Σχολικό Έτος 2024-2025
Γ τάξη: Το Δάσος μας δίδαξε με αγάπη!
Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2024-25 η Γ` τάξη με τη δασκάλα τους κ. Μαρία Ντούμα συμμετείχαν σε περιβαλλοντικό πρόγραμμα με θέμα «Το Δάσος». Μέσα από βιωματικές δράσεις, παιχνίδι και δημιουργία γνώρισαν τον μαγικό κόσμο των δασών και έγιναν μικροί “φύλακές” τους!
Έμαθαν για τα αειθαλή και φυλλοβόλα δέντρα, κατανόησαν τη διαφορά ανάμεσα στο ξύλο και την ξυλεία, ανακάλυψαν τη χλωρίδα και την πανίδα των δασών, μίλησαν για τους κινδύνους που απειλούν τα δάση, όπως οι πυρκαγιές, και συζήτησαν πώς μπορούμε όλοι μαζί να τα προστατεύσουμε με απλές, αλλά ουσιαστικές πράξεις, γνώρισαν πολλά είδη βοτάνων κι έφτιαξαν το δικό τους φυτολόγιο. Και επειδή η γνώση γίνεται πιο ουσιαστική όταν την αγγίζεις…. φύτεψαν και τα δικά τους βότανα! Έμαθαν πως για να μεγαλώσουν χρειάζονται ήλιο, νερό, χώμα και …πολλή αγάπη, γι`αυτό τα φρόντιζαν καθημερινά στο σχολείο και με τη λήξη της σχολικής χρονιάς θα πάρει το κάθε παιδί το δικό του φυτό στο σπίτι για να συνεχίσει να το περιποιείται με την ίδια στοργή!
Το πρόγραμμα ήταν όχι μόνο εκπαιδευτικό, αλλά και διασκεδαστικό! Οι μαθητές συμμετείχαν με χαρά, ενθουσιασμό και δημιουργικότητα, αποδεικνύοντας πως όταν η μάθηση γίνεται με την καρδιά, τα αποτελέσματα είναι καταπληκτικά!!!!!!
Γ’ Τάξη: Τα Τριτάκια μας σε έναν Μαραθώνιο Αγάπης για τα Βιβλία!!
Φέτος, κατά το σχολικό έτος 2024-25 οι μαθητές της Γ` τάξης με τη δασκάλα τους την κ. Μαρία Ντούμα και την εκπαιδευτικό της Πληροφορικής κ. Μάρθα Τεμπέλη είχαν τη χαρά να συμμετέχουν στον 14ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης των εκδόσεων Μεταίχμιο με θέμα την οικογένεια, τα διαφορετικά της πρόσωπα και τις πολύτιμες σχέσεις ανάμεσα στα μέλη της. Τα τριτάκια μας διάβασαν τρεις υπέροχες ιστορίες, τις εικονογράφησαν, τα έφτιαξαν cartoon στον υπολογιστή και έλυσαν σταυρόλεξα και ακροστιχίδες μέσω των εφαρμογών learning aps και toonytool, απάντησαν σε δημιουργικές ερωτήσεις και έφτιαξαν τους δικούς τους μοναδικούς σελιδοδείκτες εμπνευσμένοι από τις ιστορίες των βιβλίων που διάβασαν. Στο τέλος, οι μαθητές πήραν το δικό τους αναμνηστικό συμμετοχής από τις εκδόσεις «ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ».
Η φιλαναγνωσία, όμως δε σταμάτησε εκεί! Στο τέλος του προγράμματος, διαβάσαμε βιβλίο της αγαπημένης συγγραφέα Κατερίνας Δημόκα και είχαμε τη χαρά να τη φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τη συνάντηση: έπαιξαν, συζήτησαν, χόρεψαν και έζησαν μια μοναδική εμπειρία!
Τέτοιες δράσεις γεμίζουν την τάξη με χαμόγελα, δημιουργία και αγάπη για το διάβασμα. Γιατί ένα παιδί που αγαπάει το βιβλίο, είναι ένα παιδί με φαντασία, κριτική σκέψη και ανοιχτούς ορίζοντες!
E’ & Στ’ Τάξη: Υιοθέτηση πλοίου (Adopt a Ship)
Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, η Ε’ και Στ’ τάξη με τις εκπαιδευτικούς Κουρμπέτη Αγλαϊα και Νικολάου Γεωργία σε συνεργασία με τον φορέα Project Connect, υλοποιούν ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα με μια ιδιαίτερα πρωτότυπη θεματολογία. Το πρόγραμμα Υιοθέτηση Πλοίου- Adopt a Ship αποτελεί ένα πρόγραμμα Αγωγής Σταδιοδρομίας, το οποίο περιλαμβάνει τη γνωριμία των παιδιών με ενδιαφέροντα επαγγέλματα που σχετίζονται με τη ναυτιλία. Μέσω του προγράμματος, οι μαθητές έρχονται σε επαφή με τον τρόπο λειτουργίας των ναυτιλιακών επιχειρήσεων, τον τρόπο διεξαγωγής των επαγγελματικών ταξιδιών των ναυτικών, την ιστορία της ελληνικής ναυτοσύνης αλλά και με ένα πραγματικό πλήρωμα, το οποίο θα μας ενημερώνει για όσα αφορούν κάθε φορά το ταξίδι τους. Μέσω της αλληλεπίδρασης με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο με τον κυβερνήτη ενός πραγματικού εμπορικού πλοίου αλλά και μέσω σχεδιασμένων δραστηριοτήτων και projects που πραγματοποιούνται στην τάξη, οι μαθητές μας θα αποκτήσουν μια ολοκληρωμένη βιωματική εικόνα του ναυτικού επαγγέλματος. Με τον τρόπο αυτό επιτυγχάνονται στόχοι, όπως: συνειδητοποίηση της σημαντικότητας του επαγγέλματος του ναυτικού για την παγκόσμια αγορά και οικονομία, αξιοποίηση των υπόλοιπων γνωστικών αντικείμενων στα οποία έχουν ήδη εμπειρίες ώστε να επεκτείνουν τη γνώση τους στο αντικείμενο (διαθεματική μάθηση), παρακίνηση για πιο ενεργή συμμετοχή σε όλες τις σχολικές διαδικασίες μέσα από τη βιωματική διάδραση του προγράμματος και προετοιμασία των αυριανών πολιτών του κόσμου με όραμα και ποικιλία ικανοτήτων, χρήσιμων για τη μετέπειτα ζωή τους.
Στ’ Τάξη: Μαραθώνιος Ανάγνωσης από τις εκδόσεις Μεταίχμιο
Η Στ’ Τάξη υλοποιεί κατά το σχολικό έτος 2024-2025 τον Μαραθώνιο Ανάγνωσης που κάθε χρόνο διοργανώνουν οι εκδόσεις Μεταίχμιο και αφορά τα σχολεία όλης της χώρας. Κάθε χρόνο επιλέγεται μια κοινή θεματολογία για όλες τις τάξεις. Φέτος διαβάζουμε για την “Οικογένεια: εκεί που μπορείς να είσαι ο εαυτός σου!” Επιλέγονται τρία βιβλία προς ανάγνωση για κάθε τάξη που συμμετέχει στο πρόγραμμα. Φέτος τα βιβλία με τα οποία η Στ’ Τάξη συμμετέχει είναι διαχρονικά και αγαπημένα αλλά και σύγχρονα, κατάλληλα για τα παιδιά που βρίσκονται στο κατώφλι της εφηβείας.
Ο Μαραθώνιος Ανάγνωσης αποτελεί ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα λογοτεχνίας για να παρουσιαστεί και να συζητηθεί ένα βιβλίο στη σχολική τάξη. Το εν λόγω πρόγραμμα προωθεί τη φιλαναγνωσία στο σχολείο, εξυπηρετώντας στόχους της συγκεκριμένης θεματολογίας. Μέσω του Μαραθωνίου, δίνονται στα παιδιά κίνητρα να εργαστούν ομαδικά, διαθεματικά, κριτικά και τα καθοδηγεί να εξετάσουν ένα θέμα από διαφορετικές πλευρές, να ερευνήσουν, να μοιραστούν και να ανταλλάξουν σκέψεις, να αναπτύξουν διάλογο με απώτερο σκοπό να γίνουν κριτικοί αναγνώστες και ενεργητικοί ακροατές.
3 Δεκεμβρίου : Καμία ειδική ανάγκη!
Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία συμβάλει ως υπενθύμιση για όσους στόχους πρέπει να δουλέψουμε συλλογικά για να μπορούμε επιτέλους να δώσουμε ορατότητα στο σύνολο κι όχι στους λίγους, στους ‘’κανονικούς ‘’. Το σώμα και το μυαλό που δεν δουλεύει σαν του διπλανού μας δεν σημαίνει ότι μειονεκτεί και ότι δεν είναι ικανό να πετύχει όλα εκείνα που ονειρεύεται. Ένα λεπτό αρκεί για να μπούμε στην θέση του άλλου, εκείνου που είναι ανάπηρος, και να βιώσουμε μία εντελώς διαφορετική πραγματικότητα. Αυτός ήταν και ο σκοπός της δικής μας δραστηριότητας , που πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας. Οι διαφορετικές κάλτσες μας, δημιουργίες με ένα χέρι, με το πόδι, με κλειστά μάτια και αυτιά και με το στόμα, θα διακοσμήσουν τον χώρο της βιβλιοθήκης μας, τονίζοντας πως η αξιοπρεπής ζωή είναι δικαίωμα και όχι προνόμιο. Ας σταματήσουμε, λοιπόν, να εστιάζουμε σε όσα μας κάνουν άνισους και να ανοίξουμε τους δρόμους προς το καλύτερο!
Ο φίλος μου το βιβλίο, μια παντοτινή φιλία
Πρόγραμμα φιλαναγνωσίας με τίτλο ” Ο φίλος μου το βιβλίο ,μια παντοτινή φιλία” υλοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία από τους μαθητές και τις μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης. Τα παιδιά παρουσίασαν τα βιβλία που διάβασαν στους συμμαθητές τους και στα άλλα παιδιά του σχολείου. Δημιούργησαν τα δικά τους εξώφυλλα ,ζωγράφισαν αυτό που τους έκανε εντύπωση, έδωσαν ένα δικό τους τέλος στο βιβλίο ,εντόπισαν αποσπάσματα του βιβλίου που τα εντυπωσίασαν και τα διάβασαν ,άκουσαν και απάντησαν ερωτήσεις και απορίες των άλλων παιδιών σχετικές με το περιεχόμενο των βιβλίων.
ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΜΕΣΑ ΣΤΟΝ ΧΡΟΝΟ
Οι Α΄ και Β΄ τάξεις του σχολείου μας υλοποιήσαν το πολιτιστικό πρόγραμμα με τίτλο ”Τα Χριστούγεννα μέσα στο χρόνο”. Σκοπός του προγράμματος ήταν οι μαθητές να γνωρίσουν και να κατανοήσουν τα χριστουγεννιάτικα ήθη και έθιμα, να αναπτύξουν δεξιότητες συλλογικής δράσης και να σέβονται την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου. Επίσης, να κατανοήσουν την διαχρονικότητα των εθίμων και την ανάγκη για τη διατήρηση τους. Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με επιτυχία. Στις εικόνες μπορείτε να δείτε κάποιες δράσεις του προγράμματος.
ΠΑΙΖΩ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΩ
Οι Β΄ και Γ΄ τάξεις του Δημοτικού Σχολείου Δαύλειας υλοποίησαν το πρόγραμμα << Παίζω και μαθαίνω – Η αξία των ήπιων δεξιοτήτων >> που εντάσσεται στη θεματολογία << αγωγή σταδιοδρομίας >>. Οι μαθητές με βασικό μέσο το παιχνίδι μαθαίνουν:
- Να επικοινωνούν
- Να ακούν ενεργά τον συνομιλητή τους
- Να επιλύουν προβλήματα
- Να οργανώνονται σε ομάδες
- Να σκέφτονται δημιουργικά και να κρίνουν
- Να μπαίνουν στη θέση του άλλου
- Να αναπτύξουν την αυτοεκτίμηση και την υπευθυνότητα
Υλοποίηση μέσα από όλα τα γνωστικά αντικείμενα
Ανάγνωση λογοτεχνικού κειμένου – φύλλο εργασίας
Παιχνίδια στην αυλή του σχολείου με τη συνεργασία της εκπαιδευτικού της Φυσικής Αγωγής
<<Ανθρώπινοι κόμποι συνεργασίας>>, βρίσκω λύσεις – παιχνίδι
Ερωταπαντήσεις με θέμα την ενσυναίσθηση, ως μικρός δημοσιογράφος και δημοσίευση στη σχολική εφημερίδα
Παιχνίδια γρίφων και χαμένου θησαυρού.
Εικαστικές ομαδικές δημιουργίες: αφίσες, σχηματοποίημα, πίνακας ζωγραφικής με τίτλο: << Μαζί είναι καλύτερα>>.
ΜΕΡΙΜΝΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ
Στα πλαίσια της Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, οι μαθητές της Δ’ τάξης ασχολήθηκαν με το πρόγραμμα «Μέριμνα και προστασία των ζώων». Σκοπός του προγράμματος ήταν η καλλιέργεια φιλοζωικών αξιών. Συγκεκριμένα, συζητήσαμε για τα δικαιώματα των ζώων, παίξαμε και αναζητήσαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο για τα είδη που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν. Ακόμη, συζητήσαμε και ανταλλάξαμε απόψεις, γίναμε δημοσιογράφοι και πήραμε συνεντεύξεις από τον πρόεδρο της τοπικής μας κοινότητας κ. Στουρνάρα Παναγιώτη, καθώς και από έναν αδέσποτο φίλο μας «το Ρόκι». Τέλος, δημιουργήσαμε διαδραστική αφίσα , σταυρόλεξο και παζλ.
Μπορείτε να παρακολουθήσετε τα αποτελέσματα της δράσης μας στο παρακάτω βίντεο:
…και να διασκεδάσετε με τα ψηφιακά μας παιχνίδια, πατώντας πάνω στους συνδέσμους
Η διαδραστική αφίσα μας:
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
Οι μαθητές της Ε΄τάξης ασχολήθηκαν με την ασφάλεια στο διαδίκτυο. Σε προηγούμενα μαθήματα η εκπαιδευτικός ΤΠΕ του σχολείου μας είχε ενημερώσει τους μαθητές όλων των τάξεων σχετικά με αυτό το ζήτημα. Στα πλαίσια αυτής της δράσης οι γονείς και οι κηδεμόνες των μαθητών μας είχαν ενημερωθεί από τη ψυχολόγο του “Χαμόγελου του Παιδιού” σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο και την ασφαλή χρήση των Ηλεκτρονικών Υπολογιστών. Οι μαθητές της Ε΄ έγραψαν και μοίρασαν σε όλους τους μαθητές κάποιους βασικούς κανόνες συμπεριφοράς στο διαδίκτυο.
