Αρχείο μηνός Νοέμβριος 2025

Απονομή Ευρωπαϊκών Ετικετών Ποιότητας στο Δημοτικό Σχολείο Δρεπάνου για τα έργα eTwinning 2024-25

Posted on by
Μετά την αναγνώριση σε εθνικό επίπεδο, τα eTwinning έργα των μαθητών και των μαθητριών των  Ε’ και ΣΤ’  τάξεων του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου Αργολίδας τιμήθηκαν και με την Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας (European Quality Label) για το σχολικό έτος 2024-25.
Η απονομή της Ευρωπαϊκής Ετικέτας Ποιότητας από την Κεντρική Υπηρεσία Υποστήριξης (ΚΥΥ) με έδρα τις Βρυξέλλες. στο σχολείο μας αποτελεί μια ιδιαίτερα σημαντική αναγνώριση του εκπαιδευτικού μας έργου σε ευρωπαϊκό επίπεδο. Η διάκριση αυτή απονέμεται σε σχολεία που υλοποιούν έργα υψηλής ποιότητας, με έμφαση στη συνεργασία, την καινοτομία και τη δημιουργική αξιοποίηση των ψηφιακών εργαλείων, στο πλαίσιο των ευρωπαϊκών προγραμμάτων eTwinning.

Η Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας επιβεβαιώνει ότι τα έργα μας πληρούσαν αυστηρά παιδαγωγικά κριτήρια, προώθησαν τη διαπολιτισμική συνεργασία και ενίσχυσαν ουσιαστικά τη συμμετοχή των μαθητών. Μέσα από τη συνεργασία με σχολεία από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, οι μαθητές μας ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας, κριτικής σκέψης και σεβασμού στη διαφορετικότητα.

Για το σχολείο μας, η διάκριση αυτή αποτελεί πηγή υπερηφάνειας και επιβεβαιώνει τον σύγχρονο, ανοιχτό και ευρωπαϊκό του προσανατολισμό. Παράλληλα, ενισχύει την εξωστρέφεια του σχολείου και δημιουργεί τις βάσεις για μελλοντικές ευρωπαϊκές συνεργασίες, προς όφελος ολόκληρης της σχολικής κοινότητας.

Συνεχίζουμε με όραμα, δημιουργικότητα και συνεργασία, επενδύοντας σε εκπαιδευτικές δράσεις που ανοίγουν νέους δρόμους μάθησης για τους μαθητές μας.

Να ευχαριστήσουμε πολύ, όλους όσους στήριξαν έμπρακτα την προσπάθεια μας που κορυφώνεται με αυτή τη διάκριση, να δώσουμε πολλά συγχαρητήρια σε όλους μας τους συνεργάτες, μαθητές και εκπαιδευτικούς και να ευχηθούμε ανάλογες συνεργασίες και διακρίσεις και στις φετινές προσπάθειες.
Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας
esep project esep project eql pdf 186689 user 167157 5420af7369 page 0001 esep project esep project eql pdf 188687 user 167157 2cb595c7a2 page 0001

Εργαστήριο Δεξιοτήτων ΣΤ’ Τάξης 2025-26, Ευ ζην-Ζω Καλύτερα – Ασφαλώς Κυκλοφορώ με το ποδήλατο μου

Posted on by

Με ιδιαίτερη επιτυχία ολοκληρώθηκε το Εργαστήριο Δεξιοτήτων  «Ασφαλώς Κυκλοφορώ με το ποδήλατο μου» για τους μαθητές και τις μαθήτριες της ΣΤ΄ Δημοτικού 2025-26. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε σε επτά δίωρα και στόχο είχε να ενισχύσει τη γνώση, τις δεξιότητες και τη στάση των παιδιών απέναντι στην ασφαλή, υπεύθυνη και οικολογική μετακίνηση.

Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου, οι μαθητές γνώρισαν τα βασικά μέρη του ποδηλάτου, τον σωστό εξοπλισμό και τους κανόνες του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας που αφορούν τους ποδηλάτες. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων και προσομοιώσεις στην αυλή του σχολείου, είχαν την ευκαιρία να εξασκηθούν σε πραγματικές συνθήκες κυκλοφορίας, μαθαίνοντας πώς να κινούνται με ασφάλεια, υπευθυνότητα και σεβασμό προς τους άλλους.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ποδηλάτη, όπως η ισορροπία, η σωστή στάση του σώματος, ο έλεγχος του ποδηλάτου και η αποφυγή εμποδίων. Αρωγοί μας ο κ.  Νίκος Παπανικολάου, Τεχνικός Σύμβουλος της Ελληνικής  Ομοσπονδίας Ποδηλασίας που επισκέφθηκε την Πανελλήνια Ημέρα Αθλητισμού το σχολείο μας και μίλησε στα παιδιά για τα παραπάνω θέματα  και ο κ. Σαββόγλου ο καθηγητής Φυσικής Αγωγής του Σχολείου μας ο οποίος υλοποίησε το εργαστήριο προσομοίωσης. Παράλληλα, τα παιδιά συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν ιδέες και συμμετείχαν ενεργά σε ομαδικές δραστηριότητες, καλλιεργώντας πνεύμα συνεργασίας και αλληλοσεβασμού.

Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με δράσεις που ανέδειξαν τη σχέση του ποδηλάτου με το περιβάλλον. Οι μαθητές συζήτησαν τα οφέλη της ποδηλασίας για την υγεία και τη φύση και παρουσίασαν τις δικές τους προτάσεις για πιο φιλικές πόλεις προς τους ποδηλάτες και πρότειναν τη διοργάνωση ποδηλατάδας στη ζώνη γύρω από το σχολείο την επερχόμενη άνοιξη. Το τελικό προϊόν του προγράμματος αποτελεί μια συλλογική παρουσίαση με συμβουλές για ασφαλή ποδηλασία, την οποία μοιραζόμαστε  με τη σχολική και την τοπική κοινότητα.

Η επιτυχία του εργαστηρίου βασίστηκε στη βιωματική μάθηση, στη συνεργασία των μαθητών και στη συμβολή των εκπαιδευτικών, αποδεικνύοντας ότι το σχολείο μπορεί να καλλιεργεί όχι μόνο γνώσεις, αλλά και στάσεις ζωής. Μέσα από το ποδήλατο, τα παιδιά έκαναν ένα σημαντικό βήμα προς την υπευθυνότητα, την αυτονομία και την οικολογική συνείδηση.

Γιατί η ασφαλής μετακίνηση είναι γνώση, αλλά και στάση ζωής!

Πατώντας στην παρακάτω εικόνα μπορείτε να ακολουθήσετε την προσπάθεια μας

Asfalos Kykloforo

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας

Tα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου ζωγραφίζουν τα δικαιώματά τους» Συμμετοχή σε Πανελλήνια Εικαστική Έκθεση

Posted on by

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου Δρεπάνου Αργολίδας, με την καθοδήγηση και την πρωτοβουλία της εκπαιδευτικού των Εικαστικών τους κ. Πάμελας Στεφανοπούλου, δημιούργησαν υπέροχες δουλειές, προσεγγίζοντας το θέμα με ευαισθησία και δημιουργικότητα και συμμετέχουν στην δράση εθνικής εμβέλειας που αφορά την εικαστική έκθεση  ” Tα παιδιά ζωγραφίζουν τα δικαιώματά τους”  , μία συλλογή έργων που δημιουργήθηκαν από παιδιά και τους/τις εκπαιδευτικούς τους σε σχολεία από κάθε γωνιά της χώρας,

eikona Viber 2025 11 19 09 37 25 478

eikona Viber 2025 11 22 20 26 51 102
Η έκθεση διοργανώνεται από την Παιδαγωγική ομάδα το Σκασιαρχείο  και  συγκεντρώνει έργα που αναδεικνύουν τον τρόπο με τον οποίο τα ίδια τα παιδιά αντιλαμβάνονται τα δικαιώματά τους: το δικαίωμα στην έκφραση, στο παιχνίδι, στην προστασία, στη φροντίδα, στη συμμετοχή, στη διαφορετικότητα. Κάθε έργο αποτελεί μια μικρή μαρτυρία, ένα βλέμμα προς τον κόσμο όπως τον φαντάζονται πιο δίκαιο, πιο ανοιχτό, πιο ανθρώπινο.dikaiomata
Η επιλογή να δοθεί ο χώρος και η φωνή στα παιδιά δεν είναι τυχαία. Στόχος της έκθεσης είναι να υπενθυμίσει ότι τα δικαιώματα δεν είναι αφηρημένες έννοιες, αλλά καθημερινή πραγματικότητα που πρέπει να χτίζεται με σεβασμό, δημοκρατία και συλλογικότητα.
Η έκθεση επιδιώκει να δημιουργήσει έναν χώρο όπου οι ενήλικες θα σταθούν για λίγο απέναντι στο βλέμμα των παιδιών. Να ακούσουν τα αιτήματά τους, να αναγνωρίσουν τις ανάγκες τους και να θυμηθούν ότι τα δικαιώματα των παιδιών προϋποθέτουν κοινότητες που νοιάζονται, σχολεία που στηρίζουν και κοινωνίες που δε μένουν αμέτοχες.
Η έκθεση θα λειτουργήσει Πέμπτη 20– Σάββατο 22 Νοεμβρίου 2025, από τις 17.00 έως τις 22.00, στον Ασπάλαθο, Χ. Τρικούπη 129, ενώ θα δημιουργηθεί και μια ψηφιακή εκδοχή της για να την «επισκεφθούν» τα παιδιά που συμμετείχαν από όπου κι αν βρίσκονται!

Μπορείτε να δείτε την ψηφιακή έκθεση των έργων στους παρακάτω συνδέσμους

17 ΝΟΕΜΒΡΗ

Posted on by
Η ελευθερία και η Δημοκρατία δεν είναι δεδομένες !
Είναι αξίες που πρέπει να κατακτιούνται καθημερινά με πράξεις… με λόγο… με συμμετοχή ..
Όλοι μαζί όταν ενώνουμε τη φωνή μας – για δίκαια πάντα αιτήματα – δίνουμε μια μικρή μάχη χωρίς να χρειάζονται όπλα …και κάθε τέτοια μικρή μάχη προχωράει τον κόσμο.
Μαζί με το Νηπιαγωγείο μας προσπαθούμε να κάνουμε καλύτερο κι ομορφότερο κόσμο ….όλοι μαζί …
Σήμερα διαδηλώσαμε στο προαύλιο για ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ -ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ! 582548310 10230938537430414 7347699401203928906 n

Posted on by
Η ελευθερία και η Δημοκρατία δεν είναι δεδομένες !
Είναι αξίες που πρέπει να κατακτιούνται καθημερινά με πράξεις… με λόγο… με συμμετοχή ..
Όλοι μαζί όταν ενώνουμε τη φωνή μας – για δίκαια πάντα αιτήματα – δίνουμε μια μικρή μάχη χωρίς να χρειάζονται όπλα …και κάθε τέτοια μικρή μάχη προχωράει τον κόσμο.
Μαζί με το Νηπιαγωγείο μας προσπαθούμε να κάνουμε καλύτερο κι ομορφότερο κόσμο ….όλοι μαζί …582548310 10230938537430414 7347699401203928906 n 584579336 10230938542910551 2434431426776074802 n

η Β΄τάξη γνωρίζει το Πολεμικό Μουσείο Ναυπλίου

Posted on by
Η ουσιαστική λειτουργία της διδασκαλίας της ιστορίας στο σχολείο είναι η κοινωνικοποίηση των μαθητών μέσα από τη γνώση και την αναγνώριση μιας κοινής μνήμης . Η ανάδειξη της τοπικής ιστορίας μάλιστα , μπορεί να αποτελέσει μια γέφυρα ανάμεσα στη σχολική ιστορία και τη συλλογική μνήμη.
Τα μικρά παιδιά μας μέσα από την αλληλεπίδραση με το παρελθόν, καταφέρνουν να εκτιμήσουν το παρόν τους. Έτσι, ο τόπος τους μπορεί να συνδεθεί με τη γενική ιστορία μέσω ενός ήρωα ή μνημείου.
Ο μαθητής με τη συνείδηση της ιστορικότητας θα μπορέσει να συνδέσει τον κόσμο του με την ιστορία και να οικοδομήσει τη δική του ταυτότητα. Η ανακάλυψη της ιστορίας μέσα από τα γεγονότα ετοιμάζει τον άνθρωπο και ιδιαίτερα τους νέους για την αποτελεσματικότερη αντιμετώπιση του παρόντος και την πληρέστερη προετοιμασία του μέλλοντος, συμβάλλοντας στην αυτογνωσία και τον αυτο-προσδιορισμό τους. Η διδασκαλία της ιστορίας οφείλει να οικοδομεί την κριτική στάση και σκέψη του μαθητή και να τον καθοδηγεί στη διαμόρφωση ιστορικής συνείδησης.
Με τη Β΄τάξη επισκεφθήκαμε το Πολεμικό Μουσείο του Ναυπλίου. Ιστορικό κτίριο καθώς υπήρξε η πρώτη Σχολή Ευελπίδων που ίδρυσε ο Ιωάννης Καποδίστριας και μάλλον το πνεύμα του περιπλανιέται στις αίθουσες και παρακολουθεί τις αντιδράσεις των επισκεπτών !! Το μουσείο φροντίζει να παρουσιάσει και να αποθηκεύσει τα ευρήματα από το παρελθόν που αποτελούν τεκμήρια της ιστορίας κάθε λαού ενώ αποτελεί χώρο διαμόρφωσης της ιστορικής καλλιέργειας των μαθητών. Η αξία της ιστορίας εκεί μέσα συνδέεται στενά με τον άνθρωπο και την ανθρώπινη εμπειρία μέσα στο χρόνο.
Είναι γνωστό ότι κάθε άτομο μαθαίνει να εξερευνά τον κόσμο με τις αισθήσεις του και αυτό αρχίζει από την πολύ μικρή ηλικία, όπου η σύλληψη των αναπαραστάσεων στη σκέψη του παιδιού ξεκινά από αισθησιοκινητικές δραστηριότητες επενεργώντας πάνω στα αντικείμενα. Τα αντικείμενα προσφέρουν στο μικρό παιδί μια συγκεκριμένη και ικανοποιητική εμπειρία για να δημιουργήσει σύμβολα και να προχωρήσει αργότερα σε αφηρημένες έννοιες. Αυτό που ενθαρρύνουμε εμείς οι εκπαιδευτικοί είναι η αξία της ανακάλυψης, το ενδιαφέρον στα πράγματα πίσω από την επιφάνεια, το παιχνίδι της παρατήρησης και της σκέψης . Στο μουσείο, οι επικεντρωμένες στα αντικείμενα εμπειρίες είναι οργανωμένες σε «αλληλένδετες, εμπλεκόμενες και ολοκληρωμένες δραστηριότητες που οδηγούν στην ανάπτυξη ενός θεματικού πεδίου» με εκπαιδευτικό στόχο.
Σε ποιον βαθμό ζούμε ειρηνικά σήμερα; Σε ποιον βαθμό η ειρήνη μπορεί να διατηρηθεί και με ποιες τεχνικές στην καθημερινότητά μας;
Άλλωστε, η κουλτούρα του πολέμου και της αντιπαλότητας, της εχθρότητας και της σύγκρουσης επηρεάζουν την καθημερινότητά μας ακόμα και στο σχολείο ,οπότε μπορεί αυτό να αλλάξει; Και πώς?
Με παιχνίδια ρόλων ,κατασκευές , αφήγηση , ομαδικές δράσεις , περιγραφή , ανακάλυψη και debate η Παιδαγωγική ομάδα Χάρτες μας ξενάγησε στο Μουσείο και μας έκανε ένα χρήσιμο project βασισμένο στις μουσειοπαιδαγωγικές αρχές και περάσαμε υπέροχα !!!!
Στο τέλος πήραμε και αναμνηστικό συμμετοχής ως επιβράβευση σε όσα καταφέραμε !579666974 10230871549395755 1142015836846680217 n 576994011 10230871540235526 4289373098725667155 n 576999496 10230871534155374 5902835338233808641 n 579516096 10230871537195450 1537687566887545598 n 580797150 10230871551355804 2957794605962545925 n 581765584 10230871539115498 5249665194519260177 n 581957618 10230871554835891 2277711217335315011 n

Έναρξη έργου eTwinning Read Share Connect για τους μαθητές ΣΤ’ Δημοτικού 2025-26

Posted on by

Με χαρά σας ενημερώνουμε ότι  οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ’ Δημοτικού θα συμμετάσχουν στο πλαίσιο του μαθήματος της Αγγλικής Γλώσσας και στα πλαίσια των μαθημάτων του τμήματος Υποδοχής -ΖΕΠ  στο  “Read, Share, Connect”  ένα διεθνές συνεργατικό έργο που ενισχύει τις γλωσσικές δεξιότητες των μαθητών, ενώ παράλληλα καλλιεργεί τη διαπολιτισμική κατανόηση και τις ψηφιακές τους ικανότητες.
Μέσα από δραστηριότητες ανάγνωσης, γραφής και δημιουργικής αφήγησης, οι μαθητές από διαφορετικές χώρες εξερευνούν την πολιτιστική τους κληρονομιά, εκφράζουν τη δημιουργικότητά τους και αναπτύσσουν ουσιαστικές διασυνδέσεις.
Το πρόγραμμα δίνει έμφαση στη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, την κριτική σκέψη και την επικοινωνία — βασικές δεξιότητες του 21ου αιώνα — μέσα σε ένα ελκυστικό, μαθητοκεντρικό περιβάλλον.

Κύριος Στόχος:
Να βελτιωθούν οι γλωσσικές δεξιότητες των μαθητών μέσω της ανάγνωσης, της γραφής και της ανταλλαγής ιστοριών μεταξύ διαφορετικών πολιτισμών.

Ειδικοί Στόχοι:
· Να καλλιεργηθεί η αγάπη για την ανάγνωση και την αφήγηση μέσα από δημιουργικές και συνεργατικές δραστηριότητες.
· Να αναπτυχθεί η κατανόηση κειμένου, η ευχέρεια στη γραφή, το λεξιλόγιο και η προφορική αυτοπεποίθηση των μαθητών.
· Να ενισχυθεί η διαπολιτισμική επίγνωση και η παγκόσμια συνείδηση μέσω κοινών λογοτεχνικών εμπειριών.
· Να ενδυναμωθούν οι ψηφιακές δεξιότητες των μαθητών με την αξιοποίηση διαδικτυακών εργαλείων και πλατφορμών στη γλωσσική μάθηση.
· Να ενισχυθεί η συνεργασία, η αλληλεπίδραση και η επικοινωνία μεταξύ τάξεων διαφορετικών χωρών

Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας                     Μαρκέλλα Μάννη- Εκπαιδευτικός τμήματος ΖΕΠ

WhatsApp Image 2025 10 23 at 21.27.03 e9217ff8

Έναρξη έργου Secret Agents of Culture του προγράμματος eTwinning για τους μαθητές της Δ’ Δημοτικού

Posted on by

Με χαρά σας ενημερώνουμε ότι οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ Δημοτικού 2025-26 θα συμμετάσχουν φέτος στο ευρωπαϊκό έργο του προγράμματος  eTwinning με τίτλο “Secret Agents of Culture” (Μυστικοί Πράκτορες του Πολιτισμού).

Πρόκειται για ένα δημιουργικό έργο που κάνει τη μάθηση της Αγγλικής γλώσσας πιο συναρπαστική, μετατρέποντας τα παιδιά σε μικρούς «μυστικούς πράκτορες» που εξερευνούν γλώσσες, λέξεις, έθιμα και πολιτισμούς από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες.

🔎 Οι μαθητές, σαν πραγματικοί πράκτορες, θα:

  • Αναζητούν “ίχνη” και στοιχεία από άλλες γλώσσες και πολιτισμούς (λέξεις, ιδιώματα, παραδόσεις).
  • “Αποκρυπτογραφούν” μηνύματα, μαθαίνοντας να κατανοούν τα πολιτισμικά σύμβολα και τις σημασίες τους.
  • Εργάζονται ομαδικά με συμμαθητές τους από άλλες χώρες, χρησιμοποιώντας την Αγγλική γλώσσα για επικοινωνία και συνεργασία.
  • Δημιουργούν κοινές εργασίες (ψηφιακές παρουσιάσεις, αφίσες, σύντομα κείμενα, μικρά παιχνίδια ή βίντεAdsizο).

🎯 Στόχοι του έργου:

  • Να χρησιμοποιήσουν οι μαθητές την Αγγλική γλώσσα για πραγματική επικοινωνία με συνομηλίκους τους από άλλες χώρες.
  • Να αναπτύξουν τις δεξιότητες γραπτού και προφορικού λόγου μέσα από τη δημιουργία ενός κοινού έργου στα Αγγλικά.
  • Να ανακαλύψουν πολιτισμικές ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στις συμμετέχουσες χώρες.
  • Να ενισχύσουν το ομαδικό πνεύμα, τη δημιουργικότητα και την συνεργασία μέσω ψηφιακών εργαλείων.
  • Να καλλιεργήσουν αυτοπεποίθηση και θετική στάση απέναντι στη χρήση της Αγγλικής γλώσσας.                                                                                                                       Το έργο πραγματοποιείται εξ ολοκλήρου μέσα στο πλαίσιο του μαθήματος των Αγγλικών και θα διαρκέσει όλη την σχολική χρονιά. Οι μαθητές θα συνεργαστούν με παιδιά από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες, ανταλλάσσοντας ιδέες, πληροφορίες και δημιουργίες με ασφάλεια μέσω της πλατφόρμας eTwinning.Με αυτόν τον τρόπο, η εκμάθηση της γλώσσας συνδυάζεται με την πολιτισμική εκπαίδευση, τη δημιουργικότητα και τη χαρά της συνεργασίας!

    Δέσποινα Χατζηγεωργίου-Εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας