Η ουσιαστική λειτουργία της διδασκαλίας της ιστορίας στο σχολείο είναι η κοινωνικοποίηση των μαθητών μέσα από τη γνώση και την αναγνώριση μιας κοινής μνήμης . Η ανάδειξη της τοπικής ιστορίας μάλιστα , μπορεί να αποτελέσει μια γέφυρα ανάμεσα στη σχολική ιστορία και τη συλλογική μνήμη.

Τα μικρά παιδιά μας μέσα από την αλληλεπίδραση με το παρελθόν, καταφέρνουν να εκτιμήσουν το παρόν τους. Έτσι, ο τόπος τους μπορεί να συνδεθεί με τη γενική ιστορία μέσω ενός ήρωα ή μνημείου.

Ο μαθητής με τη συνείδηση της ιστορικότητας θα μπορέσει να συνδέσει τον κόσμο του με την ιστορία και να οικοδομήσει τη δική του ταυτότητα. Η ανακάλυψη της ιστορίας μέσα από τα γεγονότα ετοιμάζει τον άνθρωπο και ιδιαίτερα τους νέους για την αποτελεσματικότερη αντιμετώπιση του παρόντος και την πληρέστερη προετοιμασία του μέλλοντος, συμβάλλοντας στην αυτογνωσία και τον αυτο-προσδιορισμό τους. Η διδασκαλία της ιστορίας οφείλει να οικοδομεί την κριτική στάση και σκέψη του μαθητή και να τον καθοδηγεί στη διαμόρφωση ιστορικής συνείδησης.

Με τη Β΄τάξη επισκεφθήκαμε το Πολεμικό Μουσείο του Ναυπλίου. Ιστορικό κτίριο καθώς υπήρξε η πρώτη Σχολή Ευελπίδων που ίδρυσε ο Ιωάννης Καποδίστριας και μάλλον το πνεύμα του περιπλανιέται στις αίθουσες και παρακολουθεί τις αντιδράσεις των επισκεπτών !! Το μουσείο φροντίζει να παρουσιάσει και να αποθηκεύσει τα ευρήματα από το παρελθόν που αποτελούν τεκμήρια της ιστορίας κάθε λαού ενώ αποτελεί χώρο διαμόρφωσης της ιστορικής καλλιέργειας των μαθητών. Η αξία της ιστορίας εκεί μέσα συνδέεται στενά με τον άνθρωπο και την ανθρώπινη εμπειρία μέσα στο χρόνο.

Είναι γνωστό ότι κάθε άτομο μαθαίνει να εξερευνά τον κόσμο με τις αισθήσεις του και αυτό αρχίζει από την πολύ μικρή ηλικία, όπου η σύλληψη των αναπαραστάσεων στη σκέψη του παιδιού ξεκινά από αισθησιοκινητικές δραστηριότητες επενεργώντας πάνω στα αντικείμενα. Τα αντικείμενα προσφέρουν στο μικρό παιδί μια συγκεκριμένη και ικανοποιητική εμπειρία για να δημιουργήσει σύμβολα και να προχωρήσει αργότερα σε αφηρημένες έννοιες. Αυτό που ενθαρρύνουμε εμείς οι εκπαιδευτικοί είναι η αξία της ανακάλυψης, το ενδιαφέρον στα πράγματα πίσω από την επιφάνεια, το παιχνίδι της παρατήρησης και της σκέψης . Στο μουσείο, οι επικεντρωμένες στα αντικείμενα εμπειρίες είναι οργανωμένες σε «αλληλένδετες, εμπλεκόμενες και ολοκληρωμένες δραστηριότητες που οδηγούν στην ανάπτυξη ενός θεματικού πεδίου» με εκπαιδευτικό στόχο.

Σε ποιον βαθμό ζούμε ειρηνικά σήμερα; Σε ποιον βαθμό η ειρήνη μπορεί να διατηρηθεί και με ποιες τεχνικές στην καθημερινότητά μας;

Άλλωστε, η κουλτούρα του πολέμου και της αντιπαλότητας, της εχθρότητας και της σύγκρουσης επηρεάζουν την καθημερινότητά μας ακόμα και στο σχολείο ,οπότε μπορεί αυτό να αλλάξει; Και πώς?

Με παιχνίδια ρόλων ,κατασκευές , αφήγηση , ομαδικές δράσεις , περιγραφή , ανακάλυψη και debate η Παιδαγωγική ομάδα Χάρτες μας ξενάγησε στο Μουσείο και μας έκανε ένα χρήσιμο project βασισμένο στις μουσειοπαιδαγωγικές αρχές και περάσαμε υπέροχα !!!!

Στο τέλος πήραμε και αναμνηστικό συμμετοχής ως επιβράβευση σε όσα καταφέραμε !