσης έργων eTwinning 2024-25

Posted on by
Το πρώτο μαθησιακό τους ταξίδι στον μαγικό κόσμο του eTwinning, στα πλαίσια του μαθήματος της Αγγλικής Γλώσσας, ολοκλήρωσαν σήμερα οι 45 μαθητές και μαθήτριες της Ε’ και ΣΤ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου Αργολίδας με την παρουσίαση της συμμετοχής μας στα ετήσια διακρατικά έργα “Connecting Cultures: Friends in a Safe Space» και “Cultural Rainbow”, αντίστοιχα, στην πρώτη εκδήλωση διάχυσης έργων eTwinning 2024-2025, παρουσία όλης της σχολικής κοινότητας μαθητών, εκπαιδευτικών και γονιών και ήταν όλοι τους… ΥΠΕΡΟΧΟΙ.
Ευχαριστούμε πολύ τους συνεργάτες μας, εκπαιδευτικούς και μαθητές από όλες τις χώρες, την διευθύντρια μας κ. Μαρίνα Σταματοπούλου και τους υποστηρικτικούς δασκάλους του σχολείου μας που μας βοήθησαν με κάθε τρόπο, τους γονείς και κηδεμόνες που στήριξαν την προσπάθεια μας με την ευχή τα έργα μας να είναι η αρχή σε μια σειρά eTwinning έργων για το Δημοτικό Σχολείο Δρεπάνου!
Μπορείτε να πάρετε μια γεύση απο τους σταθμούς του ταξιδιού μας …
Ε’ τάξη
ΣΤ’ Τάξη
Δέσποινα Χατζηγεωργίου, Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας
Ekdhlosh Endoscholikhs Diachyshs Programmatos eTwinning ty thank you Cultural rainbow
506297253 24003991062529618 6635141107971728136 n 505893617 24003954122533312 4001733530524276772 n 506529133 24003953642533360 6532006150659269749 n
505703093 24003942685867789 3249443685628217110 n 506641547 24003944709200920 5187015645583066587 n
505911096 24003954622533262 7587880589379316153 n

Εορτασμός της Ημέρας της Ευρώπης από τους eTwinners 2024-25 του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου

Posted on by

Στα πλαίσια του εορτασμού της Ημέρας της Ευρώπης και των αξιών της https://www.youtube.com/watch?v=Fh4uX_Grxrg , που προγράμματα σαν το eTwinning προωθούν σε όλους τους συμμετέχοντες ανεξαρτήτως χώρας καταγωγής, σήμερα 9 Μαΐου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ ‘ Δημοτικού του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου Αργολίδας γιόρτασαν με ομαδικές δραστηριότητες κατασκευής ψηφιακού πανό και πάζλ με τους συνεργάτες τους από τα 12 σχολεία του eTwinning έργου CULTURAL RAINBOW 2024-2025 που υλοποιούν απο κοινού,… όλα όσα μας ενώνουν …

495381719 9975916789096948 6058784458831813217 n Antigrafh 495371943 9975967499091877 3329909155310465568 n

 

495600883 9975913855763908 7972953700157718045 n Antigrafh 495552440 9984227098265917 557646937915683216 n

Αντίστοιχα οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης συνάντησαν, ζωντανά τους συνεργάτες τους ( 6ο Δημοτικό Σχολείο Χαϊδαρίου, CEIPP de Sigüeiro Γαλικία -Ισπανία, Zeytinköy Hayırseverler Ortaokulu Τουρκία) απο το eTwinning έργο CONNECTING CULTURES : Friends in a Safe Space και μοιράστηκαν εμπειρίες και αναμνήσεις παίζοντας kahoot https://create.kahoot.it/…/564a5968-1723-4895-8f95… ενώ μίλησαν για τις αξίες που αφορούν όχι μόνο την συνεργασία τους και τη φιλία τους αλλά και των χωρών που εκπροσωπούν με λέξεις και γράμματα που έπρεπε να συνθέσουν https://learningapps.org/watch?v=pzufdydsk25 και αναγραμματισμούς https://wordwall.net/…/%ce%ba…/celebrating-9th-may-2025 που προετοίμασαν για την σημερινή συνάντηση. Νικητής τα χαμόγελα των παιδιών και η χαρά του παιχνιδιού για όλα αυτά που μας ένωσαν φέτος.

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

495377285 9977550662266894 4708899226368421004 n 495442104 9977619652259995 9201593879007120077 n

495315178 9978181835537110 4013571407673238013 n 510982191 24089976040597786 9045729526518623003 n

Κυνήγι Αυγών αλά Γαλλικά La chasse aux œufs από τους μαθητές της Ε’ και Στ’ Τάξης 2024-2025

Posted on by
Στη Γαλλία και στο Βέλγιο, οι καμπάνες είναι αυτές που μεταφέρουν τα αυγά του Πάσχα.
Από τη Μ.Πέμπτη οι καμπάνες σιωπούν.
Η παράδοση, που τις θέλει σιωπηλές γεννήθηκε κατά τον έβδομο αιώνα. Η Εκκλησία απαγόρευε να χτυπούν οι καμπάνες σε ένδειξη πένθους από τη Μ.Πέμπτη έως την Κυριακή του Πάσχα για να θυμούνται τον χρόνο που κύλησε ανάμεσα στο θάνατο και την ανάσταση του Χριστού.
Στη Γαλλία το βράδυ του Μεγάλου Σαββάτου τα παιδιά ετοιμάζουν αχυρένιες φωλιές στους κήπους των σπιτιών τους. Αυτές προορίζονται για τα κουνέλια και τους λαγούς στις οποίες θα φέρουν σοκολατένια αυγά. Τα μικρά παιδιά αφήνουν και καρότα στις φωλιές για την περίπτωση που ο λαγός ή το κουνέλι είναι πεινασμένα.Όταν ξυπνούν την Κυριακή το πρωί, τα παιδιά τρέχουν να βρουν τα σοκολατένια αυγά που άφησε στη φωλιά του το κουνέλι ή ο λαγός και τα βάζουν στο γιορτινό τραπέζι. Αυτό το έθιμο λέγεται Το Κυνήγι των Αυγών (La chasse aux œufs).
Τα παιδιά της Ε’ και της Στ’ τάξης αναβίωσαν το γαλλικό αυτό έθιμο …το Κυνήγι των Αυγών ψάχνοντας τα κρυμμένα αυγουλάκια  με τη δασκάλα των Γαλλικών μας κ. Έλλη Ρίππη στο προαύλειο και το δασάκι του σχολείου μας!
Και του χρόνου!
Joyeuses Pâques !
French egg hunting 1

«Ερασίνος: ο γιος του βράχου» – Μαθαίνοντας να προστατεύουμε το νερό με τους μαθητές της Ε’ Δημοτικού στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων Το Κλίμα Αλλάζει. Εμείς; To Αναβάλ(λ)ουμε;

Posted on by

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο «Το κλίμα αλλάζει – Εμείς;  Tο Αναβάλλουμε» στη θεματική Ενότητα Φροντίζω το Περιβάλλον, οι μαθητές της Ε΄ τάξης 2024-2025 του σχολείου μας πραγματοποίησαν σήμερα  εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Νέας Κίου και συμμετείχαν στο πρόγραμμα «Ερασίνος: ο Γιος του Βράχου».

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παρατήρηση πεδίου και συζήτηση, οι μαθητές γνώρισαν τον ποταμό Ερασίνο και ανακάλυψαν τη βαθύτερη αξία του υδροφόρου ορίζοντα, ενός αόρατου αλλά ζωτικής σημασίας φυσικού πόρου. Κατανόησαν ότι το νερό δεν είναι ανεξάντλητο και ότι η ποιότητα και η ποσότητά του επηρεάζονται άμεσα από τις ανθρώπινες παρεμβάσεις και την κλιματική αλλαγή.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της έλλογης χρήσης και κατανάλωσης του νερού, τόσο στην καθημερινή ζωή όσο και στη γεωργική παραγωγή, που αποτελεί βασικό στοιχείο της τοπικής μας κοινωνίας. Οι μαθητές συνειδητοποίησαν ότι κάθε ατομική επιλογή —από το πώς χρησιμοποιούμε το νερό στο σπίτι έως τον τρόπο που καλλιεργούμε τη γη— έχει αντίκτυπο στο περιβάλλον και στο μέλλον του τόπου μας.

Παράλληλα, το πρόγραμμα ανέδειξε βασικούς όρους και έννοιες της κλιματικής αλλαγής, βοηθώντας τα παιδιά να κατανοήσουν ότι η περιβαλλοντική κρίση δεν αφορά μόνο το μέλλον, αλλά το παρόν που ήδη βιώνουμε. Μέσα από παραδείγματα και διάλογο, οι μαθητές προβληματίστηκαν για τις ευθύνες της σύγχρονης κοινωνίας και τον ρόλο που καλείται να αναλάβει η νέα γενιά.

Η επίσκεψη στο ΚΠΕ Νέας Κίου δεν αποτέλεσε απλώς μια εκπαιδευτική δράση εκτός σχολικής αίθουσας, αλλά μια ουσιαστική εμπειρία μάθησης που ενίσχυσε την περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών και τους ενθάρρυνε να γίνουν ενεργοί, υπεύθυνοι πολίτες. Γιατί ένα βιώσιμο μέλλον δεν αναβάλλεται· χτίζεται από σήμερα, με γνώση, συνεργασία και σεβασμό στο νερό και στη φύση.

Δείτε στο παρακάτω βίντεο στιγμές από την εκπαιδευτική μας επίσκεψη

erasinos

Δέσποινα Χατζηγεωργίου- Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Δρομόσκαλες, μια αφηγηματική περιήγηση στο Ναύπλιο του 19ου αιώνα με τους Παραμυθοπερπατητές, για τους μαθητές της Ε’ Δημοτικού 2024-25

Posted on by

Η ιστορία δεν ζει μόνο στα βιβλία· αναπνέει στους δρόμους, στα κτίρια και στα μνημεία κάθε τόπου. Η αναγνώριση του τόπου και της ιστορίας του ως ζωντανού παράγοντα μάθησης αποτελεί ισχυρό εργαλείο στην εκπαιδευτική διαδικασία, ιδιαίτερα όταν αξιοποιείται μέσα από βιωματικές και αφηγηματικές προσεγγίσεις. Μια τέτοια εμπειρία είχαμε την ευκαιρία να ζήσουμε με τους μαθητές της Ε΄Δημοτικού μέσα από την αφηγηματική περιήγηση των Παραμυθοπερπατητών και τη δράση Δρομόσκαλες στην ιστορική πόλη του Ναυπλίου, με επίκεντρο τον 19ο αιώνα.

Η περιήγηση ξεκίνησε από την Πύλη της Ξηράς, το μοναδικό χερσαίο πέρασμα προς την πόλη στα χρόνια της Επανάστασης και του νεοσύστατου ελληνικού κράτους. Εκεί, οι μαθητές ταξίδεψαν νοερά σε μια εποχή φρουρών, ταξιδιωτών και αγωνιστών, κατανοώντας τη στρατηγική σημασία του Ναυπλίου ως πρώτης πρωτεύουσας της ελεύθερης Ελλάδας.

Περπατώντας στα στενά σοκάκια, ανάμεσα σε νεοκλασικά κτίρια και παλιά αρχοντικά, ξεδιπλώθηκαν ιστορίες καθημερινής ζωής: πώς ζούσαν οι άνθρωποι, πώς οργανωνόταν η πόλη, ποιοι ήχοι και εικόνες γέμιζαν την καθημερινότητά τους σε μια εποχή μετάβασης από την Επανάσταση στη συγκρότηση του κράτους.

Σημαντικός σταθμός της διαδρομής ήταν ο ναός του Αγίου Γεωργίου, συνδεδεμένος με την άφιξη του Όθωνα και τις πρώτες επίσημες τελετές του ελληνικού κράτους. Μέσα από την αφήγηση, το κτίσμα «μίλησε» για τις πολιτικές και κοινωνικές αλλαγές της εποχής, αλλά και για τον ρόλο της θρησκείας στη δημόσια και ιδιωτική ζωή.

Ιδιαίτερη συγκίνηση προκάλεσε η στάση στον Άγιο Σπυρίδωνα, τον τόπο της δολοφονίας του Ιωάννη Καποδίστρια. Εκεί, η ιστορία της Επανάστασης συνδέθηκε με τα δύσκολα πρώτα βήματα της ελευθερίας, φωτίζοντας τις αντιθέσεις, τα οράματα και τις συγκρούσεις που χαρακτήρισαν το νεοσύστατο ελληνικό κράτος.

Μέσα από την αφήγηση αναδείχθηκαν και δύο σημαντικές Ελληνίδες του Ναυπλίου, γυναίκες που έζησαν σε μια εποχή έντονων κοινωνικών περιορισμών, αλλά άφησαν το αποτύπωμά τους με τη δράση, τη στάση ζωής και τη συμβολή τους στον αγώνα και την κοινωνία της εποχής. Οι ιστορίες τους βοήθησαν τους μαθητές να δουν την Ιστορία όχι μόνο ως ανδρικό αφήγημα, αλλά ως συλλογική πορεία ανθρώπων με διαφορετικούς ρόλους και φωνές.

Η αφηγηματική αυτή περιήγηση λειτούργησε ως μια ενεργητική μαθησιακή εμπειρία: οι μαθητές δεν ήταν απλοί ακροατές, αλλά ερευνητές που, μέσα από τη συγκίνηση και τη φαντασία, πέρασαν από την αναζήτηση στη σύνθεση και την αξιολόγηση της γνώσης. Κατανόησαν ότι το παρελθόν δεν είναι μακρινό και στατικό, αλλά θεμέλιο του παρόντος και οδηγός για το μέλλον.

Τέτοιες δράσεις αποδεικνύουν ότι η τοπική ιστορία, όταν προσεγγίζεται βιωματικά και αφηγηματικά, μπορεί να μετατραπεί σε πολύτιμο παιδαγωγικό εργαλείο που καλλιεργεί τη σκέψη, τη συναισθηματική εμπλοκή και την ιστορική συνείδηση των μαθητών.

Ευχαριστούμε την κ. Μαρία Μπακάλη και τον τον κ. Ανδρέα Μανούχο για παραμυθοπερπηπατήματα μας …

Δείτε στο παρακάτω βίντεο πως μάθαμε ιστορία περπατώντας μαζί τους στις δρομόσκαλες του Αναπλιού …

mythoperpathmata

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας