ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΑΥΛΕΙΑΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ

Με μεγάλη χαρά επισκεφθήκαμε τη Δευτέρα 17/03/2025 το Παναθηναϊκό Στάδιο (Καλλιμάρμαρο) στην Αθήνα, συμμετέχοντας στο πρόγραμμα “Αγαπώ τον Αθλητισμό-Kids Athletics”. Πρόκειται για ένα πρόγραμμα που υλοποιείται αποκλειστικά μέσα στο χώρο του Παναθηναϊκού Σταδίου εδώ και 14 χρόνια και σκοπό έχει την ανάδειξη του αθλητισμού ως μια ενδοσχολική και εξωσχολική δραστηριότητα που εξυψώνει την αυτοπεποίθηση, ενισχύει την αυτογνωσία μας και διαμορφώνει την προσωπικότητά μας μέσα από δεξιότητες που καλλιεργούνται όπως η συνεργασία, η άμιλλα, η ομαδικότητα.

Στο πλαίσιο αυτό, γνωρίσαμε την ιστορία του σταδίου μέσα από έναν ηχητικό οδηγό, ξεναγηθήκαμε στους χώρους του, γνωρίσαμε καλύτερα τους Ολυμπιακούς Αγώνες και επισκεφθήκαμε το μουσείο των ολυμπιακών φλογών στο εσωτερικό του σταδίου. Με το σύστημα αυτόματης ξενάγησης, οι μαθητές μας γνώριζαν αναλυτικά κάθε στιγμή ο,τι έβλεπαν, διατύπωναν τις ερωτήσεις τους, εντυπωσιάζονταν από τα εκθέματα ενώ επιπλέον ανακάλυπταν άγνωστες πτυχές της ιστορίας και του πολιτισμού μας. Θαυμάσαμε το χωρό και “ξεδιπλώσαμε” άγνωστες ιστορίες αθλητισμού μέσα από τις οποίες αναδείχθηκε το αθλητικό ιδεώδες, η αξία του ευ αγωνίζεσθαι και η σημασία του συμμετέχειν.

Η επίσκεψή μας δεν σταμάτησε εδώ. Τα παιδιά μας έλαβαν μέρος με μεγάλο ενθουσιασμό στο οργανωμένο αθλητικό πρόγραμμα που διεξάγεται εντός του σταδίου. Χωρισμένοι σε ομάδες, βίωσαν από κοντά τον παλμό του αγώνα με τη συμμετοχή τους σε τρεις κατηγορίες αγωνισμάτων στίβου: άλματα, ρίψεις και αγωνίσματα δρόμου. Κυκλικά, οι ομάδες εναλλάσσονταν στα αγωνίσματα και απολάμβαναν κάθε στιγμή του αγώνα. Με τη βοήθεια διακεκριμένων αθλητών και εκπαιδευτικών φυσικής αγωγής, οι μαθητές μας αναμετρήθηκαν με τον εαυτό τους σε έναν χώρο που προάγει στορία, πολιτισμική κληρονομιά και ομορφιά, άμεσα συνυφασμένο με το Ολυμπιακό Ιδεώδες και τον ελληνικό πολιτισμό μας. Στο τέλος του προγράμματος, λάβαμε και αναμνηστικά διπλώματα ως επιβράβευση για τη συμμετοχή μας ενώ ένα βιβλίο με πληροφορίες για όλα όσα ακούσαμε θα κοσμεί από εδώ και πέρα τη βιβλιοθήκη μας.

Κάτω από την Ακρόπολη, στο κέντρο της Αθήνας, το Παναθηναϊκό Στάδιο, διαχρονικό σύμβολο αθλητισμού, πρόσεφερε σε όλους μας τη χαρά να μας ανοίξει τις πόρτες του και να μας υποδεχθεί για να θαυμάσουμε από κοντά την ιστορία και την ομορφιά του στο πλαίσιο του πρωταρχικού του ρόλου, που δεν είναι άλλος από την διεξαγωγή των αγωνισμάτων και την ανάδειξη του αθλητισμού ως παράγοντα ζωής και υγείας. Ευχαριστούμε πολύ τις ξεναγούς, τους αθλητές και γυμναστές για την πολύτιμη συνεργασία.

Ήταν μια μέρα γεμάτη αθλητισμό, μια μέρα γεμάτη Ελλάδα!!!

Η Δ’, Ε’ & ΣΤ’ Τάξη του σχολείου μας, στα πλαίσια υλοποίησης του προγράμματος Ενεργός Πολίτης, ολοκλήρωσε με χαρά την πρώτη δραστηριότητα που ανατέθηκε στους Detectives του κλίματος. Η δραστηριότητα “Από το έδαφος και από τον ουρανό” περιλάμβανε 3 μικροδραστηριότητες, οι οποίες σχετίζονταν με φωτογραφίες τοποθεσιών τραβηγμένες από το έδαφος της Γης και φωτογραφίες των ίδιων τοποθεσιών από τον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό (ISS).

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 5 μικτές ομάδες εργασίας. Κάθε ομάδα είχε συντονιστή, γραμματέα και αναζητητές πληροφοριών στο διαδίκτυο ή άλλες πηγές. Αξιοποιήθηκαν κινητοί ηλεκτρονικοί υπολογιστές του σχολείου και ο διαδραστικός πίνακας της τάξης.

Στην αρχή, τέθηκαν ερωτήματα στους μαθητές όπως: “Τι είναι και πώς λειτουργεί ένας διαστημικός σταθμός;”, “Τι κάνεις ο αστροναύτης σε ένα διαστημικό σταθμό;” “Γιατί να υπάρχουν τέτοιοι σταθμοί;” κ.ά. Έπειτα δείξαμε στον διαδραστικό πίνακα διάφορες φωτογραφίες, αντλημένες από τον λογαριασμό Flickr πραγματικών αστροναυτών. Αφού εξοικειώθηκαν περισσότερο, τα μέλη σε κάθε ομάδα έπρεπε να αντιστοιχίσουν φωτογραφίες από το έδαφος και το διάστημα, να τις συγκρίνουν, να αναφέρουν πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της κάθε φωτογραφίας και τέλος να συγκρίνουν τα αποτελέσματα εργασίας της ομάδας τους σε τις υπόλοιπες ομάδες. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από τις φωτογραφίες του διαστήματος, ανέφεραν τη μοναδικότητα και την πρωτοτυπία τους, γνώρισαν νέες πληροφορίες για το διάστημα και τους αστροναύτες και βρήκαν εύκολα τις σωστές απαντήσεις αντιστοίχισης των φωτογραφιών από τη γη και το έδαφος.

Έπειτα ακολούθησε συζήτηση σχετικά με τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα κάθε τύπου φωτογραφίας ενώ στο τέλος διατυπώθηκε από τους μαθητές το συμπέρασμα πως κάθε είδος φωτογραφίας έχει τα δικά της συν έναντι της άλλης. Ακόμα, τα παιδιά έβγαλαν σημαντικά συμπεράσματα σχετικά με το τι μελετάει ένας διαστημικός σταθμός αλλά και οι δορυφόροι παρατήρησης, που αναφέρθηκαν κατόπιν. Μιλήσαμε για παρατηρήσεις πάνω στην κλιματική αλλαγή, στις καιρικές συνθήκες και άλλες πιθανές παρατηρήσεις στο ανάγλυφο των τόπων που μελετά ένας διαστημικός σταθμός και κλείσαμε τις δραστηριότητές μας τονίζοντας πόσο σημαντικοί είναι οι διαστημικοί σταθμοί και οι δορυφόροι παρατήρησης για να εξάγουμε συμπεράσματα σχετικά με το κλίμα και τις μεταβολές του, που χρόνο με το χρόνο γίνονται εντονότερες.

Ήταν μια δραστηριότητα που τα παιδιά συνεργάστηκαν, εξήγαγαγν ομόφωνα αποτελέσματα και έμαθαν παίζοντας δημιουργικά! Πάμε για την επόμενη δραστηριότητά μας!

Την Τετάρτη 12/03/2025 μέλος της Τροχαίας Λιβαδειάς επισκέφθηκε το σχολείο μας προκειμένου να συνομιλήσει με τους μικρούς μαθητές και να θυμηθούμε όλοι μαζί κάποιους μικρούς ή μεγάλους, σίγουρα όμως σημαντικούς, κανόνες ασφάλειας για την κυκλοφορία μας στον δρόμο και την γενική συμπεριφορά μας ως πολίτες- πεζοί και οδηγοί ποδηλάτες.

Τα παιδιά παρακολούθησαν βίντεο με τους σημαντικότερους κανόνες που πρέπει όλοι να τηρούμε αρχικά ως πεζοί και έπειτα ως οδηγοί. Στη συνέχεια, διατύπωσαν ερωτήσεις στον αστυνομικό που μας επισκέφθηκε, έλυσαν τις απορίες τους, δημιουργηθηκαν κι άλλες και ακολούθησε μια συζήτηση, στην οποία οι μαθητές μας προσωμοίασαν πραγματικές καταστάσεις, αντάλλαξαν εμπειρίες τους σχετικά με σωστές ή λανθασμένες συμπεριφορές αλλά και εξοικειώθηκαν ακόμα περισσότερο με τους κανόνες ασφάλειας. Τονίστηκε ιδιαίτερα πως δε φτάνει μόνο να γνωρίζουμε τους νόμους και τους κανόνες κυκλοφορίας αλλά χρειάζεται και μάλιστα είναι απολύτως αναγκαίο να τους τηρούμε στην πράξη. Ακόμα να υπάρχει διάχυση σε κάποιον που βλέπουμε πως δεν τους ακολουθεί και να προσπαθούμε πάντα να είμαστε στην “ασφαλή” πλευρά, όπου κι αν βρισκόμαστε.

Με την παρούσα δράση, οι μαθητές μαθαίνουν από μικροί τις βασικές αρχές που διέπουν την κυκλοφοριακή αγωγή και αποκτούν ευθύνη σχετικά με τις πράξεις, τη σωματική τους ακεραιότητα και την ασφάλεια, η οποία πρέπει να διαφυλάσσεται με κάθε δυνατό τρόπο. Ακόμα, προσφέρει στα παιδιά ένα υγίες μάθημα ευσυνειδησίας, κοινωνικής αλληλεπίδρασης, ενεργοποίησης και συνειδητοποίησης του “ποιος είμαι;” και “τι κάνω εγώ ο ίδιος για να είμαι ασφαλής στη γειτονιά, στην πλατεία, στο σχολείο, παντού”. κάτι που αν γίνει κεκτημένο από μικρή ηλικία θα υιοθετηθεί και στην ενηλική ζωή στο πλαίσιο των συνηθειών και έτσι θα δημιουργηθούν ευσυνείδητοι, ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες του αύριο. Τέλος, μέσω της δράσης οι μαθητές επεκτείνουν την έννοια της ευθύνης σε πιθανές προβληματκές καταστάσεις, όπως π.χ. ένα ατύχημα στο δρόμο αφού μέσα από τις ερωτήσεις τους πολλές φορές ιχνηλάτησαν πιθανά λάθη που ίσως έκαναν, πραγματικά ή υποθετικά, και κατευθύνθηκαν ώστε να τα διορθώσουν και η κυκλοφορία τους στο δρόμο, ως πεζοί  ή οδηγοί ποδηλάτου, να γίνει ακόμα πιο ποιοτική.

Ευχαριστούμε πολύ τον κο Ηλία Καινούριο, αστυνομικό της Τροχαίας Λιβαδειάς, που μοιράστηκε τις γνώσεις τους, μας βοήθησε στο έργο μας και έλυσε με χαρά όλες τις απορίες των μαθητών μας!

Στις 6 Μαρτίου, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, πραγματοποιήθηκε μια ιδιαίτερα ουσιαστική και διαδραστική συζήτηση στο μάθημα Αγγλικών με τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Δαύλειας. Η συγκεκριμένη τάξη επιλέχθηκε καθώς τα παιδιά βρίσκονται σε μια μεταβατική περίοδο, μιας και ετοιμάζονται να κάνουν το επόμενο βήμα στην εκπαιδευτική τους πορεία, το Γυμνάσιο.

Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, η εκπαιδευτικός Αγγλικής γλώσσας κα Ολγα Μαρίνοβα με τους μαθητές έθιξαν σημαντικά θέματα που αφορούν τη σχολική βία, τις μορφές της, τις συνέπειες που έχει για τους μαθητές, αλλά και τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε όλοι να συμβάλλουμε στην πρόληψη και την αντιμετώπισή της. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στα ανθρώπινα δικαιώματα, αναδεικνύοντας τη σημασία του αλληλοσεβασμού και της ισότητας μέσα στη σχολική κοινότητα. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, μοιράστηκαν τις απόψεις και τις εμπειρίες τους, και μέσα από παραδείγματα κατανόησαν τη σημασία του να είναι υποστηρικτικοί προς τους συμμαθητές τους. Στη συνέχεια, συνεργάστηκαν σε ομάδες για να δημιουργήσουν το δικό τους μήνυμα ενάντια στη σχολική βία. Το αποτέλεσμα αυτής της ομαδικής εργασίας ήταν το σύνθημα “STOP SCHOOL VIOLENCE”, το οποίο τα παιδιά διαμόρφωσαν με δημιουργικό τρόπο και παρουσίασαν στην τάξη.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια σημαντική εμπειρία για τους μαθητές, ενισχύοντας την ευαισθητοποίησή τους και ενθαρρύνοντάς τους να είναι ενεργοί υποστηρικτές της ειρηνικής συνύπαρξης στο σχολείο και στην κοινωνία γενικότερα. Μέσα από τη συνεργασία και τη δημιουργική σκέψη, κατάφεραν να στείλουν ένα ισχυρό μήνυμα κατά της σχολικής βίας, αποδεικνύοντας πως η αλλαγή ξεκινά από την εκπαίδευση και την ενσυναίσθηση.

Ευχή μας να συνεχίσουμε όλοι μαζί να προάγουμε ένα σχολικό περιβάλλον όπου κυριαρχούν η ασφάλεια, ο σεβασμός και η αλληλεγγύη!

Οι μαθητές της Γ’ τάξης του σχολείου μας και η δασκάλα τους κα Μαρία Ντούμα  συμμετέχουν σε ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα E-twinning με θέμα “My Library”. Σκοπός του προγράμματος είναι οι μαθητές να αποκτήσουν αναγνωστική συνήθεια, να καταλαβαίνουν αυτό που διαβάζουν και να παράγουν ιδέες πάνω στα κείμενα, στα οποία γίνονται αναγνώστες.

Τα παιδιά μας θα συνεργαστούν με τμήματα μαθητών από άλλες χώρες: Τουρκία, Γεωργία, Τσεχία, Ισπανία αλλά και με ένα άλλο ελληνικό σχολείο στην Αιτωλοακαρνανία. χρησιμοποιώντας την αγγλική γλώσσα μέσα από ευχάριστες δραστηριότητες.

Πρώτη δραστηριότητα του προγράμματος ήταν ο σχεδιασμός ενός logo (λογότυπου). Μετά την ψηφοφορία όλων των χωρών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, το logo του σχολείου μας συγκέντρωσε τις περισσότερες ψήφους και είναι πλέον το σύμβολο του προγράμματος “My Library”!

Το logo μας έγινε puzzle και πλέον οι μαθητές όλων των χωρών που συμμετέχουν, μέσω των υπολογιστών, μπορούν να λύσουν το puzzle των 36 ή 96 κομματιών. Παίζοντας θα διασκεδάζουν αλλά ταυτόχρονα θα εξασκούν το μυαλό τους και θα βελτιώνουν τη μνήμη, τη συγκέντρωση και την παρατηρητικότητά τους.

Επόμενη δραστηριότητα είναι η ανάγνωση και η δραματοποίηση του ελληνικού παραμυθιού “Η κυρά Καλή και οι 12 μήνες”- “Mrs Goodhearted and 12 months”.

Σε αναμονή λοιπόν…..

Το σχολείο μας, συνεχίζοντας τις δράσεις για την 6η Μαρτίου- Παγκόσμια Ημέρα κατά της Ενδοσχολικής Βίας και του Ενδοσχολικού εκφοβισμού, πραγματοποίησε αθλητικά δρώμενα την Παρασκευή 07/03/2025 στο προαύλιο μας.

Κατόπιν της ιδιαίτερα ενδιαφέρουσας συνάντησης που προηγήθηκε με τον κο Ευθυμιάτο, συνδυάσαμε βιωματικά τον εορτασμό της 6ης Μαρτίου με την Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου (1η Φεβρουαρίου)που λόγω καιρικών συνθηκών δεν είχαμε γιορτάσει, δίνοντας νόημα με τον τρόπο αυτό στην καταπολέμηση της βίας σε διάφορες εκφάνσεις του σχολείου και δημιουργώντας στα παιδιά πιο ισχυρά αισθήματα φιλίας, που δεν περιορίζονται στο σεβασμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας αποκλειστικά μέσα στην τάξη αλλά επεκτείνονται και έξω από αυτήν, στην αυλή, στο γήπεδο, στη γειτονιά μας.

Οι μαθητές πραγματοποίησαν ομαδικές σκυταλοδρομίες, αγώνες ποδοσφαίρου και δυναμικές ασκήσεις ρυθμού και ελέγχου υπό της οδηγίες της εκπαιδευτικού Φυδσκής Αγωγής κας Ελένης Ευθυμίου την ίδια στιγμή που οι συμμαθητές τους τους εμψύχωναν, τους χειροκροτούσαν και έδιναν το ρυθμό της κερκίδας απαλλαγμένοι από προκαταλήψεις για την αντίπαλη ομάδα. Κατά τη διάρκεια των αγώνων, οι φίλαθλοι παροτρύνονταν να υποστηρίξουν κάθε φάση της διαδικασίας με ευγένεια, άμιλλα και χωρίς ανταγωνισμο. Το μήνυμα ήταν ο συναγωνισμός και η απόλαυση των στιγμών, ανεξάρτητα από το αποτέλεσμα του αγώνα, κάτι που τα παδιά μας υποστήριξαν με πάθος!

Στο τέλος της αναμέτρησης, οι ομάδες έδωσαν τα χέρια ανεξάρτητα από το αν ήταν στην πράσινη ή στην πορτοκαλί ομάδα, ένωσαν τους ώμους τους σε μια συμβολική κίνηση φιλίας και συνεργασίας και κράτησαν ψηλά το πανό που έφτιαξε η Στ’ Τάξη, υλοποιώντας το σύνθημα “Για να ΄σαι φίλαθλος σωστός, πρέπει πρώτα να είσαι ευγενικός: Όχι στη βία!!

6 Μαρτίου
Παγκόσμια Ημέρα κατά της Ενδοσχολικής Βίας και του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού!

Στα πλαίσια δράσεων, με αφορμή την παγκόσμια ημέρα κατά της σχολικής βίας, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε ενημερωτική συνάντηση με τον κο Τάσο Ευθυμιάτο, προπονητή taekwondo! Ο ομιλητής μας συνομίλησε με τους μαθητές για τα οφέλη της άθλησης στη ζωή μας αλλά και για όσα είναι η επαναλαμβανόμενη βία στο χώρο του σχολείου. Κατόπιν, συζήτησαν για ενδεχόμενες λύσεις μιας διαφωνίας, λύσεις που βασίζονται στον εποικοδομητικό διάλογο, στην τήρηση των κανόνων επικοινωνίας, στην αποδοχή της θέσης του άλλου και στην καλή διάθεση που πρέπει να έχουμε για να λύσουμε τις διαφορές μας. Οι μαθητές μας ρώτησαν τον εκπαιδευτή πληροφορίες σχετικά με το άθλημα που διδάσκει και προσπάθησαν να τις συνδέσουν με τη συζήτηση που προϋπήρχε. Έτσι, συζητήσαμε έννοιες όπως η αυτοπειθαρχία, η αυτοπεποίθηση και η γνώση του εαυτού μας, δεξιότητες που καλλιεργούνται τόσο στο σχολείο όσο και έξω από αυτό και κυρίως καλλιεργούνται βιωματικά μέσω της άθλησης.

Ο δάσκαλος πολεμικών τεχνών έκλεισε αυτή την όμορφη συνάντηση με τα παιδιά μας με μια μικρή προπόνηση και εκμάθηση κινήσεων. Έτσι, οι μαθητές μας εξοικειώθηκαν περισσότερο με τον έλεγχο του σώματος τους και τα όρια τους ώστε να ενισχύσουν την αυτόεικόνα τους και τον αυτοσεβασμό τους. Οχυρωμένα με αυτές τις δεξιότητες, τα παιδιά μας γνωρίζουν καλύτερα τον εαυτό τους, τον σέβονται, απαιτούν σεβασμό από τον άλλο αλλά και δείχνουν σεβασμό σε αυτόν.

Το σχολείο μας, στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών επισκέψεων που πραγματοποιεί κάθε χρόνο, επισκέφθηκε την Τετάρτη 26/02/2025 την Χαιρώνεια και φιλοξενήθηκε στο Κέντρο Εικονικής Πραγματικότητας και στο Αρχαιολογικό Μουσείο Χαιρώνειας.

Οι μαθητές μας ήρθαν σε επαφή με την βοιωτική ιστορία και την πολιτιστική κληρονομιά μας, έμαθαν νέα πράγματα, παρακολούθησαν εικόνες μιας άλλης εποχής και είδαν να αναβιώνει μπροστά τους η μάχη της Χαιρώνειας, χαρή στην τεχνολογία της εικονικής πραγματικότητας. Στρατιώτες, άλογα, ξίφη και σάρισες των Μακεδόνων αλλά και πανοπλίες και ξιφολόγχες των συμμάχων της βοιωτικής γης ζωντάνεψαν μπροστά μας σε ένα ταξίδι στο παρελθόν που τα παιδιά απόλαυσαν πολύ, φορώντας τα ειδικά γυαλιά τους.

Ακολούθησε η επισκεψή μας στο Αρχαιολογικό Μουσείο Χαιρώνειας, αφού πρώτα μια βόλτα από τον επιβλητικό άγαλμα λέοντα που στέκεται δίπλα στο μουσείο, στο καταπράσινο τοπίο ατενίζοντας το πεδίο της μάχης, ήταν επιβεβλημένη. Βγάλαμε και αναμνηστικές φωτογραφίες για να θυμόμαστε την εκδρομή μας.

Στο μουσείο θαυμάσαμε τα εκθέματα και μάθαμε πολλές άγνωστες πτυχές της ιστορίας, πληροφορίες για την καθημερινή ζωή των ανθρώπων που κατοικούσαν στην περιοχή μας (μαγειρικά σκεύη, υφαντική, εμπόριο κ.ά.) αλλά και για τους ρυθμούς αρχιτεκτονικής νεολιθικής και κλασικής περιόδου. Ακόμα, με τη βοήθεια και τις πολύτιμες πληροφορίες της ξεναγού μας, κας Ζωή Παπαθανασίου, οι μαθητές μας εξοικειώθηκαν περισσότερο με εκείνη την εποχή, παρατηρώντας λεπτομέρειες στα αγάλματα και εν γένει τα εκθέματα, τα οποία συνδέθηκαν με μύθους και παραδόσεις των αρχαίων Ελλήνων.

Ήταν μια εξαιρετική εκπαιδευτική εμπειρία, που πρόσφερε περισσότερες γνώσεις και τροφή για σκέψη στην τάξη!!! Ευχαριστούμε πολύ την κα Ζωή Παπαθανασίου για τη συνεργασία και όσα μοιράστηκε μαζί μας!

Εις το επανιδείν!!!

Την Παρασκευή, 07/02/2025 το σχολείο μας είχε την χαρά να επισκεφθεί έναν από τους πιο ενδιαφέροντες και διαδραστικούς χώρους που έχουμε δει. Μαθητές και εκπαιδευτικοί πραγματοποιήσαμε επίσκεψη στο Planet Physics, έναν πολυχώρο διάδρασης και εξοικείωσης με τις φυσικές επιστήμες.

Πολύ κοντά στο Ολυμπιακό Στάδιο, το Planet Physics δεν είναι απλά μια έκθεση φυσικής και πειραμάτων αλλά μια πραγματική εμπειρία. Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με πολλά φυσικά φαινόμενα, όπως το εκκρεμές, το πείραμα του Γαλιλαίου αλλά και είδαν από κοντά πρωτότυπα πειράματα να συμβαίνουν μπροστά στα μάτια τους. Με τη βοήθεια των ξεναγών μας, οι μαθητές ήρθαν αντιμέτωποι με προβληματισμούς και απάντησαν σε ερωτήσεις όπως: “Πώς δημιουργείται η φυγόκεντρος δύναμη;”, “Πώς δημιουργείται το τσουνάμι και ο υδροστρόβιλος;”, “Πώς μεταφέρεται το ηλεκτρικό ρεύμα;”. Αυτά και άλλα πολλά μας απασχόλησαν στο πρώτο μισό της εκδρομής και απαντήθηκαν με τον πλέον διασκεδαστικό αλλά και βιωματικό τρόπο. Με τη χρήση των αισθήσεων τους αλλά και της μυικής τους δύναμης τα παιδιά μας τα κατάφεραν….. δημιούργησαν ένα τσουνάμι, στροβίλισαν έναν υδροστρόβιλο, έπαιξαν “αόρατη άρπα” και μπήκαν στο σκοτεινό δωμάτιο!!! Ουκ ολίγες δύσκολες αποστολές!!!

Στο δεύτερο μισό της εξόρμησής μας, σειρά είχαν τα πειράματα. Πειράματα με σπάνια υλικά που πρόσφεραν διασκέδαση, έγιναν έναυσμα για προβληματισμό, απορίες αλλά και μας συνεπήραν με την πρωτοτυπία τους και την εξέλιξή τους. Μπαλόνια που σκάνε, χιόνι μέσα στο εργαστήρι αλλά και ένα σύννεφο που… κατέβηκε για να το αγγίξουν οι μαθητές μας ήταν μερικά απ’όσα διαδραματίστηκαν μπροστά στα έκπληκτα μάτια μας που γέμισαν εικόνες και είδαν τη Φυσική και τη Χημεία όχι ως μάθημα αλλά ως μια λογική αλληλουχία συμβάντων στην οποία όλα…. μπορούν να συμβούν.

Ήταν μια υπέροχη εμπειρία που συμπεριέλαβε μάθηση και διασκέδαση, συνδυασμός που παραμένει πάντα επίκαιρος και σκοπός του σύγχρονου σχολείου.

Ευχαριστούμε πολύ για την υπέροχη φιλοξενία τους ξεναγούς μας. Το προτείνουμε ανεπιφύλακτα σε όλους!!!
Εις το επανιδείν!!!!

Την Τετάρτη, 15 Ιανουαρίου 2025, οι μαθητές των τάξεων Ε’ και Στ’, στα πλαίσια του προγράμματος υιοθεσίας πλοίου “ADOPT A SHIP” από την Project Connect που φέτος υλοποιούμε στο σχολείο μας, είχαν την ευκαιρία να συνομιλήσουν μέσω τηλεδιάσκεψης στο ZOOM με τον Πρέσβη των Η.Π.Α. στη χώρα μας, κο Γιώργο Τσούνη.

Ο Πρέσβης, λίγο πριν ολοκληρώσει τη θητεία του στην Ελλάδα, προσκεκλημένος στην ετήσια εκδήλωση του φορέα Project Connect για την έναρξη της νέας χρονιάς και τα δυναμικά ξεκινήματα που έλαβε χώρα στο Αθηναϊκό Κολλέγιο μοιράστηκε με τους μαθητές μας αλλά και με τα υπόλοιπα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα προσωπικές στιγμές που τον οδήγησαν να επιλέξει την καριέρα του αλλά και εμπειρίες από την έως τώρα επαγγελματική του πορεία. Ακόμα, απάντησε σε ερωτήσεις των μαθητών σχετικά με τα επαγγέλματα και μετέδωσε την θετική διάθεση και την ενέργειά του στέλνοντας ένα ηχηρό μήνυμα στους μαθητές μας: “Μπορείτε να κάνετε ό,τι θέλετε στη ζωή σας, να ακολουθήσετε όποιον δρόμο επιθυμείτε εσείς”. Με απτά παραδείγματα, ο κος Τσούνης συνομίλησε με τα παιδιά, συμβουλεύοντάς τα και τα παρότρυνε να ξεκινήσουν δυναμικά τη χρονιά, θέτοντας υλοποιήσιμους στόχους αλλά και όνειρα για τη μετέπειτα ζωή τους.

Στη συνέχεια, τέθηκαν θέματα σχετικά με τη ναυτιλία, την υλοποίηση του προγράμματος και την ικανοποίηση των μαθητών από τη συμμετοχή τους ενώ στο τέλος ένα μικροσεμινάριο lifecoaching αποτέλεσε έκπληξη, καθώς μέσω αυτού τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τη γνώμη και τη γνώση αλλά και πώς γίνεται η γνώμη των άλλων να μη μας επηρεάζει ώστε να καθορίζει την ίδια τη ζωή μας.

Ήταν μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα εκδήλωση με πολλά αυτοβελτιωτικά και θετικά μηνύματα αυτοπροσδιορισμού για τους μαθητές μας. Την παρακολουθήσαμε με πολύ ενδιαφέρον και ευχόμαστε να συμμετέχουμε ξανά σε ανάλογη εκδήλωση με χαρά.

Ευχαριστούμε θερμά την Project Connect για την πρόσκληση!!